‫مُذكرةُالحاسـ ـ ــوب ُ‬

‫الفصل الدراسي االول‬

‫‪ 5341 – 5341‬هـ‬
‫‪ 4151 – 4153‬م‬

‫‪K , A 2014 – 2015‬‬ ‫‪1‬‬

 ‫السؤال االول ‪ :‬حدد صحة أو عدم صحة الجملة‬
‫ال يصح‬ ‫يصح‬

‫)‬ ‫‪x‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬الشرب بجانب الحاسوب‬

‫)‬ ‫(‬ ‫( √ )‬ ‫‪ .2‬اإلضاءة الجيدة مهمة للعمل‬

‫)‬ ‫‪x‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .3‬رش الماء على لوحة المفاتيح عند التنظيف‬

‫)‬ ‫‪x‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .4‬تكون العينات قريبة من الشاشة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫( √ )‬ ‫‪ .5‬يكون المرفق بزاوية ‪ 09‬درجة‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬حدد أي الصور التالية صحيحة وأيها خطأ‬

‫‪x‬‬ ‫√‬

‫‪x‬‬ ‫√‬
‫‪K , A 2014 – 2015‬‬ ‫‪2‬‬
 ‫السؤال االول ‪ :‬أكمل الفراغات الموجود على الشكل‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ضع عالمة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( ‪ ) Х‬أمام الخاطئة‬
‫)‬ ‫‪Х‬‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬يستخدم إبهام اليد للضغط على أحد حروف صف االرتكاز‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .2‬سمي صف االرتكاز الن أصابع اليد ترتكز عليه‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .3‬بعد طباعة الحرف يعود االصبع إلى مكانه على صف االرتكاز‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل الفراغات بالحروف التي تقابل االصابع‬

‫‪K , A 2014 – 2015‬‬ ‫‪3‬‬

 ‫السؤال االول ‪ :‬اختر صحة أو عدم صحة الجملة‬
‫ال يصح‬ ‫يصح‬
‫)‬ ‫(‬ ‫( يصح )‬ ‫‪ .1‬تنتقل االصابع من صف االرتكاز الى الصفوف االخرى‬
‫(ال يصح)‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .2‬الصف العلوي يحتوي على الحروف االقل أهمية‬
‫)‬ ‫(‬ ‫( يصح )‬ ‫‪ .3‬يمكن طباعة عالمات التسكيل باستخدام مفتاح‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬صل طريقة كتابة الحركات في العمود (أ) بالحركة الذي يكتبها في العمود (ب)‬
‫ب‬ ‫أ‬
‫السكون‬ ‫‪Shift + E‬‬
‫الضمة‬ ‫‪Shift + X‬‬
‫الكسرة‬ ‫‪Shift + Q‬‬
‫الفتحة‬ ‫‪Shift + A‬‬
‫المدة‬ ‫‪ + Shift‬ذ‬
‫الشدة‬ ‫‪Shift + Z‬‬
‫تنوين فتح‬ ‫‪Shift + W‬‬
‫تنوين ضم‬ ‫‪Shift + S‬‬
‫تنوين كسرة‬ ‫‪Shift + R‬‬
‫إل‬ ‫‪Shift + T‬‬
‫أل‬ ‫‪Shift + G‬‬
‫أ‬ ‫‪Shift + Y‬‬
‫إ‬ ‫‪Shift + H‬‬
‫آل‬ ‫‪Shift + N‬‬
‫آ‬ ‫‪Shift + B‬‬

‫‪K , A 2014 – 2015‬‬ ‫‪4‬‬

 ‫السؤال االول ‪ :‬ضع عالمة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( ‪ ) Х‬أمام الخاطئة‬
‫(√)‬ ‫‪ .1‬االخالق التي تساعد على تقوية العالقات االخوية والمجبة بين افراد المجتمع‬
‫‪ .2‬التعاون – االيثار – المحافظة على الوقت من أخالقيات الحاسب التي تمنح الفرصة لزميلك كي‬
‫(√)‬ ‫يستخدم الحاسب عندما تعمالن معا‬
‫( ‪) Х‬‬ ‫‪ .3‬يمكنك نسخ عمل الغير كالبرامج غير المجانية مثال واستخدامها بالمجان‬
‫)‬ ‫( √‬ ‫‪ .4‬عدم إساءة استعمال الحاسوب خصوصا العام منها كأجهزة المدارس‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أختر االجابة الصحيحة‬

‫‪ .1‬تهيئ الحاسوب لك الفرصة للتعاون مع اآلخرين‬
‫ج‪ .‬االمانة‬ ‫ب‪ .‬االيثار‬ ‫أ‪ .‬التعاون‬
‫‪ .2‬منح الفرصة لالخرين وأرشدهم ليبدعوا عندما تعملوا معا‬
‫ج‪ .‬االمانة‬ ‫ب‪ .‬االيثار‬ ‫أ‪ .‬التعاون‬
‫‪ .3‬جعل الحاسوب وسيلة للعلم والثقافة وليس وسيلة للغش والسرقة‬
‫ج‪ .‬االمانة‬ ‫ب‪ .‬االيثار‬ ‫أ‪ .‬التعاون‬

‫‪K , A 2014 – 2015‬‬ ‫‪5‬‬

K , A 2014 – 2015 6
 ‫السؤال االول ‪ :‬ضع عالمة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( ‪ ) Х‬امام الخاطئة‬
‫)‬ ‫‪Х‬‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬برنامج معالج النصوص يكتب باللغة العربية فقط‬

‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫هو زر ابدا‬ ‫‪ .2‬الزر‬

‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .3‬يعرض شريط الحالة معلومات حول الحالة الحالية للمستند‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .4‬مؤشر الكتابة هو المؤشر الذي يحدد مكان الكتابة‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .5‬أشهر طريقة للخروج من المستند واحد فقط هو النقر على زر االغالق‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫‪ .1‬للخروج من البرنامج اضغط ( ‪) ESC–Exit‬‬

‫وظيفته ( التصغير – االستعادة والتكبير – إغالق )‬ ‫‪ .2‬زر‬

‫هو زر ( بحث – التعليمات )‬ ‫‪ .3‬زر عالمة االستفهام‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل الغبارات االتية ‪:‬‬

‫‪ .1‬التبويبات هي مجموعة من الخيارات مصصمة لتحتوي على ‪..‬مجموعات‪ ..‬بها أزرار ذات مهام‬
‫معينة‪.‬‬
‫‪ .2‬المسطرة تستخدم لتحديد الهوامش و ‪...‬الحدود‪ ، ..‬هناك مسطرتان أفقية وعمودية ويمكن إظهار‬
‫وإخفاء المسطرة بالنقر على تبويب عرض مجموعة ‪...‬إخفاء‪ / ...‬إظهار اختبار ‪.‬مسطرة‪...‬‬

‫‪K , A 2014 – 2015‬‬ ‫‪7‬‬

 ‫السؤال االول ‪ :‬ضع عالمة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( ‪ ) Х‬امام الخاطئة‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬يمكنك تغيير مكان حفظ الملف في نافذة حوار حفظ‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .2‬معاينة قبل الطباعة هي لرؤية المستند كيف سيبدو على الورق‬
‫)‬ ‫‪Х‬‬ ‫(‬ ‫‪ .3‬عند الطباعة يجب طباعة المستند بكامله‬
‫)‬ ‫‪Х‬‬ ‫(‬ ‫‪ .4‬عند حفظ مستند قديم يتم طلب اسم الملف مجددا‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬اختر االجابة الصحيحة‬

‫)‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫‪ .1‬الرمز الدال على أمر حفظ هو (‬

‫‪ .2‬تعيين هوامش الصفحة عن طريق ( المسطرة – شريط الحالة – شريط العنوان ) ‪.‬‬
‫‪ .3‬عند تشغيل برنامج معالج النصوص يتم تلقائيا فتح ( آخر مستند تم غلقه – مستند جديد – نافذة حوار‬
‫فتح )‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ .1‬يتم فتح مستند جديد بالضغط على زر أوفيس ثم اختر ‪..‬جديد‪ ...‬من القائمة وذلك بالنقر على زر الفأرة‬
‫‪...‬االيسر‪..‬‬
‫‪ .2‬للطباعة بدون استخدام مربع الحوار طباعة ‪ ،‬انقر فوق زر أوفيس واشر إلى السهم الموجود بجوار‬
‫‪..‬طباعة‪ ، ...‬ثم انقر فوق ‪.....‬طباعة‪ .....‬سريعة‬

‫‪K , A 2014 – 2015‬‬ ‫‪8‬‬

‫السؤال االول ‪ :‬ضع عالمة ( √ ) امام العبارات الصحيحة وعالمة ( ‪ ) Х‬أمام العبارات الخاطئة‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬ولالستدالل على أن النص محدد نالحظ تغير لون الخلفية‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .2‬إلنشاء تعداد نقطي تلقائي اكتب * ثم اضغط مفتاح المسافة‬
‫)‬ ‫‪Х‬‬ ‫(‬ ‫‪ .3‬يمكن مسح النص بواسطة امر قص فقط‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .4‬شريط االدوات المصغر يظهر تلقائيا عند تحديد النص‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أختر االجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫)‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫‪ .1‬يمكن محاذاة النص إلى اليسار بالضغط على (‬

‫) يشير إلى ( تراجع ‪ ،‬إعادة ‪ ،‬دوران )‬ ‫‪ .2‬الرمز (‬

‫) يستخدم لـ ( نسخ – لصق ) كلمة و صورة‬ ‫‪ .3‬الرمز (‬

‫) يستخدم لـ ( نسخ – لصق ) كلمة و صورة‬ ‫‪ .4‬الرمز (‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ .1‬يمكنك اكتشاف أنماط تعداد نقطي وتنسيقات تعداد رقمي مختلفة من خالل النقر فوق ‪....‬السهم‪...‬‬
‫الموجود بجانب تعداد ‪...‬نقطي‪ ....‬او تعداد رقمي ضمن عالمة التبويب الصفحة ‪..‬الرئيسية‪ ..‬في‬
‫المجموعة فقرة‬
‫‪ .2‬يمكنك التحديد بلوحة المفتايح وذلك بتحريك المؤشر إلى ‪.‬بداية‪ ....‬النص ثم الضغط المستمر على‬
‫مفتاح شفت ( ‪ ) Shift‬مع الضغط على مفتاح السهم المتجه ‪...‬يسارا‪ ..‬حتى يتم تحديد كامل النص‬
‫المرغوب‬

‫‪K , A 2014 – 2015‬‬ ‫‪9‬‬

‫السؤال االول ‪ :‬ضع عالمة ( √ ) امام العبارات الصحيحة وعالمة ( ‪ ) Х‬أمام العبارات الخاطئة‬
‫)‬ ‫‪Х‬‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬عالمة خط أحضر متموج تشير إلى وجود أخطاء إمالئية‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .2‬يمكن للبرنامج التمييز بين همزة الوصل وهمزة القطع‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .3‬ال يمكن إضافة الكلمة الصحيحة التي يعتبرها البرنامج خطاء إلى القاموس‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أختر االجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫)‬ ‫–‬ ‫‪ .1‬للبحث عن كلمة اضغط زر (‬

‫)‬ ‫–‬ ‫‪ .2‬لتأكد من االمالء نستخدم زر (‬

‫‪ .3‬ال ستبدال كافة التواجدات للنص ‪ ،‬اختر ( استبدال – استبدال الكل – استبدال الجميع )‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ .5‬إذا عثر البرنامج على أخطاء إمالئية ‪ ،‬يتم عرض نافذة حوار ‪........‬التدقيق االمالئي والنحوي‪......‬‬
‫وتحديد الكلمة االولى التي كتبت بشكل ‪......‬خاطئ‪ ........‬وذلك من خالل المدقق االمالئي ‪ ،‬يمكنك‬
‫تحديد خانة االختبار ‪...‬إجراء تدقيق نحوي‪ ..‬في أسفل النافذة ألخذ التدقيق النحوي‬

‫‪K , A 2014 – 2015‬‬ ‫‪10‬‬

‫السؤال االول ‪ :‬ضع عالمة ( √ ) امام العبارات الصحيحة وعالمة ( ‪ ) Х‬أمام العبارات الخاطئة‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬يمكن فرز الجدول تصاعديا أو تنازليا‬
‫)‬ ‫‪Х‬‬ ‫(‬ ‫‪ .2‬ال يمكن إجراء نسخة من الجدول‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .4‬تقسيم الجدول ممكن كما يمكن دمج خالياه‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أختر االجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫‪ .1‬لتغيير أبعاد الجدول حرك مؤشر الفأرة نحو أي حد من حدوده حتى يتغير شكله إلى خطين (‬
‫متقاطعتين ‪ -‬متوازيين ‪ -‬مائلين )‬
‫) هو رمز مقبض تحريك ( الجدول ‪ -‬الصف ‪ -‬العمود )‬ ‫‪ .2‬هذا الرمز (‬

‫)‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ .3‬فرز وترتيب الجدول بواسطة (‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ .1‬يمكن ضم اثنين أو كثر من خاليا الجدول في نفس الصف أو ‪..‬العمود‪ ..‬على بسيل المثال‬
‫‪ ،‬يمكن ضم عدة خاليا ‪..‬أفقيا‪ ....‬إلنشاء عنوان جدول يمتد على عدة ‪...‬أعمدة‪....‬‬

‫‪K , A 2014 – 2015‬‬ ‫‪11‬‬

‫السؤال االول ‪ :‬ضع عالمة ( √ ) امام العبارات الصحيحة وعالمة ( ‪ ) Х‬أمام العبارات الخاطئة‬
‫)‬ ‫√‬ ‫‪ .1‬إلدراج فاصل صفحة انقر إدراج ‪ ،‬المجموعة صفحات ‪ ،‬فاصل صفحات (‬
‫)‬ ‫‪Х‬‬ ‫(‬ ‫‪ .2‬يجب إدراج رقم الصفحة من االسفل‬
‫)‬ ‫√‬ ‫(‬ ‫‪ .3‬يعتبر ( ‪ ) WordArt‬هو معرض أنماط النص‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أختر االجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ .1‬الدراج رمز من التبويب إدراج ‪ ،‬المجموعة رموز ‪ ،‬انقر فوق (‬
‫)‬
‫‪ .2‬لحذف النص الفئني اضغط على ( ‪) enter - space -delete‬‬
‫‪ .3‬الدراج قصاصة فنية انقر على مجموعة رسومات توضيحيحة ‪ ،‬في يبويب ( الصفحة الرئيسية ‪-‬‬
‫إدراج ‪ -‬تخطيط الصفحة )‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ .1‬اذا لم يكن الرمز موجودا بقائمة الرموز المنسدلة ‪ ،‬انقر فوق المزيد من ‪....‬الرموز‪ ...‬في المربع‬
‫‪...‬خط‪ ،....‬انقر فوق الخط الذي تريد ‪ ،‬وانقر فوق ارمز الذي تريد إدراجه ‪ ،‬ثم انقر فوق‪...‬إدراج‪....‬‬

‫‪K , A 2014 – 2015‬‬ ‫‪12‬‬

‫السؤال االول ‪ :‬ضع عالمة ( √ ) امام العبارات الصحيحة وعالمة ( ‪ ) Х‬أمام العبارات الخاطئة‬
‫( ‪) Х‬‬ ‫‪ .4‬اليمكن حذف رسم بغد إضافته‬
‫‪ .5‬وضغ المؤشر دون نقره احد االنماط يمكنك من رؤية ما سيبدو عليه الشكل قبل تطبيق النمط ( √ )‬
‫)‬ ‫( √‬ ‫‪ .6‬يمكن وضع الشكل خلف النص‬
‫( ‪) Х‬‬ ‫‪ .7‬لنسخ الرسم اختر نسخ من مجموعة الحافظة من تبويب إدراج‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬أختر االجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫‪ .4‬مقبض الستدارة هو سهم مستدير يظهر ( أعلى ‪ -‬أسفل ‪ -‬وسط ) الشكل المحدد‬
‫‪ .5‬يمكن إضافة نص للشكل بواسطة ( الصفحة الرئيسية ‪ -‬النقر برز الفأرة االيمن )‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬أكمل العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ .2‬نقاط التحديد في الرسم تتكون من اربع نقاط على المنتصف و ‪.‬أربعة‪ .....‬على الجوانب ‪ .‬غلما بأن‬
‫حدود الزوايا توسع الشكل في ‪..‬اتجاهين‪ ...‬بينما حدود المنتصف تحرك في ‪....‬اتجاه‪ .....‬واحد‬
‫‪ .3‬قد اليستطيع تحديد شكل خاصة عندما يكون في ‪....‬خلفية النص‪ ....‬لذلك بواسطة عالمة التبويب‬
‫الصفحة الرئيسية مجموعة تحرير ‪ ،‬انقر‪....‬تحديد‪ ...‬واختر تحديد ‪..‬كائنات‪ ،.‬يمكنك االن تحديد الكائن‬
‫كما سبق ‪ ،‬وعندما تنتهي انقر نقرتين ‪..‬مزدوجتين‪ ..‬عل النص‬
‫ُ‬

‫بالتوفيقُوالنجاحُ ُ‬
‫إعداد ‪ :‬خيري االسود‬

‫‪K , A 2014 – 2015‬‬ ‫‪13‬‬