Nome: Walas João Ribeiro da Silva nº 8932387

PRODUÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS

Neste grupo enquadram-se produtos do tipo: banners e cartazes pedagógicos produzidos,

criação de banco de imagens, criação de banco de sons, criação de Blogs, criação de kits
de experimentação, estratégias e sequências didáticas, folders, mapas conceituais,
mídias e materiais eletrônicos, planos de aula, Plataforma Moodle e outras, (Wikipédia),
preparação de aulas e estratégias didáticas, preparação de estratégias e sequências
didáticas para o Portal do Professor, preparação de minicursos, produção de cadernos
didáticos, produção de objetos de aprendizagem, produção de roteiros experimentais,
produção de softwares, projetos educacionais realizados, sínteses e análises didáticas;
outros.

1) Tipo do produto: Monitoira Indicador atividade: ______

a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

Plano de aula sobre eletroquímica (Pilha).

(Anexo 1) : Pasta PALMA 2015 e 2016/ Plano_Eletroquímica(Pilha)_3ano
b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

Foi feita uma lista de exercícios para monitoria realizada depois da aula para os terceiros
anos.

(Anexo 2) : Pasta PALMA 2015 e 2016/ Lista_Eletroquímica(Pilha)_3ano

Quantidade total 2

2) Tipo do produto: Monitoira Indicador atividade: ______

a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

Plano de aula sobre eletroquímica (eletrólise).

(Anexo 1) : Pasta PALMA 2015 e 2016/ Plano_Eletroquímica(Eletrólise)_3ano
b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

Foi feita uma lista de exercícios para monitoria realizada depois da aula para os terceiros
anos.

(Anexo 2) : Pasta PALMA 2015 e 2016/ Lista_Eletroquímica(Eletrólise)_3ano

Quantidade total 2

3) Tipo do produto: Monitoira Indicador atividade: ______

 a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

Plano de aula sobre estequiometria.

(Anexo 1) : Pasta PALMA 2015 e 2016/ Plano_Estequiometria_3_ano
b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

Foi feita uma lista de exercícios para monitoria realizada depois da aula para os terceiros
anos.

(Anexo 2) : Pasta PALMA 2015 e 2016/ Lista_Estequiometria _3_ano

Quantidade total 2

4) Tipo do produto: Monitoira Indicador atividade: ______

a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

Plano de aula sobre balanceamento de equações redox.

(Anexo 1) : Pasta PALMA 2015 e 2016/ Plano_Banceamento_3_ano
b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

Foi feita uma lista de exercícios para monitoria realizada depois da aula para os terceiros
anos.

(Anexo 2) : Pasta PALMA 2015 e 2016/ Lista_Banceamento_3_ano

Quantidade total 2

5) Tipo do produto: Monitoira Indicador atividade: ______

a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

Plano de aula sobre assuntos que cobrem o que foi ensinado no Ensino Médio.

(Anexo 1) : Pasta PALMA 2015 e 2016/ Plano_Monitoria_3_ano

Quantidade total 1

6) Tipo do produto: Monitoira Indicador atividade: ______

b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

Plano de aula sobre Ligações química e Tabela periódica.

(Anexo 1) : Pasta PALMA 2015 e 2016/ Plano_Ligações Química e Tabela Periódica_3_ano
Quantidade total 1
5. DESCRIÇÃO DE IMPACTOS DAS AÇÕES/ATIVIDADES DO PROJETO NA :
FORMAÇÃO DE PROFESSORES; LICENCIATURAS ENVOLVIDAS; EDUCAÇÃO
BÁSICA; PÓS-GRADUAÇÃO E PARTICIPANTES.

Acredito que nesse semestre consegui aplicar de forma mais efetiva oque venho
aprendendo nesses três anos de graduação, as matéiras que fiz nesse semestre
complementaram a minha fomação junto ao pibid. Além disso, como fiquei em outro
horário, meu trabalho com um certo número de alunos mais efetivo, visto que em sala de
aula não é possível responder dúvidas que não estão relacionadas com aula em razão da
falta de tempo. Conheci melhor os alunos, acredito que conhecer os alunos é fundamental
para realização de um bom trabalho, considerando que se sei onde está nível de
conhecimento químico deles, consigo fazer explicações ancorando-se no conhecimento
que eles já detêm. Pude orientar os alunos sobre as formas de se ingressar na
universidade.