Question 1(1 point) Tes yang disusun oleh guru untuk mengetahui seberapa jauh siswa telah merniliki pengetahuan atau keterampilan mengenai pelajaran yang hendak diikuti, disebut dengan .. tes prasyarat tes identifkasi karakteristik umum peserts didik: @ tes awal (pre-test) tes minat dan bakat tes identifkasi gaya belajar peserta didi Sie Question 2(1 point) Peserta didik sckolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan perkembangan kognitifnya berada pada fase: Masa genital Sencori mater © Operasional formal Operasional konkrit Pra operasional swe Question 3 {1 pcint) (Guru sckalah dasar dalam melakukan pembelajaran perlu selalu mengunakan benda konkrit dan atzu medis. Hal ini berarti guru tersebut mempertimbangkan salsh satu ‘aspek karakteristik umum peserta dick yaitu... © Usia trike Status sosial KulturaQuestion 4(1 point) B ‘Sekelompok siswa di Kelas bu Ida lebih mudah belajar melalui diskusi, grup, ceramah dan tanya jawab. Hal ini menunjukkan tive pebelajar... Concrete Random Thinkers ‘Abstract Sequential Thinkers ‘Operational Concrete Thinkers Concrete Sequential Thinkers ‘© Abstract Random Thinkers. eS Question 5(1 point) Hasil kegiatan mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik salah satunya dapat dipergunakan oleh guru untuk meminimalisir masalah yang mungkin timbul terkait karakteristik peserta didik yang heterogen dan merupakan salah satu dasar dalam mengembangkan ... ‘minat belajar peserta didik ‘trategi kognitif peserta didik ‘gaya belajer peserta dicik mativasi peserta didik: «sistem instruksional yang sesuai untuk peserta didik ee Question 6 (1 point) Question 6 (1 point) Untuk mengurangi kebosanan peserta didik di kelas, guru meminta siswa melakuka observasi di lua’ Kelas. melakukan pengamatan dan mencatatat hasilnva kegiatan tersebut untuk mengaktifan kecerdasan... Logis matematis © Naturalis Kinestetis Visual spasial Interpersonal esQuestion 7 (1 point) B bu Ani diawal pembelajaran menyampaikan manfaat mempelajari kenekaragaman budaya pada siswanya untuk menumbuhkan nasionalisme. Hal ini menggunakan prinsip menumbuhkan motivasi siswa pada aspek © Perhatiaan Relevansi Interaksi Kepuasaan Percaya diri — Question 8 (1 point) Peserta didik dapat mengingat informasi ketika mendengar penjelasan guru sambil mendengarkan musik dalam keadaan rileks kegiatan ini disebut... Konsep musikal @ Music supermemori Irama /senandune Music suasana Diskosraft Question 10(1 point) Salah satu tujuan dari identifikasi kemamauan awal peserta didik adalah untuk menyeleksi bakat. minat, kemamouan seria kecenderungan peserta didik berkaitan dengan pemilinan program-program bimbingan dan konseling yang ‘akan dikut menentukan usia kematangan (maturity) peserta didik Lerkait kesanggupan mereka dalam mengikuti sebuah pembelajaran. ‘memperoleh informasi yang lengap dan akurat tentang kemampuan awal peserta didik sebelum mengikuti program pembelajaran tertentu. @ menentukan jenis program pembelajaran yang perlu dixembangkan mengetahui kualitas perseorangen peserta didik sehingga dapat dijadikan petunjuk dalam mendeskripsikan tugas-tugas pembelsjaran. EeQuestion 11 (1 0in) Pembelajaran dikelas yang dapat mengaktifkan kecerdasan kinestetik melalui permainan tebak-tebakan melalui gerakan yang menantang disebut... Peta tubuh Hands on thinking Teater kelas @ Konsep kinestetis Respon tubuh es Question 12(1 point) ‘Selama proses pembelajaran guru harus bisa menciptakan momen dimana peserta didik untuk tertawa, merasa marah, mengungkepkan pendapat dengan membuat peserta didi merasa nyaman mengekspresikan emosi di kelas, Kegiatan tersebut meneraokan kecerdasan... Kinestetis © Intrapersonal Verbal linguistik Visual spasial Interpersonal a) Question 13(1 point) BI Guru dalam melakukan proses pembelajaran menggunakan media yang diinginkan peserta didiknya kadang menggunakan komik, poster dan multimedia. Guru tersebut berarti memperhatikan karakteristik umum peserta didik yal Status sostal Usa © Minat Etnik. Gender esQuestion 14 (1 point) Memberikan dosis pelajaran yang tepat sebagai salah satu kegunzan dari identifikasi kemampuan wal peserta didik bermantaat untuk ... melakukan review/kajian terhadap materi © materi yang diberikan dapat diorganisasikan dengan lebih baik memerlukan remedial sebelum peserta didik siap menerima materi baru merancang kegiatan pembelajaran yang tepat mengukur apakah peserta didik memiliki prasyarat yang dibutuhkan eS Question 15 (1 point) Peserta didik sekolah dasar perkembangan kognitifnya berada pada fase: © Operasional konkrit Operasional formal Pra operasional Masa genital Sensori motor eS Question 16 (1 point) Guru merancang pembelajaran simulasi yang melibatkan sekelompok orang bersifat spontan atau improvisasi memainkan skenario yang dibuat guru hal ini untuk menstimulasi kecerdasa Visual spasial Kinestetis @ Interpersonal Naturalis Logis matematis eSQuestion 17 (1 point) ‘Teknik teknik informal yang dapat diiakukan oleh guru untuk mendeteksi kemampuan awal peserta didik dapat dilskukan dengan rmelakukan kajian/tinjauan terhadap hasil ujian terstandardisasi membuat daftar kemampuan awal memberikan ujian dan penilaian yang dibuat oleh guru menggunekan ujian masuk (entry test) (© mengajukan pertanyaan ke kelas es Question 18 (1 o0int) Agar pembelajaran menyenangkan dan bermakna bagi peserta didik upaye yang perl dilakukan oleh guru adalah .. iowa dibes latihan-latinan keterampilan «© siswa disuruh memprakteldkan materi dengan cara bermain mengkaitkan materi pelajaran dengan pengetahuan awal dan sengalaman siswa memecah-mecah materi ke dalam bagian-bagian yang lebih kecil belajar berkelompok dengan teman-teman yang disukai es Question 19 (1 point) B Peserta didik dalam suatu sekolah memilki karakteristik umum yaitu:.... Kecerdasan jamak, kultural, etnik, usia dan gender. © Gender, usia, status sosial, kultural dan etnik. Kultural gender, kemampuan awal, etnik dan usia. Usia, gender, gaya belajar, kultural dan etnik. Etnik, status sosial, gender, pengetshuan prasarat dan kultural. esQuestion 20(1 point) Guru melakukan pembelajaran dengan penuh tanggung jawab dan semangat walaupun peserta didiknya berasal dari keluarga kurang mampu, keluarga kaya, putra pejabat dan bukan pejabat. Kondisi peserta didik tersebut berksitan dengan aspek .. usia © Status sosial Gender Etnik: Kultural ec Previous Page Newt Page Page 2of 3 Question 21(1 point) —B Dalam menugaskan peserta didik untuk observasi secara kelompok guru memperhatikan jumlah anggota perempuan dan laki-laki. Guru tersebut berarti memperhatikan karakteristik umum peserta didik yaitu... budaya peserta didik adat istiadat peserta didi ik gender peserta di asal daerah peserta diik bahasa peserta dik Ee Question 22 (1 point) —B i samping sebagai jembatan untuk menguasai pengetahuan baru, kemampuan awal peserta didik dapat dimantaatkan guru Untuk... menentukan komponen-komponen pembelajaran. memudahkan guru dalam mengajar mengukur hasil belajar siswa memudahkan siswa dalam belajer © menetapkan tujuan pembelajaran eIQuestion 23 (1 point) Pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP materi tentang puis guru meminta siswa untuk melihat pembacaan puis! melalul video kemudia meminta mereka untuk mencatat hal-hal penting yang dalam membuat puisi kemudian meminta siswa untuk mencoba membuatnya, guru tersebut sedang mengakomodasi preferensi belajar.. © Visual Olfactory Kinestetik Tactile Auditory Question 24 (1 point) Sekolah menetapkan setiap hari Kamis peserta didik supaya berbusana asal daerah masing-masing. Sekolah tersebut berarti memperhabkan karakteristik umum peserta didik terutama asoek: Minat © Etnik, Status Sosial Gender Usia es Question 25(1 point) Setelah siswa mengamati obyek diluar kelas guru meminta masing-masing kelompo! Untuk mengungkapkan rrasalah, membuat hipotesis, melakukan percodaan, menafsirkan data dan menarik kesimpulan hal ini untuk mengembangkan kecerdasan... © Logis matematis, Interpersonal Verbal ingustik Naturalis Visual soasial EeQuestion 26 (1 point) ‘Guru membimbing siswe dengan memejamkan mata dan meminta mereka membayangkan apa yang baru saja mereka pelajari dan diminta untuk menceritakan, kembali kegiataa ini untuk menstimulasi kecerdasan. Verbal inguistik Interpersonal Kinestetis @ Visual spasial Intrapersonal Ee Question 27 (1 point) _B ‘Tes yang cibuat oleh guru untuk mengetahui apakah peserta didik telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan atau disyaratkan untuk mengikuti ‘suatu pelajaran disebut dengan .. © tes prasyarat tes identifixasi informasi verbal perserta eidik tes penelusuran bakat dan rrinat tes identifixasi karakteristik oeserta didike Ee Question 28 (1 point) —B Status sosial dan gender merupakan aspek dari. Karakteri spesifik peserta dicik Gaya belajar peserta didik Karakteristik knusus peserta didi © Karakteristik umum peserta didik Kemampuan awal peserta didik eSQuestion 29 (1 point) Lagu-lagu pilthan guru ketika mengajar menyanyi adalah lagu-lagu daerah asal peserta didiknya. Hal ini berarti guru tersebut memperhatikan karakteristik umum peserta didik yaitu: Gender Usia Etnik © Kultural Status secial save Question 30 (1 point) Salah satu teknik yang tepat untuk mengidentifikasi kemempuan awal peserta didi adalah inkuiri © uesioner simulasi demonstrasi observasi eS