PROIECT DIDACTIC

Profesor: Nenciu Cristina

Durata : 2 ore

Subiectul lecţiei: Operatii cu fractii zecimale

Tipul lecţiei: de recapitulare şi evaluare a cunoştinţelor;

Obiective operaţionale: La sfîrşitul orei elevii vor fi capabili:

a) cognitive
 OC1 : Să opereze corect cu numere zecimale (adunare, scadere, înmulţire);
 OC2 : Să identifice ordinul fiecărei operaţii;
 OC3 : Să aplice corect ordinea efectuării operaţiilor în rezolvarea exerciţiilor;
 OC4 : Să transpună o problemă într-un exercitiu;
 OC5 : Să expună clar, coerent şi concis soluţia unei probleme;
b) afective
OA1. - să manifeste curiozitate şi creativitate în rezolvarea sarcinilor propuse.;
OA2. - să manifeste independenţă în gîndire şi acţiune;
c) psiho-motorii
OP1. - să aşeze corect în pagină
OP2. - să scrie lizibil în caiete şi pe tablă

Stategii didactice:
a) metode şi procedee folosite:
-conversaţia; -explicaţia; -exerciţiul;
- munca independentă;
b) mijloace de realizare:
- fişe de exerciţii; - manualul; - tabla,creta; - planşe didactice.
c) forma de organizare:
- frontală; - individuală; - grupe de elevi

Evaluarea:
a) Forme ,metode , tehnici de evaluare: observarea, aprecierea verbală ( de tipul “bine”,
“ foarte bine”), chestionarea orală.
 Desfăşurarea lecţiei

Nr. Secvenţele Timp Obiec Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode, Evaluarea
crit. ecţiei tive procedee
I. EVOCAREA
1. I. Moment 10 OC1 - salut elevii - salută profesorul Conversaţia. Aprecieri
organizatoric min OC2 - se asigură condiţiile necesare - prezintă elevii absenţi Explicaţia. verbale
OC3 desfăşurării lecţiei şi se notează - se pregătesc pentru lecţie .
OA1 absenţii.
OA2 -pentru determinarea gradului de
OP2. îndeplinire al sarcinilor propuse,
efectuez un control frontal, iar în cazul
în care nu s-au putut rezolva exerciţiile
acasă, se rezolvă la tablă.

2. Captarea atenţiei 10 OA1 Se rezolvă la tablă un careu matematic Conversaţie

min OA2 în rezultatul căruia elevii vor stabili Elevii sînt atenţi explicaţia
Anunţarea temei subiectul lecţiei
şi a obiectivelor Fractii zecimale.

3. Reactualizarea 20 OC1 Se recapitulează cunostinţele dobîndite Observare

cunoştinţelor min OC2 în orele precedente: adunarea, scăderea, Elevii rezolvă şi enunţă rezultatele sistematică a
anterioare OC3 înmulţirea şi ridicarea la putere a obţinute. atentiei
OA1 fracţiilor zecimale finite, operaţii cu Conversaţia Analiza
OA2 rapoarte. euristică. răspunsurilor
OP2 Se rezolva exercitii care au ca scop Exerciţiul Apreciere
OP1 efectuarea corectă a acestor operaţii. verbală

II. REALIZAREA SENSULUI

4. OC1 Observare
Consolidarea şi 40 OC2 Se realizează prin intermediul unei fişe Elevi, căutînd să resolve situaţia Lucrul în sistematică a
aprofundarea min OC3 de lucru cu exerciţii pusă în faţa lor, vor aplica toate perechi, atentiei
cunoştinţelor OC4 Ghidez activitatea elevilor, dau forţele intelectuale, ingeniozitatea, Explicaţia, Apreciere
OA1 indicaţiile necesare spiritual de observaţie, capacitatea verbală
OA2 de muncă independentă. Analiza
OP2 răspunsurilor
OP1
 III. REFLECŢIA

5. Prin intermediul unui dialog cu elevii se

OC1 stabilesc obiectivele atinse pe parcursul Elevii răspund la întrebările puse de Conversaţia. Probe orale
Efectuarea 6 min OC2 orei şi se enunţă momentele esenţiale. profesor Analiza
bilanţului lecţiei OC3 Se va face o scurtă recapitulare a răspunsurilor.
OC4 noţiunilor dobîndite
OC5 Apreciere
verbală

6. Precizari finale 4 min Recapitulare „ Fracţii zecimale”

Ex. rămase de pe fişa de lucru Conversaţia.
Nume:

FIŞĂ DE LUCRU 1

Calculaţi:

6 : 12 =;

7,4 : 5 =

17 : 25 =

33 : 150 =

23:5 = ;

8:4 =

12:20 =

3,2:25=
 Cine calculează mai repede ?

=?

- 3,5

+ 45,8

10

6,3
2,3