SILABUS MATA PELAJARAN: PRAKARYA (BUDIDAYA)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan

Kelas / Semester : VII/ Satu – Dua

Kompetensi Inti (KI) :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menerima keberagaman Keterangan:
produk budidaya di Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values
daerah setempat sebagai teaching). Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI-3
anugerah Tuhan dan KI-4
2.1 Menunjukkan rasa ingin
tahu dan sikap santun
dalam menggali
informasi tentang
keberagaman produk
budidaya daerah
setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan
bangga pada produk
Indonesia
2.2 Mengaplikasikan
perilaku jujur, percaya
diri, dan mandiri dalam
merancang dan
melaksankan kegiatan
budidaya
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, disiplin
dan bertanggung jawab
dalam penggunaan alat
dan bahan, serta teliti
dan rapi saat melakukan
berbagai kegiatan
budidaya
3.1 Memahami konsep  Pengertian Mengamati Penilaian Tugas 8 jam Contoh
dan prosedur budidaya tanaman  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran produk
tanaman sayuran sesuai sayuran cara membaca dan menyimak tentang: (4 mgu x budidaya
wilayah setempat dari kajian literatur /video 1. Berbagai jenis 2 jp) tanaman
 Jenis tanaman tentang pengetahuan jenis dan tanaman sayuran sayuran
4.1 Mempraktikan dan produknya
budidaya tanaman (deskripsi) teknik budidaya tanaman sebagai anugerah CD dan Buku
sayuran berdasarkan sayuran sayuran daerah setempat dan Tuhan YME tentang
konsep dan prosedur diwilayah nusantara sebagai pelengkap 2. Aspek yang dinilai: budidaya
yang ada di wilayah setempat dan pengetahuan siswa dan melatih a. Apresiasi 20% tanaman
setempat lainnya tanggung jawab, kemandirian b. Keruntutan sayuran
dan bekerjasama. berpikir 20%
 Sarana produksi c. Pilihan kata 20% Alat
budidaya Menanya d. Kreativitas budidaya
tanaman  Mendiskusikan berbagai jenis bentuk laporan
sayuran tanaman sayuran dan produknya 20% Sarana
sebagai anugerah Tuhan YME e. Perilaku 20% produksi
 Teknik budidaya
budidaya Mengeksplorasikan/Mengumpul Penilaian (bibit, pupuk
tanaman kan Data Pengamatan, pestisida
sayuran  Melakukan kegiatan observasi tentang: danmedia
dengan teknik wawancara 1. Membaca/menyima tanam)
tentang pengetahuan dan teknik k kajian literatur
budidaya tanaman sayuran agar tentang
terbangun rasa ingin tahu, pengetahuan jenis
bersikap santun, bangga/cinta dan teknik
tanah air dan mensyukuri budidaya tanaman
anugrah Tuhan. sayuran daerah
 Mengidentifikasi produk setempat dan
budidaya tanaman sayuran nusantara
daerah setempat yang 2. Observasi dengan
diketahui/dikenal siswa. teknik wawancara
tentang
Mengasosiasi pengetahuan, jenis
 Membuat rancangan dalam dan teknik budidaya
berbagai tanaman
 bentuk gambar/tertulis kegiatan sayuran yang ada di
budidaya tanaman sayuran yang daerahnya
meliputi sarana produksi, teknik 3. Mengidentifikasi
budidaya, jadwal kegiatan dan produk budidaya
pembagian tugas dengan sikap tanaman sayuran
jujur, percaya diri dan mandiri. daerah setempat
 Mempraktikkan tahapan 4. Aspek yang dinilai:
budidaya tanaman sayuran: a. Kerincian 20%
pengolahan tanah, penanaman, b. Ketepatan
pemeliharaan dengan pengetahuan
menggunakan sarana produksi 20%
dan peralatan budidaya yang c. Pilihan kata 20%
telah dipersiapkan dengan d. Keativitas bentuk
menunjukkan sikap kerjasama laporan 20%
dan toleran. e. Perilaku 20%
 Melaksanakan tahapan-tahapan
pemeliharaan dan proses Penilaian Kinerja/
perkembangan tanaman sayuran Pembuatan Karya,
dengan tekun, disiplin, tentang:
bertanggungjawab dan teliti 1. rancangan gagasan
dalam bentuk
Mengkomunikasikan gambar/tertulis
 Mengevaluasi kegiatan praktik kegiatan budidaya
dan pemeliharaan budidaya tanaman sayuran
tanaman sayuran sebagai refleksi 2. Praktik tahapan
diri budidaya tanaman
 Mempresentasikan dari hasil sayuran
penyajian laporan kegiatan 3. Melaksanakan
penyusunan rencana dan tahapan tahapan
pemeliharan dan
kegiatan budidaya tanaman proses
sayuran dengan percaya diri dan perkembangan
penuh rasa tanggung jawab tanaman sayuran
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
4. Mengevaluasi
kegiatan praktik
dan pemeliharaan
budidaya tanaman
sayuran
5. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
bahan, alat, teknik
dan proses kegiatan
budidaya tanaman
sayuran dengan
tampilan menarik
yang dilakukan nya
6. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
 dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyaji
an
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.2 Mengidentifikasi teknik  Pengertian Mengamati Penilaian Tugas 10 jam Contoh media
modifikasi media tanam media tanam  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran tanam
tanaman sayuran sesuai tanaman cara membaca dan menyimak tentang: (5 mgu x tanaman
wilayah setempat sayuran dari kajian literatur /video 1. Berbagai jenis dan 2 jp) sayuran
tentang pengetahuan jenis dan teknik modifikasi
4.2 Memodifikasi media  Jenis media teknik modifikasi media tanam media tanam CD dan Buku
tanam tanaman sayuran tanam tanaman tanaman sayuran daerah tanaman sayuran tentang
berdasarkan identifikasi sayuran setempat dan nusantara sebagai dan produknya hidroponik an
sesuai wilayah setempat diwilayah pelengkap pengetahuan siswa sebagai anugerah vertikultur
setempat dan dan melatih tanggung jawab, Tuhan YME tanaman
lainnya kemandirian dan bekerjasama. 2. Aspek yang dinilai: sayuran
a. Apresiasi 20%
 Sarana produksi Menanya b. Keruntutan Sarana
budidaya  Mendiskusikan berbagai jenis berpikir 20% produksi
tanaman dan teknik modifikasi media c. Pilihan kata 20% budidaya
 sayuran dengan tanam tanaman sayuran dan d. Kreativitas berupa
berbagai jenis produknya sebagai anugerah bentuk laporan bahan(bibit,
media tanam Tuhan YME 20% pupuk
e. Perilaku 20% pestisida
 Teknik Mengeksplorasikan/Mengumpul danmedia
modifikasi kan Data Penilaian tanam) dan
media tanam  Melakukan kegiatan observasi Pengamatan, alat
tanaman dengan teknik wawancara tentang:
sayuran tentang kegiatan modifikasi 1. Membaca/menyima
(hidroponik dan media dan wadah tanam tanaman k kajian literatur
vertikultur) sayuran yang meliputi sarana tentang
produksi, teknik modifikasi, pengetahuan jenis
jadwal kegiatan dan pembagian dan teknik
tugas dengan sikap jujur, modifikasi media
percaya diri dan mandiri. tanam tanaman
 Mengidentifikasi produk sayuran daerah
modifikasi media tanam tanaman setempat dan
sayuran daerah setempat yang nusantara
diketahui/dikenal siswa. 2. Observasi dengan
teknik wawancara
Mengasosiasi tentang kegiatan
 Membuat rancangan dalam modifikasi media
bentuk gambar/tertulis kegiatan dan wadah tanam
modifikasi media dan wadah tanaman sayuran
tanam tanaman sayuran yang yang ada di
meliputi sarana produksi, teknik daerahnya
modifikasi, jadwal kegiatan dan 3. Mengidentifikasi
pembagian tugas dengan sikap produk modifikasi
jujur, percaya diri dan mandiri. media tanam
tanaman sayuran
 Mempraktikkan tahapan daerah setempat
budidaya dengan modifikasi 4. Aspek yang dinilai:
media dan wadah tanam tanaman a. Kerincian 20%
sayuran dengan menggunakan b. Ketepatan
sarana produksi dan peralatan pengetahuan
budidaya yang telah dipersiapkan 20%
dengan menunjukkan sikap c. Pilihan kata 20%
kerjasama dan toleran. d. Keativitas
 Melaksanakan tahapan-tahapan bentuk laporan
pemeliharaan dan proses 20%
perkembangan budidaya dengan e. Perilaku 20%
modifikasi media dan wadah
tanam tanaman sayuran dengan Penilaian Kinerja/
tekun, disiplin, Pembuatan Karya,
bertanggungjawab dan teliti tentang:
1. rancangan gagasan
Mengkomunikasikan dalam bentuk
 Mengevaluasi kegiatan praktik gambar/tertulis
dan pemeliharaan budidaya kegiatan modifikasi
dengan modifikasi media dan media dan wadah
wadah tanam tanaman sayuran tanam tanaman
sebagai refleksi diri sayuran
 Mempresentasikan dari hasil 2. Praktik tahapan
penyajian laporan kegiatan budidaya dengan
penyusunan rencana dan tahapan modifikasi media
kegiatan budidaya dengan dan wadah tanam
modifikasi media dan wadah tanaman sayuran
tanam tanaman sayuran dengan 3. Melaksanakan
percaya diri dan penuh rasa tahapan
pemeliharan dan
tanggung jawab proses
perkembangan
budidaya dengan
modifikasi media
dan wadah tanam
tanaman sayuran
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
4. Mengevaluasi
kegiatan praktik
dan pemeliharaan
budidaya dengan
modifikasi media
dan wadah tanam
tanaman sayuran
sebagai refleksi diri
5. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
bahan, alat, teknik
dan proses kegiatan
budidaya dengan
modifikasi media
dan wadah tanam
tanaman sayuran
dengan tampilan
 menarik yang
dilakukan nya
6. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyaji
an
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.3 Memahami konsep dan  Pengertian Mengamati Penilaian Tugas 10 jam Contoh
prosedur budidaya tanaman obat  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran tanamn
tanaman obat sesuai cara membaca dan menyimak tentang: (5 mgu x tanaman obat
wilayah setempat  Jenis tanaman dari kajian literatur /video 1. Berbagai jenis 2 jp) dan
(deskripsi) obat tentang pengetahuan jenis dan tanaman obat dan produknya
4.3 Mempraktikan budidaya diwilayah teknik budidaya tanaman obat produknya sebagai
tanaman obat setempat dan daerah setempat dan nusantara anugerah Tuhan CD dan Buku
berdasarkan konsep dan lainnya sebagai pelengkap pengetahuan YME tentang
prosedur yang ada di siswa dan melatih tanggung 2. Aspek yang dinilai: budidaya
wilayah setempat  Sarana produksi jawab, kemandirian dan a. Apresiasi 20% tanaman obat
budidaya bekerjasama. b. Keruntutan dan
tanaman obat berpikir 20% khasiatnya
Menanya c. Pilihan kata 20%
 Teknik  Mendiskusikan berbagai jenis d. Kreativitas Sarana
budidaya tanaman obat dan produknya bentuk laporan produksi
tanaman obat sebagai anugerah Tuhan YME 20% budidaya
e. Perilaku 20% :bahan (bibit,
Mengeksplorasikan/Mengumpul pupuk
kan Data Penilaian pestisida dan
 Melakukan kegiatan observasi Pengamatan, media tanam)
dengan teknik wawancara tentang: dan alat.
tentang pengetahuan dan teknik 1. Membaca/menyima
budidaya tanaman obat agar k kajian literatur
terbangun rasa ingin tahu, tentang
bersikap santun, bangga/cinta pengetahuan jenis
tanah air dan mensyukuri dan teknik
anugrah Tuhan. budidaya tanaman
 Mengidentifikasi produk obat daerah
budidaya tanaman obat daerah setempat dan
setempat yang diketahui/dikenal nusantara
siswa. 2. Observasi dengan
teknik wawancara
Mengasosiasi tentang
 Membuat rancangan dalam pengetahuan, jenis
bentuk gambar/tertulis kegiatan dan teknik budidaya
berbagai tanaman
 budidaya tanaman obat yang obat yang ada di
meliputi sarana produksi, teknik daerahnya
budidaya, jadwal kegiatan dan 3. Mengidentifikasi
pembagian tugas dengan sikap produk budidaya
jujur, percaya diri dan mandiri. tanaman obat
 Mempraktikkan tahapan daerah setempat
budidaya tanaman obat: 4. Aspek yang dinilai:
pengolahan tanah, penanaman, a. Kerincian 20%
pemeliharaan dengan b. Ketepatan
menggunakan sarana produksi pengetahuan
dan peralatan budidaya yang 20%
telah dipersiapkan dengan c. Pilihan kata 20%
menunjukkan sikap kerjasama d. Keativitas
dan toleran. bentuk laporan
 Melaksanakan tahapan-tahapan 20%
pemeliharaan dan proses e. Perilaku 20%
perkembangan tanaman obat
dengan tekun, disiplin, Penilaian Kinerja/
bertanggungjawab dan teliti Pembuatan Karya,
tentang:
Mengkomunikasikan 1. rancangan gagasan
 Mengevaluasi kegiatan praktik dalam bentuk
dan pemeliharaan budidaya gambar/tertulis
tanaman obat sebagai refleksi diri kegiatan budidaya
 Mempresentasikanari hasil tanaman obat
penyajian laporan kegiatan 2. Praktik tahapan
penyusunan rencana dan tahapan budidaya tanaman
kegiatan budidaya tanaman obat obat
dengan percaya diri dan penuh 3. Melaksanakan
tahapan
rasa tanggung jawab pemeliharan dan
proses
perkembangan
tanaman obat
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
4. Mengevaluasi
kegiatan praktik
dan pemeliharaan
budidaya tanaman
obat
5. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
bahan, alat, teknik
dan proses kegiatan
budidaya tanaman
obat dengan
tampilan menarik
yang dilakukan nya
6. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
 materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyaji
an
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.4 Mengidentifikasi teknik  Pengertian Mengamati Penilaian Tugas 8 jam Contoh media
modifikasi media tanam media tanam  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi, pelajaran tanam
tanaman obat sesuai tanaman cara membaca dan menyimak tentang: ( 4 mgu x tanaman obat
wilayah setempat sayuran dari kajian literatur /video 1. Berbagai jenis dan 2 jp)
tentang pengetahuan jenis dan teknik modifikasi CD dan Buku
4.4 Memodifikasi media  Jenis media teknik modifikasi media tanam media tanam tentang media
tanam tanaman obat tanam tanaman tanaman obat daerah setempat tanaman obat dan tanam dan
berdasarkan identifikasi sayuran dan nusantara sebagai pelengkap produknya sebagai komposisi
sesuai wilayah setempat diwilayah pengetahuan siswa dan melatih anugerah Tuhan meda tanaman
setempat dan tanggung jawab, kemandirian YME obat
lainnya dan bekerjasama. 2. Aspek yang dinilai:
a. Apresiasi 20% Sarana
 Sarana produksi Menanya b. Keruntutan produksi
budidaya  Mendiskusikan berbagai jenis berpikir 20% budidaya
 tanaman dan teknik modifikasi media c. Pilihan kata 20% berupa
sayuran dengan tanam tanaman obat dan d. Kreativitas bahan(bibit,
berbagai jenis produknya sebagai anugerah bentuk laporan pupuk
media tanam Tuhan YME 20% pestisida
e. Perilaku 20% danmedia
 Teknik Mengeksplorasikan/Mengumpul tanam) dan
modifikasi kan Data Penilaian alat
media tanam  Melakukan kegiatan observasi Pengamatan, setempat
tanaman dengan teknik wawancara tentang:
sayuran tentang kegiatan modifikasi 1. Membaca/menyima
(hidroponik dan media dan wadah tanam tanaman k kajian literatur
vertikultur) obat yang meliputi sarana tentang
produksi, teknik modifikasi, pengetahuan jenis
jadwal kegiatan dan pembagian dan teknik
tugas dengan sikap jujur, modifikasi media
percaya diri dan mandiri. tanam tanaman obat
 Mengidentifikasi produk daerah setempat
modifikasi media tanam tanaman dan nusantara
obat daerah setempat yang 2. Observasi dengan
diketahui/dikenal siswa. teknik wawancara
tentang kegiatan
Mengasosiasi modifikasi media
 Membuat rancangan dalam dan wadah tanam
bentuk gambar/tertulis kegiatan tanaman obat yang
modifikasi media dan wadah ada di daerahnya
tanam tanaman obat yang 3. Mengidentifikasi
meliputi sarana produksi, teknik produk modifikasi
modifikasi, jadwal kegiatan dan media tanam
pembagian tugas dengan sikap tanaman obat
daerah setempat
 jujur, percaya diri dan mandiri. 4. Aspek yang dinilai:
 Mempraktikkan tahapan a. Kerincian 20%
budidaya dengan modifikasi b. Ketepatan
media dan wadah tanam tanaman pengetahuan
obat dengan menggunakan sarana 20%
produksi dan peralatan budidaya c. Pilihan kata 20%
yang telah dipersiapkan dengan d. Keativitas
menunjukkan sikap kerjasama bentuk laporan
dan toleran. 20%
 Melaksanakan tahapan-tahapan e. Perilaku 20%
pemeliharaan dan proses
perkembangan budidaya dengan Penilaian Kinerja/
modifikasi media dan wadah Pembuatan Karya,
tanam tanaman obat dengan tentang:
tekun, disiplin, 1. rancangan gagasan
bertanggungjawab dan teliti dalam bentuk
gambar/tertulis
Mengkomunikasikan kegiatan modifikasi
 Mengevaluasi kegiatan praktik media dan wadah
dan pemeliharaan budidaya tanam tanaman
dengan modifikasi media dan obat
wadah tanam tanaman obat 2. Praktik tahapan
sebagai refleksi diri budidaya dengan
 Mempresentasikanari hasil modifikasi media
penyajian laporan kegiatan dan wadah tanam
penyusunan rencana dan tahapan tanaman obat
kegiatan budidaya dengan 3. Melaksanakan
modifikasi media dan wadah tahapan
tanam tanaman sayuran dengan pemeliharan dan
proses
percaya diri dan penuh rasa perkembangan
tanggung jawab budidaya dengan
modifikasi media
dan wadah tanam
tanaman obat
dengan cara/teknik
dan prosedur yang
tepat
4. Mengevaluasi
kegiatan praktik
dan pemeliharaan
budidaya dengan
modifikasi media
dan wadah tanam
tanaman obat
sebagai refleksi diri
5. Laporan
portofolio dalam
berbagai bentuk
seperti tulisan, foto
dan gambar yang
mendeskripsikan
bahan, alat, teknik
dan proses kegiatan
budidaya dengan
modifikasi media
dan wadah tanam
tanaman obat
dengan tampilan
menarik yang
 dilakukan nya
6. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyaji
an
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

MAISARAH ________________________
NIP. 19580213 198012 1 001 NIP..........................................