INSTRUMEN PENILAIAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH BTP/PLTP - 2016

Edisi - Mei 2016
PERINGKAT KEBANGSAAN

_____________________________________________________________________________________

INSTRUMEN PENILAIAN
ANUGERAH PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

Muka surat i
 INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH BTP/PLTP - 2016
Edisi - Mei 2016
PERINGKAT KEBANGSAAN

MAKLUMAT SEKOLAH

Sekolah Rendah
1. Kategori
Sekolah Menengah

2. Negeri
lll
3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)

4. Kod Sekolah

5. Nama Sekolah

6. Gred Sekolah

7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar

8. Cop Sekolah

Muka surat ii
 INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH BTP/PLTP - 2016
Edisi - Mei 2016
PERINGKAT KEBANGSAAN

MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH

Bilangan Guru Bilangan Murid

Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar

yang Terdekat

Bangunan Khas

Bangunan Diubahsuai
Status PSS (Fizikal)
Bilik Khas

Bilik Diubahsuai

Jumlah PCG (PSS) RM

Jumlah Naskhah Buku PSS
setahun

Nama Guru Perpustakaan dan

Media (GPM)

Pengalaman sebagai
Pengalaman Mengajar tahun tahun
GPM

Bilangan Waktu
Subjek Yang Diajar GPM Mengajar Seminggu waktu
GPM

Asas PSS

Lanjutan PSS

Tiga Bulan PSS

Jenis Kursus Yang Dihadiri GPM
1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan

Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan

Ijazah Sarjana PSS/berkaitan

Ada Ada
Pusat Akses Makmal Komputer
Tiada Tiada

Sistem Automasi
Nama Pembekal:
(Jika Ada)

Muka surat iii

 INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH BTP/PLTP - 2015
PERINGKAT KEBANGSAAN Edisi – Mei 2015

KANDUNGAN muka surat

Bahagian A – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan

A1. Lokasi Pusat Sumber Sekolah 5
A2. Ruang, Perabot dan Kelengkapan 5
A3. Kemudahan Tambahan 6
A4. Bahan Cetak 6
A5. Bahan Bukan Cetak 7
A6. Peralatan Elektronik 7
A7. Ciri-Ciri Keselamatan 8

`Bahagian B – Pengurusan dan Pengelolaan PSS

B1. Struktur Organisasi 9
B2. Rancangan Tahunan/ Pelan Taktikal 9
B3. Pengurusan Kewangan PSS 9
B4. Dokumen Rekod Pengurusan dan Pengelolaan Bahan PSS 10
B5. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi 10
` Keceriaan PSS 11
B7. Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO 11

Bahagian C – Penggunaan PSS

C1. Waktu Operasi PSS 12
C2. Jadual Waktu 12
C3. Pinjaman (Sirkulasi) 12
C4. Penggunaan Bahan Digital/ Audio-Visual 14
C5. Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK) 15

Bahagian D – Program Galakan Membaca (NILAM)

D1. Program NILAM 16
D2. Penglibatan 16
D3. Dokumen dan Rekod 16
D4. Pencapaian 17
D5. Pengiktirafan NILAM Murid 17
D6. Aktiviti Galakan Membaca 17
D7. Pengiktirafan NILAM Guru 18

Bahagian E – Literasi Maklumat

E1. Literasi Maklumat 19
E2. Pengurusan dan Penerapan Literasi Maklumat 19
E3. Kemahiran Perpustakaan 20
E4. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) 20
E5. Kemahiran Belajar 20
E6. Kemahiran Komunikasi 21
E7. Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) 21
E8. Aktiviti Pameran 21
E9. Aktiviti Galakan dan Pertandingan 21
E10. Aktiviti Promosi / Publisiti 22
E11. Aktiviti Lawatan Sambil Belajar 22
E12. Penghasilan Bahan dan Perisian 23

Bahagian F – Program Peningkatan /Pelan Strategik PSS

F1. Rancangan Pembangunan Jangka Panjang/Pelan Strategik/Pelan Taktikal 24
F2. Sumber Kewangan 24
F3. Pembangunan Staf 24
F4. Penilaian/Kajian 25

Bahagian G – Kriteria Khusus

G1. Ciri Keistimewaan 26

Muka surat iv
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

ARAHAN I
*Pegawai dikehendaki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temu bual semasa lawatan.
BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)
A1. LOKASI PUSAT SUMBER SEKOLAH

Lokasi Perpustakaan strategik

1.1 (pelan lokasi dalaman, mudah diakses, 4
selamat, tanpa gangguan)
Lokasi Bilik Media/ Bilik Tayangan/
1.2 APD strategik 2
(mudah diakses , selamat)
Lokasi Bahan Bantu Mengajar
1.3 (BBM) strategik 2
(mudah diakses, selamat)

1.4 Tunjuk arah (ada, berkesan) 2

JUMLAH 10
A2. RUANG, PERABOT DAN KELENGKAPAN
Mempunyai ruang, perabot dan kelengkapan yang selamat
2.1 Ruang Karel / Ruang Akses Kendiri 1
2.2 Ruang Karya Agung 1
2.3 Ruang Karya Besar 1
2.4 Ruang Rujukan 1
Ruang Pameran Buku Baharu
2.5 1
(perolehan baharu)
2.6 Ruang Pameran Bertema 1
2.7 Kaunter sirkulasi 1
2.8 Rak buku 1
2.9 Rak majalah 1
2.10 Rak surat khabar 1
2.11 Papan kenyataan 1
Ruang pembacaan berkumpulan, ruang Ruang pembaca berkumpulan,
2.12 3 ruang pembacaan santai,
pembacaan santai, ruang interaktif
ruang interaktif.
Kipas angin / Pendingin hawa
2.13 2
(ada, berfungsi)
2.14 Lampu (ada, berfungsi) 2

JUMLAH 18

muka surat 5
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

A3. KEMUDAHAN TAMBAHAN

Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan
menyeluruh.
3.1 Pondok llmu / Laluan Ilmu / Sudut Ilmu 2
3.2 Sudut Bacaan Kelas 2
Sudut Sejarah Sekolah / Arkib Sekolah /
3.3 2
Galeri
Bilik-bilik Khas (Makmal Bahasa,
3.4 2
Matematik, Sains)
3.5 Bilik SAL / PPAK 2
Taman Sumber / Taman Herba / Taman Pilih mana-mana 2 dari
3.6 2
Orkid / Taman Burung perkara berkenaan.
JUMLAH 12
A4. BAHAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk menampung
penggunaan.
Monograf
Buku (SR 1:15; SM 1:20)
- (SM 1:5 ; SR 1:3) – 1
- (SM 1:10 ; SR 1:6) – 2
4.1 5 Nyatakan bilangan:
- (SM 1:15 ; SR 1:10) – 3
- (SM 1:20 ; SR 1:15) – 4
- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) – 5
4.2 Ensiklopedia 1 Nyatakan bilangan:
4.3 Kamus 1 Nyatakan bilangan:
4.4 Almanak 1 Nyatakan bilangan:
4.5 Atlas 1 Nyatakan bilangan:
4.6 Senarai Indeks / Abstrak / Bibliografi 1 Nyatakan bilangan:

Terbitan Berkala (Serial)

Akhbar (SM 3 ; SR 2)
(rujuk rekod perolehan; kurang Termasuk langanan akhbar
4.7 2
daripada minimum di atas beri digital.
1 markah)
Majalah (SM 5 ; SR 3)
(rujuk rekod perolehan; kurang
4.8 2 Termasuk langganan digital.
daripada minimum di atas beri
1 markah)
4.9 Jurnal (langganan/sumbangan) 1
4.10 Direktori 1
4.11 Buku Laporan/Majalah sekolah 1

muka surat 6
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

Lain-lain
4.12 Kartografi (peta) 1
4.13 Carta 1
Bahan PdP
4.14 1
(kad bergambar, kit, dll.)

JUMLAH 20
A5. BAHAN BUKAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.
5.1 Koleksi Bahan Audio 1
5.2 Koleksi Bahan Audio-Visual 1
Koleksi Bahan 3 Dimensi
5.3 1
(Model, Glob, Diorama dll.)
Permainan Dalaman
5.4 1
(Catur, dam, congkak, Sahibba dll.)
5.5 Perisian Kursus - Courseware (CDRI) 1
Portal / Laman Web / Blog Sekolah Alamat URL:
5.6 1
(berinformasi / kemaskini)
Portal / Laman Web / Blog Pusat Sumber Alamat URL:
5.7 Sekolah 1
(berinformasi / kemaskini)
5.8 Pautan ke Laman Web Pendidikan Lain 1 Dari item 5.6 atau 5.7
Bahan digital PdP
5.9 2
(e-book / imejan / powerpoint dll.)
JUMLAH 10
A6. PERALATAN ELEKTRONIK

Mempunyai peralatan elektronik yang berfungsi untuk kegunaaan Pusat Sumber Sekolah.
Projektor LCD / Visualiser / OHP / Nyatakan bilangan:
6.1 1
Interactive whiteboard
6.2 Komputer 1 Nyatakan bilangan:
Peranti output (printer, scanner, plotter, Nyatakan bilangan:
6.3 1
dll.)
6.4 Sistem siaraya (PA System) 1 Nyatakan bilangan:
6.5 Televisyen 1 Nyatakan bilangan:
6.6 Pemain DVD / USB / VCD 1 Nyatakan bilangan:
6.7 Radio 1 Nyatakan bilangan:
6.8 Kamera Pegun 1 Nyatakan bilangan:
6.9 Kamera Video 1 Nyatakan bilangan:

Peralatan Penjilidan
6.10 (mesin laminasi, comb binding machine, 1 Nyatakan bilangan:
puncher, dll)
JUMLAH 10

muka surat 7
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

A7. CIRI-CIRI KESELAMATAN

Mempunyai alat pemadam api, pelan, peti kecemasan, peraturan dan arahan terkini yang telah ditetapkan di
tempat strategik.

7.1 Pemadam api (Ada, berfungsi) 2

Pelan kecemasan (Ada, dipamerkan
7.2 2
bersaiz minimum A3)
Arahan semasa berlaku kecemasan
7.3 2
(Ada, dipamerkan)

7.4 Peti kecemasan (Ada, lengkap, terkini) 2

Langkah kawalan keselamatan

7.5 (ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera, tanda 2
KELUAR / pintu kecemasan)

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A 90

X 15
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN A: 90 %
(15% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 8
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci jika
PENUH DIBERI
ada maklumat tambahan)
B1. STRUKTUR ORGANISASI
Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk, Jawatankuasa Kerja
dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.
(ada, sesuai/lengkap, dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-kad manila, kemaskini)
Struktur Organisasi Jawatankuasa Induk 4
1.1

1.2 Struktur Organisasi Jawatankuasa Kerja 4 Sila rujuk Buku Panduan

Pengurusan PSS untuk GPM.
Struktur Organisasi Jawatankuasa
1.3 4
Pengawas PSS
JUMLAH 12

B2. RANCANGAN TAHUNAN

Menyediakan Rancangan Tahunan
( ada, lengkap, meliputi matlamat /
Pilih mana-mana 5 butiran
2.1 objektif / aktiviti / petunjuk prestasi / 5
sasaran kerja - kuantiti / kualiti / yang disediakan.
masa / implikasi kewangan /
Carta Gantt )
Rancangan dikemukakan dalam
mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum /
2.2 mesyuarat guru / mesyuarat 3
Disahkan oleh
pengurusan dan dimasukkan dalam pengurusan sekolah.
takwim sekolah
(ada, takwim, minit mesyuarat)
JUMLAH 8

B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS

Merancang dan mengurus kewangan
dengan bijak (imbangan perbelanjaan
/ anggaran perbelanjaan mengurus
3.1 (ABM), kertas cadangan program /
aktiviti (merangkumi implikasi 4
kewangan, aktiviti sumber kewangan
(berdasarkan PCG), lain-lain sumber
kewangan (PIBG / Hari Kantin /
Bacathon dll.)

muka surat 9
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci jika
PENUH DIBERI
ada maklumat tambahan)
Mengoptimumkan penggunaan Geran
Perkapita (PCG)
Rujuk :
3.2 - 90 - 100% dibelanjakan - 4 4 Rekod 2015 – 100%
- 70 - 89% dibelanjakan - 3
Rekod 2016 – 50%
- 50 - 69% dibelanjakan - 2
- < 50 % dibelanjakan - 1
3.3 Laporan Kewangan 2
(Ada, lengkap, dokumen sokongan)
JUMLAH 10

B4. DOKUMEN REKOD PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN BAHAN PSS

PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan.
(Ada, lengkap, kemaskini)
4.1 Fail kuasa 3

4.2 Fail Meja 3

4.3 Rekod pinjaman buku 3

4.4 Rekod penggunaan 3

4.5 Rekod Pelupusan / Hapuskira 3

4.6 Rekod Pergerakan (Kew PA.6) 3

4.7 Buku stok perolehan buku 3

4.8 Semakan Stok Perolehan Buku 3

JUMLAH 24

B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI

Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.
Proses Teknik (ada cop perolehan, hak
5.1 milik, label panggilan, slip sirkulasi / 4
bar code) - rujuk fail kuasa
Sistem Katalog Berpusat
5.2 2
(ada, dikelola dengan baik)
5.3 Pengkelasan bahan cetak
2
(ada, dikelola dengan baik)
5.4 Pengkelasan bahan bukan cetak 2
(ada, dikelola dengan baik)
5.5 Pengindeksan / Senarai / Bibliografi 2
bahan
(ada; dikelola dengan baik)
JUMLAH 12

muka surat 10
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

B6. KECERIAAN PSS

Keceriaan luaran dan dalaman berkonsepkan PSS Abad 21, yang menarik dan berfungsi terutama dari
segi susun atur, kondusif dan kreativiti.
6.1 Keceriaan luaran PSS 3
6.2 Keceriaan dalaman PSS 3 PSS berimej korprat
( PSS yang matang )
6.3 Berkonsepkan minimalist 4
6.4 Sudut-sudut pembelajaran abad 21 4

JUMLAH 14

B7. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO

Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu dan
menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS (Ada dokumentasi / kertas kerja)
Penglibatan warga sekolah
7.1 (pentadbir, panitia/ persatuan / kelab, 5
guru, murid, staf sokongan)
Penglibatan komuniti Ambil mana-mana 5
( PIBG / NGO / Alumni / Agensi
penglibatan komuniti
7.2 Kerajaan / Agensi Swasta / IPTA / IPTS 5 berkenaan, jika ada lebih
/ Perpustakaan Negara / Negeri /
Daerah / Desa ) senaraikan dalam ruangan
catatan.
JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B 90

X 15
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN B: 90 %
(15% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 11
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (20%)

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)

C1. WAKTU OPERASI PSS

Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.

( Dipamerkan, ada dokumen sokongan )
Beroperasi sepanjang waktu Rujuk jadual waktu rasmi
1.1 2
persekolahan persekolahan.
Dibuka sebelum permulaan waktu 2
1.2 Rujuk fail kuasa.
persekolahan

1.3 Dibuka waktu rehat 2

1.4 Selepas waktu persekolahan 2

1.5 Dibuka waktu cuti persekolahan 2

JUMLAH 10

C2. JADUAL WAKTU

Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik
perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada, dipamerkan)

2.1 Jadual waktu guru bertugas 2

2.2 Jadual waktu penggunaan bilik 2
Perpustakaan

2.3 Jadual waktu penggunaan bilik 2

media/tayangan/APD

2.4 Jadual waktu penggunaan bilik/ 2

Makmal komputer
2.5 Jadual waktu pengawas PSS 2
bertugas
JUMLAH 10

muka surat 12
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

C3. PINJAMAN (SIRKULASI)

i. Bahan Cetak
Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid mengikut
tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa)
Pinjaman murid Rujuk :
(> 70% enrolmen )
- > 70% - 5 markah 2015 – 100%
- 60-69% - 4 markah 2016 – 50%
3.1 - 50-59% - 3 markah 5 Pilih yang mana mencapai dan
- 40-49% - 2 markah bukannya kedua-duanya
- 01-39% - 1 markah Pastikan enrolmen yang dikira
dan bukannya kekerapan
3.2 Rekod pinjaman murid
3
(ada, disemak, kemaskini)
3.3 Analisis pinjaman murid
2
(ada, ada graf)
Pinjaman guru
(> 50% enrolmen)
- > 50% - 5 markah
3.4
- 40-49% - 4 markah 5 Rujuk data rasmi sekolah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
3.5 Rekod pinjaman guru
3
( (ada, disemak, kemaskini)
3.6 Analisis pinjaman guru
2
(ada, ada graf)
JUMLAH: 20
ii. Bahan Bukan Cetak
Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan, permainan,
3-dimensi sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid dan guru.
Pinjaman murid
( > 50% enrolmen )
- > 50% - 5 markah
3.7 Rujuk data rasmi sekolah
- 40-49% - 4 markah 5
Rujuk catatan 3.1
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
3.8 Rekod pinjaman murid
3
( ada, disemak, kemaskini )
3.9 Analisis pinjaman murid
2
(ada, ada graf)

muka surat 13
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
3.10 - 60-69% - 4 markah 5 Rujuk catatan 3.1
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
3.11 rekod pinjaman guru
3
(ada, disemak, kemaskini)
3.12 analisis pinjaman guru
2
(ada, ada graf)
JUMLAH : 20

iii. Pinjaman Secara Kelompok

Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses PdP.

Pinjaman guru Bahan tersebut boleh dipinjam

(> 70% enrolmen) dimana-mana 5 bilik utama PSS
- > 70% - 5 markah - Pustakaan
3.13
- 60-69% - 4 markah 5 - Bilik Tayang
- 50-59% - 3 markah - BBM
- 40-49% - 2 markah - Makmal
- 01-39% - 1 markah - Bilik SAL
3.14 Rekod pinjaman guru
(ada, disemak, kemaskini) 3

3.15 Analisis pinjaman guru

(ada, ada graf) 2

JUMLAH : 10

PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL/ AUDIO-VISUAL:

C4. (Contoh : EDUWEB TV/ KAMPUS ASTRO/ VLE/ E-GURU / RANCANGAN TV )

Enrolmen guru menggunakan bahan digital / Audio-Visual untuk proses pengajaran dan
pembelajaran. Penggunaan bahan digital / Audio-Visual, selaras dengan perancangan pelajaran
mingguan dan direkodkan.
Digunakan berdasarkan enrolmen
guru
- > 50% - 5 markah Pilih salah satu tetapi jika ada
4.1 - 40-49% - 4 markah 5 lebih senaraikan dalam
- 30-39% - 3 markah ruangan catatan.
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah

muka surat 14
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

4.2 Digunakan dalam proses PdP

2
(Ada, minimum 4 kali sebulan)
4.3 Promosi
3
(Ada, dipamerkan, kemaskini)

JUMLAH 10
C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (BILIK/SUDUT PEMBELAJARAN KENDIRI)

Penggunaan bahan pembelajaran kendiri dioptimumkan dan rekod berkaitan disimpan serta
disemak secara kemaskini.

(berdasarkan enrolmen murid) 1. SAL merujuk mana-mana

- > 50% - 10 markah bahasa yang ada di sekolah
5.1 - 40-49% - 8 markah berkenaan
10
- 30-39% - 6 markah 2. Panel hakim diminta buat
- 20-29% - 4 markah semakan di bilik sudut
- 01-19% - 2 markah pembelajaran kendiri

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN C 90

X 20
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN C: 90
(20% DARIPADA KESELURUHAN)
%

muka surat 15
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BAHAGlAN D – PROGRAM GALAKAN MEMBACA (20%)

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)

D1. PROGRAM NILAM

Menguruskan program NILAM dengan sistematik.

Carta Organisasi Jawatankuasa

1.1 2
saiz kad manila -63.5cm x 50.5 cm
(ada, dipamerkan)
1.2 Senarai Tugas 2
(ada, dipamerkan)
Taklimat dan Pelancaran Program
1.3 3
NILAM (ada, gambar, laporan,
dokumen sokongan)
1.4 Bahan-bahan promosi program 3
NILAM (3 jenis bahan promosi)

JUMLAH 10

D2. PENGLIBATAN
Semua murid terlibat dalam Program
NILAM
- 90% -100% - 10 markah
2.1 - 80% - 89% - 8 markah 10
- 70% - 79% - 6 markah
- 60% - 69% - 4 markah
- 50% - 59% - 2 markah
- 01% - 49% - 1 markah

JUMLAH 10

D3. DOKUMEN DAN REKOD

Pengurusan Rekod Bacaan (Ada, kemaskini)

3.1 Semua murid ada buku rekod bacaan 2

NILAM
3.2 Analisis bacaan kelas 2
3.3 Analisis bacaan keseluruhan 2
3.4 Analisis dipamerkan 2

JUMLAH 8

muka surat 16
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
D4.
PENCAPAIAN

4.1 Gangsa (25% murid) – Jauhari 3

4.2 Perak (20% murid) – Jauhari 3

4.3 Emas (15% murid) – Jauhari 3
4.4 NILAM (10% murid) – Jauhari 3
Rakan Pembaca 2015 Data NILAM 100% 2016
(10% daripada penglibatan) 8 data NILAM 50% (Jan hingga
4.5
- 6% -10% - 8 markah Jun) Nyatakan jumlah yang
- 1% - 5% - 4 markah didapati.

JUMLAH 20

D5. PENGIKTIRAFAN NILAM MURID

Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan. (Ada, kemaskini)

5.1 Dalam buku rekod kemajuan murid 2

/slip keputusan peperiksaan
5.2 Sijil pengiktirafan 2
5.3 Sijil berhenti sekolah 2
5.4 Majlis pengiktirafan peringkat sekolah 2

5.5 Pengiktirafan peringkat Daerah/ 2

Negeri/Kebangsaan
Lain-lain pengiktirafan
5.6 (Lencana / Plak / Piala / Butang 2
Lencana / Anugerah Bintang
Kebesaran Negeri dll.)

JUMLAH 12
D6. AKTIVITI GALAKAN MEMBACA

Melaksanakan aktiviti galakan membaca. Contoh; Kem Membaca 1Malaysia, Kem Penulis Muda,
Bengkel Penulisan Kreatif, Khemah Membaca, Kembara NILAM, Kembara Buku, Resensi Buku dll.
( Ada dokumen sokongan )
Rujuk kertas cadangan /
lapoaran pilih 5 aktiviti yang
2 markah untuk setiap aktiviti terbaik untuk mendapatkan 10
6.1 10
galakan membaca lain markah dan lain-lain aktiviti
dicatatkan dalam ruangan
catatan.

JUMLAH 10

muka surat 17
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

D7. PENGIKTIRAFAN NILAM GURU

Pengiktirafan pencapaian guru direkodkan. ( Ada dokumen sokongan )
Rekod Pinjaman / Buku rekod NILAM
7.1 2
Guru

7.2 Sijil Pengiktirafan NILAM Guru 2

Aktiviti NILAM Guru Pilih 2 aktiviti terbaik untuk 4

7.3 4
2 markah untuk setiap aktiviti galakan markah aktiviti lain ditulis
membaca lain dalam ruangan catatan.
Majlis Pengiktirafan NILAM Guru
7.4 2
peringkat sekolah

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D 80

X 20
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN D: 80 %
(20% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 18
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BAHAGlAN E – LITERASI MAKLUMAT (20%)

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan

E1. LITERASI MAKLUMAT

Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah kerja dan
lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan murid dan guru dari
semasa ke semasa.
Pengetahuan dan kemahiran
Literasi Maklumat, Model Literasi
1.1 Maklumat, dan kemahiran- 3
kemahiran yang terdapat dalam
Literasi Maklumat.
Literasi maklumat dalam PdP.
1.2 (rancangan, aktiviti, rujukan, 4
kolaborasi)
Bahan-bahan promosi program
Literasi Maklumat
1.3 3 jenis bahan promosi contoh: 3
(Brosur/poster/buku
program/bunting/flayer)

JUMLAH 10

E2. PENGURUSAN DAN PENERAPAN LITERASI MAKLUMAT

Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang. ( Ada dokumen sokongan )
2.1 Merancang Literasi Maklumat 2
secara komprehensif.
Berkolaboratif dengan guru lain
2.2 dalam merancang Literasi 2
Maklumat (cth: Guru Kaunseling,
Guru Mata Pelajaran dll.)
Menyediakan Rancangan Mingguan
2.3 / Harian untuk mengajar Literasi 2
Maklumat.
2.4 Menyediakan Jadual Khas untuk 2
mengajar Literasi Maklumat
Guru Perpustakaan dan Media
2.5 mengajar Literasi Maklumat pada 2
waktu khas / ‘relief’

JUMLAH 10

muka surat 19
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN

Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali lokasi PSS,
Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan seperti OPAC, Indeks,
Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber Elektronik, dll.
(Ada dokumen sokongan)

3.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti 5

kemahiran perpustakaan

JUMLAH 5

E4. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti kemahiran
berfikir aras tinggi seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi, menilai, menyusun atur,
menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis, menyelesaikan masalah,
pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan)

4.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti 5

kemahiran berfikir aras tinggi

JUMLAH 5

E5. KEMAHIRAN BELAJAR

Berkolaboratif dengan Guru Kaunseling, JK Bimbingan dan Kaunseling / guru lain untuk melaksanakan
aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota, dll. (Ada
dokumen sokongan)

1 markah untuk setiap jenis aktiviti

5.1 5
kemahiran belajar

JUMLAH 5

KEMAHIRAN KOMUNIKASI

E6. Berkolaboratif dengan guru matapelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk
melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat secara
bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemuramah, membuat persembahan, menulis laporan, dll.
yang membentuk kemenjadian murid. (Ada dokumen sokongan)

6.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti 5

kemahiran komunikasi

JUMLAH 5

E7.

muka surat 20
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

E7. KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)

Berkolaboratif dengan guru matapelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT
untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat dan
komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber pendidikan
digital, dll.

1 markah untuk setiap jenis aktiviti

7.1 kemahiran teknologi maklumat dan 5
komunikasi

JUMLAH 5

E8. AKTIVlTI PAMERAN

Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.
Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Ma’al Hijrah dan lain-lain.
8.1 1 markah untuk setiap jenis
pameran 5

JUMLAH 5

E9. AKTIVITI GALAKAN PENGGUNAAN PERKHIDMATAN PSS

Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber bagi
menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan dan
mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz,
melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.

9.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti 5

galakan dan pertandingan
JUMLAH 5

E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI

Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru/ senarai
bahan baru / laman Web / radio sekolah / penerbitan bulletin / brosur, "book mark" dan promosi
khidmat luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan
secara aktif supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses
pengajaran dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.

Program orientasi PSS kepada murid

10.1 (ada; dilaksanakan kepada semua 3
tahap/ tingkatan; ada dokumen
sokongan)
Promosi melalui portal / blog
10.2 sekolah / PSS 2
(ada URL; kemaskini)

muka surat 21
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

10.3 Bahan promosi penggunaan PSS 5

(1 untuk setiap satu bahan)

JUMLAH 10
E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Melaksana dan berkolaboratif dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi peluang
kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan menyeronokkan yang
bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi akademik murid.

1 markah untuk setiap jenis aktiviti

11.1 4
lawatan sambil belajar

Melaksanakan aktiviti carian / jejak

11.2 1
maklumat semasa lawatan

JUMLAH 5

E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN

Menghasilkan bahan / perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran dan
pembelajaran.

Kemudahan disediakan 2
12.1 (contoh: ruang, peralatan, platform)

Bahan dihasilkan
(jenis bahan: cetak, bukan cetak, 4
12.2 digital)
(menepati topik / sesuai yang
menyokong PdP)
12.3 Direkod secara berpusat 2

12.4 Bahan digunasama 2

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E 80

X 20
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN E:
80
%
(20% DARIPADA KESELURUHAN)

muka surat 22
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan)

F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN STRATEGIK

Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS yang disahkan oleh pengurusan
(Ada dokumen sokongan)
Menyediakan Rancangan
Pembangunan Jangka panjang PSS 3
atau 5 tahun yang lengkap, meliputi
1.1 matlamat, objektif, aktiviti / perkara, 8
implikasi kewangan, unjuran, Carta
Gantt, laporan pencapaian / kajian
kemajuan.

Rancangan dikemukakan dalam

mana-mana mesyuarat yang 2
1.2
berkaitan
( surat-menyurat, minit mesyuarat )

JUMLAH 10

F2. SUMBER KEWANGAN

Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber
kewangan dalam tempoh 3 atau 5 tahun . (Ada dokumen sokongan).
2.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10
JUMLAH 10

F3. PEMBANGUNAN STAF

Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui kemahiran
pengurusan dan perkhidmatan PSS.
3.1 Perancangan Pembangunan Staf 2
(ada, ada dokumen sokongan)
Pelaksanaan Pembangunan Staf
3.2 8
(2 markah untuk setiap aktiviti
pembangunan staf)

JUMLAH 10

muka surat 23
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

F4. PENILAIAN/ KAJIAN

Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara berterusan dan
menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.
2 markah untuk setiak aktiviti,
4.1 2 markah untuk setiap penilaian atau 6
jika lebih catatkan dalam
kajian (ada kajian, laporan / analisis)
ruang catatan.
Dapatan digunakan untuk
4.2 pembangunan PSS 4
( 2 markah untuk setiap tindakan
susulan / penambahbaikan )

JUMLAH 10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F 40

PERATUS UNTUK X 10
BAHAGIAN F:
40
(10% DARIPADA KESELURUHAN)
%

muka surat 24
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)

CATATAN
MARKAH MARKAH
KRITERIA (Nyatakan secara terperinci
PENUH DIBERI
jika ada maklumat tambahan

G1. CIRI KElSTIMEWAAN

Keistimewaan PSS dan amalan-amalan terbaik PdP merentasi PSS. Senaraikan keistimewaan dengan
dokumen sokongan dan bahan maujud. (Tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F)

1.1 Koleksi Setempat 1

(Local collection)

1.2 3
Inovasi

1.3 Kejayaan sekolah (akademik / 1

kokurikulum / Hal Ehwal Murid)

1.4 1
Kebitaraan sekolah (Niche Area)

Hubungan Jaringan
1.5 1
(Institut Pendidikan, dalam/luar
negara)
Hubungan Jalinan
1.6 1
(Lain-lain Institut pendidikan/agensi
luar, dalam/luar negara)
1.7 1
PSS Abad ke-21

Kebitaraan komunikasi Jika whatsaap dan lain-lain media

1.8 ( Radio sekolah / Radio amatur 1 sosial, untuk penyebaran
sekolah / TV sekolah/ dll.) maklumat dan PdP sahaja, perlu
di ‘print screen’.
JUMLAH 10
PERATUS UNTUK

BAHAGIAN G: X 10

10
%

muka surat 25
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

ARAHAN II
Sila isikan peratus yang diberi untuk setiap Bahagian A-G menggunakan Jadual berikut:

RINGKASAN PERATUSAN MARKAH

PERATUS YANG DIBERI
BAHAGIAN PERATUS
(sehingga 2 tempat perpuluhan)
A 15.00

B 15.00

C 20.00

D 20.00

E 20.00

F 10.00
PERATUS
( A HINGGA F)
G 10.00

PERATUS KESELURUHAN
(A HINGGA G)

ULASAN KESELURUHAN PENILAI

muka surat 26
 INSTRUMEN PENILAIAN BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAH BAIK PSS

Nama Penuh Penilai 1 :

Jawatan :

Tarikh :

Tandatangan :

Nama Penuh Penilai 2 :

Jawatan :

Tarikh :

Tandatangan :

muka surat 27