TUGASAN/ASSIGNMENT

_________________________________________________________________________
HBEF3103
PRINSIP TEKNOLOGI PENGAJARAN/
PRINCIPLES OF INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY
SEMESTER MEI 2018
_________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR / INSTRUCTIONS TO STUDENTS

1. Tugasan ini mengandungi SATU soalan sahaja yang disediakan dalam Bahasa Melayu dan Bahasa
Inggeris. / This assignment contains only ONE question that is set in both Malay and English.

2. Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris. / Answer in Malay or English.

3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MsWord melainkan dinyatakan

sebaliknya. Anda tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format
grafik seperti .jpeg / .gif / print screen / dan lain-lain format berkaitan. / Learners are to submit
assignment only in MsWord format unless specified otherwise. Please refrain from converting
text/phrases into picture format such as .gif / .jpeg / print screen / etc.

4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada myINSPIRE untuk
penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan
menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5. / Download the language
version of the assignment template concerned from the myINSPIRE for preparation and
submission of your assignment. Your assignment should be typed using 12 point Times New
Roman font and 1.5 line spacing.

5. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.
Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan
dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan
yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah
dinyatakan di penghujung tugasan anda. / Your assignment should be between 2500 to
3000 words excluding references. The number of words should be shown at the end of your
assignment. Do not copy the assignment question and instructions to your answer. Only
assignment answer developed within the approximate word limit will be assessed. The
number of words should be shown at the end of your assignment.

6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui myINSPIRE. Sila rujuk kepada
portal untuk arahan mengenai prosedur menghantar tugasan anda secara online. Anda
dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. / You must
submit your assignment ONLINE via the myINSPIRE. Refer to the portal for instructions on the
procedures to submit your assignment online. You are advised to keep a copy of your submitted
assignment for personal reference.

7. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. / You can submit your
assignment ONCE only in a SINGLE file.
8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 9 Julai 2018 hingga 22 Julai 2018. Serahan selepas 22
Julai 2018 TIDAK akan diterima. / Your assignment must be submitted between 9 July 2018 until
22 July 2018. Submission after 22 July 2018 will NOT be accepted.

9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda
juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri. / Your assignment
should be prepared individually. You should not copy another person’s assignment. You should
also not plagiarise another person’s work as your own.

10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan
seperti yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrar’s Announcement di
myVLE). / Please take note that PENALTY will be imposed on late submission of assignment as
specified in the Registrar’s Office circular 6/2012 (Refer to Registrar’s Announcement in myVLE).

11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai
bukti penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan
penghantaran tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar. / Please ensure
that you keep the RECEIPT issued upon submisson of your assignment as proof of submission.
Your assignment is considered as NOT submitted if you fail to produce the submission receipt in
any dispute arises concerning assignment submission.

PENILAIAN / EVALUATION
Tugasan ini menyumbang sehingga 60% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan dinilai
berdasarkan kepada Rubrik yang dilampirkan. / This assignment accounts for 60% of the total
marks for the course and shall be assessed based on the Rubrics attached.

Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula. / You would be given feedback on the assignment before the Final Semester Examination
commences.

PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH / PLAGIARISM: MARKS DEDUCTION

Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar
pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: / Warning: The
submitted assignment will automatically undergo a similarity check. If plagiarism is detected, marks
would be deducted as follows:

% Kumpulan Pertindihan % Potongan Markah

No.
(Similarity Group) (Marks Deduction)
1 0 – 30 0
2 30.01 – 50 5
3 50.01 – 70 10
4 70.01 – 100 100

Tugasan yang dikenal pasti mempunyai pertindihan tugasan bagi mana-mana kumpulan pertindihan
di atas tidak dibenarkan untuk rayuan. Bagi pelajar dalam kategori pertindihan tugasan kumpulan
70.01-100, akses online rayuan semakan semula tugasan bagi subjek berkaitan dilupuskan dari
pilihan rayuan. / Assignments found to have similarities under any of the categories above; will not
be entitled to apply for appeal. For learners who fall into the 70.01-100 similarities group, the access
for online appeal for assignment remarking of the subject will be disabled from the appeal options.
 ASSIGNMENT QUESTION

Instructional technology has been defined as comprising instructional design and

instructional development. Discuss the key characteristics of instructional design and
instructional development with specific reference to the delivery of effective teaching
and learning.

This assignment is divided into 2 parts, the first part requires you to discuss the key
characteristics of instructional design and the second part focuses on instructional
development. You must relate your discussion to the delivery of effective teaching and
learning. Teaching and learning can take place either in a formal classroom
environment or outside a formal classroom environment such as via online learning or
e-learning.

You will assume that:

1. The school or institution has good Internet connectivity and that ALL students
have access to computers or own smart phones or tablets.

2. All students and teachers have access to the online or e-learning platform such
as the Virtual Learning Environment (VLE).

[Total: 60 marks]
Your paper may be organised as follows:
1. Definition of instructional technology incorporating instructional design and
instructional development.
2. Elaboration of key characteristics of; (i) instructional design, and (ii)
instructional development.
3. For instructional design, you are to discuss the systematic process of developing
instruction and this includes important models and theories which have
contributed to the development of this field. Focus must be given to theoretical
underpinnings.
4. For instructional development, you are to discuss the process of implementing
the system or plan. Emphasis must be on the practical development linked to
instructional design. Instructional development must be undertaken in the
context of effective teaching and learning. Focus to be given to practical
development of instruction.
5. You are to discuss the link between instructional design and instructional
development as the basis of instructional technology.
6. Conclusion
7. References (in APA format)
8. Appendixes (if any)

In your paper, you are to provide examples or links to any form of resources (video,
journal articles, research reports, proposals, blogs, web sites, etc.). These will be your
references that will help support your writing.

For further guidance and assistance, please join the forum discussions on the
assignment. Your e-tutor will help you where necessary and identify more useful
resources to help you complete the assignment. Participate in the discussions soon
after Tutorial 1 or as soon as the semester starts.
Reference:

1. Wan Zah Wan Ali, Ramlah Hamzah, Rosini Abu & Tengku Putri Norishah
Tengku Shariman. (2012). HBEF 3103 Principles of instructional technology.
Kuala Lumpur: OUM.

2. Reiser, R.A. & Dempsey, J.V. (2012). Trends and issues in instructional design
and technology. (3rd Edition). Boston: Pearson.

3. Smaldino, S.E., Lowther, D.L., Mims, C.D., & Russell, J.D. (2014).
Instructional technology and media for learning. (11th Edition). Boston:
Pearson.

4. Gagne, R.M. (ed.). (2013). Instructional technology foundations. New York:

Routledge.
 SOALAN TUGASAN

Teknologi instruksional ditakrifkan sebagai meliputi reka bentuk instruksional dan

pembangunan instruksional. Bincangkan ciri-ciri utama reka bentuk instruksional dan
pembangunan instruksional dengan merujuk khasnya kepada penyampaian pengajaran
dan pembelajaran yang berkesan.

Tugasan ini dibahagikan kepada 2 bahagian, bahagian pertama memerlukan anda

membincangkan ciri-ciri utama reka bentuk instruksional dan bahagian kedua memberi
tumpuan kepada pembangunan instruksional. Anda hendaklah mengaitkan
perbincangan dengan penyampaian pengajaran dan pembelajaran yang berkesan.
Pengajaran dan pembelajaran boleh berlaku dalam persekitaran bilik darjah yang formal
atau di luar persekitaran bilik darjah yang formal seperti melalui pembelajaran atas
talian atau e-pembelajaran.

Andaikan:
1. Sekolah mempunyai jaringan Internet yang baik dan semua murid mempunyai
akses kepada komputer atau memiliki smart phone atau tablet.

2. Semua murid dan guru mempunyai akses kepada pelantar dalam talian atau e-
pembelajaran seperti Persekitaran Pembelajaran Maya (VLE).

[Jumlah: 60 markah]
Berdasarkan andaian di atas, laporan anda perlu mengikuti format seperti di bawah:
1. Definisi teknologi instruksional sebagai merangkumi reka bentuk instruksional
dan pembangunan instruksional.
2. Penjelaskan ciri-ciri utama tentang; (i) reka bentuk instruksional, dan (ii)
pembangunan instruksional.
3. Bagi reka bentuk instruksional, anda perlu membincangkan proses sistematik
penghasilan bahan instruksional dan ini termasuk model dan teori penting yang
telah memberi sumbangan dalam perkembangan bidang ini. Fokus seharusnya
diberikan kepada aspek-aspek bercorak teori.
4. Bagi pembangunan instruksional, anda perlu membincangkan proses
melaksanakan sistem atau pelan. Penekanan seharusnya diberikan terhadap
pembangunan berasaskan amali (practical development) yang berhubung kait
dengan reka bentuk instruksional. Pembangunan instruksional hendaklah
dilaksanakan dalam konteks pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. Fokus
seharusnya diberikan kepada pembangunan instruksional secara amalan
(practical development of instruction).
5. Anda hendaklah membincangkan perhubungan antara reka bentuk instruksional
dan pembangunan instruksional sebagai asas teknologi instruksional.
6. Rumusan
7. Rujukan (dalam format APA)
8. Lampiran (jika ada)

Sila menyediakan contoh-contoh atau pautan kepada mana-mana bentuk media (video,
artikel dari jurnal, laporan kajian, kertas-kertas cadangan, blog dan laman web) ke dalam
hasil tulisan anda. Bahan-bahan ini akan menjadi sumber rujukan penting bagi
menyokong hasil penulisan anda.

Untuk bimbingan dan bantuan selanjutnya, sila melibatkan diri dalam perbincangan
forum tentang tugasan. E-Tutor anda akan bantu jika perlu dan mengenal pasti bahan-
bahan yang berguna untuk membantu anda menyempurnakan tugasan. Sila melibatkan
diri dalam perbincangan selepas Tutorial 1 atau apabila semester bermula.
Rujukan:

1. Wan Zah Wan Ali, Ramlah Hamzah, Rosini Abu & Tengku Putri Norishah
Tengku Shariman. (2012). HBEF 3103 Principles of Instructional Technology.
Kuala Lumpur: OUM.

2. Reiser, R.A. & Dempsey, J.V. (2012). Trends and issues in instructional design
and technology. (3rd Edition). Boston: Pearson.

3. Smaldino, S.E., Lowther, D.L., Mims, C.D., & Russell, J.D. (2014). Instructional
technology and media for learning. (11th Edition). Boston: Pearson.

4. Gagne, R.M. (ed.). (2013). Instructional technology foundations. New York:

Routledge.

MUKA SURAT TAMAT / END OF PAGE

 ATTACHMENT

ASSIGNMENT RUBRICS
HBEF3103 PRINCIPLES OF INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY/ MAY 18
Excellent Good Fair Low Unsatisfactory
Max
Criteria Weight 4 3 2 1 0 Marks
1.25 Bahagian ini memberikan Bahagian ini Bahagian ini This section is This section is 5
pengenalan yang sangat baik memberikan memberikan poorly written. missing.
Pengenalan kepada kepada teknologi pengajaran pengenalan yang baik pengenalan yang
teknologi pengajaran dan ditulis sedemikian rupa kepada teknologi mencukupi kepada
sehingga pembaca pengajaran dan teknologi pengajaran.
termotivasi untuk membaca menarik untuk dibaca.
lebih lanjut dan terlibat dalam
proses tersebut.
Takrif teknologi 2.0 Bahagian ini memberikan Bahagian ini Bahagian ini memberi This section is This section is 8
pengajaran, reka bentuk definisi yang sangat baik memberikan definisi definisi yang mencukupi poorly written. missing.
pengajaran dan dalam teknologi pengajaran, yang baik mengenai mengenai teknologi
pembangunan reka bentuk pengajaran, teknologi pengajaran, pengajaran, reka bentuk
pengajaran pembangunan pengajaran reka bentuk pengajaran dan
dan ditulis sedemikian rupa pengajaran, dan pembangunan
sehingga pembaca pembangunan pengajaran.
termotivasi membaca lebih pengajaran dan
lanjut dan menjadi terlibat menarik untuk dibaca.
dalam proses tersebut.
Ciri-ciri utama reka 3.5 Bahagian ini memberikan ciri- Bahagian ini memberi Bahagian ini This section is This section is 14
bentuk pengajaran ciri cemerlang reka bentuk ciri-ciri yang baik dalam memberikan ciri-ciri poorly written. missing.
pengajaran dan ditulis reka bentuk utama yang mencukupi
sedemikian rupa sehingga pengajaran. dalam reka bentuk
pembaca termotivasi untuk pengajaran.
membaca lebih lanjut dan
terlibat dalam proses
tersebut.
Ciri-ciri utama dalam 3.5 Bahagian ini memberikan ciri- Bahagian ini memberi Bahagian ini This section is This section is 14
pembangunan ciri yang sangat baik dalam ciri-ciri yang baik dalam memberikan ciri-ciri poorly written. missing.
pengajaran pembangunan pengajaran pembangunan utama yang mencukupi
dan ditulis sedemikian rupa pengajaran. dalam pembangunan
sehingga pembaca pengajaran.
termotivasi membaca lebih
lanjut dan menjadi terlibat
dalam proses tersebut.
Hubungan antara reka 2.5 Bahagian ini memberikan Bahagian ini Bahagian ini This section is This section is 10
bentuk pengajaran dan hubungan yang sangat baik memberikan hubungan memberikan hubungan poorly written. missing.
pembangunan antara reka bentuk yang sangat baik antara yang mencukupi antara
pengajaran pengajaran dan reka bentuk pengajaran reka bentuk pengajaran
pembangunan pengajaran dan pembangunan dan pembangunan
dan ditulis sedemikian rupa pengajaran. pengajaran.
sehingga pembaca
termotivasi membaca lebih
lanjut dan menjadi terlibat
dalam proses tersebut.
Pertubuhan Kertas 1.0 Butiran diletakkan dalam Butiran diletakkan Seksyen yang tersusun Kertas itu tidak Appears that no 4
bahagian yang sesuai dalam dalam bahagian yang secara logik. teratur dengan cara effort was
susunan logik. Makalah ini sesuai dalam susunan yang koheren. undertaken to
kelihatan sangat menarik dan logik. Kertas ini organise the
melibatkan pembaca apabila kelihatan menarik paper in a
dia membacanya. untuk dibaca coherent manner.
berdasarkan
bagaimana ia
dianjurkan dan agak
melibatkan pembaca.
1.25 Senarai relevan yang sangat Relevan dan bilangan Agak relevan dan agak Agak relevan tetapi Senarai rujukan 5
Rujukan relevan dan menarik. Rujukan rujukan yang mencukupi tetapi tidak mencukupi hilang. Rujukan
adalah sempurna atau hampir mencukupi disediakan. kurang dirujuk. dan kurang dirujuk. tidak dilakukan.
sempurna. Rujukan
kebanyakannya betul.
Total 15 60