Evaluación Diagnóstica Tercero y Cuarto Medio (Diferenciado Realidad Nacional y Ciudad

Contemporánea)

La evaluación consiste en una exposición grupal (3 personas máximo), los cuales deberán escoger una de las
temáticas ya trabajadas, con la finalidad de profundizar los tópicos y generar una retroalimentación con los otros
grupos a través de preguntas que realicen los diversos grupos.
Aspectos a evaluar:

 Contenido de la asignatura.
 Expresión oral.
 Power Point.
 Selección de la Información.
 Desarrollo de preguntas.

Aspectos Excelente (4 Bueno (3 ptos.) Regular (2 ptos.) Malo (1 pto)

ptos.)
Contenido de la Seleccionan y Comprenden Identifican los No logran
asignatura. sintetizan conceptos claves conceptos claves identificar los
conceptos claves para desarrollar su para desarrollar su conceptos claves
según las diversas exposición. exposición para un buen
áreas de las desarrollo de la
ciencias sociales, exposición.
citando ejemplos y
autores para
desarrollar la
exposición
Expresión Oral. Alumnos logran Alumnos exponen Alumnos exponen Alumnos exponen
generar una en parte con con lenguaje formal con lenguaje
exposición lenguaje formal gran parte de la informal y con
manteniendo un interrumpido exposición pero no expresión corporal
vocabulario formal brevemente por logran mantener inadecuada para
y expresión lenguaje informal y una expresión una exposición.
corporal durante no mantienen una corporal adecuada.
toda la actividad. expresión corporal
adecuada.
Power Point. PPT con contenido PPT con contenido PPT con contenido PPT con contenido
claro y diverso, con claro y diverso, con poco diverso y con poco diverso, con
letra clara y con letra clara pero con texto breve y letra poco clara y
breve texto. demasiado texto. impreciso. con demasiado
texto.
Selección de la Escogen contenido Escogen contenido Adaptan Copian un ppt, tan
información. diverso tanto de diverso desde contenidos de otros cual como se
internet como de internet, pero no ppt que estaban en encontraba en
otros textos utilizan otras internet. internet.
bibliográficos, fuentes de
notándose la información.
 indagación en la
elaboración.
Desarrollo de Contestan las Contestan las Contestan las No logran contestar
preguntas. preguntas de los preguntas de los preguntas de los las preguntas de
otros grupos de otros grupos de otros grupos de los otros grupos.
manera precisa y a manera parcial. manera imprecisa.
su vez dan
ejemplos sobre lo
preguntado.