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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 – SEMANA 24 AGOSTO

“Conozcamos la civilización Incaica”

Objetivos de la Clase:

 Reconocer las características de la arquitectura incaica.

LAS CONSTRUCCIONES INCAS

La arquitectura desarrollada durante la manifestación del imperio Inca estuvo


caracterizada por la solidez y la sencillez de sus elementos. El material que fue utilizado
por los incas fue la piedra y a diferencia de la sociedad chimu utilizaron una decoración un
tanto tosca. En las construcciones más simples los incas utilizaron la piedra y tuvieron la
capacidad de desarrollar muros de enormes extensiones unidos fuertemente. En la zona
del Cusco se encuentran ejemplos de estas grandes construcciones.

Los incas desplegaron un enorme esfuerzo en la construcción de los templos, palacios,


centros de administración y red caminera desplegados a lo largo de su vasto territorio. La
principal motivación estuvo relacionada con cuestiones políticas y de control social. Un
Estado creciente requería gran cantidad de personal administrativo y religioso, y había
que deslumbrar a los pueblos conquistados con grandes obras a la par que se debía
movilizar y mantener a un nutrido ejército y a la burocracia estatal.

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En ese sentido, la arquitectura inca posee una función religiosa y administrativa más que
urbana, como lo atestiguan los distintos centros como Vilcashuamán, Tambo Colorado,
Huánuco Pampa y Machu Picchu.

Los incas aprendieron estas técnicas, muchas de ellas heredadas del periodo
Tiahuanaco-Huari, y las llevaron a una perfección incomparable. Siguiendo una jerarquía,
las construcciones urbanas o de uso agrícola y ganadero eran hechas con cantos rodados
sin pulir y ajustadas unas a otras con piedras pequeñas. A este tipo de muro se le llama
pirca o perqa.

Por otro lado, las construcciones estatales y religiosas eran levantadas con piedras
labradas, algunas veces de gran tamaño y otras a la manera de un rompecabezas con
materiales medianos. Las piedras elegidas eran el granito, la diorita y el pórfido, y eran
extraídas por lo general de canteras cercanas y llevadas hasta la construcción para ser
trabajadas allí.

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Existió una gran cantidad de mano de obra que se necesitó para acarrear los gigantescos
bloques que dieron forma por ejemplo a Machu Picchu, acaso mitimaes traídos de lejanos
pueblos conquistados o cuadrillas de obreros cumpliendo su mita o trabajo voluntario. Los
arquitectos incas elegían el tipo de piedra a usar según la función de la construcción,
empleaban piedras medianas para sus construcciones administrativas y viviendas para la
nobleza, y piedras enormes para sus fortalezas y lugares de culto. En ambos casos, las
rocas eran trabajadas en todos sus lados, no solo en el exterior, de forma que las uniones
eran perfectas, asegurando su permanencia en el tiempo.

Una característica resaltante de la arquitectura inca es el uso de puertas, ventanas y


hornacinas de forma trapezoidal. En ciertas puertas, se habrían colocado estructuras de
madera y paja, que eran amarradas a dispositivos colocados en la parte superior y lateral
del vano.

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En cuanto a la planificación de las ciudades, los incas se amoldaban al entorno, siguiendo


ciertos patrones y normas en las secciones centrales. En general, poseían calles
estrechas, escaleras de piedra para conectar los diferentes niveles, así como plazas y
recintos sagrados, depósitos y edificios públicos de gran extensión.

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De acuerdo a su función, las unidades arquitectónicas incas pueden ser divididas en


ushnos o edificios piramidales de carácter religioso, como el intihuatana de Machu Picchu;
kallankas o edificios públicos espaciosos que servían de albergues; masmas o casas de
doble recinto con una pared central que formaba la cumbrera o sostén del techo;
huayranas, edificios de tres paredes y una columna central para sostener el techo;
canchas, que servían de corrales o patios; colcas o almacenes; y tambos que servían
como sitios de aprovisionamiento y descanso en los caminos.

Los incas, a costa de un enorme esfuerzo humano derivado de su rígido control social,
lograron construir monumentos imperecederos que hoy constituyen un invaluable
patrimonio cultural y la mejor forma de aproximarnos a su historia y costumbres.

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Actividad

1.- Cual eran los elementos que utilizaban mayoritariamente para sus construcciones.

2.- Investiga sobre las construcciones religiosas y los palacios

3.- Busca información sobre las viviendas de los incas y sus características

4.- Explica apoyándote en imágenes, las diferentes funciones que cumplían los pucaras
incas

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5.- Buscar y seleccionar información sobre los tipos de construcción desarrolladas por los
incas y las funciones que cumplía cada tipo de edificación. A continuación, elaboran un
mapa en el que muestren la distribución de estos edificios en una ciudad inca (pueden
tomar como modelo Cusco o Machu Picchu) y les asignan una simbología que indique la
función que cumplía cada uno (religiosa, militar, de gobierno, etc.).

5.- Construye un folleto con las construcciones que desarrollaron los incas en los distintos
centros ceremoniales entregando información de cada centro.

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6.- A través de la ayuda de atlas, enciclopedia, etc. ubica en un mapa los principales
centro urbanos incaicos.

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 – SEMANA 24 AGOSTO

“Conozcamos la civilización Incaica”

Objetivos de la Clase:

 Conocer las principales características de la red de caminos


del imperio incaico.

EL CAMINO DEL INCA

Se denomina red vial incaica o la gran carretera de piedra, al entramado de caminos que
conformaban el sistema vial del imperio incaico. Se emplean los términos de: Capac Ñan
y Qhapaq Ñan (en quechua: ‘camino real’ o ‘camino del Inca’) tanto para la totalidad de
esa organización de rutas como para el camino principal (de aproximadamente 5200 km
de longitud).

Todos estos caminos se encontraban conectados al Cuzco, la capital del Tahuantinsuyo o


Imperio incaico, facilitando su comunicación con los distintos pueblos anexados en el
marco del proceso expansivo inca; al mismo tiempo, constituían un efectivo medio de
integración político–administrativa, socioeconómica y cultural.

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Dado que el Capac Ñan interconectaba localidades tan distantes como Quito, Cuzco y
Tucumán, durante el siglo XVI fue empleado por los conquistadores españoles para
invadir Perú, Bolivia, Chile y las pampas argentinas.

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El famoso «Camino del Inca» que une la ciudad de Cuzco con Machu Picchu, es solo una
parte mínima y tangencial de la gigantesca red de caminos incas.

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Partiendo desde el Cuzco, el Capac Ñan permitía recorrer los cuatro "suyos" (quechua
suyu: ‘región’ o ‘territorio’) que constituían el Tahuantinsuyo:

 Al norte el Chinchaysuyo, ocupado por grupos como los chincha, chimúes o


yungas y pastos;
 Al sureste el Collasuyo, ocupado por aimaras, collas y puquinas;
 Al suroeste el Contisuyo, ocupado por grupos como los conti o conde, collaguas y
colonos de origen puquina; y
 Al oriente el Antisuyo, ocupado por los antis (las actuales poblaciones nativas de la
Amazonia).

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El Capac Ñan permitió el control económico y político de estos pueblos, al mismo tiempo
que su integración, el intercambio y movilización estatal de diversos productos, la
transmisión de valores culturales, el acceso a los diferentes santuarios incaicos y el
desarrollo de prácticas comunes; fue además un símbolo del poder imperial cuzqueño y
de su expansión a lo largo de la geografía sudamericana, que incluyó seis países andinos
actuales: Perú, Argentina, Bolivia, Chile, Colombia y Ecuador.
Extraído en. http://es.wikipedia.org

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Actividad

1.- Cual era el objetivo que tenía el camino del inca para el imperio incaico.

2.- Cual era la importancia según tú de la construcción de puentes, e investiga su técnica


de construcción.

3.- De acuerdo a la información dada identifica que países actuales corresponde a cada
suyo.

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4.- Los estudiantes, apoyándose en el texto de estudio o en otras fuentes, obtienen


información sobre las personas que utilizaban los caminos incas, como los chasquis o
correos humanos, el ejército, las personas encargadas de reparar los caminos y los
guardias en los puentes.

5.- ¿Qué importancia tenía el Camino del Inca para que el Sapa Inca pudiese gobernar su
imperio?

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6.- A través de la utilización de distintas fuentes dibuja el camino del inca en un mapa.
Identificando a demás principales ciudades que las comunicaba y pinta como estaba
distribuido los suyos.

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Preguntas

1.- El material por excelencia para las construcciones arquitectónicas de los incas es.
a) Piedra
b) Madera
c) Adobe

2.- Las construcciones del imperio incaico tuvieron como motivación:


a) Cuestiones políticas y control religioso
b) Control social y Control religioso
c) Cuestiones políticas y de control social

3.- Un centro incaico de importancia fue


a) Cuzco
b) Machu pichu
c) Tambo Colorado

4.- El imperio incaico se dividía en:


a) 3 suyos
b) 4 suyos
c) 5 suyos

5.- El camino del inca tenía como función principal:


a) La conexión de los distintos sectores del imperio
b) Era una red caminera de defensa militar.
c) Era un sistema de control social de las poblaciones dominadas.

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