6

língua
inglesa 6
LÍNGUA INGLESA
Beth Vollm
er Chagas
José Augu
sto Oliveir
a

N
o mundo globalizado, a Língua Inglesa tornou-se
o idioma dos negócios, das viagens, dos estudos,
enfim, uma ferramenta essencial na comunicação
com o mundo.
No Brasil, diversas palavras inglesas têm sido
incorporadas à nossa cultura. Aprender um novo idioma
é um desafio e uma necessidade àqueles que desejam
participar ativamente da sociedade mundial.
Os livros de Língua Inglesa da coleção Interativa,
organizados em oito unidades temáticas, favorecem o
desenvolvimento das quatro habilidades básicas: ouvir,

6
falar, ler e escrever.
As unidades propõem a discussão sobre
temas atuais por meio de textos variados, atividades

25247_25246_Ingles_6A
contextualizadas e desafiadoras. Além disso, por meio das
ilustrações e dos exercícios com áudio, o aperfeiçoamento
da pronúncia ocorre de maneira agradável e prazerosa.

Fernando
Proj. Gráf.

Editor(a)

Coor. Ped.

LIVRO DO PROFESSOR
C. Q.

Dep. Arte
 língua
inglesa
Beth Vollm
er Chagas
José Augu
sto Olivei
ra

OP – 28513_25246 Ingles Teens Wold 6A

LIVRO DO PROFESSOR
Prog. Visual

Redator

Cliente

Casa Publicadora Brasileira C. Qualidade

Tatuí – São Paulo

Dep. Arte
 Hey there! Nice to meet you!

We are pleased to have the opportunity to enter your teenage world and present a guide for your new
experience with the English language.
In this new learning adventure, you can participate in each one of the eight units reading and listening
to different types of text, while having the opportunity to speak and learn pronunciation in English.
So get to know a little about us, the authors, and then get started with your adventure in English and
write about you in “Express yourself” on page 6.

Estamos felizes por ter a oportunidade de entrar no seu mundo adolescente e apresentar a você um
guia para sua nova experiência com a Língua Inglesa.
Nesta nova aventura de aprendizagem, você poderá participar em cada uma das oito unidades lendo
e ouvindo vários gêneros de texto e tendo oportunidade para falar e aprender a pronúncia inglesa.
Então saiba um pouquinho mais sobre nós, os autores, e então comece sua aventura na Língua Inglesa
e escreva sobre você mesmo no “Express yourself” na página 6.

About us – The authors

What are our names? Beth and

Jos é Augusto.

Where are we from? Beth was

born in Vincennes, Indiana, USA
and José Augusto was born in Fo
rtaleza, Ceará, Brazil.

OP – 28513_25246 Ingles Teens Wold 6A

When are our birthdays? Beth
– August 21 and José Augusto
September 2. –

sayings:
Favorite quotes/
t a man plans his course, but the Lord
Beth – “In his hear
determines his steps.” Proverbs 16:9 NIV Prog. Visual

would have them

Redator

o to others as you
José Augusto – “D Cliente

do to you.” Luke 6:31 NIV

C. Qualidade

Dep. Arte
 conte nts
Unit 3
What’s this? It’s my
cell phone................................. 31
Communication functions
Identifying means of communication
Indicating colors and possession

Monkey Business/Fotolia
Language focus
Demonstrative pronouns: this/that, these/those
Indefinite articles: a/an
Unit 1 Verb to have
Hi! Welcome to Possessive adjectives
Teen’s world.............................. 7
Communication functions
Unit 4
Introductions Where are you from?...................41
Greetings and good-byes Communication functions
Using first and last name Asking questions about people and their country
Language focus Talking about means of transportation
Verb to be affirmative singular Language focus
Possessive adjectives: my, your Verb to be – interrogative/short answer
Demonstrative pronoun: this Interrogative words: who, how
Personal pronouns: I, you
OP – 28513_25246 Ingles Teens Wold 6A

Contractions Review units 3 – 4���������������������������51

Unit 2
What’s the name of
your pet?..................................15
Communication functions
Talking about pets
Alphabet
Spelling names
Using numbers: 1 – 20
Prog. Visual
Asking/answering questions about age,
addresses and phone numbers
Redator
Language focus
Personal pronouns
Cliente
Verb to be affirmative – singular/pural –
simple presente
C. Qualidade
Jura/Fotolia

Dep. Arte Review units 1 – 2�������������������������� 26

 Unit 5
 here is your favorite
W
teacher’s house?...........................57
Communication functions
Asking about location in the city
Finding locations on maps
Ordinal numbers: 1st – 10th

Woodapple/Fotolia
Language focus
Possessive form (’s)
Interrogative word: where Unit 7
There is/there are What are you doing
Prepositions of location: in front, between, next to,
near, on
at school?....................................87
Communication functions
Talking about class schedules and daily activities
Telling time
Unit 6 Talking about days of the week
Is there an anaconda Using numbers: 20 – 100
at the zoo?...................................69 Language focus
Communication functions Present continuous
Describing animals Prepositions of place: on, in, between, under
Talking about location of objects
Using commands
Language focus Unit 8

OP – 28513_25246 Ingles Teens Wold 6A

Position of adjectives How is the weather today?..............97
There is/there are – affirmative, negative, interrogative
Can/can’t
Communication functions
Talking about the weather
Imperatives
Talking about preferences

Review units 5 – 6����������������������������� 80 Language focus

Prepositions of location: at, in
Verb to like – affirmative, negative

Review units 7 – 8���������������������������� 107

Extra activities (units 1 – 8)����������113

Prog. Visual

English sounds (vowels and

consonants)������������������������������ 128
Redator

Cliente

Work in groups:
C. Qualidade
Petro Feketa/Fotolia

Work in pairs:
Dep. Arte
 Express yourself
About you ... ... ... ... ... ... ... ... .....................
... ... ...
u r n a m e/ n ic k n a me? ........................... ... ... ... ... ... ..........................
What’s yo ... ... ...

Lev Dolgatsjov/Fotolia
... ... ...
d are yo u ? ... ... ... ... .................................... ... ... ... ... ... ...............................
How ol ... ... ... ... ... ...
en is yo u r b ir th d a y? .............................. ... ... ... ... ... ....................................
.
Wh ... ... ... ... ... ...
live (c ity/state)? ............ ... ... ... .......................
W here d o yo
a t
u
des cr ib e yo u : .................................
... ... ... ... ... ... ... ... ... Your favorites
Words th
Food: ..................
.......... Fruit: ......
Sport: .................. ..............................
.............................. .....
Color: .................. .. .. .. .. .. .........................
.......... Pastime:
Book: .................. ..............................
.............................. ......
..............................
......

Your school
..
The name of your school: ................................................................................
th
Your grade: ( ) 6 th ( ) 7 ( ) 8 ( ) 9
th th
OP – 28513_25246 Ingles Teens Wold 6A

Your friends: ........................................................................................................

..
................................................................................................................................
Your favorite class(es): ......................................................................................

English and you Carroteater/Fotolia

Favorite activities in English class:

( ) Reading stories ( ) Listening to CDs ( ) Writing
Prog. Visual ( ) Talking with your friends ( notes
) Playing games
Redator
( ) Singing songs
Your favorite quote/saying: ....................
Cliente
..........................................................
......................................................................
.............................................................
Chlorophylle/Fotolia

C. Qualidade

Dep. Arte
 Carlos Santa Maria/Fotolia

HI! WE
TEEN ’S
LCO
WO
ME
RLD
TO
1

a
toli
r/Fo
WARM-UP

dha
olE
F ot
Analise com os alunos estas
imagens e faça perguntas
sobre elas. Solicite que

OP – 25247_25246 Ingles Teens Wold 6A

criem diálogos. Valorize as
tentativas de cada um.
Antecipadamente, coloque
dentro de bexigas coloridas
(balloons) papéis com frases
lia
Foto
tibi/

que utilizem o vocabulário

Attl

do capítulo: Hi, Hello, What’s

your name? I’m........., etc.
Os alunos devem encher
as bexigas e juntos jogá-las
para cima (aproveite para
perguntar as cores das
bexigas, cuidando com a
pronúncia de red). Ao seu
sinal, cada um deverá pegar Prog. Visual

uma bexiga, estourá-la e

retirar o papel. Peça que Redator
alguns escrevam suas frases
A9luha/Fotolia

no quadro e façam um
role-play para que a classe Cliente

entenda qual frase saiu no

papel. Em uma classe mais C. Qualidade

avançada, solicite que façam

o role-play em duplas.
Dep. Arte
Mocker_bat/Fotolia

7
 Podcast: canal de comunicação informal, que ajuda na transmissão
Reading route de notícias, áudios, vídeos e informações diversas na internet, o que
1 contribui para a disseminação da informação de maneira fácil, rápida
. e, muitas vezes, gratuita.

Teen Talk Podcast

Welcome to Teen Talk Podcast.

Rebecca : Hello, I’m Rebecca Hill.
Nice to have you with us today. And what’s your name?
Greg : My name’s Greg.
Rebecca : Well, hi, Greg.
Greg : Hi, Rebecca.
Rebecca : Greg, this is Bryan.
Greg : Good morning, Bryan.
What’s your last name?
Bryan : My last name is Hill.
Rebecca : He’s my brother.
Bryan : Greg, welcome to Teen Talk Podcast.
Greg : Thank you.
Rebecca : Today our topic is names...

Tags: talk, podcast, today, name, last name, brother

OP – 25247_25246 Ingles Teens Wold 6A

Solicite que voluntários façam o role-play para toda a classe.

Se for uma classe avançada, escreva frases do “Reading route” em papéis
Speaking space e coloque-os numa caixa. Um voluntário retirará um desses papéis e
2 escolherá seu parceiro. Todos deverão improvisar um role-play.

Observe as imagens, preencha os espaços em branco e pratique os diálogos com os colegas.

1 Look at the pictures and fill in the blanks, then practice with your friends.

a) I’m Raquel . b)
My last name’s Rice .
What's your name?
Prog. Visual And what’s your
last name?
Redator

Cliente
Ilustrações: Ilustra Cartoon

C. Qualidade

Dep. Arte

8
 c) d)
My name's Sara Cho. Hi! My name's
This is Jefferson Silva.
my brother. What's your name ?

Ilustrações: Ilustra Cartoon

Indique quando se 2 Write these expressions under the correct picture. Other greetings
deve falar hello! e 3 What’s up?
Escrever os cumprimentos e despedidas abaixo de cada imagem.
good afternoon! How ya doin’?
Hello e good good-bye good afternoon good evening
afternoon não good morning good night hello hi Other good-byes
serão utilizados na welcome See ya!
atividade. Later!

OP – 25247_25246 Ingles Teens Wold 6A

Ilustrações: Ilustra Cartoon

Marta Irokawa

a) Good morning , John b) Good evening , girls. c) Hi , Teacher.

and Jack.

Prog. Visual

Redator
Marta Irokawa

Cliente

d) Good-bye , e) Good night , Bob. f) Welcome to our

Grandma and Grandpa. school. C. Qualidade

Dep. Arte

9
 O som do h, símbolo
fonético /h/, vem da
Silly sounds garganta, como em
4
house, horse, home.
Para trabalhar com
Listen and say. esta seção, veja as
“Orientações ao
Professor”, p. 4.
Em Inglês, a palavra
horse pode indicar
égua e cavalo.
A palavra his ou her é
que indica o gênero
da palavra. Pergunte:
What is Harry’s first

Marta Irokawa
name? What is his
last name? What
is the name of his
h /h/ Harry Hill’s horse, Happy, has hats on her head. horse?

A égua, Happy, de Harry Hill, tem chapéus na cabeça.

The sound of h like in house, horse, home.

Listening location
5

3 Listen carefully and mark the correct picture. Ouça com cuidado e marque a ilustração correta.

Veja as “Orientações
A X B C ao Professor”, p. 4.
OP – 25247_25246 Ingles Teens Wold 6A

a)

Welcome to school!
A B X C

b)

Prog. Visual
My last name's Hat.

Redator
A A
B C X

Cliente c)
Ilustrações: Ilustra Cartoon

C. Qualidade

Dep. Arte What's your name?

10
 A X B C

d)

Alerte sobre os
cuidados que
devem ser tomados
Bye. Good night!
com a segurança na
internet, como: não A X B C
fornecer o nome
completo, telefones,
endereços ou e)
outras informações

Ilustrações: Marta Irokawa

particulares. Em
duplas, peça
que leiam os
comentários do This is my brother.
blog, depois solicite
que voluntários
façam um role-
play para toda a Ways of writing Poderão escrever seus próprios comentários no blog da
classe, se houver.
classe, como se as
pessoas estivessem
conversando. 4 Fill in the blanks in the blog comments. Preencha os espaços em branco nos comentários do blog.

Blog Comments

Rita – March 27th, 2012 3:02 p.m. Reply

I’m Rita . I like Teen Talk Podcast.

OP – 25247_25246 Ingles Teens Wold 6A

Mr. Miller – February 2nd, 2012 5:15 p.m. Reply
My last name’s Miller. Great work on the Podcast.
I am your school principal. Some students call me Mr. Director.

Sandra and Charles – January 30th, 2012 8:30 a.m. Reply

Hello! My name’s Sandra.
My brother’s name is Charles .
Thanks for the Podcast. We like it. Prog. Visual

Redator
Rick – January 29th, 2012 9:26 a.m. Reply
Hi! My name’s Ricardo. What’s your name? O aluno escreve o nome. Cliente

What is your favorite name? O aluno responde como deseja ser chamado. C. Qualidade

Dep. Arte

11
 5 Match the conversations with the pictures. c

a) Fernando: Hi, my name’s Fernando.

This is my teacher Sarah.
Sarah: Hi, nice to meet you!

Pressmaster/Fotolia
b) Kate: Good morning!
Caroline: Good morning! What’s your name? Os alunos devem
– ler os diálogos,
Kate: My name's Kate. U
relacioná-los às fotos
What’s your name? e depois praticar
Caroline: My name's Caroline. a conversação.
Uma foto não será
utilizada. Pergunte
c) Ricardo: Hello, Brenda. This is my sister. como apresentar um
novo colega para um
Brenda: Good morning. Nice to meet you.

Jose Manuel Gelpi/Fotolia

amigo, em Inglês.
What’s your name?
Ana: My name's Ana. Nice to meet you too!

b a
Lisa F. Young/Fotolia

Avava/Fotolia
OP – 25247_25246 Ingles Teens Wold 6A

Ask your friends their first name and last name.

Peça aos alunos que expliquem a diferença entre What´s my name? e What is my
Super structure name? Adjetivos possessivos: my e your.

Possessive adjective Demonstrative pronoun Contractions

What’s = What is
Prog. Visual I’m = I am
My name's = My name is
Redator

Cliente
Ilustra Cartoon

C. Qualidade

My name is John. What’s your name? This is my brother.

Dep. Arte

12
 Leia a história da Torre de Babel, em
Gênesis 11:1-9
Here and there (www.biblegateway.com, utilizando a
6
Contemporary English Version) e conte-a,
enfatizando as línguas faladas. Mostre no
Some countries where English is spoken mapa os países de fala inglesa. Veja a lista
completa na internet.

Canada Pakistan

Ireland
United
United States
Kingdom*
(U.S.A.) India

Philippines
Nigeria
Belize
Ghana Papua
Sudan
New Guinea
Guyana Liberia Kenya
Cameroon
*The United Tanzania
Uganda
Kingdom (Reino
Unido) é formado Zambia Zimbabwe
por quatro países: Namibia
England, Northern Botswana Australia
Ireland, Scotland e South
Wales. Africa New Zealand

Find words in English.

OP – 25247_25246 Ingles Teens Wold 6A

Peça para os alunos pesquisarem em revistas, jornais, outdoors (billboard seria o correto, usado nos países de fala
inglesa), palavras e expressões em Inglês e seu significado. Eles podem colar ou escrever aqui. Os alunos também
podem entrevistar pais e amigos a fim de descobrir o quanto a Língua Inglesa está presente no dia a dia.
Veja sugestão de projeto nas “Orientações ao Professor”, p. 10.

Este provérbio
popular tem
sua origem na
Quick quote
Bíblia (Provérbios 7
22:1). Pergunte o
Prog. Visual
significado de good
name e riches. Ajude
os alunos a entender
“A good name is better Redator

o significado de than great riches.”

“boa reputação” Cliente
e “sucesso/muito “Mais vale um bom nome do
Marta Irokawa

dinheiro.” Pergunte que muitas riquezas.”

C. Qualidade
o que entendem
por boa reputação.
Dep. Arte
Organize um canto na sala onde afixar todos os provérbios estudados durante o ano.
13
 Just for fun

6 Classify the names. Separe os nomes, masculinos dos femininos, e relacione-os aos apelidos.
Veja game na p. 10 das “Orientações ao Professor”.

Michael James Andy Tommy Elizabeth Robert Mike

Beth Jacqueline Evelyn Carol Juliana Thomas
Eve Andrew Caroline Ju Jacque Jim Bob

BOYS GIRLS
Name Nickname Name Nickname
James Jim Elizabeth Beth
Michael Mike Jacqueline Jacque

Robert Bob Evelyn Eve

Thomas Tommy Caroline Carol

Andrew Andy Juliana Ju

Pergunte: What's your name? What's your nickname? Nickname pode ser apelido ou abreviação de um nome. Cuide para
que a atividade não gere bullying.
Cartoon corner
OP – 25247_25246 Ingles Teens Wold 6A

Jon Arbuckle has a cat named Garfield. Garfield and Odie (a dog) are meeting for the first time.

Translate what you think they are communicating.

Traduza o que você imagina que eles estão falando.
Possible communication Diálogo sugestivo.
Prog. Visual Cat: Hi, I’m Garfield.
Dog: Hello, my name is Odie.
Redator

Garfield and Odie: Cats and dogs usually aren’t friends, but it’s great to have an animal friend.
Cliente
(Nice to meet you.)
C. Qualidade

Dep. Arte

14
Na tabela, eles 9 Find the words in the word search below. Write the numbers in alphabetical order,
devem escrever then write the missing numbers in chronological order.
os numerais por
extenso: na 1a
coluna, em ordem 0 2 3 4 6 7 10 11 19
alfabética e em
ordem crescente nas
outras duas colunas.
T E N T T W O H L
Certifique-se de que
todos entendem X I I W I N R O T
a diferença entre
F F N A J V S I X

Monkey Business/Fotolia
alphabetical order e
chronological order. O H E L E V E N F
Como revisão, peça
que escrevam por U O T Q J U V N E
extenso os números R P E T H R E E R
de 0 a 20 em ordem

Kmiragaya/Fotolia
alfabética (pode C Z E R O I N M X
ser no caderno).
Desafie-os a criar V B N S Z P O Y O
um caça-palavras
com os números de
0 a 20. Alphabetical order Chronological order (missing numbers)
eleven 11 one 1 seventeen 17

four 4 five 5 eighteen 18

nineteen 19 eight 8 twenty 20

seven 7 nine 9

six 6 twelve 12

ten 10 thirteen 13

OP – 28513_25246 Ingles Teens Wold 6A

three 3 fourteen 14

two 2 fifteen 15

zero 0 sixteen 16

10 Make a list of important telephone numbers. Liste os números de telefones importantes.

Person/Place Telephone Number

My house Personal answer. Suggestion: 346 - 7281.
Prog. Visual
My school
My best friend Redator

Police
Fire Department Cliente

Ambulance
C. Qualidade

Dep. Arte

21