Professional Documents
Culture Documents
Peserta : 18080652310036
Nama : NASARUDDIN, S.Pd.
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Ranah Ampek Hulu Tapan – Sumatera Barat
TUGAS :
1. Identifikasi Tugas – Tugas Belajar Kompetensi Dasar Pengetahuan, dan Kompetensi
Dasar Keterampilan pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis (C3)!
2. Rancangkan program pembelajaran yang menggunakan penilaian otentik untuk menilai
Kompetensi dasar Pengetahuan, dan Kompetensi Dasar Keterampilan pada Mata
Pelajaran Dasar Desain Grafis (C3)
Jawaban Penyelesaian:
1. Identifikasi Tugas – Tugas Belajar Kompetensi Dasar Pengetahuan, dan
Kompetensi Dasar Keterampilan pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis (C3)!
Jawab:
Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis (C3)
Durasi (Waktu) : 144 JP @ 45 menit
Kelas/ Semester : X /1 dan 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstract terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak
mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
IDENTIFIKASI TUGAS BELAJAR :
Kompetensi Dasar Komptensi Dasar
3.1 Memahami layout dan komposisi 4.1 Membuat layout dan komposisi
3.2 Memahami fungsi dan bentuk warna 4.2 Menempatkan berbagai fungsi dan bentuk
warna
3.3 Mendiskusikan prinsip-prinsip tata letak, 4.3 Menerapkanhasilprinsip-prinsip tata letak,
antara lain : proporsi, irama (rythm), antara lain : proporsi, irama (rythm),
keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), keseimbangan, kontras, kesatuan (unity), dan
dan harmoni dalam pembuatan desain harmoni dalam pembuatan desain grafis
grafis.
3.4 Memahami format gambar 4.4 Mengimplementasikan format gambar
3.5 Menerapkan prosesedur scanning gambar/ 4.5 Melakukan proses scanning gambar/
ilustrasi/ teks dalam desain ilustrasi/teks dengan alat scanner dalam desain
3.6 Menerapkan perangkat lunak pengolah 4.6 Menggunakan perangkat lunak pengolah
gambar berbasis vektor gambar berbasis vektor
3.7 Menerapkan manipulasi gambar vektor 4.7 Memanipulasi gambar vektor dengan
dengan menggunakan fitur efek menggunakan fitur efek
3.8 Menerapkan pembuatan desain berbasis 4.8 Membuat desain berbasis gambar vektor
gambar vektor
3.9 Menerapkan perangkat lunak pengolah 4.9 Menggunakan perangkat lunak pengolah
gambar bitmap (raster) gambar bitmap (raster)
3.10 Menerapkan manipulasi gambar raster 4.10 Memanipulasi gambar raster dengan
dengan menggunakan fitur efek menggunakan fitur efek
3.11 Menerapkan desain berbasis gambar 4.11 Membuat desain berbasis gambar bitmap
bitmap (raster) (raster)
3.12 Mengevaluasi penggabungan gambar 4.12 Membuat desain penggabungan gambar vektor
vektor dan bitmap (raster) dan bitmap (raster)
2. Rancangkan program pembelajaran yang menggunakan penilaian otentik untuk
menilai Kompetensi dasar Pengetahuan, dan Kompetensi Dasar Keterampilan
pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis (C3).
Jawab: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) TERLAMPIR
LAMPIRAN
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Memahami , menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja teknik komputer dan jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional
KI 2 : Melaksanakan tugas spesifik,dengan menggunakan alat,informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Dasar-dasarTeknik Komputer dan Informatika.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning, secara mandiri dan kelompok peserta
didik memiliki kompetensi untuk menjelaskan Layout dan komposisi, menerapkan layout
dan komposisi pada lembar kerja desain grafis dan Mengimplementasikan Layout dan
komposisi untuk membuat objek sederhana secara tepat dan akurat, teliti, jujur, kerja
keras dan bertanggung jawab atas bimbingan guru.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bentuk layout dan komposisi pada lembar kerja desain grafis.
Letak layout dan komposisi pada lembar kerja desain grafis.
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi kelompok, Tanya jawab, dan Penugasan
F. ALAT/MEDIA/SUMBER BELAJAR
1. Alat : Perangkat Komputer , Laptop dan software desain grafis
2. Media : Perangkat Komputer, Laptop, Lcd proyektor sebagai media
presentasi
3. Sumber Belajar : Buku panduan desain grafis, internet, video tutorial desain
grafis.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Memberi salam dan berdo’a sebelum belajar (khusus 30 menit
untuk jam pertama)
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
4. Mengaitkan materi yang dipelajari dengan hal-hal yang
aktual dan pengetahuan lain yang relevan
5. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
6. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
7. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan
Inti Fase 1 45 Menit
Mengamati
- Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
- Guru menampilkan video tutorial desain grafis
- Peserta didik memberikan tanggapan atas video yang
ditampilkan oleh guru
Fase 2
Menanya
- Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing
kelompok untuk mengajukan pertanyaan berkaitan
dengan layout dan komposisi.
Fase 3
Mengumpulkan informasi
- Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk
mengumpulkan informasi (mengeksplorasi) mengenai
layout dan komposisi dari buku atau sumber lain yang
relevan
Fase 4
Mengasosiasi
- Peserta didik menganalisis data yang diperoleh pada
kelompoknya masing-masing
- Peserta didik membuat kesimpulan hasil diskusi pada
kelompoknya masing-masing
Fase 5
Mengkomunikasikan
Perwakilan masing – masing kelompok mempresentasikan
hasil diskusi kelompok untuk proses tukar pengalaman
sesuai nomor undian yang telah ditentukan
H. TEKNIK PENILAIAN
a. Penilaian Sikap
1) Teknik Penilaian : Observasi
2) Instrumen dan rubrik penilaian : Terlampir
b. Penilaian Pengetahuan
1) Teknik Penilaian : Tes tertulis
2) Instrumen dan Rubrik Penilaian : Terlampir
c. Penilaian Keterampilan
1) Teknik Penilaian : Observasi Diskusi
2) Instrumen dan Rubrik penilaian : Terlampir
Pos Tindak
No. Hari/tgl Nama Kejadian/perilaku Butir sikap
/Neg lanjut
1
2
3
4
5
6
7
8
9
dst
Aspek yang dinilai : rasa ingin tahu, tanggung jawab, jujur, disiplin, menghargai pendapat
Pedoman penskoran
Skor
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan
maksimal
1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap
2 = kurang lengkap 5
3 = lengkap
3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku
2 = berdasarkan buku dan hasil
observasi 10
3 = berdasarkan buku, lapangan dan
sumber lainnya
Skor maksimal per soal 25
Pedoman penilaian :
Jika penjelasan benar skor maksimum 25
Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100
3. Penilaian Keterampilan
Definisi Desain Grafis: adalah salah satu bentuk seni lukis (gambar) terapan yang
memberikan kebebasan kepada sang desainer (perancang) untuk memilih, menciptakan,
atau mengatur elemen rupa seperti ilustrasi, foto, tulisan, dan garis di atas suatu
permukaan dengan tujuan untuk diproduksi dan dikomunikasikan sebagai sebuah pesan.
Gambar maupun tanda yang digunakan bisa berupa tipografi atau media lainnya seperti
gambar atau fotografi.Desain grafis umumnya diterapkan dalam dunia periklanan,
packaging, perfilman, dan lain-lain. Ada beberapa tokoh menyatakan pendapatnya
tentang desain grafis disadur dari http://id.wikipedia.org/
Menurut Suyanto desain grafis didefinisikan sebagai " aplikasi dari keterampilan seni dan
komunikasi untuk kebutuhan bisnis dan industri". Aplikasi-aplikasi ini dapat meliputi
periklanan ndan penjualan produk, menciptakan identitas visual untuk institusi, produk
dan perusahaan, dan lingkungan grafis, desain informasi, dan secara visual
menyempurnakan pesan dalam publikasi.Sedangkan Jessica Helfand dalam situs
http://www.aiga.com/ mendefinisikan desain grafis sebagai kombinasi kompleks kata-kata
dan gambar, angka-angka dan grafik, foto-foto dan ilustrasi yang membutuhkan
pemikiran khusus dari seorang individu yang bisa menggabungkan elemen-eleman ini,
sehingga mereka dapat menghasilkan sesuatu yang khusus, sangat berguna,
mengejutkan atau subversif atau sesuatu yang mudah diingat. Menurut Danton
Sihombing desain grafis mempekerjakan berbagai elemen seperti marka, simbol, uraian
verbal yang divisualisasikan lewat tipografi dan gambar baik dengan teknik fotografi
ataupun ilustrasi. Elemen-elemen tersebut diterapkan dalam dua fungsi, sebagai
perangkat visual dan perangkat komunikasi. Menurut Michael Kroeger visual
communication (komunikasi visual) adalah latihan teori dan konsep-konsep melalui
terma-terma visual dengan menggunakan warna, bentuk, garis dan penjajaran
(juxtaposition). Warren dalamSuyanto memaknai desain grafis sebagai suatu terjemahan
dari ide dan tempat ke dalam beberapa jenis urutan yang struktural dan visual.
Sedangkan Blanchard mendefinisikan desain grafis sebagai suatu seni komunikatif yang
berhubungan dengan industri, seni dan proses dalam menghasilkan gambaran visual
pada segala permukaan.
Kategori Desain Grafis Secara garis besar, desain grafis dibedakan menjadi beberapa
kategori:
1. Printing (Percetakan) yang memuat desain buku, majalah, poster, booklet, leaflet,
flyer, pamflet, periklanan, dan publikasi lain yang sejenis.
2. Web Desain: desain untuk halaman web.
3. Film termasuk CD, DVD, CD multimedia untuk promosi.
4. dentifikasi (Logo), EGD (Environmental Graphic Design) : merupakan desain
profesional yang mencakup desain grafis, desain arsitek, desain industri, dan arsitek
taman.
5. Desain Produk, Pemaketan dan sejenisnya.
PROGRAM PENGOLAH GRAFIK/GRAFIS Oleh karena desain grafis dibagi menjadi
beberapa kategori maka sarana untuk mengolah pun berbeda-beda, bergantung pada
kebutuhan dan tujuan pembuatan karya.
1. Aplikasi Pengolah Tata Letak (Layout)
Program ini sering digunakan untuk keperluan pembuatan brosur, pamflet, booklet,
poster, dan lain yang sejenis. Program ini mampu mengatur penempatan teks dan
gambar yang diambil dari program lain (seperti Adobe Photoshop). Yang termasuk
dalam kelompok ini adalah:
- Adobe FrameMaker
- Adobe In Design
- Adobe PageMaker
- Corel Ventura
- Microsoft Publisher
- Quark Xpress
Pertemuan 2 :
C. RETOUCHING TOOL
C.1. Patch/Healing Brush Tool
(Shortcut keyboard: J, atau Shift + J mengubah tool)
1. Patch Tool
Digunakan untuk mengecat/melukis pada area tertentu image dengan pola
(pattern) atau sample tertentu. Cocok untuk memberbaiki image yang rusak.
2. Healing Brush Tool
Digunakan untuk mengecat/melukis image dengan pola atau sample tertentu.
Cocok untuk memperbaiki image yang agak rusak.
C.2. Stamp Tool (Shortcut keyboard: S, atau Shift + S untuk mengubah tool)
Terdiri dari 2 jenis yaitu:
1. Clone Stamp Tool
Digunakan untuk melukis image dengan sample image tertentu
2. Pattern Stamp Tool
Digunakan untuk melukis image dengan menggunakan pola tertentu
C.3. Eraser Tool (Shortcut keyboard: E, atau Shift + E untuk mengubah jenis eraser)
Terdiri dari 3 jenis yaitu:
1. Eraser
Digunakan untuk menghapus pixel image dan mengembalikannya ke state
tertentu.
2. Background Eraser
Digunakan untuk menghapus area tertentu image menjadi transparan.
3. Magic Eraser
Digunakan untuk menghapus area tertentu image yang memiliki warna yang
serupa menjadi transparan dengan satu kali klik.
D. PAINTING TOOL
D.1. Brush Tool (Shortcut keyboard: B, atau Shift + B untuk mengubah tool)
Terdiri dari 2 jenis yaitu:
1. Brush Tool
Digunakan untuk melukis image dengan goresan kuas
2. Pencil Tool
Digunakan untuk melukis image dengan goresan pencil
D.2. History Brush Tool (Shortcut keyboard: Y, atau Shift + Y untuk mengubah jenis)
Terdiri dari 2 jenis yaitu:
1. History Brush Tool
Digunakan untuk melukis image menggunakan snapshot atau state history dari
Image
2. Art History Tool
Digunakan untuk melukis image menggunakan snapshot atau state history dari
image, dengan model artistik tertentu.
E.2. Type Tool (Shortcut keyboard: T, atau Shift + T untuk mengubah jenis)
Terdiri dari 4 jenis yaitu:
1. Horizontal Type Tool
Digunakan untuk membuat tulisan secara horizontal
2. Vertical Type Tool
Digunakan untuk membuat tulisan secara vertikal
3. Horizontal Type Mask Tool
Digunakan untuk membuat selection berbentuk tulisan secara horizontal
4. Vertical Type Mask Tool
Digunakan untuk membuat selection berbentuk tulisan secara vertical
E.4. Shape Tool (Shortcut keyboard: U, atau Shift + U untuk mengubah jenis)
1. Rectangle Tool
Digunakan untuk menggambar bentuk segi empat
2. Rounded Rectangle Tool
Digunakan untuk menggambar segi empat melengkung
3. Ellipse Tool
Digunakan untuk menggambar ellipse
4. Polygon Tool
Digunakan untuk menggambar polygon
5. Line Tool
Digunakan untuk menggambar garis lurus
6. Custom Shape Tool
Digunakan untuk menggambar bentuk tertentu dari daftar bentuk yang ada
F. ANNOTATION, MEASURING & NAVIGATION TOOL
F.1. Notes Tool (Shortcut keyboard: N, atau Shift + N untuk mengubah jenis)
1. Notes Tool
Digunakan untuk membuat catatan pada image seperti copyright.
2. Audio AnnotationTool
Digunakan untuk membuat suara/audio pada image