Nov

26

SILABUS PENYUSUNAN DESAIN

PEMBELAJARAN (RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

REVISI

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM

2013 BAGI KEPALA SEKOLAH SMA/SMK/PKLK
DIKMEN TAHUN 2014

PUSAT PENGEMBANGAN PROFESI PENDIDIK

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN
DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2014
A. Karakteristik Materi Bimtek
Judul : Penyusunan Desain Pembelajaran (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
Jumlah JP : 9 (sembilan) jam pelajaran

B. Kompetensi Inti Peserta yang Harus Dicapai

Kompetensi yang harus dicapai peserta setelah mengikuti bimtek sesi ini adalah peserta
memiliki keterampilan menyusun dan menilai Rencana Program Pembelajaran (RPP) yang
mengacu pada karakteristik Kurikulum 2013.

C. Hasil Kerja Peserta Selama Bimtek

Setelah mengikuti bimtek peserta mampu mewujudkan hasil kerja berupa hal-hal berikut.
1. Rancangan model pembelajaran dan cara penilaiannya
2. Contoh RPP untuk jenjang sesuai jenjang dan mata pelajaran yang diampu (SMA/SMK).
 D. SilabusdanSkenarioBimtek
SILABUS PELATIHAN IMPLE
MATERI PELATIHAN : PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU : 9 JP (@ 45 MENIT)
JENJANG : SMA/SMK

KOMPETENSI PESERTA
NO SUBMATERI PELATIHAN INDIKATOR KEGIATAN PELATIHAN
PELATIHAN

4.1 Analisis video Mengkaji pelaksanaan 1. Menganalisis simulasi 1. Mengamati tayangan video Sikap
pembelajaran pembelajaran yang pembelajaran melalui pembelajaran Keteliti
menerapkan tayangan video keseriu
pendekatan saintifik, pembelajaran. 2. Mengidentifikasi aspek aspek menga
model belajar dengan kegiatan pembelajaran pembe
memperhatikan menggunakan format analisis Penget
karakteristik peserta pembelajaran pada tayangan Prinsip
didik baik dari aspek video pendek
fisik, moral, sosial, model
kultural, emosional, 3. Mendiskusikan hasil analisis penera
maupun, intelektual. tayangan video pelaksanaan autenti
pembelajaran. pembe

Keteram
Menga
penera
pembe

4.2 Penyusunan RPP Menyusun RPP yang 1. Mengidentifikasi rambu- 1. Mendiskusikan rambu- Sikap T
menerapkan rambu penyusunan RPP. rambu penyusunan RPP yang jawab d
pendekatan saintifik mengacu pada Standar dalam m
sesuai model belajar Proses dan Peraturan RPP
yang relevan dengan Implementasi Kurikulum
mempertimbangkan 2. Membuat matrik bantuan Penget
karakteristik peserta (Scafolding) pensinkronan RPPyan
didik baik dari aspek pendekatan saintifik dengan menera
fisik, moral, sosial, 2. Menyusun RPP yang sesuai model belajar pendek
kultural, emosional, dengan SKL, KI, dan KD; 3. Menyusun RPP yang sesuai dan mo
maupun intelektual Standar Proses; dan dengan Standar Proses; dan pembe
pendekatan saintifik serta pendekatan saintifik serta
model belajar model belajar secara
 KOMPETENSI PESERTA
NO SUBMATERI PELATIHAN INDIKATOR KEGIATAN PELATIHAN
PELATIHAN

berkelompok Keteram
 Menyu
4. Menelaah RPP yang disusun bantua
kelompok lain sesuai format saintifik
telaah RPP. model
5. Merevisi RPP berdasarkan  Menyu
hasil telaah kelompok lain. menga
6. Mempresentasi-kan hasil Standa
RPP yang sudah direvisi pendek
(sampel)
3. Meleaah RPP sesuai dengan
kriteria
 SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATERI PELATIHAN: PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU: 9 JP (@ 45 MENIT)
JENJANG: PKLK DIKMEN

TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI

PERSIAPAN Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Project
lainnya.
KEGIATAN Pengkondisian Peserta
PENDAHULUAN Fasilitator menjelaskan tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario
pembelajaran.
KEGIATAN INTI 4.1 Analisis Video Pembelajaran
Peserta mengamati tayangan video pembelajaran
Peserta berdiskusi untuk menganalisis tayangan video pelaksanaan pembelajaran
Presentasi hasil analisis video
4.2 Penyusunan RPP
Peserta mendiskusikan rambu-rambu penyusunan RPP yang mengacu pada Standa
Peserta menyusun Matrik bantuan (Scafolding) keterkaitan saintifik dengan model
Peserta menyusun RPP secara berkelompok (rumpun mata pelajaran) sesuai denga
sesuai dengan karakteristik Kurikulum 2013
Peserta menelaah RPP yang disusun kelompok lain sesuai format telaah RPP dan m
Peserta merevisi RPP berdasarkan hasil telaah
Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil RPP yang sudah direvisi
KEGIATAN PENUTUP Mereviu dan umpan baliktentang proses pembelajaran pada materi Bimtek penyus
Fasilitator menutup pembelajaran