CONTOH FORMAT
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Palopo
Mata Pelajaran : Fisika
Domain SKL
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap:
1. beriman dan bertakwa kepada
Tuhan YME,
2. berkarakter, jujur, dan peduli,
3. bertanggungjawab,
4. pembelajar sejati sepanjang
hayat, dan
5. sehat jasmani dan rohani sesuai
dengan perkembangan anak di
lingkungan keluarga, sekolah,
Sikap
masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan
internasional.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
Kelas/Semester : X/ Ganjil
Tahun pelajaran : 2018/2019
KI KD
Spiritual
Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
Sosial
Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif,
dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara
berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara Efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, 3.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran
menganalisis, dan mengevaluasi besaran fisis, angka penting dan notasi
 metakognitif pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks
berkenaan dengan: 1. ilmu
pengetahuan, 2. teknologi, 3. seni, 4.
budaya, dan 5. humaniora. Mampu
mengaitkan pengetahuan di atas
dalam konteks diri sendiri, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, serta
kawasan regional.
Keterampilan
tentang pengetahuan faktual, ilmiah pada bidang teknologi dan rekayasa
konseptual, operasional dasar, 3.2 Mengevaluasi gerak lurus dan gerak
dan metakognitif sesuai dengan melingkar dengan kelajuan tetap atau
bidang dan lingkup kajian/kerja percepatan tetap dalam kehidupan sehari-
Seni Budaya pada tingkat hari.
teknis, spesifik, detil, dan 3.3 Menganalisis gerak dan gaya dengan
kompleks, berkenaan dengan menggunakan hukum-hukum Newton
ilmu pengetahuan, teknologi, 3.4 Menganalisis hubungan usaha, energi,
seni, budaya, dan humaniora daya dan efisiensi
dalam konteks pengembangan 3.5 Menerapkan konsep momentum, impuls
potensi diri sebagai bagian dari dan hukum kekekalan momentum
keluarga, sekolah, dunia kerja, 3.6 Menerapkan konsep torsi, momen inersia,
warga masyarakat nasional, dan momentum sudut pada benda tegar
regional, dan internasional. dalam bidang teknologi dan rekayasa
3.7 Menganalisis kekuatan bahan dari sifat
elastisitasnya
3.8 Menerapkan hukum-hukum yang
berkaitan dengan fluida statis dan dinamis
Melaksanakan tugas spesifik 4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis
dengan menggunakan alat, dengan menggunakan peralatan dan teknik
informasi, dan prosedur kerja yang tepat serta mengikuti aturan angka
yang lazim dilakukan serta penting.
memecahkan masalah sesuai 4.2 Menyajikan hasil percobaan gerak lurus
dengan bidang kajian/kerja Seni dan gerak melingkar dalam bentuk
Budaya. grafik/tabel pada bidang teknologi dan
rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah 4.3 Menggunakan alat-alat sederhana yang
bimbingan dengan mutu dan berhubungan dengan hukum Newton
kuantitas yang terukur sesuai tentang gerak.
dengan standar kompetensi 4.4 Menyajikan ide/gagasan dampak
kerja. keterbatasan sumber energi bagi
kehidupan dan upaya penanggulannya
Menunjukkan keterampilan dengan energi terbarukan
menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
4.5 Mendemonstrasikan berbagai jenis
tumbukan
4.6 Melakukan percobaan sederhana tentang
momentum sudut dan rotasi benda tegar
4.7 Menyelesaikan masalah teknis dalam
bidang teknologi terkait dengan elastisitas
bahan
4.8 Melakukan percobaan sederhana yang
berkaitan dengan hukum-hukum fluida
statis dan dinamis

Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Palopo
Mata Pelajaran : Fisika
Domain Standar Kompetensi Lulusan
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap:
1. beriman dan bertakwa
kepada Tuhan YME,
2. berkarakter, jujur, dan
peduli,
3. bertanggungjawab,
4. pembelajar sejati
sepanjang hayat, dan
5. sehat jasmani dan rohani
Sikap sesuai dengan
perkembangan anak di
lingkungan keluarga,
sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan
regional, dan
internasional.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
Kelas/Semester : X/ Genap
Tahun pelajaran : 2018/2019
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Spiritual
Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
Sosial
Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggung-
jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan,
dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi
secara Efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
Memahami, menerapkan, 3.9 Menganalisis getaran, gelombang dan
menganalisis, dan mengevaluasi bunyi
tentang pengetahuan faktual, 3.10 Memahami teori bumi dan atmosfer pada
konseptual, operasional dasar, dan teknik geomatika.*
 kompleks berkenaan dengan: 1.
ilmu pengetahuan, 2. teknologi,
3. seni, 4. budaya, dan 5.
humaniora. Mampu
mengaitkan pengetahuan di
atas dalam konteks diri sendiri,
keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, serta kawasan
regional.
Keterampilan
metakognitif sesuai dengan bidang 3.11
dan lingkup kajian/kerja Seni
Budaya pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, 3.12
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, 3.13
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi 3.14
diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga 3.15
masyarakat nasional, regional, dan
internasional. 3.16
3.17
Melaksanakan tugas spesifik 4.9
dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang 4.10
kajian/kerja Seni Budaya.
Menampilkan kinerja di bawah 4.11
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. 4.12
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji 4.13
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, 4.14
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
Menganalisis proses pemuaian,
perubahan wujud zat dan perpindahan
kalor dengan konsep suhu dan kalor.
Menerapkan hukum-hukum
termodinamika
Menerapkan listrik statis dan listrik
dinamis.
Menerapkan hukum-hukum kemagnetan
dalam persoalan sehari-hari.
Menganalisis rangkaian listrik arus bolak
balik (AC).
Menerapkan sifat cermin dan lensa pada
alat–alat optik.*
Memahami gejala radioaktivitas yang
terkait dengan teknik geomatika.*
Menyajikan penggunaan gelombang
bunyi dalam teknologi. (Misalnya : dalam
pengujian menggunakan Non Distructive
Testing).
Mendiskusikan teori bumi dan atmosfer
terkait dengan aplikasi pada teknik
geomatika.*
Menggunakan alat sederhana dalam
percobaan yang berhubungan dengan
kalor.
Menunjukkan cara kerja alat sederhana
yang berhubungan dengan
termodinamika.
Melakukan percobaan terkait listrik statis
dan listrik dinamis
Mendemonstrasikan percobaan yang
berkaitan dengan konsep kemagnetan dan
elektromagnet.
pengembangan dari yang 4.15 Memecahkan masalah teknologi yang
dipelajarinya di sekolah, serta berkaitan dengan listrik arus bolak balik
mampu melaksanakan tugas (AC)
spesifik di bawah pengawasan 4.16 Merencanakan pembuatan alat-alat optik
langsung. sederhana dengan menerapkan prinsip
pemantulan pada cermin dan pembiasan
Menunjukkan keterampilan pada lensa.
mempersepsi, kesiapan, meniru, 4.17 Menentukan aplikasi radioaktivitas pada
membiasakan, gerak mahir, teknik geomatika.*
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.