ESPAÑOL BLOQUE II

ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: GRADO: 2 GRUPO

ASIGNATURA ESPAÑOL BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE ° 4
TITULO DEL BLOQUE TODOS POR LA DIVERSIDAD COMPETENCIAS Organice y participa en una mesa redonda como expositor,
TEMA DE SECUENCIA CON LAS IDEAS SOBE LA MESA moderador o audiencia, para ello investiga en equipo
sobre los grupos juveniles que existen en tu comunidad. al
final analiza en grupo el desarrollo de la mesa redonda.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A

TRANSVERSALE ESPERADOS ADECUACIONES EVALUAR
1.- Lectura del texto S
F.C.y E * Organizar y * Audiotexto 10 * Organizar
“TOMAR LA PALABRA”y participar en una MIXTECO Sesiones mesas redondas
realización de un juego de mesa redonda sobre PUNK. de 50 sobre temas
argumentación. el tema “GRUPOS EL ROCK DE LA minutos investigados
JUVENILES EN LA MONTAÑA previamente.
2.- Lectura del reportaje COMUNIDAD”.
“MIXTECO PUNK EL ROCK
DE LA MONTAÑA”. * Crucigramas

3.- Uso de mapas

conceptuales para
organizar la información
del reportaje.

4.- Lectura sobre las

características de la mesa
redonda.

5.- Realización de la mesa

redonda
.
6.- Análisis de la mesa
redonda.
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ASIGNATURA ESPAÑOL BL 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 5
TITULO DEL BLOQUE TODOS POR LA DIVERSIDAD
O COMPETENCIAS INVESTIGA ALGUNAS FORMAS DEL ESPAÑOL QUE SE
TEMA DE SECUENCIA DIVERSIDAD DE PALABRAS
Q HABLA EN MEXICO Y
U OTROS PAISES, PARA DEBATIR SOBRE LA DIVERSIDAD
E LINGUISTICA Y CULTURAL DEL MUNDO HISPANO HABLANTE,
CON BASE AL REPORTE DE INVESTIGACIÓN.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A

TRANSVERSALE ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES EVALUAR
1.- Ver y comentar el S Historia * Investigar y * Biblioteca del 9 sesiones * Reporte de
programa de F.C. y E. discutir sobre el aula de 50 investigación
introducción. papel del español minutos
escrito y su * Biblioteca * Carteles
2.- Lectura “EN MEXICO importancia como escolar
SE DICE”. lengua de * Participación
comunicación * Internet
3.- Discusión sobre la internacional.
influencia de las lenguas *Videos
indígenas en el español de
México. * Clase
Edusat,
4.- Lectura “LA
LENGUA ES DE (Sustituir por
QUIEN LA HABLA”. video
descargable).
5.- Seleccionar un
tema de
investigación.

6.- Elaborar un
reporte de
investigación.

7.- Elaboración de
un cartel.
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ASIGNATURA ESPAÑOL BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 6
TITULO DEL BLOQUE TODOS POR LA DIVERSIDAD COMPETENCIAS ESCRIBE UN CUENTO, PARA INTEGRARLO A UNA
TEMA DE SECUENCIA CUENTOS BREVES ANTOLOGIA PARA LA BIBLIOTECA DEL SALON,
LATINOAMERICANOS TOMANDO COMO MODELO LOS RELATOS DEL LIBRO
CUENTOS BREVES LATINOAMERICANOS.

ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A

TRANSVERSALE ESPERADOS ADECUACIONES EVALUAR
1.- Escritura de un cuento S y E.
F.C. * Integrar una * Libro de cuentos 9 Sesiones * Participación
colectivo. antología de breves de 50 individual
Historia cuentos escritos latinoamericanos. minutos
2.- Lectura y comentario individualmente * Participación
de los cuentos: “LA Geografía para la biblioteca * Biblioteca del grupal
TEJEDORA, LA NOCHE, del salón o de la aula
PEQUEÑO MIO, escuela. * Cuento
AMENAZABA LA
TORMENTA, ALMA EN * Video * Redacción
PENA, EL PEQUEÑO REY introductorio
ZARRAPASTROSO, PUNTO
FINAL, EL ECLIPSE LA * Libro del maestro
MIGALA, BROMA y del alumno.
POSTUMA, ENANO.

3.- Escritura de un cuento.

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DIRECTOR (A) DEL PLANT

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