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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10– 2018

1. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 4°
5. Propósito : Reconocer la biocenosis
6. Duración : 2h
7. Fecha : 18-06-2018

2. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Indaga mediante metodos Discrimina seres vivos por la Biocenosis


cientificos para construir tus función cumplida en el
conocimientos. ecosistema y los clasifica.
DESEMPEÑO
1. Justifica el suelo y tipos de suelos

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
proyector 10min
Motivación
INICIO Se reproduce un video en la cual los niños observaran sobre la
biocenosis
Recuperación de saberes previos/ Conflicto cognitivo
2. El maestro dialoga con los estudiantes acerca de la biocenosis
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
DESARROLL Carteles
O Limpia tipo
Cuaderno
(GESTIÓN Y Pizarra
ACOMPAÑAM Ppt
INETO DEL
DESARROLL
O DE
COMPETENCI Trabajo en equipo
AS
Trabajo en pares.

Metacognición

¿Qué aprendiste de la actividad realizada?


¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo clasifiqué la biocenosis?, ¿Cómo me
servirá este aprendizaje en mi vida cotidiana?
En casa desarrollaran el libro pagina ,,,,,,,,,,,,,
Transferencia 20 m

Los estudiantes desarrollan en su cuaderno lo siguiente: 1.- Ficha de


Define los siguientes términos: Ecología, ecosistema, nicho aplicación
ecológico, hábitat. 2.- Infiere. ¿Una comunidad necesita un
terreno extenso para vivir?, ¿Por qué? 3.- Establece la diferencia
entre ecólogo de ecologista. 4.- Elabora una tabla con ejemplos
de ecosistemas aeroterrestres y acuáticos que sean, a la vez,
naturales, seminaturales y artificiales. 5.- Analiza cuál es la
CIERRE
importancia de los estudios ecológicos.
Extensión

3. Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

4. Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
https://www.youtube.com/watch?v=dVeRmXaZG84
________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11– 2018
5. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 4°
5. Propósito : Reconocer los tipos de cadena alimenticia
6. Duración : 2h
7. Fecha : 26-06-2018

6. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Indaga mediante metodos Comprende y aplica La Cadena Alimenticia


cientificos para construir tus conocimientos científicos y
conocimientos. argumenta científicamente.
DESEMPEÑO
7. Justifica el suelo y tipos de suelos

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
INICIO Se reproduce un video en la cual los niños observaran sobre la
cadena alimenticia
Recuperación de saberes previos/ Conflicto cognitivo
8. El maestro dialoga con los estudiantes acerca de la cadena
alimenticia
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
DESARROLL
Limpia tipo
O Cuaderno
(GESTIÓN Y Pizarra
ACOMPAÑAM Ppt
INETO DEL
DESARROLL
O DE Trabajo en equipo
COMPETENCI
AS
Trabajo en pares.

Metacognición

¿Qué aprendiste de la actividad realizada?


¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo clasifiqué la biocenosis?, ¿Cómo me
servirá este aprendizaje en mi vida cotidiana?
En casa desarrollaran el libro pagina ,,,,,,,,,,,,,
Transferencia 20 m

Elaboran cadenas alimenticias con seres vivos de tu entorno. Ficha de


aplicación
Extensión

CIERRE 9. Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

10. Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
https://www.youtube.com/watch?v=LtDpx5HCG_Y

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente
________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12– 2018
11. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 4°
5. Propósito : Animales en peligro de extensión
6. Duración : 2h
7. Fecha : 26-06-2018

12. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Explica el mundo, basado en Comprende y aplica Animales en peligro de extensión


conocimientos científicos conocimientos científicos, y
argumenta científicamente.
DESEMPEÑO
13. Justifica el suelo y tipos de suelos

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
INICIO Se reproduce un video en la cual los niños observaran acerca de
los animales en peligro de extensión
Recuperación de saberes previos/ Conflicto cognitivo
14. El maestro dialoga con los estudiantes acerca de los animales
en peligro de extensión.
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
DESARROLL
Limpia tipo
O Cuaderno
(GESTIÓN Y Pizarra
ACOMPAÑAM Ppt
INETO DEL
DESARROLL
O DE Trabajo en equipo
COMPETENCI
AS
Trabajo en pares.

Metacognición

¿Qué aprendiste de la actividad realizada?


¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo clasifiqué la biocenosis?, ¿Cómo me
servirá este aprendizaje en mi vida cotidiana?
En casa desarrollaran el libro pagina ,,,,,,,,,,,,,
Transferencia 20 m

Elaboran cadenas alimenticias con seres vivos de tu entorno. Ficha de


aplicación
Extensión

CIERRE 15. Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

16. Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
https://www.youtube.com/watch?v=LtDpx5HCG_Y

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente
________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10– 2018
17. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever Perez licas
4. Grado y sección : 5°
5. Propósito : Leyes de exponentes II
6. Duración : 2h
7. Fecha : 18-06-2018

18. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Leyes de exponentes II


las relaciones algebraicas
DESEMPEÑO
19. Resuelve ejercicios de potenciación

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios de potenciación, los alumnos
leen e intentan resolver en forma individual.

INICIO

Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.


DESARROLL Carteles
O Limpia tipo
Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara Cuaderno
(GESTIÓN Y el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo Pizarra
ACOMPAÑAM Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para Ppt
INETO DEL reforzar sus aprendizajes
DESARROLL
O DE
COMPETENCI Trabajo en equipo
AS

Trabajo en pares.

Transferencia 20 m

Cómo aplicamos lo aprendido a la vida diaria Ficha de


aplicación
Extensión
CIERRE
Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11– 2018
20. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever Perez licas
4. Grado y sección : 5°
5. Propósito : Leyes de exponentes III
6. Duración : 2h
7. Fecha : 26-06-2018

21. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Leyes de exponentes III


las relaciones algebraicas
DESEMPEÑO
22. Resuelve ejercicios de potenciación

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios de potenciación, los alumnos
leen e intentan resolver en forma individual.

INICIO

Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.


DESARROLL Carteles
O Limpia tipo
Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara Cuaderno
(GESTIÓN Y el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo Pizarra
ACOMPAÑAM Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para Ppt
INETO DEL reforzar sus aprendizajes
DESARROLL
O DE
COMPETENCI Trabajo en equipo
AS

Trabajo en pares.

Transferencia 20 m

Cómo aplicamos lo aprendido a la vida diaria Ficha de


aplicación
Extensión
CIERRE
Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12– 2018
23. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever Perez licas
4. Grado y sección : 5°
5. Propósito : Operaciones combinadas con leyes de exponentes
6. Duración : 2h
7. Fecha : -07-2018

24. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Operaciones combinadas con


las relaciones algebraicas leyes de exponentes
DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de operaciones combinadas de leyes de exponentes

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios de potenciación, los alumnos
leen e intentan resolver en forma individual.

INICIO

Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.


DESARROLL Carteles
O Limpia tipo
Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara Cuaderno
(GESTIÓN Y el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo Pizarra
ACOMPAÑAM Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para Ppt
INETO DEL reforzar sus aprendizajes
DESARROLL
O DE
COMPETENCI Trabajo en equipo
AS

Trabajo en pares.

Transferencia 20 m

Cómo aplicamos lo aprendido a la vida diaria Ficha de


aplicación
Extensión
CIERRE
Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10– 2018
25. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 6°
5. Propósito : Radicacion III
6. Duración : 2h
7. Fecha : 18-06-2018

26. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Radicación


los números y las operaciones

DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de radicación

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios.

INICIO
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
Limpia tipo
Cuaderno
Pizarra
Ppt
DESARROLL
O

(GESTIÓN Y
Trabajo en equipo
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL
O DE Trabajo en pares.
COMPETENCI
AS

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, plantea las siguientes Ficha de


aplicación
preguntas: ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas

les servirán para resolver problemas?, ¿en qué situaciones los

podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por

CIERRE qué?

Extensión

27. Desarrollan una ficha de aplicación / compendio pg 17

Evaluación

28. Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11– 2018
29. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 6°
5. Propósito : Expresiones algebraicas
6. Duración : 2h
7. Fecha : 26-06-2018

30. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Expresiones algebraicas


los números y las operaciones

DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de expresiones algebraicas

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios.

INICIO

Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.


DESARROLL Carteles
O Limpia tipo
Cuaderno
(GESTIÓN Y Pizarra
ACOMPAÑAM Ppt
INETO DEL
DESARROLL
O DE
COMPETENCI Trabajo en equipo
AS

Trabajo en pares.

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, plantea las siguientes Ficha de


aplicación
preguntas: ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas

les servirán para resolver problemas?, ¿en qué situaciones los

podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por

CIERRE qué?

Extensión

Desarrollan una ficha de aplicación / compendio pg _________

Evaluación

Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12– 2018
1. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 6°
5. Propósito : Reducción de términos semejantes I
6. Duración : 2h
7. Fecha : ___-07-2018

2. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Reducción de términos semejantes


los números y las operaciones I
DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de Reducción de términos semejantes I

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios.

INICIO

Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.


Carteles
DESARROLL
Limpia tipo
O Cuaderno
Pizarra
(GESTIÓN Y Ppt
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL
O DE Trabajo en equipo
COMPETENCI
AS

Trabajo en pares.

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, plantea las siguientes Ficha de


aplicación
preguntas: ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas

les servirán para resolver problemas?, ¿en qué situaciones los

podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por

CIERRE qué?

Extensión

Desarrollan una ficha de aplicación / compendio pg _________

Evaluación

Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10– 2018
3. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 5°
5. Propósito : Cuadriláteros: trapecio y trapezoide
6. Duración : 2h
7. Fecha : 20-06-2018

4. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Cuadriláteros: trapecio y trapezoide


los números y las operaciones I
DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de Cuadriláteros: trapecio y trapezoide

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios.

INICIO
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
Limpia tipo
Cuaderno
Pizarra
Ppt

Trabajo en equipo

Trabajo en pares.
DESARROLL
O

(GESTIÓN Y
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL
O DE
COMPETENCI
AS

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, plantea las siguientes Ficha de


aplicación
preguntas: ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas

les servirán para resolver problemas?, ¿en qué situaciones los

podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por

CIERRE qué?

Extensión

Desarrollan una ficha de aplicación / compendio pg _________

Evaluación

Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.


Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11– 2018
5. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 5°
5. Propósito : Polígonos
6. Duración : 2h
7. Fecha : 20-06-2018

6. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Polígonos


los números y las operaciones
DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de Polígonos

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios.

INICIO
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
Limpia tipo
Cuaderno
Pizarra
Ppt

Trabajo en equipo
DESARROLL
O

(GESTIÓN Y
Trabajo en pares.
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL
O DE
COMPETENCI
AS

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, plantea las siguientes Ficha de


aplicación
preguntas: ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas

les servirán para resolver problemas?, ¿en qué situaciones los

podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por
CIERRE
qué?

Extensión

Desarrollan una ficha de aplicación / compendio pg _________

Evaluación

Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente
________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12– 2018
7. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 5°
5. Propósito : Polígono regular
6. Duración : 2h
7. Fecha : 20-06-2018

8. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Polígono regular


los números y las operaciones
DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de Polígonos regulares.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios.

INICIO
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
Limpia tipo
Cuaderno
Pizarra
Ppt

Trabajo en equipo

Trabajo en pares.
DESARROLL
O

(GESTIÓN Y
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL
O DE
COMPETENCI
AS

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, plantea las siguientes Ficha de


aplicación
preguntas: ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas

les servirán para resolver problemas?, ¿en qué situaciones los

podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por
CIERRE
qué?

Extensión

Desarrollan una ficha de aplicación / compendio pg _________

Evaluación

Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.


Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente
________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10– 2018
9. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 6°
5. Propósito : Cuadriláteros I
6. Duración : 2h
7. Fecha : 20-06-2018

10. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Cuadriláteros


los números y las operaciones
DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de Cuadriláteros.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios.

INICIO

Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.


DESARROLL Carteles
O Limpia tipo
Cuaderno
(GESTIÓN Y Pizarra
ACOMPAÑAM Ppt
INETO DEL
DESARROLL
O DE
COMPETENCI Trabajo en equipo
AS

Trabajo en pares.

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, plantea las siguientes Ficha de


preguntas: ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas aplicación
les servirán para resolver problemas?, ¿en qué situaciones los
CIERRE podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por
qué?
Extensión
Desarrollan una ficha de aplicación / compendio pg _________
Evaluación
Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.
Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente
________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11– 2018
11. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 6°
5. Propósito : Cuadriláteros II
6. Duración : 2h
7. Fecha : 27-06-2018

12. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Cuadriláteros II


los números y las operaciones
DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de Cuadriláteros II.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios.

INICIO
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
Limpia tipo
Cuaderno
Pizarra
Ppt

Trabajo en equipo

Trabajo en pares.
DESARROLL
O

(GESTIÓN Y
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL
O DE
COMPETENCI
AS

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, plantea las siguientes Ficha de


preguntas: ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas aplicación
les servirán para resolver problemas?, ¿en qué situaciones los
CIERRE podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por
qué?
Extensión
Desarrollan una ficha de aplicación / compendio pg _________
Evaluación
Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.
Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________

Coordinación de Nivel Docente

________________________

Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12– 2018
13. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 6°
5. Propósito : Circunferencia
6. Duración : 2h
7. Fecha : ___-07-2018

14. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Circunferencia


los números y las operaciones
DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de Circunferencia

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
INICIO
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios.
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
Limpia tipo
Cuaderno
Pizarra
Ppt

Trabajo en equipo

DESARROLL
O
Trabajo en pares.
(GESTIÓN Y
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL
O DE
COMPETENCI
AS
Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara
el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, plantea las siguientes Ficha de


preguntas: ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas aplicación
les servirán para resolver problemas?, ¿en qué situaciones los
CIERRE podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por
qué?
Extensión
Desarrollan una ficha de aplicación / compendio pg _________
Evaluación
Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.
Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________

Coordinación de Nivel Docente

________________________

Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10– 2018
15. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : SECUNDARIA
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 1er AÑO
5. Propósito : polígonos
6. Duración : 2h
7. Fecha : 20-06-2018

16. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Circunferencia


los números y las operaciones
DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de Circunferencia

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios.

INICIO
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
Limpia tipo
Cuaderno
Pizarra
Ppt

Trabajo en equipo

DESARROLL
O Trabajo en pares.
(GESTIÓN Y
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL
O DE
COMPETENCI
AS

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, plantea las siguientes Ficha de


preguntas: ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas aplicación
les servirán para resolver problemas?, ¿en qué situaciones los
CIERRE podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por
qué?
Extensión
Desarrollan una ficha de aplicación / compendio pg _________
Evaluación
Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.
Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________

Coordinación de Nivel Docente

________________________

Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11– 2018
17. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : SECUNDARIA
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 1er
5. Propósito : Polígonos regulares
6. Duración : 2h
7. Fecha : 27-06-2018

18. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Polígonos regulares


los números y las operaciones
DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de Polígonos regulares

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios.

INICIO
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
Limpia tipo
Cuaderno
Pizarra
Ppt

Trabajo en equipo

DESARROLL
O Trabajo en pares.
(GESTIÓN Y
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL
O DE
COMPETENCI
AS

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m
Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, plantea las siguientes
preguntas: ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas Ficha de
les servirán para resolver problemas?, ¿en qué situaciones los aplicación

CIERRE podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por
qué?
Extensión
Desarrollan una ficha de aplicación / compendio pg _________
Evaluación
Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.
Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________

Coordinación de Nivel Docente

________________________
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12– 2018
19. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever
4. Grado y sección : 1°
5. Propósito : Cuadriláteros
6. Duración : 2h
7. Fecha : ___-07-2018

20. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de cantidad Comunica su comprensión sobre Cuadriláteros


los números y las operaciones
DESEMPEÑO
Resuelve ejercicios de Cuadriláteros.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios.

INICIO

Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.


DESARROLL Carteles
O Limpia tipo
Cuaderno
(GESTIÓN Y Pizarra
ACOMPAÑAM Ppt
INETO DEL
DESARROLL
O DE
COMPETENCI Trabajo en equipo
AS

Trabajo en pares.

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Para verificar el aprendizaje de los estudiantes, plantea las siguientes Ficha de


preguntas: ¿qué aprendieron en la sesión de hoy?; ¿los esquemas aplicación
les servirán para resolver problemas?, ¿en qué situaciones los
CIERRE podrán usar?; ¿lo aprendido hoy les será útil en la vida diaria?, ¿por
qué?
Extensión
Desarrollan una ficha de aplicación / compendio pg _________
Evaluación
Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.
Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente
________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10– 2018
21. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : PRIMARIA
3. Docente : Ever Perez Licas
4. Grado y sección : 2DO AÑO
5. Propósito : Conteo de figuras I
6. Duración : 2h
7. Fecha : 22-06-2018

22. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de gestión de Comunica su comprensión sobre Conteo de figuras I


datos e incertidumbre los números y las operaciones.
DESEMPEÑO
Conteo de figuras I

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
INICIO Planteamiento de 01 ejercicios de palitos de fosforo, los
alumnos leen e intentan resolver en forma individual, cuatro
alumnos los presentan en la pizarra.
Se presenta la capacidad y actitud y la forma de evaluación.
Se forman los grupos por afinidad.
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
Observa el siguientes ejercicios Limpia tipo
DESARROLL
Cuaderno
O Pizarra
(GESTIÓN Y Ppt
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL Trabajo en equipo
O DE
COMPETENCI
AS
Prácticas
Metacognición

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Cómo aplicamos lo aprendido a la vida diaria Ficha de


aplicación
Extensión
CIERRE
31. Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente
________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11– 2018
23. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : PRIMARIA
3. Docente : Ever Perez Licas
4. Grado y sección : 2DO AÑO
5. Propósito : Conteo de figuras II
6. Duración : 2h
7. Fecha : 22-06-2018

24. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de gestión de Comunica su comprensión sobre Conteo de figuras II


datos e incertidumbre los números y las operaciones.
DESEMPEÑO
Conteo de figuras II

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
INICIO Planteamiento de 01 ejercicios de palitos de fosforo, los
alumnos leen e intentan resolver en forma individual, cuatro
alumnos los presentan en la pizarra.
Se presenta la capacidad y actitud y la forma de evaluación.
Se forman los grupos por afinidad.
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Observa el siguientes ejercicios Carteles
Limpia tipo
DESARROLL
Cuaderno
O Pizarra
(GESTIÓN Y Ppt
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL Trabajo en equipo
O DE
COMPETENCI
AS
Prácticas
Metacognición

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Cómo aplicamos lo aprendido a la vida diaria Ficha de


aplicación
Extensión
CIERRE
32. Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente
________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12– 2018
25. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : PRIMARIA
3. Docente : Ever Perez Licas
4. Grado y sección : 2DO AÑO
5. Propósito : Analogías y distribuciones
6. Duración : 2h
7. Fecha : ___-07-2018

26. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Resuelve problemas de gestión de Comunica su comprensión sobre Analogías y distribuciones


datos e incertidumbre los números y las operaciones.
DESEMPEÑO
Analogías y distribuciones

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
Planteamiento de 01 ejercicios de palitos de fosforo, los
alumnos leen e intentan resolver en forma individual.

INICIO

Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.


DESARROLL Observa el siguientes ejercicios Carteles
O Limpia tipo
Cuaderno
(GESTIÓN Y Pizarra
ACOMPAÑAM Ppt
INETO DEL
DESARROLL
O DE
COMPETENCI Trabajo en equipo
AS

Prácticas

Metacognición

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


el desarrollo de su aprendizaje con ejercicios espejo
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Cómo aplicamos lo aprendido a la vida diaria Ficha de


aplicación
Extensión
CIERRE
33. Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
COMPENDIO DEL COLEGIO

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente
________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10– 2018
27. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever Perez Licas
4. Grado y sección : II año
5. Propósito : Movimiento rectilíneo uniformemente variado I
6. Duración : 2h
7. Fecha :18-05-2018

28. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Indaga mediante métodos Comprende y aplica Movimiento rectilíneo


científicos para construir sus conocimientos científicos, y uniformemente variado I
conocimientos argumenta científicamente.

DESEMPEÑO
Movimiento rectilíneo uniformemente variado I

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
INICIO Motivación
34. El docente presenta una experiencia demostrativa, utilizando
ejercicios aplicativos.
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
DESARROLL Limpia tipo
O Cuaderno
Pizarra
(GESTIÓN Y
Ppt
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL
O DE Trabajo en equipo
COMPETENCI
AS
Trabajo en pares.

Metacognición

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


información para identificar por qué y que causa la llegada al piso
en el mismo instante.
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Cómo aplicamos lo aprendido a la vida diaria Ficha de


aplicación

Extensión
CIERRE
35. Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

36. Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
Compendio del colegio
________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11– 2018
29. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever Perez Licas
4. Grado y sección : II año
5. Propósito : Movimiento rectilíneo uniformemente variado II
6. Duración : 2h
7. Fecha :18-05-2018

30. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Indaga mediante métodos Comprende y aplica Movimiento rectilíneo


científicos para construir sus conocimientos científicos, y uniformemente variado II
conocimientos argumenta científicamente.

DESEMPEÑO
Movimiento rectilíneo uniformemente variado I

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
INICIO Motivación
37. El docente presenta una experiencia demostrativa, utilizando
ejercicios aplicativos.
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
Limpia tipo
DESARROLL
Cuaderno
O Pizarra
(GESTIÓN Y Ppt
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL Trabajo en equipo
O DE
COMPETENCI
AS
Trabajo en pares.
Metacognición

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


información para identificar por qué y que causa la llegada al piso
en el mismo instante.
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m

Cómo aplicamos lo aprendido a la vida diaria Ficha de


aplicación

Extensión
CIERRE
38. Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

39. Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
Compendio del colegio
________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12– 2018
31. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever Perez Licas
4. Grado y sección : II año
5. Propósito : Movimiento vertical de caída libre I
6. Duración : 2h
7. Fecha : ____-07-2018

32. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Indaga mediante métodos Comprende y aplica Movimiento vertical de caída libre I


científicos para construir sus conocimientos científicos, y
conocimientos argumenta científicamente.

DESEMPEÑO
Movimiento vertical de caída libre I

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
INICIO Motivación
40. El docente presenta una experiencia demostrativa, utilizando
ejercicios aplicativos.
Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.
Carteles
Limpia tipo
DESARROLL
Cuaderno
O Pizarra
(GESTIÓN Y Ppt
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL Trabajo en equipo
O DE
COMPETENCI
AS
Trabajo en pares.
Metacognición

Con el apoyo de su texto En la pág………. el estudiante buscara


información para identificar por qué y que causa la llegada al piso
en el mismo instante.
Desarrollaran su compendio página ……………. Como tarea para
reforzar sus aprendizajes
Transferencia 20 m
Cómo aplicamos lo aprendido a la vida diaria
Ficha de
Extensión
aplicación
CIERRE Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.
Evaluación
Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
Compendio del colegio

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 10 2018
33. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever Perez
4. Grado y sección : 1ER AÑO DE SECUNDARIA
5. Propósito : Contaminación ambiental
6. Duración : 2h
7. Fecha :19-06-2018

34. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Indaga mediante métodos Comprende y aplica Contaminación ambiental


científicos para construir tus conocimientos científicos y
conocimientos Argumenta científicamente
DESEMPEÑO
Contaminación ambiental

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
INICIO INICIO
Saluda amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos lo
trabajado en la sesión anterior, a través de las siguientes
preguntas.

Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.


Carteles
Metacognición Limpia tipo
DESARROLL
Cuaderno
O
Pizarra
(GESTIÓN Y Ppt
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL Trabajo en equipo
O DE
COMPETENCI
AS
Trabajo en pares.
Transferencia 20 m

Investigan en que zonas del país existen graves problemas de Ficha de


contaminación atmosférica e indagan a que se deben. aplicación

Extensión
CIERRE
41. Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

42. Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
https://www.youtube.com/watch?v=cvqnwq9vSmU

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 11 2018
35. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever Perez
4. Grado y sección : 1ER AÑO DE SECUNDARIA
5. Propósito : Contaminación ambiental II
6. Duración : 2h
7. Fecha :19-06-2018

36. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Indaga mediante métodos Comprende y aplica Contaminación ambiental II


científicos para construir tus conocimientos científicos y
conocimientos Argumenta científicamente
DESEMPEÑO
Contaminación ambiental II

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
INICIO INICIO
Saluda amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos lo
trabajado en la sesión anterior, a través de las siguientes
preguntas.

Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.


Carteles
Metacognición Limpia tipo
DESARROLL
Cuaderno
O
Pizarra
(GESTIÓN Y Ppt
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL Trabajo en equipo
O DE
COMPETENCI
AS
Trabajo en pares.
Transferencia 20 m

Investigan en que zonas del país existen graves problemas de Ficha de


contaminación atmosférica e indagan a que se deben. aplicación

Extensión
CIERRE
43. Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

44. Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
https://www.youtube.com/watch?v=cvqnwq9vSmU

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12 2018
37. DATOS INFORMATIVOS
1. Institución Educativa : Santa Teresita de Ate
2. Nivel : Primaria
3. Docente : Ever Perez
4. Grado y sección : 1ER AÑO DE SECUNDARIA
5. Propósito : Áreas naturales protegidas
6. Duración : 2h
7. Fecha :19-06-2018

38. APRENDIZAJE ESPERADO-COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIAS CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO

Indaga mediante métodos Comprende y aplica Áreas naturales protegidas


científicos para construir tus conocimientos científicos y
conocimientos Argumenta científicamente
DESEMPEÑO
Contaminación ambiental II

III. SECUENCIA DIDÁCTICA O PEDAGÓGICA

RECURSOS Y
MATERIALES - TIEMP
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS /TÉCNICAS INSTRUMENTOS O
DE
EVALUACIÓN
Actividades permanentes, saludos, recordar las normas de
convivencia.
Motivación
INICIO INICIO
Saluda amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos lo
trabajado en la sesión anterior, a través de las siguientes
preguntas.

Construcción de los aprendizajes (monitoreo) Papelógrafos.


Carteles
Metacognición Limpia tipo
DESARROLL
Cuaderno
O
Pizarra
(GESTIÓN Y Ppt
ACOMPAÑAM
INETO DEL
DESARROLL Trabajo en equipo
O DE
COMPETENCI
AS
Trabajo en pares.
Transferencia 20 m

Investigan en que zonas del país existen graves problemas de Ficha de


contaminación atmosférica e indagan a que se deben. aplicación

Extensión
CIERRE
45. Desarrollan una ficha de aplicación / compendio.

Evaluación

46. Los estudiantes resuelven una ficha de aplicación.

Referencia bibliográfica:
https://www.youtube.com/watch?v=cvqnwq9vSmU

________________________ ________________________
Coordinación de Nivel Docente

________________________
Dirección