Proyecto:

Mundial RUSIA 2018

Fundamentación:
El día 14 de Junio de 2018 comienza el mundial de fútbol, un evento que se realizará en Rusia convocando a 32 equipos
de diferentes países. Este acontecimiento emociona y entusiasma a grandes y chicos, uniéndolos en un único
sentimiento. Este proyecto se propone valorar y respetar las manifestaciones culturales destacando la importancia del
trabajo en equipo.
La mayoría de las actividades se realizarán dentro de la sala, de forma grupal e individual según corresponda. Se
promoverá el intercambio de ideas previas para luego adquirir conocimientos nuevos. También se dispondrá del espacio
del SUM o el patio.

Propósitos

 Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para
actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos,
sentimientos y emociones.
 Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios
para la vida en comunidad.
 Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los
niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.
  Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten a que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus
conocimientos acerca del ambiente social y natural.
 Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de
vista de los otros y profundizar el propio.

Contenidos:

 Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas.

 Conocimiento de las reglas de juego; respeto por las reglas de juego.

 Recreación de las reglas de juego a partir de la apropiación de las mismas.

 Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.

 Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo.
 Manifestar sensaciones y sentimientos.
 Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas
para la comunidad.

Actividades:
Situación de enseñanza n°1:
 Conversar sobre los conocimientos previos de los niños acerca del mundial: ¿saben qué es un mundial? ¿qué
deporte se juega?¿ustedes juegan al fútbol?¿qué equipos conocen?
 Dialogar acerca de los equipos que juegan en el mundial, investigar de qué países son (intentar tomar la idea de
que muchos países juegan en un país que los recibe y se eligió en el mundial anterior) ¿de dónde son los países
que juegan? Notar si los países le suenan por algo (la tele, un viaje, de donde vinieron abuelos, un libro).
 Reconocer nuestra camiseta.(mostrar imágenes de diversas camisetas de futbol)

Situación de enseñanza n°2:

 Observar a través de imágenes las banderas de los países que participan en el mundial.
 Confeccionar las banderas con diferentes técnicas grafo-plásticas.

Situación de enseñanza n°3:

 Conocer la mascota del mundial: “Zabivaka”. ¿Qué animal es?, describirla, ¿a qué animal se asemeja?.
 Coloreamos la mascota.
 Aprender las reglas básicas del futbol.

Situación de enseñanza n°4:

 Confeccionar guirnaldas, porras, maracas y demás elementos para decorar el jardín con los colores de nuestra
bandera, la bandera, una canción, la mascota del grupo, confeccionar trofeos y medallas, etc.

Situación de enseñanza n°5:

 Observar y comparar las distintas banderas de los países participantes (clasificarlas según diferentes criterios: las
que tienen escudos, estrellas, soles, etc.).
 Conocer, observar y comparar las mascotas utilizadas en otros mundiales de fútbol.
 Asociar cada mascota a la bandera del país que representa.
 Situación de enseñanza n°6:
 Investigar en libros, televisión, internet, etc , características, costumbres, comida, bailes, música del país anfitrión.
 Armar un afiche con imágenes representativas.

Situación de enseñanza n°7:

 Lectura de imagen: observar el cartel del mundial de fútbol 2018 , identificar y describir las distintas imágenes que
aparecen:

(Lev Yashin, portero o arquero internacional ruso y único guardameta de la historia en ganar el Balón de Oro, es
el principal protagonista del cartel para el Mundial de Rusia que dará comienzo el jueves, 14 de junio de 2018.

'La Araña Negra', apodado así por su característica vestimenta oscura y su capacidad para abarcar toda la
portería, es la figura principal de un cartel en el que aparece deteniendo un balón en su diseño más clásico. Este
a su vez se fusiona con un globo terráqueo en el que aparece todo el territorio de la Federación Rusa, dando al
balón una importancia capital en el diseño. Desde el balón, salen varios 'rayos de sol' que iluminan todo el cartel
que se complementa con un círculo verde césped tras el dibujo de Yashin atravesado por cuatro líneas finas que
van alternando su color según recorren el cartel).

Situación de enseñanza n°8:

Como cierre y producto de este proyecto, se propondrá armar un libro del mundial donde cada página tendrá pegada una
bandera de distinto país participante y se deberá completar en las casas con la familia los siguientes datos: ¿de qué país
es?, ¿qué idioma se habla?, ¿conocen a algún familiar que sea de allí?, ¿Dónde queda este país?, etc (este libro será
entregado a las familias en el transcurso del proyecto), luego lo miramos en la sala todos juntos.

Criterios de evaluación:

En relación al alumno:

 La selección de diversas herramientas en función de la intencionalidad representativa;

 La combinación de herramientas en las producciones;
 La utilización de los distintos materiales y herramientas.

En relación a la propuesta:

 La pertinencia de las situaciones problemáticas

 Los materiales, objetos y herramientas elegidos para cada situación.

En relación al docente:

 Su adecuación a las situaciones emergentes de la práctica

 La pertinencia de sus intervenciones: que sean generadoras, dinámicas, adecuadas, etc.