DIRECCIÓN GENERAL DE

EDUCACIÓN ESPECIAL lnforme Final de Adecuaciones Curriculares

-DIGEESP- Nivel de Educación Primaria
FORMA A Ciclo 2 0 1 4
Este informe deberá ser llenado por el(la) maestro(a) de Grado. Únicamente para aquellos alumnos(as) a quienes se les autorizaron las
Adecuaciones Currículares a través del informe Inicial.

Datos Generales
Código del establecimiento educativo: 11 22 0- 40 14 -1 17 1 47 31 - 4 3 Código estadístico: 1 2 00 88 44
Del Establecimiento

Nombre del establecimiento educativo: Escuela Oficial Rural Mixta

Dirección del establecimiento educativo: Caserío Buena Vista Bacchuc

Departamento: San Marcos 1 2 Municipio: Comitancillo 0 4
código código

Sector: Oficial Privado Municipal Cooperativa Jornada: Matutina Vespertina Nocturna Modalidad: Mololingüe Bilingüe
Nombre del maestro(a): Irma Catalina Pérez Bámaca
Nombres Apellidos

Nombre del Alumno: Luisa Maribel López López

Del Estudiante

Nombres Apellidos

Código personal: C -5 51 12 2Y -D YH D H Fecha de nacimiento: 22 00 0/ 06 62 /0 20 00 0 0 Edad: 1 4

Día Mes Año

Sexo: Masculino Femenino Comunidad Étnica: Ladino Garífuna Xinka Maya: MAM 0 8
especifique código

Grado: 1ro. 2do. 3ro. 4to. 5to. 6to. Sección: A B C D E F Otra:

Necesidad educativa especial -NEE- asociada a discapacidad que presenta el(la) alumno(a).
Auditiva Visual Sordoceguera Física Intelectual Múltiple Otra discapacidad
NEE

Describa con sus palabras, algunas características relevantes sobre la NEE que presenta el(la) alumno(a).
La estudiante padece de epilepsia, con problemas de aprendizaje

Indique qué elementos del curriculum fueron adecuados al o la estudiante durante el ciclo escolar.
Elementos del currículum Elementos del currículum
Áreas/subáreas Áreas/subáreas
Indicadores Indicadores
Curriculares Contenidos
de logro
Actividades Metodología Evaluación Curriculares Contenidos
de logro
Actividades Metodología Evaluación
Adecuaciones Curriculares

Comunicación y Lenguaje L1 1 2 3 4 5
Medio Social y Natural 1 2 3 4 5

Comunicación y Lenguaje L2 ★ 1

★ 2

★ 3

★ 4

★ 5
Expresión Artística 1 2 3 4 5

Comunicación y Lenguaje L3 1 2 3 4 5
Educación Física ★ 1

★ 2

★ 3

★ 4

★ 5

Matemáticas ★ 1

★ 2

★ 3

★ 4

★ 5
Formación Ciudadana 1 2 3 4 5

Ciencias Sociales 1 2 3 4 5
Productividad y Desarrollo 1 2 3 4 5

Ciencias Naturales y Tecnología 1 2 3 4 5

Observaciones:

Fortalezas y Dificultades encontradas en el o la estudiante durante el desarrollo de las adecuaciones curriculares.

Describa brevemente 3 Fortalezas. Describa brevemente 3 Dificultades
1. 1.
Reconoce algunas sílabas Le cuesta entender las diferentes informaciones
2. Se relaciona solo con sus compañeras 2. Poco análisis en la lectura
3. Asistencia durante el ciclo 3. Bajo rendimiento en lectoescritura

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Recomendaciones
¿Qué recomendaciones, sugerencias o lineamientos pedagógicos propone para la atención educativa del o la estudiante para el próximo ciclo escolar?
Reducir la complejidad de los contenidos y actividades físicas.
Diversificar estrategias y materiales didácticos.
Utilizar materiales concretos en el aprendizaje del sistema numérico.

Opcional: Indique algún aspecto importante que no haya sido considerado en este formato.
PAC

Lugar y fecha: Caserío Buena Vista Bacchuc, Comitancillo, San Marcos 31 de octubre de 2014

Irma Catalina Pérez Bámaca f)

Nombre del(la) maestro(a)

Sello
Alfredo López Témaj f)
Nombre del(la) Director(a)

Sello
Plácido Gabriel Velásquez f)
Nombre del(la) Supervisor(a) Educativo(a)

Sello
Karina Lisbeth Escobar de Ochoa Vo.Bo.
Nombre del(la) Coordinador(a) de educación especial

NOTA: (1) Ley de Educación Especial para las personas con Capacidades Especiales, Decreto Legislativo 58-2007 de fecha 13 de noviembre de 2007, articulo 8.
Acuerdo Ministerial 1171-2010, Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, de fecha 15 de julio de 2010. Artículo 40 y 41.

a) Original para el Centro Educativo b) Original para Supervisión Educativa c) Original y copia digital a Coordinación Departamental de Educación Especial

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