FORTALEZAS

CATEGORIA1 PERSONAL ACADEMICO

INDICADORES JUSTIFICACION
1.1 Reclutamiento Se evalúa ampliamente el
proceso de RECLUTAMIENTO ya
que se aplica la Normatividad
del Reglamento Interior de
Trabajo del Personal Docente de
los Institutos Tecnológicos y
avalado por el Tecnológico
Nacional de México y la
Dirección de Personal de la SEP.
1.2 Seleccion Se evalúa ampliamente el
proceso de SELECCIÓN ya que
se aplica la Normatividad del
Reglamento Interior de Trabajo
del Personal Docente de los
Institutos Tecnológicos y
avalado por el Tecnológico
Nacional de México y la
Dirección de Personal de la SEP.
1.3 contratación Se evalúa ampliamente este
requisito porque el personal
recién contratado por el
Instituto, se le da a conocer el
sistema Tecnológico a través de
un programa Institucional de
inducción impartido por el
Personal de RH, para que se
integre satisfactoria mente a
esta comunidad para que realice
su función docente .
1.4 Desarrollo de personal Se evalua ampliamente porque
académico la Institucion por conducto de la
Subdirección Académica y el
departamento de Desarrollo
Académico aplica un programa
de Formación y actualización
Docente que contribuye para
que el personal Académico este
permanente mente actualizado
así como su profesionalización y
compromiso establecido en el
PIID 2013-2018 y PIA 2017
1.5 Categorización y nivel de
estudios
1.6 distribución de las
actividades sustantivas de los
profesores de tiempo completo
Se argumenta que es
ampliamente porque es alto el
porcentaje de profesores con
posgrado, además se cuenta con
una amplia experiencia laboral y
está en equilibrio con relación
a la edad, además es una
fortaleza la cantidad de
profesores que tienen la misma
especialidad que el PE. Por otra
parte desde 1994 se ha
trabajado en el Plan
Institucional de Desarrollo
Académico, se ha participado
también en el Programa de
Mejoramiento del Profesorado,
y estos planes y programas han
dado como resultado que los
indicadores arriba señalados se
cumpla ampliamente.
Se evalúa ampliamente el
requisito de distribución de las
actividades de los PTC, ya que se
aplica la Normatividad del
Reglamento Interior de Trabajo
del Personal Docente de los
Institutos Tecnológicos y
avalado por el Tecnológico
Nacional de México y la
Dirección de Personal de la SEP.
Por lo tanto; los profesores de
Tiempo Completo realizan
labores docentes frente a grupo,
asesorías, tutorías, de
preparación y evaluación, de
vinculación, de investigación,
capacitación, administrativa. Los
profesores por horas imparten
el 100% de sus horas frente a
grupo.
1.7 Evaluación El requsito de Evaluacion se
cumple ampliamente ya que la
evaluacion del la función
docente es realizada cada
semestre por el Jefe del Depto
Académico y los alumnos del PE
(Internet), evalúan a los
docentes que les imparten clase
en el periodo correspondiente a
la evaluación. Las variables e
indicadores evaluados son:
Dominio de la asignatura,
Planificación del curso,
Ambientes de aprendizaje,
Estrategias-Métodos-Técnicas,
Motivación, Evaluación,
Comunicación, Gestión del
curso, Tecnologías de la
información y comunicación, y
Satisfacción general. El
resultado de la evaluación
docente es entregado a cada
profesor, lo cual les permite
hacer una reflexión sobre su
desempeño y a la Jefatura un
análisis sobre las áreas de
oportunidad.El departamento
de Desarrollo Académico emite
los resultados de la evaluación
docente y evaluación académica
y los entrega a los docentes al
inicio del siguiente semestre. El
programa al Estímulos al
Desempeño docente es un
mecanismo que impacta en las
mejoras de las funciones
docentes que permite impulsar
y evaluar la productividad
académica.

1.8 Promoción El requisito de Promoción se

evalua ampliamente ya que esta
normada por el Reglamento
Interior de Trabajo del Personal
Docente de los Institutos
Tecnológicos, y avalado por el
Tecnológico Nacional de México
y la Dirección de Personal de la
SEP quien publica anualmente
una convocatoria para
promoción de plaza para que los
docentes que deseen participar,
este proceso es revisado por la
comisión dictaminadora de la
Institución.
CATEGORIA 2 ESTUDIANTES

2.1 Ingreso El requisito de Ingreso se

cumple ampliamente ya que
las politicas Institucionales
establecidas en el PIA así como
en el PIID no condicionan el
derecho de participar e las
convocatorias de nuevo ingreso
ya que los aspirantes presentan
un Examen Nacional de Ingreso
a la Educación Superior,
CENEVAL EXANI-II, el cual consta
de un examen de diagnóstico y
uno de selección,. Los aspirantes
con mejor puntaje son los
aceptados, la cantidad de
aspirantes aceptados va de
acuerdo a la capacidad de
atención de cada programa de
licenciatura. Por lo anterior los
aspirantes a ingresar al
programa presentan un examen
de un organismo el cual es
reconocido a nivel nacional, y
este es acorde al perfil de
ingreso del programa.

2.2 Selección Se evalua ampliamente ya que

el aspirante al ingresar se le
imparte un curso de inducción
con apoyo del Departamento de
Desarrollo Académico donde se
le da a conocer cómo hacer su
planeación de su vida académica
y administración del tiempo,
habitos de estudio y estrategias
para el aprendizaje ,así mismo
reflexiones de las problemáticas
que enfrentan actualmente los
jóvenes y sobre cómo pueden
aprovechar lo visto durante su
estancia en este Instituto, de tal
forma se vea reflejado en su
formación académico-
profesional.
2.3 Trayectoria Escolar El requisito de trayectoria se
evalua ampliamente ya que se
cuenta con un programa de
seguimiento de la trayectoria
que le permite al maestro
determinar si el ( los ) alumno
(s) requiere (n) de asesoría
indicándole a (los)l estudiante
(s) su (s) debilidad (es)
detectada(s) a través de
mecanismos de evaluación
propios de(los) curso(s).
2.4 Tamaño de Grupos El requisito arriba señalado se
evalua ampliamente debido a
que el PE cuenta con espacios y
capacidades suficientes para
atender la matricula propia a
pesar de que se brinda servicio a
otros Programas Educativos
2.5 Titulación Se evalua ampliamente ya
que con la finalidad de
fortalecer y facilitar el
proceso de titulación, e
incrementar sustancialmente
el número de titulados, se
puso en marcha un nuevo
lineamiento de titulación
denominado Titulacion
Integral emitido por el
Tecnológico Nacional de
México para los nuevos
planes de estudio.
CATEGORIA 3 PLAN DE ESTUDIOS
3.1 Fundamentación
3.2 Perfiles de Ingreso y Egreso
3.3 Normativa Para
Permanencia, Equivalencia,
Revalidación y Egreso
3.4 Programas de las
Asignaturas
3.5 Contenidos
3.6 Flexibilidad Curricular
3.7 Evaluacion y Actualización
3.8 Difusión
El plan de estudios esta
estructurado con un conjunto
de asignaciones de ciencias
básicas, ciencia de la ingeniería
diseño de ingeniería e ingeniería
aplicada todo con un enfoque
teórico-práctico, tomando en
cuenta actitudes y valores por lo
que se evalua ampliamente
a ingresar cumplen con un
examen de admisión emitido
por una institucion los
aspirantes externa (CENEVAl)
se evalua ampliamente por que
existe una normativa emitida
por el TECNOLÓGICO
NACIONAL de México y avalada
por la sep.
se cumple ampliamente ya que
se cuenta con una retícula
debidamente estructurada con
contenidos pertinentes al
entorno ,teniendo materias con
competencias previas
Se evalúa ampliamente porque
los contenidos de las materias
genéricas son definidas en
reuniones nacionales ,así mismo
las materias de la especialidad
son diseñadas de acuerdo a la
necesidad de la región
el programa educativo s evalua
ampliamente porque se
fundamente en lineamientos
cumpliendo con la flexibilidad
se ha cumplido con las
revisiones, actualizaciones y
evaluaciones curriculares
asistiendo a las reuniones
nacionales respectivas se
cumple amplia mente
se cumple ampliamente el
requisito de difusion ya que
se cuenta con un
departamento responsable
de realizar la difusion
CATEGORIA 4 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

4.1 Metodología A partir del año 2004 se cuenta

con los procedimientos
adecuados para hacer el
seguimiento de las actividades
docentes durante el semestre y
dar constancia de su
cumplimiento, Usando Los
formatos de Gestión del Curso
del SGC que permiten planear y
dar seguimiento a los avances y
cobertura de contenidos.Se
realiza al inicio de cada
semestre, así como también se
les informa sobre las fuentes de
información, criterios de
evaluación, y calendario de
exámenes.

4.2 Becas, Reconocimientos Es indudable que todo el apoyo

y Estímulos que se le puede brindar a la
persona que desea estudiar
resulta indispensable para que
dicha empresa sea exitosa, y es
por esto que las becas son una
manera muy importante de
ayudar a quien desea seguir
una determinada carrera
profesional y no cuenta con las
herramientas necesarias para
ello, sea que este no tenga los
recursos económicos o que
trabaje o simplemente como
un premio a su excelente
desempeño académico o
deportivo para cualquier
estudiante, la pregunta de si
desea estudiar gratis no es
ninguna broma. Cualquiera de
ellos sabe lo que cuesta
emprender una carrera
profesional en estos tiempos.
Por esta razon el ITCM, ofrece
la posibilidad de realizarse
a muchas personas que a nivel
socioeconómico se ven
impedidas. Así consiguen
hacerlo sin preocuparse de
pagar una mensualidad o
arancel, todo esto gracias al
conocido sistema de las becas ,
reconocimientos y estímulos.
CATEGORÍA 5 FORMACIÓN INTEGRAL

5.1 Desarrollo de Los jóvenes emprendedores

Emprendimiento son bastante importantes. Hoy
en día, el mundo necesita
jóvenes que tengan proyectos
innovadores para que las
empresas puedan mantener
sus niveles de ingresos.
Anteriormente las EES eran
lugares simplemente para
repartir y recibir
conocimientos, sin embargo el
desarrollo de la actitud
emprendedora se había dejado
de lado, pero desde hace unos
años el Tecnológico de Ciudad
Madero se ocupa y preocupa
por desarrollar el espíritu
emprendedor de la comunidad
estudiantil. Por lo anterior se
cumple ampliamente

5.2 Actividades Culturales Las actividades culturales

mejoran el nivel educativo, las
relaciones interpersonales y
aumentan la motivación de los
alumnos. En muchos casos, las
actividades culturales han sido
utilizadas por muchos padres
para mejorar el rendimiento
escolar de sus hijos o
para controlar y gestionar su
tiempo de ocio.En general,
dichas actividades aumentan
la autoestima de los
alumnos ya que desarrollan
cualidades personales en
función de la actividad. Cada
alumno debe realizar la
actividad que más le guste para
ir desarrollando esta pasión y su
autoestima. Por lo anterior se
cumple ampliamente
5.3 Actividades Deportivas
5.4 Orientacion Profesional y
Eventos Científicos y/o
Tecnológicos
Las actividades deportivas
mejoran el nivel educativo, las
relaciones interpersonales y
aumentan la motivación de los
alumnos. En muchos casos, las
actividades deportivas han sido
utilizadas por muchos padres
para mejorar el rendimiento
escolar de sus hijos o
para controlar y gestionar su
tiempo de ocio.En general,
dichas actividadades aumentan
la autoestima de los
alumnos ya que desarrollan
cualidades personales en
función de la actividad. Cada
alumno debe realizar la
actividad que más le guste para
ir desarrollando esta pasión y su
autoestima. Por lo anterior se
cumple ampliamente
La orientación profesional
se centra en un aspecto
específico que es la
vocación profesional, la cual
debe se compatible y
ayudar a realizar el
proyecto de vida elegido. En
concreto, ayuda, por medio
de información y
orientación, a elegir
correctamente la carrera
profesional. Así mismo,
tiene como fin asesorar y
ayudar al individuo a
descubrir su vocación y
orientarle hacia la actividad
cultural o profesional en la
que mejor puede realizarla,
ayudando a reconocer sus
propias aptitudes y
asesorándole sobre cuál ha
de ser su preparación, no
solo para realizar ese
trabajo de forma efectiva,
sino para poder permanecer
en él. Por otra parte la
participacion de los
estudiantes en eventos
científicos les permite
conocer los avances en la
ciencia y tecnología..
5.5. Orientacion para Uno de los principales
Prevención de Actitudes de problemas que enfrenta la
Riesgo Educación Superior en la
actualidad, es el abandono
escolar. Ante esta realidad, el
ITCM por conducto del
Departamento de Desarrollo
Profesional redobla esfuerzos
para elevar la calidad de la
enseñanza. Atraves de la
orientación psicológica, que
apoyará a solucionar
problemas de conflictos
interpersonales y de grupo con
los alumnos. Así como
problemas de convivencia
familiar, crisis de desarrollo
psicológico con repercusión en
los procesos de autoestima y
aprendizaje escolar y
agresividad en nuestros
alumnos. Por lo anterior se
cumple ampliamente.
5.6Servicios Médicos Es importante que los alumnos
adopten estilos de vida
saludables esto se logra
mediante acciones de
promoción de la salud que les
permitirá tener un buen
desempeño físico y mental ya
que es en este instituto después
de su casa que los alumnos
pasan la mayor parte de su
tiempo, de ahí la importancia de
aprovechar esta oportunidad
para fortalecer las conductas
saludables , sin embargo hoy en
día enfrentamos serios retos en
materia de prevención de
riesgos que afectan a nuestra
comunidad estudiantil, por lo
anterior se evalua ampliamente.
5.7 Vinculación Escuela- Se evalua ampliamente ya
Familia que La familia y la escuela
son los dos contextos más
importantes para el desarrollo
humano. El potencial e
influencia de ambos
contextos aumentará si entre
ambos sistemas se
establecen relaciones fluidas,
complementarias, cordiales y
constructivas que tengan
como objeto optimizar
el desarrollo de nuestros
estudiantes, se cumple
ampliamente
CATEGORIA 6 SERVICIOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE
6.1 Programa Institucional de
Tutorías
6.2 Asesorías Académicas
Se evalua ampliamente porque
el PIT esta regulado por el
programa institucional de
tutorías del TecNM así como el
plan acción tutorial que se
desarrolla de manera interna en
esta institución y esta avalado
por la Subdirección Académica y
el Departamento de Desarrollo
Académico. En ese sentido el
Programa de La tutorías en el
ITCM aparece no sólo como un
requisito si no también como un
componente asociado a la
calidad educativa. Con el
propósito de responder a las
demandas de la sociedad y de
los individuos inmersos en el
proceso educativo, pretende
contribuir al menos con el
objetivo de proporcionar apoyo,
orientación y acompañamiento
sustentado en la idea de
proveer una educación con un
carácter más integral.
La asesoría académica es uno de
los sistemas de atención
educativa que brinda el ITCM ,
en la cual un especialista en el
área acompaña y apoya
pedagógicamente a los
estudiantes de manera
sistemática; estructurando los
programas académicos, los
objetivos, la organización por
unidades, las técnicas de
enseñanza, los mecanismos de
monitoreo y de control del
aprendizaje, con el propósito de
que los alumnos tengan un
mayor éxito escolar. Este tipo de
pedagogía otorga gran valor a la
función de orientar al
estudiante para que logre la
perdurabilidad de lo aprendido,
la comprensión significativa de
los contenidos escolares, la
adquisición de habilidades,
actitudes y valores, la
autorregulación conductual
.Concluyendo que la asesoría es
un conjunto de actividades
dedicadas a la formación
académica del estudiante.
6.3 Biblioteca Las bibliotecas siguen siendo
piezas cruciales del sistema de
educación e investigación, en su
versión clásica de contenedoras
de libros y a través de su oferta
de acceso a textos provistos por
los CD o Internet. En un mundo
donde la información se ha
convertido en uno de los bienes
más preciados para el
crecimiento económico, social y
cultural de las naciones, contar
con bibliotecas actualizadas y
con recursos técnicos modernos
resulta central. Por lo anterior
se cumple ampliamente

La biblioteca tiene como

finalidad apoyar de manera
real, sistematica y efectiva
las funciones sustantivas de
la institucion a la que
pertenece, es decir, apoyar
con material bibliografico
los planes y programas de
docencia, investigacion y
difusion de la cultura.Para
que la biblioteca
proporcione un apoyo real a
las funciones básicas de la
institucion a la que
pertenece, hoy en día se
aplican nuevas alternativas
que coadyuven al
sostenimiento y desarrollo
de sus colecciones
bibliograficas. De acuerdo
con las necesidades de
informacion de la
comunidad. Por lo anterior
se cumple ampliamente.
CATEGORÍA 7 VINCULACIÓN - EXTENSIÓN

7.1 Vinculación con los

Sectores Público, privado y
Social
7.2 Seguimiento de
Egresados
7.3 Intercambio Académico
7.4 Servicio Social
7.5 Bolsa de Trabajo medianamente
7.6 extensión

CARPETA 8 INVESTIGACIÓN O DESARROLLO TECNOLÓGICO

8.1 Lineas y Proyectos de En la sociedad del

Investigación conocimiento, una línea de
investigacion y desarrollo es
un enfoque que abarca
conocimientos, inquietudes,
prácticas y perspectivas de
análisis que permiten el
desarrollo de proyectos y
productos construidos de
manera sistematica alrededor
de un tema de estudio
adicionalmente, concibe el
trabajo multidisciplinario,. con
la participacion y preparación
de nuestros alumnos se
fortalece la calidad de la
educación que ofrece el
Departamento de Electrónica,
así mismo les permite
resolver problemas reales y
ser más competitivos que les
facilitara su inserción en el
ámbito laboral.
8.2 recursos para la medianamente
Incestigación
8.3 Difusión de la La divulgación del
Investigación conocimiento Tecnológico y
Científico es una
responsabilidad de todo aquel
que investiga, porque
contribuye a la
democratización del
conocimiento, realimenta las
desigualdades preexistentes o
comunicar resultados a la
 comunidad formada por los
especialistas en la materia. De
tal manera que con la
participacion de los
investigadores y alumnos en
los diversos foros de
divulgación Nacional e
Internacional se demuestra
que en el ITCM por conducto
de los academicos de PE
contribuyen a fomenter la
ciencia y la cultura científico y
tecnológica. Por lo anterior el
requisito se cumple
ampliamente
8.4 Impacto de la
Investigación