PROCEDIMIENTOS PARA EL LLENADO DEL BOLETÍN DE CALIFICACIONES E INFORMES

DESCRIPTIVOS.
Este boletín tiene carácter bilingüe y respeta la anunciación propia de cada lengua; así para el
mismo dato puede leerse desde las dos lenguas en forma independiente (en Castellano, Alumno/a:
Juana Segovia, en Guaraní, Juana Segovia Héra).

I-Tapa del boletín.

a) Logotipos
Se incluirá el sello Unión- Paraguay Para Todos en el encabezado de los documentos, en la
margen superior izquierda; y el sello correspondiente al Ministerio de Educación y Cultura –
Presidencia de la República en la margen superior derecha, atendiendo la Resolución Nº
2015/08, por la cual se aprueba la implementación de la marca país “PARAGUAY PARA
TODOS” en los documentos oficiales del Ministerio de Educación y Cultura.

b) Año
Se escribirá sin abreviar. Ejemplo: 2009.
Año – Ary:
2009

c) Sello de la institución
Se asentará en el cuadro destinado para el mismo, debe ser legible e íntegro. Las dimensiones,
color y otras características de los sellos deben ajustarse a las orientaciones dadas en la
Circular N° 1 emitida por este Ministerio el 6 de agosto de 2002.

d) Alumno/a
Se escribirán los nombres y apellidos completos.
ALUMNO/A: HÉRA
José Carlos Fernández Santacruz

e) Profesor/a
Se escribirá el nombre y apellido del maestro de grado, en caso del 3º ciclo el nombre del
profesor guía o director/a.
PROFESOR/A: IMBO’EHÁRA
Ricardo Ortiz Pérez

f) Grado/ Ciclo
Se escribirán con número ordinal el grado y el ciclo. Además se registrará la sección si hubiere
varios grados ya sea con números o letras, según decisión institucional.
GRADO: IMBO’ESYRY CICLO:
5 2
º º
g) Institución
Se escribirá en la casilla correspondiente en el siguiente orden.
El nombre de la Escuela, Colegio o Liceo.
Ejemplos:
1) Escuela Básica N°............ (seguido el nombre).
2) Escuela Básica N°............ Priv. (seguido el nombre).
3) Escuela Básica N°............ Priv. Subv. (seguido el nombre).
4) Colegio Nacional...................................................................
5) Colegio Privado.....................................................................
6) Colegio Privado Subv. ..........................................................

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7) Liceo Nacional.....................................................................
8) Liceo Privado........................................................................
9) Liceo Privado Subv...............................................................

INSTITUCIÓN : IMBO’EHAO RÉRA

Escuela Básica Nº 24 “República Dominicana”

h) Ciudad

Se escribirá el nombre de la ciudad en la que está asentada la escuela, en caso de que la

misma se halle asentada en un pueblo, compañía, asentamiento se completará con el nombre
del municipio al cual corresponde.

i) Departamento

Se determinará el departamento donde está asentada la institución. Ej. Cordillera.

Si se trata de Asunción por ser capital del país no se completará el departamento, dejando en
blanco.

II- Cuerpo del boletín.

a) Datos personales del alumno

Se completará el primer cuadro que corresponde a los datos personales del alumno.
Boletín de Calificaciones e Informes Descriptivos

Nombre/s y Apellido/s: __________________________________ Héra ha ijapellido.

Grado: __________ Edad: _________ Ciclo: ________ Año: _______

b) Calificación de las áreas y disciplinas

PRIMER CICLO

 El área Comunicación comprende: Lengua Materna (Castellano o Guaraní),

Segunda Lengua (Castellano o Guaraní) y Expresión Artística, en cada una de
estas disciplinas se asentará la calificación en forma independiente por etapa.

En las disciplinas Lengua Materna y Segunda Lengua, se especificarán las

lenguas seleccionadas en la institución, sean estas Castellano o Guaraní.
Ejemplo:
PERIODOS

ÁREAS/DISCIPLINAS - Ordinario
MBO'EPY KUÉRA Primera Segunda Tercera
Complementario Regularización
Etapa Etapa Etapa Calificación
Final
Calificación Calificación Calificación

Lengua Materna:
COMUNICACIÒN

4
Guaraní.
Segunda Lengua: 4
Castellano
Expresión Artística 3

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 En las áreas de Vida Social y Trabajo, Medio Natural y Salud y Matemática se

asentarán las calificaciones en cada etapa.
Ejemplo:

SEGUNDO Y TERCER CICLOS

En todas las áreas académicas, las calificaciones se asentarán en cada etapa.
EJEMPLO:

c) Procedimiento para obtener el total de puntos y término medio general.

Total de puntos: se obtendrá de la sumatoria de las calificaciones finales de: Lengua Materna,
Segunda Lengua, Expresión Artística, Vida Social y Trabajo, Medio Natural y Salud y
Matemática.

Término medio general: Se obtendrá de la división del total de puntos acumulados por el
alumno, entre la cantidad de áreas y disciplinas académicas.

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En el periodo complementario y/o de regularización el total de puntos como el término medio
general deberán ser actualizados

Ejemplo: Total de Puntos acumulados por el alumno: 24 24÷ 6 = 4 Término medio general
Cantidad de Áreas y Disciplinas: 6

Ejemplo: Total de Puntos acumulados por el alumno: 41 41÷ 9 = 5 Término medio general
Cantidad de Áreas y Disciplinas: 9

Ejemplo: Total de Puntos acumulados por el alumno: 36 36÷ 9 = 4 Término medio general
Cantidad de Áreas y Disciplinas: 9
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d) Pasa de grado
Pasa de grado

Periodo ordinario
En el 1° y 2° grados: El alumno o la alumna que obtuvo 1(uno) hasta en tres áreas y/o
disciplinas, pasa al grado inmediato superior y la casilla Pasa de grado se completa con Sí, con
derecho a ser examinados en el periodo complementario.
En el 3° grado: Si un alumno o alumna obtiene la calificación final 1(uno) en una de las áreas
y/o disciplinas, entonces la casilla Pasa de grado se completa con No.
En el 2º y 3º ciclos: Si el alumno obtiene calificación 1(uno) en una de las áreas académicas,
entonces la casilla Pasa de grado se completa con No.

Periodo complementario.

El alumno o la alumna del 1° o 2° grado que en este periodo vuelve a obtener 1(uno) hasta en
tres áreas y/o disciplina; tendrá derecho a ser matriculado/a en el grado inmediato superior
pudiendo regularizar las áreas y/o disciplinas reprobadas, antes de finalizar el ciclo y la casilla
Pasa de grado se completará con Sí.
El alumno o la alumna del 3º grado que no apruebe hasta tres áreas y/o disciplinas en el
periodo complementario, tendrá derecho a la evaluación del periodo de regularización y la
casilla Pasa de grado se completará con No.

e) Procedimiento para el llenado del cuadro Área(s) y/o Disciplinas a regularizar

(para el 1º y 2º grados)
Se indicarán las áreas y/o disciplinas reprobadas que deberán ser regularizadas antes de
finalizar el ciclo.
Área(s) y/o disciplina(s) a regularizar:

………………..………………..………………..……………….…………….…………….…………….…………………………

………………..………………..………………..……………….…………….…………….…………….…………………………

f) Procedimiento para el llenado de la observación referente a las áreas y/o

disciplinas regularizadas correspondientes al 1º ciclo.
Al pie de página del boletín de calificaciones se completará la observación correspondiente a
las áreas y/o disciplinas regularizadas en el grado actual.
Ejemplo: Se hace referencia a un alumno del 3° grado del año 2008, con dos áreas pendientes
del 2° grado del año 2007.

La(s) calificación(es) obtenida(s) en el /las área(s) de Matemática y Medio Natural y Salud del
presente grado, en el periodo ordinario corresponderá(n) también a la(s) misma(s) área(s) del
2º grado(s) cursado(s) en el(los) año(s) 2007.
g) Procedimientos para la comunicación de los resultados de la evaluación del 1°, 2°
y 3° ciclo

 Informes descriptivos, para todos los ciclos: Se mencionarán las capacidades

alcanzadas por el alumno o la alumna en cada una de las etapas del periodo ordinario y
al finalizar el periodo complementario. Así mismo, se describirán las capacidades que
precisan una mayor atención pedagógica por parte del docente y la familia para su
pleno desarrollo. Este tipo de comunicación se aplicará indefectiblemente en el 1º y 2º
Ciclos, en el 3º Ciclo siempre que la institución cuente con los recursos necesarios.

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 Evaluación socio-afectiva, para el 3º ciclo.

Ejemplo para el llenado de la evaluación socio-afectiva del 3° ciclo.
EVALUACIÓN SOCIO – AFECTIVA 1° ETAPA 2° ETAPA 3° ETAPA

Responsabilidad A MB B

Respeto B MB MB

Honestidad MB MB E

Compañerismo B B E

Cortesía y buenos modales MB MB MB

Orientaciones generales.

1. El llenado del boletín de calificaciones deberá ser redactado con letra clara y legible, en
cursiva o scrip, sin obviar los datos solicitados.

2. En caso de alumnos ausentes en los periodos:

a) Ordinario: Aquel alumno o aquella alumna a quien no se le haya administrado el último

instrumento evaluativo de la 3ª etapa no se considerará como ausente, se calificará en
consecuencia a la sumatoria de los puntajes acumulados en los diversos instrumentos
aplicados en esta etapa.

b) Complementario y/o Regularización: se asentará la palabra ausente en las casillas

correspondientes a las áreas y/o disciplina. En caso de que no entre en la casilla la
palabra completa, entonces se sugiere escribir hasta aus.

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