SULIT 4531/3

FIZIK
Kertas 3 Nama Pelajar

Tingkatan
May 2018
1 1/2 Jam

SMK SEBERANG JAYA

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

FIZIK
TINGKATAN 5
KERTAS 3
Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nama, dan angka giliran pada Kod Pemeriksa

ruang yang disediakan. Markah Markah
Bahagian Soalan
Penuh Diperolehi
2. Kertas soalan ini dalam dwibahasa.
1 16
A
3. Soalan dalam Bahasa Inggeris 2 12
mendahului soalan yang sepadan dalam 3 12
Bahasa Malayu. B
4 12
Jumlah
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan
atau sebahagian soalan sama ada dalam
Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu.

Kertas ini mengandungi 15 halaman bercetak

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 4531/3

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consist of two sections Section A and Section B

Kertas soalan ini mengandungi dua soalan Bahagian A dan Bahagian B

2. Answer all questions in Section A. Write your answers in the space provided in the
question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tuliskan jawapan anda dalam ruang yang
disediakan dalam kertas soalan.

3. Answer One question from Section B.

Jawab Satu soalan daripada Bahagian B.

4. Answer question in Section B in detail. Answer Should be clear and logical. You may
use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable method to explain your
answer.
Jawab soalan Bahagian B dengan lebih terperinci, Jawapan anda mestilah jelas
dan logic. Anda boleh menggunakan persamaan, jadual, rajah, graf dan kaedah-
kadeah lain untuk menjelaskan jawapan anda.

5. Show your working. It may help you to get marks

Tunjuk kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk mandapatkan markah

6. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then
write down the new answer.
Sekiranya anda hendak menukarkan jawapan, batalkan jawapan telah dibuat.
Kemudian tulis jawapan yang baru.

7. Diagrams provided in the questions are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

8. A list of formulae is provided.

Satu senarai rumus ada disediakan.

10. You may use a non programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

11. The time suggested to complete Section A is 60 minutes and Section B is 30 minutes
Masa dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit dan untuk
Bahagian B ialah 30 minit.

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 4531/3

ones commonly used.

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda untuk menjawab soalan. Simbol-simbol yang
diberi adalah biasa digunakan.

v u
1. a = 1 1 1
t 18. = +
f u v
2 2
2. v = u + as
image size
2
19. Linear magnification =
3. s = ut + at object size
saiz imej
4. Momentum = mv Pembesaran linear =
saiz objek
5. F = ma ax
20. λ =
D
1 2
6. Kinetic energy = mv
2 Sin i
21. n =
Sin r
7. Potential energy /
Tenaga keupayaan gravity = mgh
real depth
22. n =
8. Elastic potential energy / apparent depth
1
Tenaga keupayaan kenyal = Fx dalam nyata
2 n =
dalam ketara
m
9. =
v 23. Q = It
10. Pressure, p = h g
24. V = IR
F
11. Pressure/tekanan, P = 25. Power/kuasa, P = IV
A
Ns Vs
12. Heat/haba, Q = mc 26. =
Np Vp
13. Heat/haba, Q = ml
I sV s
27. Efficiency/kecekapan = 100%
PV I pV p
14. = constant/pemalar
T - 2
28. g = 10 ms
15. E = mc2

16. v = fλ

energy
17. Power, P =
time
tenaga
Kuasa, P =
masa

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 1 4531/3

Bahagian A
Section A

[ 28 markah ]
[ 28 marks ]

Jawab semua soalan daripada bahagian ini.

Answer all question from this section.

1. Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara pecutan,
a dan daya, F bagi sebuah troli. Rajah (a) menunjukkan susunan radas untuk eksperimen
tersebut. Troli diletakkan di atas sebuah landasan yang diabaikan geserannya dan diikat
dengan benang yang disambung pada penggatung dan jisimnya. Jumlah berat
penggantung dan jisimnya ialah 0.5 N. Jangkamasa detik dihidupkan dan kemudian troli
dilepaskan. Pita detik yang telah diperolehi dipotong kepada 6 jalur yang mengandungi
10 detik seperti yang ditunjukkan pada Rajah (b).
Eksperimen diulang dengan menggunaka daya-daya yang berlainan, F : 1.0 N, 1.5 N,
2.0 N and 2.5 N. Rajah-rajah (c), (d), (e), (f) dan (g) menunjukkan potongan piita detik
yang diperolehi daripada eksperimen.

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the

acceleration, a and the force, F for a trolley. Diagram (a) shows the arrangement of the
apparatus for the experiment. The trolley is placed on the friction-compensated track
and the string is attached to the end of the cart and a mass hanger is tied to the other
end of the spring. At the beginning of the experiment, the force, F acted on the trolley
used is 0.5 N. (Where F is weight of mass hanger and masses). The ticker-timer is
switched and the trolley is then released. The ticker-tape is obtained is cut into 6 strips
of 10-tick as shown on Diagram (b).
The procedure is repeated with different forces, F : 1.0 N, 1.5 N,2.0 N and 2.5 N.
Diagrams (c), (d), (e), (f) and (g) shows the cut-ticker-tapes obtained from experiment.

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 2 4531/3

Takal
Pulley Pita detik
Blok penyekat Tali Ticker-timer
Stopping block String

Compensented trek geseran

Friction-compensented track

Ke bekalan elektrik
Mass hanger To power supply
and masses
Penyangkut
pemberat dan
pemberat
Rajah (a)
Diagram (a)

Rajah (b)
Diagram (b)

F=0.5N
Rajah (c)
Diagram (c)

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 3 4531/3

F=1.0N
Rajah (d)
Diagram (d)

F=1.5N
Rajah (e)
Diagram (e)

F=2.0N
Rajah (f)
[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 4 4531/3

Diagram (f)

F=2.5N
Rajah (g)
Diagram (g)

(a) Bagi eksperimen tersebut, kenal pasti:

For the experiment, identify:

(i) Pembolehubah dimanipulasikan

The manipulated variable

[1 markah]
[1 mark]

(ii) Pembolehubah bergerak balas

The responding variable

[1 markah]
[1 mark]

(iii) Pembolehubah dimalarkan

The constant variable

[1 markah]
[1 mark]

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 5 4531/3

(b) Berdasarkan rajah (c), (d), (e), (f) dan (g):

Based on diagram (c), (d), (e), (f) and (g):

(i) Dapatkan bacaan x dan y bagi berat, F yang berlainan an hitungkan nilai-
nilai pecutan, a ;
yx
a
Diberi 0.2
Jadualkan keputusan anda bagi F, x, y dan a pada ruang di bawah.
Record the reading of each x, y with different force, F and calculate the
values of acceleration, a;
yx
a
Given 0.2
Tabulate your results for F, x, y and a, in the space below.

[7 markah]
[7 marks]

(c) Pada kertas graf, lukis graf a melawan F.

On the graph paper, plot a graph of a against F.

[5 markah]
[5 marks]

(d) Berdasarkan graf anda di (c), nyatakan hubungan antara a melawan F.

Based on your graph in (c), state the relationship between a against F.

[1 markah]
[1 mark]

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 6 4531/3

2. Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara sudut
tuju, i dengan sudut biasan, r bagi satu blok kaca.
Keputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh graf sin r melawan sin i pada Rajah (a).
A student carries out an experiment to investigate the relationship between angle of
incidence, i and angle of reflection, r of a glass block.
The results of this experiment are shown in the graph sin r against sin i in Diagram (a).
Graf sin r melawan sin i
Sin r Graph of sin r against sin i

0.8

0.7

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1

0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 Sin i

(a) Berdasarkan graf pada Rajah(a) :

Based on the graph in Diagram(a) :

(i) Nyatakan hubungan antara sin r dengan sin i.

State the relationship between sin r and sin i.

[1 markah]
[1 mark]

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 7 4531/3

(ii) Tentukan nilai i apabial sin r = 0.6

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai i.
Determine the value of i when sin r = 0.6
Show on the graph, how you determine the value of i.

i=
[3 markah]
[3 marks]

(iii) Hitungkan kecerunan m, bagi graf itu.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menghitung m.
Calculate the gradient, m of the graph.
Show on the graph how you calculate m.

m=
[3 markah]
[3 marks]

(b) 1
Indeks biasan n, bagi kaca diberi oleh formula n= m dengan keadaan m ialah kecerunan
graf. Hitungkan nilai n.
1
The index of refraction, n, of the glass is given by the formula n= m where
m is the gradient of the graph. Calculate the value of n.

n=
[2 markah]
[2 marks]

(c) c
Hubungan antara laju cahaya di dalam kaca, v, dan laju cahaya di udara , c, ialah n= v ,
dengan keadaan n ialah index biasan bagi kaca dan laju cahaya di udara, c = 3×108 ms-1.
Menggunakan jawapan di (b), hitung laju cahaya di dalam kaca itu.

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 8 4531/3

The relationship between the speed of light in glass, v and the speed of light in air, c, is
c
n= v , where n is the index of refraction of the glass and the speed of light in air, c =
3×108 ms-1.
Using the answer in (b), calculate the speed of light in glass.

v=
[2 markah]
[2 marks]

(d) Nyatakan satu langkah berjaga-jaga perlu diambil untuk memperbaiki ketepatan bacaan
dalam eksperimen ini.
State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the result of this
experiment.

[1 markah]
[1 mark]

Bahagian B
Section B

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 9 4531/3

[ 12 markah ]
[ 12 marks ]

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

Answer any one question from this section.

3. Seorang lelaki yang sedang memancing menarik keluar seekor ikan dari dalam air
seperti dalam Rajah (a) di bawah. Dia mendapati adalah semakin sukar menarik keluar
ikan dari dalam air tersebut dan menyebabkan batang jorannya melentur lebih seperti
dalam Rajah (b).
A man who is fishing, pulled out a fish out of the water as shown in Diagram (a). It
becomes more difficult to pull out the fish out of the water and the rod is getting bender
in Diagram (b).

Rajah (a) Rajah (b)

Diagram (a) Diagram (b)

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

Based on the information and observation above:

(a) Nyatakan satu inferens yang sesuai.

State one suitable inference.

[1 markah]
[1 mark]

(b) Nyatakan satu hipotesis yang sesuai.

State one suitable hypothesis.

[1 markah]
[1 mark]

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 10 4531/3

(c) Dengan menggunakan radas seperti silinder penyukat, neraca spring, rod logam
dan lain-lain radas, terangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat
hipotesis yang anda nyatakan di (b).
With the use of apparatus such as measuring cylinder, spring balance, metal rod
and other apparatus, describe an experiment framework to investigate the
hypothesis stated in (b).

Dalam penerangan anda,jelaskan perkara berikut:

In your description, state clearly the following:

(i) Tujuan eksperimen.

The aim of the experiment.

(ii) Pembolehubah dalam eksperimen.

The variables in the experiment.

(iii) Senarai radas dan bahan.

The list of apparatus and materials.

(iv) Susunan radas.

The arrangement of the apparatus.

(v) Prosedur yang digunakan dalam eksperimen.

Terangkan bagaimana mengawal pembolehubah dimanipulasikan dan
bagaimana mengukur pembolehubah bergerak balas.
The procedure used in the experiment.
Describe how to control the manipulated variable and how to measure the
responding variable.

(vi) Cara anda menjadualkan data.

The way you tabulate the data.

(vii) Cara anda menganalisis data.

The way you analyse the data.

[10 markah]
[10 marks]

4. Rajah (a) dan Rajah (b) menunjukkan dua gerai pasar malam. Kedua-dua gerai
memasang dua mentol yang serupa dan disambungkan kepada dua bateri kereta 12 V
yang serupa dengan panjang dawai penyambung yang berbeza. Kedua-dua mentol
menyala dengan kecerahan yang berbeza.
Diagram (a) and Diagram (b) show two night market stalls. Both stalls installed two
identical bulbs which are connected to two identical 12 V car batteries with different
length of connecting wires. Both bulbs light up with different brightness.

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 11 4531/3

Bateri kereta
Bateri kereta Car battery
Car battery

Connecting wire Connecting wire

Wayar penyambung Wayar penyambung

Rajah (a) Rajah (b)

Diagram (a) Diagram (b)

Berdasarkan maklumat dan pemerhatian tersebut :

Based on the information and observation:

(a) Nyatakan satu inferens yang sesuai.

State one suitable inference.

[1 markah]
[1 mark]

(b) Nyatakan satu hipotesis yang boleh disiasat.

State one hypothesis that could be investigated.

[1 markah]
[1 mark]

(c) Dengan menggunakan radas seperti sel kering, wayar konstantan dan radas lain,
terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di (b).
Dengan penerangan anda, jelaskan perkara berikut :
With the use of apparatus such as dry cells, constantan wire, and other apparatus,
describes an experiment to investigate the hypothesis stated in (b).
In your description, state clearly the following:

(i) Tujuan eksperimen.

The aim of the experiment.

(ii) Pembolehubah dalam eksperimen.

The variables in the experiment.

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT
SULIT 12 4531/3

(iii) Senarai radas dan bahan.

The list of apparatus and materials.

(iv) Susunan radas.

The arrangement of the apparatus.

(v) Prosedur yang digunakan dalam eksperimen.

Terangkan bagaimana mengawal pembolehubah dimanipulasikan dan
bagaiaman mengukur pembolehubah bergerak balas.
The procedure used in the experiment.
Describe how to control the manipulated variable and how to measure the
responding variable.

(vi) Cara untuk menjadualkan data.

The way to tabulate the data.

(vii) Cara untuk menganalisis data.

The way to analyse the data.

[10 markah]
[10 marks]

----------------------------------- KERTAS SOALAN TAMAT-----------------------------------------

[Lihat sebelah]
4531/3 © 2014 Hak Cipta SULIT