PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Satuan Pendidikan : SDN 27 Cangkiang

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : Mendengarkan : 5.Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

Berbicara : 6.Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama,

Membaca : 7.Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak

Menulis : 8.Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan

dan puisi bebas

N Kompetensi Indikator Materi Alo Bulan

O Dasar Pokok kasi
Juli Agustus
Septemb Oktober Nofember Desember
er
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 5.1.  Siswa Cerita 12 jam
Menanggapi mendengarkan cerita tentang
cerita tentang suatu peristiwa
tentang peristiwa
peristiwa  Siswa menjawab
yang terjadi pertanyaan yang
di sekitar diajukan Guru
yang
Siswa menanggapi
disampaikan
suatu masalah di
secara lisan
sekitar
 Ulangan Harian 1 jam
5.2.  Siswa dapat Unsur 12 jam
Mengidentifi mendengarkan cerita
kasi unsur pembaca cerita.
cerita Siswa dapat
(tokoh, bertanya jawab
tema latar, tentang isi cerita
amanat) yang di dengar
Ulangan Harian 1 jam
2 Berbicara  Siswa dapat Persoanal 5 jam
6.1. mencermati persoala faktual
Mengomentari atau masalah yang
persoalan diajukan
faktual disertai
alasan yang Siswa dapat
mendukung menanggapi masalah
dengan yang di diajukan
memperhatikan
pilihan kata dan
santun
berbahasa

Ulangan Harian 1 jam

6.2.  Memeran-kan tokoh Bermain 5 jam
Memerankan drama drama
tokoh dalam  Mengung-kapkan
drama dengan pendapat tentang
lafal, intonasi, drama
dan ekspresi
yang tepat

 Ulangan Harian 1 jam

3 Membaca  Membaca dua Persamaa 8 jam
7.1. bacaan n dan
Membandin  Mencatat persamaan perbedaa
gkan isi dua dan perbedaan dari n teks
teks yang kedua bacaan
dibaca
dengan
membaca
sekilas

 Ulangan harian 1 jam

7.2. Menemukan  Membaca jadwal Menemuk 8 jam
informasi siaran lelevisi an
secara  Menjawab informasi
cepat dari pertanyaan
berbagai  Menjelas-kan jadwal
teks khusus dalam bentuk
(buku kalimat
petunjuk
telepon,
jadwal
perjalanan,
daftar
susunan
acara, daftar
menu,dll)
yang
dilakukan
melalui
membaca
memindai

 Ulangan Harian I jam

7.3.  Membaca cerita Membuat 5 jam
Menyimpulk  Menjawab rangkuma
 an isi cerita pertanyaan n
anak dalam  Menuliskan
beberapa kesimpulan isi cerita
kalimat

 Ulangan Harian 1 jam

4 Menulis  Memahami langkah- Membuat 8 jam
langkah dalam ringkasan
8.1 Meringkas isi kegiatar meringkas buku
buku yang
 Membaca saksama
dipilih sendiri
bacaan yang akan
dengan
diringkas
memperhatika
n  Meringkas bacaan
penggunaan atau buku
ejaan

8.2 Menulis  Menyusun laporan Menyusu

laporan peristiwa n laporan
pengamatan  Menyampaikan
atau laporan secara lisan
kunjungan  Memperbaiki tulisan
berdasarkan laporan
tahapan
(catatan,
konsep awal,
perbaikan,
final) dengan
memperhatika
n pengguna-
an ejaan

8.3 Menulis puisi  Membaca contoh Teks puisi

bebas dengan puisi bebas
pilihan kata  Menulis puisi
Langkah-
yang tepat
langkah
menulis
 puisi

 Ulangan Harian 1 jam

Mengetahui kepala SDN 27 Cangkiang Cangkiang, Januari 2017

Guru Kelas

( Yusnizar, S.H. ) ( Rini Sandra )

Nip.19601228 198201 2 006 Nip.19750428 201408 2001

 PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Satuan Pendidikan : SDN 27 Cangkiang

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya

6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

N Kompetensi Indikator Materi Alo Bulan

O Dasar Pokok kasi
Juli Agustus
Septemb Oktober Nofember Desember
er
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 5.1. - Mengelompokkan Gaya 4 Jam
Menanggapi benda-benda yang magnet
cerita
bersifat magnetik
tentang
dan yang tidak
peristiwa
yang terjadi magnetik
di sekitar - Menunjukkan
yang kekuatan gaya
disampaikan
magnet dalam
secara lisan
menembus
beberapa benda
melalui percobaan
- Memberi contoh
 penggunaan gaya
magnet dalam
kehidupan sehari-
hari
- Membuat magnet

Ulangan Harian 1 jam

5.2 Menjelaskan - Mengidentifikasi Pesawat 12 jam
pesawat bebagai jenis sederhan
sederhana pesawat a
yang dapat sederhana, misal
membuat
pengungkit,
pekerjaan
menjadi lebih bidang miring,
mudah dan katrol serta roda
lebih cepat - Menggolongkan
berbagai alat
rumah tangga
sebagai
pengungkit, katrol
serta roda

Ulangan Harian 2 jam

2 6.1. -Mendemonstrasikan Cahaya 12 jam
Mendeksipsika sifat cahaya yang dan sifat
n sifat-sifat mengenai sifatnya
cahaya berbagai benda
Gaya
(bening, berwarna,
gesek
gelap)
Gaya
-Mendemonstrasikan
grafitasi
sifat-sifat cahaya
yang mengenai
cermin datar dan
 cermin lengkung
(cembung dan
cekung)
- Membandingkan
gerak benda pada
permukaan yang
berbeda-beda
(kasar, halus)
- Menjelaskan
berbagai cara
memperkecil atau
memperbesar
gaya gesek
- Menjelaskan
manfaat dan
kerugian yang
ditimbulkan oleh
gaya gesek dalam
kehidupan sehari-
hari
- Membandingkan
kecepatan jatuh
dua buah benda
(yang berbeda
berat, bentuk dan
ukuran) dari
ketinggian tertentu
- Menyimpulkan
bahwa gaya
gravitasi
menyebabkan
benda bergerak ke
bawah
- Memprediksi
seandainya tidak
ada gaya gravitasi
 bumi
- Menunjukkan
contoh peristiwa
pembiasan cahaya
dalam kehidupan
sehari-hari melalui
percobaan

Ulangan Harian 2 jam

6.2 Membuat - Menentukan Penerapa 6 jam

suatu karya/ model yang akan n sifat-
model, dibuat dengan sifat
misalnya menerapkan sifat- cahaya
periskop sifat cahaya,
misalnya periskop,
atau lensa
lensa sederhana
dari bahan
sederhana - Memilih dan
dengan menentukan
menerapkan berbagai
alat/bahan yang
sifat-sifat
sesuai
cahaya
- Menggunakan
bahan/ benda
- Membuat karya
model yang
sesuai dengan
rancangan
- Menguji hasil
karyanya
- Memodifikasi hasil
rancangan untuk
menghasilkan
karya model yang
terbaik
 - Menerapkan
prinsip
keselamatan kerja

Ulangan Harian 2 jam

7.1 - Menggolongkan Proses 3 jam

Mendeskrips batuan pembentu
ikan proses berdasarkan kan tanah
pembentuka warna, kekerasan
n tanah permukaan kasar
karena dan halus)
pelapukan
- Menjelaskan
proses
pembentukan
tanah karena
pelapukan
- Mengidentifikasi
komposisi dan
jenis-jenis tanah,
misalnya berpasir,
tanah liat dan
humus

Ulangan Harian 2 jam

7.2 - Menggolongkan Proses 6 jam

Mengidentifi batuan pembentu
kasi jenis- berdasarkan kan tanah
jenis tanah warna, kekerasan
permukaan kasar
dan halus)
- Menjelaskan
proses
pembentukan
tanah karena
 pelapukan
- Mengidentifikasi
komposisi dan
jenis-jenis tanah,
misalnya berpasir,
tanah liat dan
humus

7.3 - Secara klasikal Struktur 6 jam

Mendeskripsi siswa bumi dan
kan struktur memperhatikan struktur
bumi model gambar matahari
lapisan-lapisan
bumi yang telah
disiapkan guru,
dilanjutkan tanya
jawab
- Secara individu
siswa
menggambarkan
secara sederhana
tentang lapisan-
lapisan bumi yang
terdiri dari :
- lapisan inti
- lapisan luar
- kerak

Ulangan Harian 2 jam

7.4 - Menjelaskan Daur air 3 jam

Mendeskripsi pentingnya air, dan
kan proses menggambarkan peristiwa
daur air dan proses daur air alam
kegiatan dengan
manusia menggunakan
 dapat diagram atau
mempengaru gambar
hi- nya
- Mengidentifikasi-
kan kegiatan
manusia yang
dapat
mempengaruhi
daur air

7.5 - Melakukan Hemat air 3 jam

Mendeskripsi pembiasan cara
kan perlunya menghemat air
penghematan
air

Ulangan Harian 2 jam

7.6 - Membuat suatu Peristiwa 3 jam

Mengidentifik laporan alam
asi peristiwa berdasarkan hasil
alam yang pengamatan atas
terjadi di pengalaman
Indonesia pribadi atau
dan laporan surat
dampaknya kabar/media
bagi makhluk lainnya tentang
hidup dan peristiwa alam
lingkungan
- Menjelaskan
dampak dari
peristiwa alam
terhadap
kehidupan
manusia, hewan
dan lingkungan
- Memberi
saran/usulan cara
mencegah banjir
 Ulangan Harian 2 jam

7.7. - Mengidentifikasi 3 jam

Mengidentifik beberapa kegiatan
asi beberapa manusia yang
kegiatan mengubah
manusia permukaan bumi
yang dapat untuk memenuhi
mengubah kebutuhannya,
permukaan misalnya :
bumi pertanian, jalan,
(pertanian, perkotaan,
perkotaan, bendungan, bahan
dan bangunan
sebagainya)

Ulangan Harian 2 jam

Mengetahui kepala SDN 27 Cangkiang Cangkiang, Januari 2017

Guru Kelas

( Yusnizar, S.H. ) ( Rini Sandra )

Nip.19601228 198201 2 006 Nip.19750428 201408 2001

 P PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Satuan Pendidikan : SDN 27 Cangkiang

MATA PELAJARAN : IPS

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan

Indonesia

N Kompetensi Indikator Materi Alo Bulan

O Dasar Pokok kasi
Juli Agustus Septemb Oktober Nofember Desember
er
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2.1  Menceritakan Penjajahan
Mendeskripsi sebab jatuhnya Belanda di 24 jam
kan daerah-daerah
Indonesia
perjuangan nusantara ke
para tokoh dalam
pejuang pada kekuasaan
masa pemerintah
penjajahan Belanda
Belanda dan  Menjelaskan
Jepang sistem kerja
paksa dan
penarikan pajak
yang
memberatkan
rakyat
 Menceritakan
perjuangan para
 tokoh daerah
dalam upaya
mengusir
penjajah
Belanda
 Menceritakan Penjajahan
pendudukan Jepang di
Jepang di Indonesia
Indonesia
 Menceritakan
sebab dan
akibat
pengerahan
tenaga romusa
oleh Jepang
terhadap
penduduk
Indonesia
 Membuat
ringkasan
riwayat hidup
tokoh penting
pergerakan
nasional
 Membuat
laporan tentang
tokoh pejuang
yang ada di
provinsinya
 Menceritakan
peristiwa
sumpah
pemuda
 Menceritakan
peranan tokoh
dalam peristiwa
sumpah
 Pemuda 28 Okt
1928
 Menceritakan
peranan tokoh
dalam peristiwa
sumpah
Pemuda 28 Okt
1928 dalam
mempersatukan
Indonesia

Ulangan Harian 1 jam

2.2 Menghargai  Menjelaskan Jasa dan 12 jam

jasa dan beberapa usaha peran tokoh
peranan dalam rangka perjuangan
tokoh mempersiapkan dalam
perjuangan kemerdekaan mempersia
dalam  Menjelaskan pkan
mempersiapk perlunya kemerdeka
an perumusan an
kemerdekaan dasar negara Indonesia
Indonesia sebelum
kemerdekaan
 Mengidentifikasi
beberapa tokoh
dalam
mempersiapkan
kemerdekaan
 Menunjukkan
sikap
menghargai
jasa para tokoh
dalam
mempersiapkan
kemerdekaan
 Ulangan Harian 1 jam

2.3. Menghargai  Menyebutkan Jasa dan 9 jam

jasa dan peran tokoh dalam peran tokoh
tokoh dalam memproklamasi perjuangan
memproklama kan dalam
sikan kemerdekaan mempersia
kemerdekaan  Menceritakan pkan
Indonesia jasa dan kemerdeka
peranan tokoh an
dalam Indonesia
memprokmasika
n
kemerdekaan

Ulangan Harian 1 jam

2.4. Menghargai  Menjelaskan Perjuangan 3 jam

perjuangan cara mempertah
para tokoh mengenang an-kan
dalam perjuangan para kemerdeka
mempertahan tokoh dalam an
kan mempertahanka
kemerdekaan n kemerdekaan
 Menunjukkan
sikap
menghargai
perjuangan para
tokoh dalam
mempertahanka
n kemerdekaan

Ulangan Harian 1 jam

Mengetahui kepala SDN 27 Cangkiang Cangkiang, Januari 2017

Guru Kelas

( Yusnizar, S.H. ) ( Rini Sandra )

Nip.19601228 198201 2 006 Nip.19750428 201408 2001

 PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Satuan Pendidikan : SDN 27 Cangkiang

MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun

N Kompetensi Indikator Materi Alo Bulan

O Dasar Pokok kasi
Juli Agustus
Septemb Oktober Nofember Desember
er
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
5.1.Mengubah - Mengubah Mengubah 4 jam
pecahan ke bentuk pecahan pecahan
bentuk persen biasa ke bentuk biasa ke
dan decimal persen dan persen dan
serta sebaliknya decimal
sebaliknya atau
- Mengubah
sebaliknya
persen ke
pecahan decimal

Ulangan harian 2 jam

5.2 Menjumlah - Menentukan Menumlahk 4 jam

dan hasil an dan
mengurangka penjumlahan mengurang
 n berbagai dan kan
bentuk pengurangan berbagai
pecahan pecahan pecahan

Ulangan Harian 2 jam

5.3 Mengalikan - Menentukan Mengalikan 4 jam

dan membagi hasil perkalian dan
berbagai berbagai bentuk membagi
bentuk pecahan berbagai
pecahan pecahan
- Menentukan
hasil pembagian
berbagai bentuk
pecahan

Ulangan Harian 2 jam

5.4 - Menjelaskan arti Perbanding 4 jam

Menggunakan perbandingan an dan
pecahan skala
-Menjelaskan arti
dalam
skala Geometri
masalah per-
dan
bandingan dan
pengukuran
skala

Ulangan Harian 2 jam

6.1. - Mengidentifikasi
Sifat-sifat
Mengidentifika sifat-sifat bangun
bangun
si sifat-sifat persegi
persegi
bangun datar - Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
persegi panjang
- Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
 jajaran genjang
- mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
segi tiga
6.2 - Mengidentifikasi 10 jam
Bangun
Mengidentifika sifat-sifat bangun
Kubus,
si sifat-sifat kubus
bangun
bangun ruang - Mengidentifikasi
balok,
sifat-sifat bangun
bangun
balok
tabung dan
- Mengidentifikasi
bangun
sifat-sifat bangun
limas
tabung
- Mengidentifikasi
sifat-sifat bangun
limas
Ulangan Harian 2 jam
6.3 Menentukan - Menentukan 10 jam
jaring-jaring
jaring-jaring Jaring-Jaring
berbagai
berbagai Kubus
bagun
bagun ruang - Menentukan
ruang
sederhana jaring-jaring
sederhana
balok
- Menentukan
jaring-jaring
tabung
- Menentukan
jaring-jaring luas
segi empat
Ulangan harian 2 jam
6.4 Menyelidiki - Menunjukkan 8 jam
sifat-sifat
sifat-sifat kesebangunan
kesebangu
kesebangunan - Menyelesaikan
nan dan
 dan simetri soal cerita yang simetri
berhubungan
dengan volume
balok
Ulangan Harian 2 jam
6.5. - Menyelesaikan 4 jam
berkaitan
Menyelesaika soal cerita yang
dengan
n masalah berhubungan
bangun
yang berkaitan dengan bangun
datar dan
dengan datar
bangun
bangun datar - Menyelesaikan
ruang
dan bangun soal cerita yang
sederhana
ruang berhubungan
sederhana dengan bangun
ruang

Ulangan Harian 2 jam

Mengetahui kepala SDN 27 Cangkiang Cangkiang, Januari 2017

Guru Kelas

( Yusnizar, S.H. ) ( Rini Sandra )

Nip.19601228 198201 2 006 Nip.19750428 201408 2001

 PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Satuan Pendidikan : SDN 27 Cangkiang

MATA PELAJARAN : BAM

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Memahami macam-macam upacara adat Minangkabau

3. Memahami seni tradisional Minangkabau

N Kompetensi Indikator Materi Alo Bulan

O Dasar Pokok kasi
Juli Agustus
Septemb Oktober Nofember Desember
er
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2.4. -Menjelaskan Batagak 6 jam
Memperkenalk pengertian dari rumah

an makna dari Batagak Rumah

Batagak -Menjelaskan tata
Rumah cara Batagak
Rumah
-
 Ulangan Harian 2 jam
-Menjelaskan 4 jam
2.5. Memahami
upacara pengertian dari
Perkawinan di
perkawinan
Minangkabau
menurut adat
alam
Minangkabau
-Menjelskan
kebiasaan umum
dalam upacara
perkawinan adat
Minangkabau
- Menjelaskan
rangkaian
upacara
perkawinan
dalam adat
padang
pariaman

Ulangan Harian 1 jam

 2.6. - Menjelaskan Turun 4 jam
Memberikan nilai-nilai yang mandi
contoh terkandung
upacara adat dalam upacara
di kelahiran
Minangkabau
- Menjelaskan
nilai-nilai yang
terkandung
dalam upacara
turun mandi
- Menjelaskan
nilai-nilai yang
terkandung
dalam upacara
akikah.
-Menjelaskan
rangkaian
upacara turun
mandi
-Menjelaskan
persiapa untuk
melaksanakan
upacara akikah
-Menjelaskan
rangkaian
upacara akikah

Uangan Harian 1 jam

2.7.Mengenal -Menjelaskan tata Sunat rasul 2 jam

cara
upacara sunat rasul pelaksanaan
sunat rasul
-Menjelaskan nilai-
nilai yang
terkandung
dalam upacara
sunat rasul

Ulangan Harian 1 jam

2.8. Mengenal - Menjelaskan cara Mangaji ka 2 jam

mangaji ka mengaji ke surau
surau Surau
-Menjelaskan nilai-
nilai dalam
mangaji ka surau

2.9. Mengenal - Menjelaskan Tamat kaji

tamat kaji maksud dari
tamat kaji
-Menyebutkan
nilai-nilai yang
terkandung
dalam tamat kaji

Ulangan Harian 2 jam

2.10. Mengenal - Menjelaskan Upacara 2 jam

upacara maksud dari kematian
kematian uapacara
kematian
-Menyebutkan tata
 cara upacar
kematian
-Menyebutkan
nilai-nilai yang
terkandung
dalam upacara
kematian

Ulangan Harian 1 jam

3.1. Mengenal - Mengenal seni Seni 2 jam

seni tradisional tradisional
tradisional Minangkabau Minang
Minangkabau Kabau
-Menyebutkan
macam-macam
seni tradisional
Minangkabau

3.2. Mengenal - Menyebutkan Daerah 6 jam

daerah asal daerah asal seni asal seni
seni tradisional tradisional
tradisional Minangkabau M.K

-Menyebutkan
nilai-nilai yang
terkandung
dalam seni
tradisional
Minangkabau
-Mengelompokan
jenis-jenis seni
tradisional
 berdasarkan
bentuk dan
daerahnya.

Ulangan Harian 2 jam

Mengetahui kepala SDN 27 Cangkiang Cangkiang, Januari 2017

Guru Kelas

( Yusnizar, S.H. ) ( Rini Sandra )

Nip.19601228 198201 2 006 Nip.19750428 201408 2001

 PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Satuan Pendidikan : SDN 27 Cangkiang

MATA PELAJARAN : SBK

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 9.mengapresiasi karya seni rupa

10.mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

11.Mengapresiasi karya seni musik

12.Mengekpresikan diri melalui karya seni musik.

14.Mengekspresikan diri melalui seni tari

15.Mengapresiasi karya kerajinan

16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan.

N Kompetensi Indikator Materi Alo Bulan

O Dasar Pokok kasi
Juli AgustusSeptemb Oktober Nofember Desember
er
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Seni rupa  Mengamati Jenis motif 4 jam
9.1.mengidentifik beberapa hias
asi jenis motif gambar/foto/mo
hias pada karya del motif hias
seni rupa pada karya seni
rupa Nusantara
nusantara daerah  Mengindentifikas
setempat i motif hias pada
karya seni rupa
daerah Jawa
Barat
9.2.Menampilkan  Mengamati Sikap 4 jam
beberapa apresiatif.
sikap apresiatif
gambar/foto/mo
terhadap keunikan del motif hias
motif hias karya karya seni rupa
Nusantara
seni rupa
 Mengklasifikasi
nusantara keunikan motif
setempat hias pada karya
seni rupa daerah
Jawa Barat
 Mengapresiasi
keunikan motif
hias pada karya
seni rupa daerah
Jawa Barat
10.1.membuat  Membuat topeng Topeng 4 jam
topeng secara secara kreatif
kreatif dalam hal
tekhnik dan
bahan.

10.2.Mengekspre  Mengamati Gambar 4 jam

sikan diri melalui gambar iliustrasi ilustrasi.
gambar ilustrasi manusia dan
manusia dan kehidupannya
kehidupannya  Membuat
gambar ilustrasi
manusia dan
 kehidupannya

10.3.Menyiapkan  Membentuk 4 jam

karya seni rupa kelompok siswa
yang diciptakan  Membentuk
untuk pameran panitia pameran
desa.  Menyiapkan
semua karya seni
rupa yang telah
dibuat
 Mengklasifikasi
karya seni rupa
yang telah dibuat
10.4.Menata karya  Membuat denah 2 jam
seni rupa yang di pameran
 Menyiapkan
ciptakan dalam semua karya seni
bentuk pameran rupa yang telah
dibuat
kelas/sekolah
 Menata karya
seni rupa sesuai
dengan jenisnya

Seni musik  Mengidentifikas Ragam Lagu 4 jam

11.1.Mengidentifi Daerah
i berbagai lagu
Nusantara
kasi berbgai daerah
ragam lagu Nusantara
daerah nusantara  Menyebutkan
ragam lagu
daerah
Nusantara
 Menghapal
beberapa lagu
 daerah
Nusantara
 Menyanyikan
beberapa lagu
daerah
Nusantara
11.2.Menjelaskan  Mengenal makna Ansambel 4 jam
makna ansambel ansamble Gabungan
gabungan  Menunjukan
ragam jenis
ansambel
 Memahami
makna ansamble
gabungan
11.3.Menampilkan  Mengapresiasi Apresiasi 4 jam
beberapa musik dan
sikap apresiatif lagu wajib dan
musik/lagu wajib
terhadap berbagai dan daerah
daerah
Nusantara
musik/lagu wajib Nusantara
 Menyanyikan
daerah nusantara
beberapa lagu
wajib dan daerah
Nusantara
dengan baik

12.1.Memainkan  Mengenal alat 4 jam

alat musik ritmis musik ritmis dan
dan melodis melodis
sederhana dalam sederhana
bentuk ansambel  Menjelaskan cara
gabungan memainkan alat
musik ritmis dan
melodis
sederhana
  Memainkan
musik ritmis dan
melodis
sederhana
12.2.Menyiapkan  Melakukan latihan 2 jam
pertunjukkan lagu persiapan
daerah nusantara pertunjukkan lagu
dengn iringan daerah Nusantara
sederhana untuk dengan iringan
sederhana
di pentaskan di
kelas /sekolah

12.3.Mementaskan  Mementaskan 4 jam

pertnjukkan lagu petunjukkan lagu
daerah Nusantara
daera nusantara dengan iringan
dengan iringan sederhana di kelas
atau di sekolah
sderhana di kelas
/sekolah
Seni Tari  Melakukan latihan Tarian 2 jam
14.1 Menyiapkan persiapan daerah
penyajian tari pementasan tari
nusantara daerah Nusantara
lain dengan daerah lain dengan
iringan
iringan
14.2 Menyajikan  Melakukan 4 jam
tari nusantara peragaan tari
daerah lain Nusantara daerah
dengan iringan lain dengan iringan
14.3 Mengadakan  Membuat
pementasan kelompok siswa
sesuai dengan
perpaduan seni materi tarian yang
musik dan seni dikuasai
 Mementaskan
tari.
beberapa tarian
Nusantara daerah
lain

Seni Kerajinan  Mengamati Kerajinan 2 jam

15.1 gambar , foto makrame
Mendeskripsikan atau model
kesesuaian keindahan karya
fungsi,kekuatan kerajinan
makrame
dan keindahan
 Menjelaskan
karya kerajinan
fungsi, kekuatan
macramé
dan keindahan
karya kerajinan
makrame

 Mengamati 4 jam
15.2 Menampilkan gambar , foto
atau model
sikap apresiatif keindahan karya
terhadap karya kerajinan
makrame
kerajinan
 Mengapresiasi
makrame keindahan karya
kerajinan
makrame
16.1 Merancang  Mengamati gambar Kerajinan
karya kerajinan , foto atau model Makrame
makrame keindahan karya
 kerajinan makrame
 Menjelaskan teknik
dan bahan
pembuatan karya
kerajinan makrame
 Membuat
rancangan karya
kerajinan makrame
16.2 Membuat karya  Menyiapkan alat Kerajinan
kerajinan dan bahan yang Makrame
makrame digunakan untuk
membuat kerajinan
makrame
 Membuat karya
kerajinan makrame
dengan baik

16.3 Merancang  Mengamati Benda

benda gambar, foto atau permainan
permainan yang model benda yang
digerakkan permainan yang digerakkan
dengan tali digerakkan dengan dengan tali
tali
 Menjelaskan teknik
kerja tali
 Membuat
rancangan benda

Mengetahui kepala SDN 27 Cangkiang Cangkiang, Januari 2017

Guru Kelas

( Yusnizar, S.H. ) ( Rini Sandra )

Nip.19601228 198201 2 006 Nip.19750428 201408 2001

 PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016 /2017

Satuan Pendidikan : SDN 27 Cangkiang

MATA PELAJARAN : PKn

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)

Standar Kompetensi : 3. Memahami kebebasan berorganisasi

4. Menghargai keputusan bersama

N Kompetensi Indikator Materi Alo Bulan

O Dasar Pokok kasi
Juli Agustus Septemb Oktober Nofember Desember
er
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1  Mendeskripsikan Kebebasan 4 jam
Mendeskripsika pengertian berorganisa
n pengertian organisasi. si
organisasi  Menyebutkan
contoh-contoh
tujuan organisasi.
 Menyebutkan
contoh-contoh
anggota
organisasi.
 Merumuskan
contoh struktur
organisasi.
 Merumuskan
contoh tata tertib
 organisasi.

 Ulangan Harian 2 jam

3.2 Menyebutkan  Menjelaskan Organisasi 4 jam

contoh tujuan, anggota, di
organisasi di struktur, dan tata lingkungan
lingkungan tertib berbagai sekolah
organisasi di
sekolah dan
sekolah dan
masyarakat
masyarakat.

3.3 Menampilkan  Memahami 4 jam

peran serta prinsip-prinsip
dalam memilih mengenal
organisasi di organisasi, serta
sikap dalam
sekolah
memilih dan
memanfaatkan
organisasi.

 Ulangan Harian 2 jam

4.1 Mengenal  Memahami Bentuk 4 jam

bentuk-bentuk definisi keputusan keputusan
keputusan bersama.
bersama  Memahami
bentuk-bentuk
keputusan
bersama.
 Memahami
prinsip-prinsip
musyawarah dan
mufakat.

4.2 Mematuhi  Memahami

keputusan definisi dan
bentuk-bentuk
 bersama keputusan
bersama, serta
musyawarah dan
mufakat..
 Menentukan
sikap yang tepat
terhadap
keputusan
bersama.

 Ulangan Harian 2 jam

Mengetahui kepala SDN 27 Cangkiang Cangkiang, Januari 2017

Guru Kelas

( Yusnizar, S.H. ) ( Rini Sandra )

Nip.19601228 198201 2 006 Nip.19750428 201408 2001

 PROGRAM SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2016-2017

SATUAN PENDIDIKAN : SDN 27 CANGKIANG

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

IPA

1PS

PKN

MATEMATIKA

SBK

BAM

GURU KELAS V

RINI SANDRA

NIP.19750428 201408 2001

 SILABUS SBK KELAS V

SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2015-2016

SDN 27 CANGKIANG

GURU KELAS

RINI SANDRA

NIP.19750428 201408 2001