PLANIFICACIÓN ANUAL 2018

CURSO : Pre-kínder
ASIGNATURA : seres vivos y su entorno
PROFESOR(A) :

UNIDAD / OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TIEMPO EVALUACIÓN

PRIMER SEMESTRE Escala de

apreciación
Marzo: reconocer propiedades en algunos elementos de la naturaleza
Reconocer algunas características geográficas (flora, fauna, relieve) 1 mes Observación directa
Incentivar en los niños y niñas la relación con los seres vivos y su entorno, Disertación de la
favorecer su disposición y capacidad para descubrir y comprender, en flora y fauna de la
forma directa y mediante sus representaciones, las características y región
atributos de las especies vivientes de los espacios en que estos habitan

Abril: proceso de crecimiento de las plantas y animales

Incentivar en los niños y niñas la relación con los seres vivos y su entorno, Disertación
favorecer su disposición y capacidad para descubrir y comprender, en 1 mes
forma directa y mediante sus representaciones, las características y
atributos de las especies vivientes de los espacios en que estos habitan

UNIDAD / OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TIEMPO EVALUACIÓN

PRIMER SEMESTRE

Mayo: proceso de crecimiento de las personas 1 mes Escala de

Incentivar en los niños y niñas la relación con los seres vivos y su entorno, apreciación
favorecer su disposición y capacidad para descubrir y comprender, en Disertación
forma directa y mediante sus representaciones, las características y
atributos de las especies vivientes de los espacios en que estos habitan

Junio: conocer algunos componentes del universo

Incentivar en los niños y niñas la relación con los seres vivos y su entorno, Confección de
favorecer su disposición y capacidad para descubrir y comprender, en maqueta.
forma directa y mediante sus representaciones, las características y 1 mes
atributos de las especies vivientes de los espacios en que estos habitan
 UNIDAD / OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TIEMPO EVALUACIÓN

SEGUNDO SEMESTRE
Rúbrica
Agosto: reconocer las características y estados del agua 1 mes
Incentivar en los niños y niñas la relación con los seres vivos y su entorno, Disertación
favorecer su disposición y capacidad para descubrir y comprender, en experimento
forma directa y mediante sus representaciones, las características y
atributos de las especies vivientes de los espacios en que estos habitan

1 mes
Septiembre: identificar flora y fauna originaria de nuestro país Disertación
Incentivar en los niños y niñas la relación con los seres vivos y su entorno,
favorecer su disposición y capacidad para descubrir y comprender, en
forma directa y mediante sus representaciones, las características y
atributos de las especies vivientes de los espacios en que estos habitan

UNIDAD / OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TIEMPO EVALUACIÓN

SEGUNDO SEMESTRE:
Rúbrica
Octubre: reconocer fuentes de contaminación y sus consecuencias
Incentivar en los niños y niñas la relación con los seres vivos y su entorno, 1 mes
favorecer su disposición y capacidad para descubrir y comprender, en Trabajo en terreno
forma directa y mediante sus representaciones, las características y
atributos de las especies vivientes de los espacios en que estos habitan

Noviembre: realizar experimentos

Incentivar en los niños y niñas la relación con los seres vivos y su entorno,
favorecer su disposición y capacidad para descubrir y comprender, en
forma directa y mediante sus representaciones, las características y 1 mes Disertación
atributos de las especies vivientes de los espacios en que estos habitan

Diciembre: cambios físicos en personas y animales.

Incentivar en los niños y niñas la relación con los seres vivos y su entorno,
favorecer su disposición y capacidad para descubrir y comprender, en
forma directa y mediante sus representaciones, las características y Visita pedagógica
atributos de las especies vivientes de los espacios en que estos habitan
1 mes

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NOMBRE, RUT Y FIRMA DEL PROFESOR