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“ FRANCISCO DE MIRANDA”
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
ASOCIACIÓN VENEZOLANA DE EDUCACIÓN
MATEMATICA ASOVEMAT
CAPITULO FALCÓN
CAPÍTULO FALCÓN (ASOVEMAT)
Es necesario probar
empíricamente que el
instrumento es VÁLIDO
en todos los casos
¿Qué características deseamos
que prediga? CRITERIO
1 . . . . . . __________________________
2 . . . . . . __________________________
__________________________
4 . . . . . .
__________________________
5 . . . . . . __________________________
6 . . . . . . __________________________
7 . . . . . . __________________________
8 . . . . . . __________________________
9 . . . . . . __________________________
10 __________________________
. . . . . . __________________________
11 . . . . . .
EVIDENCIA RELACIONADA CON EL CONSTRUCTO
Verifica que el instrumento
¿Hasta donde un instrumento
contenga todas las dimensiones,
mide realmente un determinado
indicadores y variables que se
rasgo latente o una característica
reflejan en la operacionalización
de las personas ? ¿Con cuanta
de variables. (Palella y Matins;
eficacia lo hace? (Ruiz; 2003)
2006)
Método: Validez de Constructo
Técnica: Análisis Factorial
1. Ruiz (1988)
desarrolló la escala Con la Técnica Análisis Factorial
AC 2000 que mide comprobó que las dimensiones
autoconcepto de (Autoconcepto: social, personal y
alumnos de 6to. escolar) tenían soporte empírico en
grado los datos
EVIDENCIA RELACIONADA CON EL CONSTRUCTO
Item Factor 1 Item Factor 2 Item Factor 3
A. Social A. Escolar A. Personal
3 0.51 4 0,52 1 0,53
6 0,63 8 0,43 2 0,48
16 0,49 12 0,45 5 0,58
22 0,48 25 0,54 7 0,43
26 0,64 28 0,57 9 0,57
27 0,54 29 0,55 10 0,56
30 0,40 13 0,41
Egledis 650 75
Ruben 600 81
Coeficiente de Correlación
Maybeth 690 90 entre X e Y:
Julio 709 90 Spearman: 0,83
Pearson: 0,87
Marbelis 715 78
FACTORES QUE AFECTAN LA VALIDEZ
a) Instrucciones imprecisas o vagas
b) Estructura de la oración demasiado difícil
c) Preguntas que sugieren las respuestas
1. Construcción del d)Ambigüedad en la formación de los reactivos
Instrumento e) Pruebas demasiado cortas
f) Ítems incongruentes con el contenido
g) Ordenamiento inadecuado
Construir un instrumento
técnicamente bien
hecho, implica en si
mismo una investigación
CONFIABILIDAD
Se refiere al grado en que su aplicación de un
instrumento repetida al mismo sujeto produce
iguales resultados” Hernández, Fernández y
Bastita (1998) “(p.21)
Estabilidad y Consistencia
Reproducibilidad Seguridad Precisión Interna u
Predictibilidad Homogeneidad
CONFIABILIDAD
Muñoz, (2009)
Pasos:
1. Dividir los itemes de la prueba en dos partes
iguales.
2. Correlacionar las puntuaciones totales de las dos
mitades.
3. Multiplicar el coeficiente obtenido por 2 y dividir el
término 1 más la correlación de las dos mitades,
como se expresa en la fórmula que aparece en la
siguiente lamina:
CONFIABILIDAD DIVISIÓN DE DOS MITADES
Spearman- Brown
FORMULA:
FORMULA:
Pasos:
1. Calcula la diferencia de la varianza de las dos
mitades para cada sujeto.
2. Dividir la varianza de los puntajes totales.
3. Restar esta proporción de la unidad (1,00).
CONFIABILIDAD DIVISIÓN DE DOS MITADES
Guttman y Flanagan (1939)
FÓRMULA:
PROCEDIMIENTO:
Correlación a través de proporciones de
aciertos y desaciertos y varianza del total de
aciertos.
APLICABLE EN:
Lista de Cotejo y cuestionarios de
preguntas cerradas con opciones de
respuestas dicotómicas (SI- NO)
CONFIABILIDAD KUDER-RICHARDSON (KR 20)
K= Número de Ítems.
∑p.q= sumatoria de proporciones de aciertos
por desaciertos.
S2 T= Varianza del total de aciertos.
1 1 0 1 1 1 1 5
2 0 0 1 1 0 0 2
3 1 1 1 0 1 1 5
4 1 1 0 1 1 0 4
5 1 1 0 0 0 1 3
p
p.q
CONFIABILIDAD ALFA DE CRONBACH
PROCEDIMIENTO:
Correlación a través de la varianza de cada ítem
asociado por variables y la varianza de las
puntuaciones totales.
APLICABLE EN :
Escalas de Estimación, Escala de Lickert,
cuestionario de preguntas cerradas con opciones
policotómicas , test de aptitud verbal, test de aptitud
no verbal , test psicológico.
CONFIABILIDAD ALFA DE CRONBACH
K= Número de Ítems.
S2= Varianza de los puntajes de cada ítems.
S2T= Varianza de los puntajes totales.
Instrumento
1 2 3 4 Total de Puntajes
Sujetos
1 4 5 5 1 15
2 1 1 1 3 6
3 2 5 3 4 14
4 3 3 2 4 12
5 3 2 3 4 12
6 5 1 4 5 15
∑ 10 17 10 21 74
S2/Itemes 2 ∑S2/Itemes
St 2=11,47 9,27
CONFIABILIDAD ALPHA DE CRONBACH
RANGOS MAGNITUD