CONCEPTO DE TEXTO

Si fueras un profesor de Lengua, ¿cómo reaccionarías al leer esta oración: “Las gabiotas
buelan al orisonte.”? Seguramente, querido lector, estarás espantado. El problema de
los errores de ortografía ha aumentado considerablemente en los últimos tiempos,
agravándose con el uso de las nuevas tecnologías.

La mala ortografía es una de las principales problemáticas que enfrenta todo estudiante,
principalmente los estudiantes de secundaria, porque el interés para mejorar ese
problema es muy bajo. Una de las principales causas es la falta de lectura de los
jóvenes, Una encuesta realizada por la consultora “TNS Gallup” demostró que un 58%
de los consultados confesó no haber leído un solo libro en el último año, los
especialistas afirman que no solamente es preocupante la falta de lectura, sino también
la escasa calidad de lo que se lee y que éste problema abarca tanto a jóvenes como a
adultos. Y los resultados se ven reflejados en las faltas de ortografía.

. Todo producto de un discurso es susceptible de ser texto siempre que se cumplan

ciertas condiciones, sobre todo la ser una unidad de comunicación completa y
coherente. La concepción del texto depende de la intención comunicativa. Así pues, un
examen, un poema, un anuncio publicitario son ejemplos de la variedad de textos que
pueden formar parte de nuestro análisis. No existe una definición inequívoca del texto,
pero es evidente que el texto posee: 1. Un carácter pragmático: forma parte de un
proceso comunicativo en el que adquiere su sentido 2. Un carácter semántico: lo
caracteriza por tener un sentido y un significado global. 3. Un carácter sintáctico:
organización en su estructura interna, ya que los enunciados se relacionan en función de
unas reglas.