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Actividades.

Edad: Niños de 4 años.

½c |escripción de la actividad: El alumno deberá observar la imagen e

identificar la acción que se realiza en ella, de modo de crear una
oración.

½c Vdentifica la acción que muestra la imagen y crea una oración.

¿Qué está haciendo? «««««««««««

¿Quién lo hace? «««««««««««.

¿Con que lo hace? «««««««««««.

Puedes formar una oración con las palabras que acabas de

descubrir.

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¿Qué está haciendo ¿ ««««««««««.

¿Quién lo hace? ««««««««««

¿Con que lo hace? ««««««««««

Puedes forma una oración con las palabras que acabas de

descubrir.

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¿Qué está haciendo¿ ««««««««««.

¿Quién lo hace? ««««««««««

¿Con que lo hace? ««««««««««

Puedes forma una oración con las palabras que acabas de

descubrir.

«««««««««««««««««««««««««««««««..

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¿Qué está haciendo? ««««««««««.

¿Que come? ««««««««««

¿Quién come? ««««««««««

Puedes forma una oración con las palabras que acabas de

descubrir.

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Actividades.

Edad: Niños de 5 años.

rc |escripción de la actividad: El alumno deberá observar las imágenes

e identificar las acciones que se realizan de modo de utilizarlas para
crear una oración.

½c Vdentifica las acciones que muestran las imágenes y crea una

oración con ellas.

rc Puedes forma una oración con las láminas que ves.

«««««««««««««««««««««««««««««««..

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rc Puedes forma una oración con las láminas que ves.

«««««««««««««««««««««««««««««««..

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rc Puedes forma una oración con las láminas que ves.

«««««««««««««««««««««««««««««««..





 


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