Estimado(a) participante

Hemos llegado a la última unidad

nombrada la Formación en Línea
Como bien saben la
sociedad del conocimiento
y del aprendizaje demanda
a los ciudadanos formarnos
para una era digital.

El reto del Hondureño del

siglo XXI es desarrollar las
competencias tecnológicas
y pedagógicas que les
posibiliten aprovechar
todo ese potencial.

Es por ello que el

Departamento de INFOP -
VIRTUAL le muestra en esta
unidad todos los beneficios
que pueden tener.
 Los principios de un
aprendizaje o formación en
línea con pertinencia y calidad
son indispensables para el
desarrollo de nuestro país.

El acto de interacción y
comunicación educativa/
formativa se lleva a cabo
a través de la mediación
de diversos medios
tecnológicos, principalmente
a través de la Internet y
en este caso a través de
un aula virtual claramente
acompañados de un tutor/
profesor que responderá sus
dudas o inquietudes en un
plazo no mayor de 24 horas.

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en línea completamente GRATIS!!!!.
Los Requisitos de matrícula son:

• Ser mayor de 14 años.

• Ser Hondureño por nacimiento
(valido para Hondureños
que viven en el extranjero).
Cada curso está compuesto por dos componentes:

1. Pedagógico que promoverá el docente/

tutor, acompañándole en el conocimiento/
dudas, retroalimentación de cada actividad
de aprendizaje/tarea, como también le
concientizará en la reflexión de contenidos.
Esperamos que la
2. El segundo componente es eminentemente información que a
Teórico y comprende el estudio de manera continuación se le ofrece
personalizada de los contenidos ofrecidos a sea de gran utilidad
través de este entorno (no hay obligatoriedad no para la vida… si no
de horarios, el curso se adapta a su tiempo... para la vida misma… y
cada curso tiene una duración de 2 a 3 semanas) puedan así incursionar
en este gran y novedoso
modelo formativo. Para
comenzar analicemos
el siguiente esquema:
La educación a distancia: evolución, concepto y características

La ciencia ha demostrado que el

hombre nace con la necesidad de
aprender y a su vez de enseñar, para
transmitir sus conocimientos a sus
descendientes, estas dos características
intrínsecas del ser humano se conocen
como educabilidad y educatividad.

Con la aparición de la escritura se

posibilitó que las personas entendiesen
el mensaje escrito por una persona
distante en el espacio y/o tiempo.

A partir de esa transmisión de mensajes

provocado por la aparición de la
escritura, sobrevienen otras formas de
transferencia de mensajes de personas
separadas temporal y espacialmente.
Garcia Aretío (1999) precisa la siguiente
secuencia: aparición de la escritura,
invención de la imprenta, surgimiento
de la educación por correspondencia,
aceptación mayoritaria de las
teorías filosóficas democráticas que
eliminan los privilegios, uso de los
medios de comunicación en beneficio
de la educación y expansión de las
teorías de enseñanza programada.

La mezcla de factores sociales, políticos,

económicos y culturales en la industria,
impulsan el nacimiento de la educación a
distancia, veamos el presente esquema:
 Una explicación de cada uno de sus factores que han estado presentes en el desarrollo de la educación a
distancia, según Gracia Aretio (1999):

• Los avances sociopolíticos: al aumentar socialmente

la necesidad de educación, las aulas presenciales o
convencionales en aquel momento, llegaron a un punto en
el que se masificaron por la presión social que se generó
de equilibrar las posibilidades entre las diferentes clases
sociales. Los centros convencionales de educación no
disponían de infraestructura suficiente para hacer frente
a este resto que posibilitase satisfacer los justificados
anhelos de democratización de los estudios, reservados
hasta entonces a clases más acomodadas, acercándolo a
los más y propiciando así la igualación de oportunidades.

• La necesidad de aprender a lo largo de la vida: desde

1998 la UNESCO ha establecido el concepto de educación a
lo largo de la vida. La necesidad de educarnos durante toda
la vida ha hecho que cada día sean más las personas que
desean continuar su formación académica, ya sea porque
aprecian el conocimiento que ya posee y desean profundizar
en el mismo, por perfeccionamiento profesional, por
conocer otros ámbitos de sus área de formación disciplinar,
por la necesidad de una mayor cualificación, entre otros.

• La carestía de los sistemas convencionales: la carestía de

los sistemas formales de educación era evidente. La educación
cara a cara, exigía la formación de grupos que precisaban en
un determinado espacio y tiempo, de instalaciones y recursos
materiales y humanos que si los vinculábamos al “todos
quieren aprender a lo largo de toda la vida” hacían inviable,
desde una perspectiva económica, cubrir esa demanda.
Mantener de manera exclusiva el sistema escolarizado
resultaba utópico, también desde un ángulo económico.

• Los avances en el ámbito de las ciencias de la

educación: el notable avance de las ciencias de la educación
y de la psicología, posibilita el diseño de estrategias
formativas exitosas, que utilizan distintos recursos y
metodologías innovadoras, que pueden prescindir de la
presencia física directa del profesor, para el aprendizaje
en la persona adulta, fomentando para ello el estudio
independiente y la personalización del aprendizaje.

• Las transformaciones tecnológicas: el fenómeno de los

avances tecnológicos en el campo de la comunicación y de la
informática, ha enriquecido los instrumentos de la tecnología
educativa con la incorporación de los equipos de grabación,
reproducción y transmisión de texto, sonido e imagen.
Y no olvidemos que buena parte de estas tecnologías se
encuentran hoy en los hogares de multitud de ciudadanos.
Desarrollo de la educación a distancia

El desarrollo de la educación a distancia está íntimamente ligado con el desarrollo de los

medios de comunicación que han sido utilizados como soportes de mediación en el proceso
enseñanza aprendizaje (Mena, 2005).

Partiendo de esa relación la educación a distancia puede clasificarse en cinco generaciones

como se presenta en el cuadro siguiente:

• La enseñanza por correspondencia: se

basó específicamente en el uso de textos
muy rudimentarios y poco adecuados
para el estudio independiente de los
alumnos. Esta enseñanza fue alentada
por el desarrollo de la imprenta y de los
servicios postales. Metodológicamente
no existía en aquellos primeros años
ninguna especificidad didáctica
en este tipo de textos. Esta etapa
ha sido la de mayor duración.

• La enseñanza multimedia: esta

generación se podría situar a finales
de los años sesenta con la creación
de la Open University Británica.
Su desarrollo se ve marcado por el
desarrollo de la radio y la televisión.

• A los materiales en texto escrito se les

apoya con otros recursos audiovisuales
(audio casetes, diapositivas,
videocasetes, etc.). El teléfono es otro
medio que se incorpora a la mayoría
de las acciones en este ámbito, para
conectar al tutor con los alumnos.
• La enseñanza telemática: la integración
de las telecomunicaciones con otros
medios educativos, mediante la
informática define a esta etapa.
Esta tercera generación se apoya en
el uso cada vez más generalizado
del ordenador personal y de las
acciones realizadas en programas
flexibles de Enseñanza asistida por
Ordenador y de sistemas multimedia.
La integración a que aludíamos
permite pasar de la concepción clásica
de la educación a distancia a una
educación centrada en el estudiante.
En el siglo XXI, es difícil concebir
modelos de educación a distancia
sin la incorporación de las TIC.
La irrupción de las tecnologías
del Siglo XXI en la educación
a Distancia ha sido tal que ha
dado paso al concepto o la
denominación de educación
en línea o educación virtual,
aunque los fundamentos teóricos
y principios de la educación a
distancia siguen siendo los mismos,
pero con un nuevo soporte técnico,
del nuevo medio, el Internet.

Con el auge de las Tecnologías de

la Información y comunicación la
educación a distancia inició un proceso
de transformación incorporando como
herramientas mediadoras y como
soporte, a las computadoras y al Internet.

EL GRAN RETO
Formación en Línea – INFOP VIRTUAL

A pesar del desarrollo de la educación a distancia

en América Latina y el mundo en general, en
la actualidad el reto de las instituciones de
educación superior que ofertan esta modalidad
educativa es garantizar la calidad educativa
y asegurar una imagen social favorable al
desarrollo de esta modalidad formativa,
que cada vez más, permea los procesos
formativos presenciales, al incorporarse
entornos de aprendizaje mediados por las TICs.

Lorenzo García Aretío responsable de la Cátedra

sobre Educación a Distancia de la UNESCO,
expone sobre los retos de la EsD en el siguiente
video de la Universidad Estatal a Distancia,
UNED-España, haga clic aquí ( para ver el
video solo presione la tecla Ctrl + clic izquierdo
en la palabra aquí), o bien pegue el siguiente
enlace en el buscador de Google https://
www.youtube.com/watch?v=ZQqSWwWVch0
Conozcamos lo que hace y ofrece a la sociedad el Departamento de INFOP - VIRTUAL:
Veamos la oferta que tiene INFOP - VIRTUAL para ti:
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los siguientes pasos:

1. Ingrese a su navegador de preferencia:

2. Seguidamente, redacte en la barra de direcciones la siguiente dirección:

http://www.infopvirtual.com/matricula/Matricula.php
3. Automáticamente al hacer clic o Enter con la dirección brindada, le aparecerá el siguiente
Formulario de Matrícula el cual deberá completar siguiendo las siguientes instrucciones:

• Complete todos los espacios en blanco, tal como se muestra en la pantalla de ejemplo.
• Cerciórese de redactar su nombre bien para efectos de entrega de Certificados.
• Al Finalizar haga clic en Matricular y espere unos segundos…

• Seguidamente te aparecerá la siguiente pantalla:

• Una vez haya culminado el proceso de matrícula espere la confirmación al correo
electrónico que brindo en el formulario, en el recibirá:

- Usuario
- Contraseña
- Fecha de inicio - Finalización del curso
- Plataforma en donde debe ingresar: A o B
Muestra de un Curso Virtual

Parte

Introductoria

Unidad

Temática
Unidades Temáticas
Importante: las
unidades temáticas
varían dependiendo
del contenido de
cada curso
• Una vez hayas culminado satisfactoriamente el estudio del curso matriculado
recibirás un Certificado, este se le otorgará 2 semanas después de haber concluido
el mismo. Podrá descargarlo en el siguiente enlace www.infop.hn/calificaciones

Esperamos que el presente seminario haya sido de provecho y utilidad…

Ansiamos que el conocimiento no llegue hasta aquí… Se les motiva a Matricular
un curso en línea con INFOP – VIRTUAL. Necesitamos personas como tú!!!
Capaces de aprender a emprender en entornos virtuales de aprendizaje GRATIS!!!