nen tne | BA aru, °TDIC 208 ‘Visto | expediente N° 8814-2788686/13, y ConsIDERANDO: Que. la Ley Ge Edvedin Pron N- 19616 la chigsaedad de os wi toed Escalade Educacn Secunda conattunend una nied edgy organiza con un eet creer cum esa un cc bso y un blo eparor erento, para lo cus ee recuerencembion Weogos, cles, crpanizavos yparadgmdtece qe genaran dbs wees kaos (ue a mama eatalce en waa 22 neo b "Raconeoe aon dolacrtsy ovens cao mle de derecho ya ns prea cto como pate conse dea experiences pedagkat de eect para fotos Kee a cluadaia ys poparacn par lund sc Cue en ent sero, eae 42 cada ly, eure toe objetives y funciones de ia Educacién Fisica: ‘eportat pripuestas curriculares de calidad para foe oe aunnos el storia eduztve,ae-avrezen odeerolo legal y tino de doe oa ahemos, sgn su pte’ wurcén de hibioe do da salsa a teraln release vaetomadorenloe&nbton qu aba (Que ono mis orden a medoad Hn reajonsabe de arr la condones 'especton de lt conduclon tenia y de erpeizain en cada {nto de deearlo, de acto con lo nomado pos vzecbvea Decloee de Niel y Mosel’ “ (ue, ha dead fs Retin N°57/9 de Rian Acadénio parol Nivel Sesundae bn un corpus decry noma de cance unre par todas ls etela qu ocean a prcton edu yconoran expand eaclr doe etnies, delta ln censtnes contac htcan rfrnd al een, aa esterday pirhakisd a a etaiaén a eredtacn, callin y promod: a a ced y equvaarcit: #8 conden Ilr ala eranzactn pedagtge- ee *yfensefianza,atyexcs quo on de aplicacién en eu folaidad alas clases de ‘Que of Mars> General de Poca. Curuarexpress que et Espo Directv debe exabiecer “'mecanyumos de coordinacion y supervsién de la tarea de sue Aocerites afin de garuntiza: la progresién de la ensefianza’ ‘Que 9! Reglemento General de las lasttuciones Educativas de ta Drovincia de Buenos Aires -Decrets N* 2299/11- establege en ou aticulo 48 qu: “el marco General de:trabsjo y las actividades especifices: del equipo de: conducc¥n inaitclonal ‘comprenden la sccién vpnjunts;~e: ‘supervision, ja organizacén, la cocrdinacién, ta ‘artculacén y I orentacién det personal a su cargo para la ejecucién del curiculo vigento en l marco del Proyecto Irtuciona (Quo, ssimiamio, su artculo 62 establece que e! Director debe entre: ‘otros aspectos“bindar asesorcinicato pedagégico a los docentes durante fodo el curse ‘escolar, en forma’ sltemdtica; ‘oiganizar les scclones.Insitucionales.provsise para la ‘entrada y la salida de-los alumnos; cumplir y hacer eumplit los tues y horaris {..) ‘oranda lor recauos necesarios para garariizar la puntualdad:en el desarrollo de los troes"; Que el:capitulo 2, apartado 2.1, acu 8, establece que: “todos os ‘tumnos ‘tener fos mismes derechos, bfzeciones y/o responsablidadss, con les stnciones dertvadas de 2u edad, del Nivel Educative © Medslidad que estén cursando yo o las que se estabiezcan por loyes especiales"; Que contorme: ei arto 88 de la Ley do Educsdiér Province, ‘transcript on el Reglemento Gensralaludio, los alunos tienen entre sus obigaciones ylo ‘responsebildades: “asistr a ciage regularmente y con puntuslidad, partcipar en todas las ‘actividades formativas’y compiementarias, pariiper y colaborar en la mejore de la ‘convvencia escolar y en le consecucion de un adecuado clima de estudio en la inséitulin’ enteniondo a le clases de Ecucacién Fisica como parte del mismo Disefio Curricular que 80 apog en la Escuela de Educacion Secundari; Que Ie. presencia del Equipo Instiucional de Conducsién en los ‘espace de desarrollo curiular de Educacién Fisica, permite evaludr la aproplacin que los oventes hacen del Disefio Cunicuiar del Nivel Secundario, de os ineamienios espectficos lola Modalidad y su expresién en la ensefianza de las eepacialidedes ~ 2476isin =voiemmt | BA Corresporide al expeciente Ne8814-27606s0r13 Que el espacio pedagégico donde’ se reglzan las classe de Educacién Fisica, resulta fundamental para desarolar précicas ecucativas terientes ala intogracién, la inciusién, et intereambio, ol trabajo pertcipativo, garanizando ks procesos de ensefianza ¥ de aprendiza ~ Que la asistencia y puntualidad @ las dldtes de Education Fisica forman ‘parte del conjunto de derechos y deberes de los estudientes en las Escuelas de Educacién Secunda, Edvacén Secindaia Téa, Ecualn: Secundatin Aru, Edveaén ‘Secundaria Artistica y de las experiencias educativas de los Cantros Eucativos para la. roicateToa, | ‘ (uo pcto ue cad incline ss modo de emsaecay organizacién, @ fin de redefinir tiempos y espacios escolares que posibiliten un real Bcompafiamiento integral de todos los estudiantes én las trayectorias escolares-en su cork : \ {Que 01 Marco Gene de Pola Curler demina que 68 reaponeaitd do todos fxs adlsls ce ls lattes eduratas, an loge con a tang, gurancar qe, af rrot on ol eapel excl, oon on sjton sean ‘espeagoe enw sng y pdaneercr sus derechon,evtando dinars do céner, euaslonando ee ereatooe que evigmean y aflorzano. a socio deaecrtco de la conven, ‘In eucsla ea un gar hr parn on Jno, eth iy reer on wu vide one vari ent, all we precica no ol rl oon an pares gerade, sno ate lo grace con oasgenernclnes, ites yee; ue of enone deopnar y act do la Educadn Fe, que suena Dion Crcitre, conser la entire y wodal oe eee, sno ‘lear para su costn come didadine,superndo la cancepn quo corr Lego coro un hetuerer, n obit epni para ein y dcr (Qu an eto soto, le srictca pedapéics de la Eduocin lon debon contour fraacnieno dea ened de le eetidarosy ol accovo aot nes citric a trie una popueta humana, dncebia, ncaa yconocrie qua ‘epee draco a aprender con igure oportinieres y posed; ~. 2476 -‘Que esto suzone promover la ensefianza de na Educaciin Fisica que propicis la Integracién de. géneros, ‘en tanto’ sleccién, constiucién y diferencia, para un ‘mayor conocimiento: dal propio cuerpo. y de Jos otros, donde se trabsje en y con la iversidad; mi Que te Direoo de: Edueacion Fisica conjuntamente con la Direceién Provincial de Educacion Secunciaia, la Direocién: Provincial de Educacién de Gestion Privada, la Direccin Provinel: Js’ Educaciin Técnico Profesional y la Dreccién de Ecueaciin Artistea, concuerdat'n la necesidad de adecuer la norativa propia dla ‘modalidad para ol nivel ea el marco:de Ia Ley de Educacién Provincial y otras normativas dlctadas en su consecuesi: ‘Quo.2i Consejo General de Cultura y Educacién aprobé el despacho de |a Comisién de Asuntos Tecnico Pedaaéyicos en sesion de fecha 28 de noviembre de 2013 Yyaconsela el clctado del cirespondiente acto reeolutvo; ‘Que en us de tas facuitades conferidas por 3 atcuo 85, incio 0, de a Ley N* 19686, esta viable el ctado det pertinent acto resohtv; Por ello, LADIREGTORA Se VERAL DE CULTURAY EDUCACION RESUELVE ARTICULO 1". Dejar sin efecto ts Resolucién N° 1231/93. ARTICULO 2*, Aprober el Anexo Unice-que consta de dos (2) foloey forma pate Integrante do la prosente Resolucin, referdo sf marco normetivo para la Organizacién ce las Ciases ‘de Educacion Fisica det Nivel Secundsio. ARTICULO 3 Encoimendr al Congela General de Culture y Eoueadién la coorinacin de ‘eciones pera la elaboracién dl artesroyecto de reglamentacin propio de la Nodalidad decms see | BA Corresponds ai sxpedisnte N°5814-2783656/13 Edveacién Fisica en los ditintos Niveles y Modalvedes, en el marco cal article 3* del Deoreto N* 2208/11. ARTICULO 4°, Encomendar a la Subsecretarfa de Educacion a través ds las Direccionas Provineales de Educscién Secundaria, de Eduoacién Técnica Profesional, de Educacién de Gesttin Privada y las Diocciones de Educacién Fisica y de Educacién Artista promover las acciones tencientes al cumpimiento del presente-acto administraiv, ARTICULO 6°. Estableoor que la presente resolucin ser refrendada por el Vicepresidente 1 del Consejo General de Cultura y Educacién de este organismo, ARTICULO 6°. Registrar esta Resclucon que serddesgiosada gore su archivo en la Direccién de Coordinacién Administrative la que en su lugar agregaré cova autenticada de 1a memo; comunicar al Departamento Mesa General de Enredias y Salas; noiicar al CConsso General de Cutura y Edueactn; ala Subbecrtwia Ge Educacln, ala Ocasn Provincial de Ecucacion de eatin Privads; a 18 Dieocién Provide Educaciin Secunda, @ ta Dreocén Provineal de Ecuoacién Técnico Profesional, «les Direciones de Eavcaion Fisica y de Educacion Atisca, y al Cento de Documenta e Inormacisn wcaliva, Crip, archivar. DE Luci «gies Gee yf cpssoo. tray Eden pases Price Sone a ‘ans cet ac] Sins Ga resp each “eleven Benda =then BAS be ‘ A ' lenLA ORGANIZACION DE LAS CLASES DE EDUCACION ric ESCUELAS DE EDUCACION SECUNDARIA © i Rtlaiaco Canal cn’ abies Efccaine (06S 2200/1) yol Maree General del Regimen Académice para ta Educacion’ Secunda (Rebolicn N* 587/11 y su modifiestoria Resolucidn N*1480/14),compLedto por el Anexo 4 (Fundamentacion), Anexo 2 (Ingreso de estudlantés), “Anexo 3 (Asistencia y Puntualidad), Anexo 4 (Evaluacion, Acreditacién |'y ‘Calificaciéh) -y' ‘Anexo. 6 (Orgartzacn Pedagéjco Inttutnal de a Eneenanza, son do upicacn on totaided a as clases do Educacin Fisica: : Los docentos de Educacién Fisica : ‘Son sus obigacionesy derechos los establecidos pars ol pareonal docenie nla Ley Proviicial de Educacion N° 19666, en el Estaluto dol Docerid Ley N° 10879 y sus idecretes modificatorios N° 2485/02 y N*444/85; eni‘6l Reglamento General de tas Intticionés Educativas de la provincia de Buenos Ales, Deofeto Wz Régimen Académico para la Educacion ‘Secundar Resohicién (NP 687711 y su modifctoia Resolciin N° 1480/11 yn los Disaras Curiculares gents del Nivel de la Education Secundatia, La supervision de Educacién Fislea on la Instituci4n. ea Li superisén y riantacién de a taree decane dH Modalidad: eter cargo dl ub de Conduciin de la atten Edict’ dé thepecores do Ensefanza de Educacin Fisica ee £1 bie cofactor depuaroas en cad0-d6 que existioe y profésores, en él anes ds las planicaciones en la 2476evaluar Soeene onl ocontes hacen del dist y conocer bs procesos enecteen Se spe ‘A partir de la Ley Nacic* al de + Ediucacién N° 262U8 y la ie Provincial de Eaucacién N* 13688 se estableos que la Educacién Secundaria es obligatoria. En este marco y ecard a lo prestrpl en el Marco General para el Ciclo Supenor de Ja Educsciin “Secundaia, “ie aecién poltica de la. inclusion edteatw con aprendizale se converte en majidato. Por ol no es lo mismo la cultura secolar que concede a algunos of benefck de partnocer a la eecul, que aque ota que cnlende ques tata cl reninccinieto do un derecho, a Secundara de fa prédocia de"benos Aires se moviiza a partir de este mancato En este sentido, no s¢ habit fa exericiones a las clases de ecucacén fica leniendo on considera lo expuesio procedenterente y lo estableco en el articulo 69 de fa Ley de Educacion Provincial, y en el Anexo 3 Capitulo IV y V del Régimen Académico para la Educacign Secundaria. De le conformacién del grupo'de clase. tee igetesCuriculares ds Eduealén. Fic soalenen una. perspeciva humanistee y soci. ire sus crenaciones ddctes se define a fa grpalidad como a posbildad que Sere xn pcerluno de slumnosia de conformars como_Ctesporc al expedionis wr Se14-2760686/13 metas comunes. El docente debe destinar él tiempo: necesérlo 'y presentar situaciones didacticas que fomienten la consiituclérrdel 9 jarupo. gfupo de'case ce construe on el tno ora eecusl’y orla adquidctén ae saberes. Se espera que de estas practices ‘56 fOrtalezca éh ‘vindullo entre los aluninos yy @l sentido “de pertenéncia: Elo” require” interven “Pedagseicarnente en la ‘rupalided para consolder, en esta etapa, un entttiado de relat ‘sosteriga el aprendizaje de todos y de cada uno'de sus integrantes. En ests sentido a conformacion del grupo de cle Sera or sectibn favorecedo ia upalidad, la integracion dé géneroy la atencion' la aversidad. <<) tos modos de agrupamiant6 podrén realizarte oonforné a lo determinado en el Regimen Académics; en los Diserios Curigulaies yen ef Proyecto institucional dé acuerdo a como 86 define en el Roglamenic de las Insttuciones Educatvas de la provincia de Buenos Aires, con pravia autorizacién Mel inspector de Edlicacién Fisica ¥ €! Inspector de Nivel © Modalidad que comaspotida, siétipre que Tespeten los siguientes criterios: eh + Elderecho a la formacion corporal y notte a + Le alencién aia grapatdad y ala cNereidad, © La consideracion de la perspectiva: de gine. . 8 De las clases y horarios La onjanidacinHoraria de las cases de Edieci6n Fisica ot lane abr posibitar'y sostener la feguladed en ia asiencia dé los cstudiantés como condition indispensable de sus procesos de eprendizaie, z Dicha csposii6n horerla debe perntir af equi s sondicin, a supervision de las clases, ee : Las ios de Edustin Fee ce dessa a os @ dls sonal de. 60 minutes cada uno, dentro ylo fuera del ture estslar, cotde elds posbildedes cedlicies y de organizacin insttciona. eReamer, Garr de as wstuions Edens, enya 2, no 21, al cola las tres del exo, asa ue deter “Angra, cy eae Ieee rn, bs expos ary eguenins days ones ‘en. cuenta’ los. requert ientos ‘te os gtupos, las especificidades. ‘currculares, los. Ieqsiniros de eo.acs? io aque gue comidte parincne roe i apropiada implementagi. dal Freyasto Institucional", Asin It ment ron alos que ca stun Edvatva doers tener. revisto, entre “del | Proyecto, Institucionel, Jes_ modes de. ‘orgenizacion, la. _mignacio de esponabitades cs ras eopectons gus ene ale contrponca {Ue ales 2 ike oe deacolo del sen, scoguon a enatanoa, 20rendzajes dele estriol smpinions elec Goad cor Cusco stuacon no coral en ea apart, ceberd ear eeu 8 "ve nuoonnl on ave de super de nM De la Cédula Escolar ormacién institucional ue Salud Ls tolaidad de los datos de le informacion de salud suminisrada par los padres 0 scultosreonscbes ent forlario de ela escolar que cba en la escuela tiene carter de declaracion jay oiciara como tnica documentacién via en tlacion a elu! do foo eausniog para el desarole dels dases do Esueacion Fisica, ee x CCuslauir medfcactn en la informacion suminisvada se regia segtn lo astablecido la Resolsion N?$87/1, Copii V; De las Justcaciones, puntos 17,18 y 20 El Equipo de ‘Condvecién debe’ facilitar al profesor de Educacién Fisica el ‘acceso a {doe los datos consignedos ea iformacion de salud. CATR.