RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BATARA PANRITA LUWU

Mata Pelajaran : PJOK
Komp. Keahlian : ANALIS KESEHATAN LABORATORIUM
Kelas/Semester : X\I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 2 X 45.

A. Kompetensi Inti

K.I.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
K.I.4
 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

KOMPETENSI INTI 4:
KOMPETENSI INTI 3: Pengetahuan
KETEAMPILAN

3.1 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas 4.1 Mempraktikan teknik dasar salah satu
olahraga permainan bola besar untuk aktifitas olahraga permainan bola
menghasilkan koordinasi gerak yang baik besar untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator KD pada KI pengetahuan Indikator KD pada KI keterampilan

3.1.1 Menjelaskan Teknik dasar menendang 4.1.1 Mempraktikkan Teknik dasar

bola menggunakan kaki bagian dalam dan menendang bola menggunakan kaki
bagian luar pada permainan sepak bola bagian dalam dan bagian luar pada
3.1.2 Menjelaskan teknik dasar menggiring bola permainan sepak bola
menggunakan kaki bagian dalam dan 4.1.2 Mempraktikkan teknik dasar
bagian luar pada permainan sepak bola menggiring bola menggunakan kaki
bagian dalam dan bagian luar pada
permainan sepak bola
D. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelahmengikutiprosespembelajaraninipesertadidikdiharapkandapat:

1. Melalui penggalian informasi peserta didik mampu menerangkan teknik dasar menendang bola
dengan menggunakan kaki bagian dalam dan bagian luar dengan tepat dan penuh tanggung
jawab.
2. Melalui penggalian informasi peserta didik mampu menerangkan teknik dasar menggiring bola
dengan menggunakan kaki bagian dalam dan bagian luar dengan tepat dan penuh tanggung
jawab.
3. Peserta didik mampu memperagakan teknik dasar menendang bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam dan bagian luar dengan tepat dan penuh tanggung jawab.
4. Peserta didik mampu memperagakan teknik dasar menggiring bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam dan bagian luar dengan tepat dan penuh tanggung jawab

E. Materi Pembelajaran
- Permainan sepak Bola
 Teknik dasar menendang bola
 Teknik dasar menngiring bola

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan : Scientific Learning

2. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

3. Metode : Inclusive (cakupan), Demonstrasi, Part and whole (bagian dan

keseluruhan), Resiprocal (timbal-balik).

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan pertama dan kedua

KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU

Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa 15 menit
untuk memulai pembelajaran (nilai Religius)
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
 Mengaitkan materi / tema/ kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi /
tema / kegiatan sebelumnya.
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan.
 Menyampaikan KD dan tujuan materi yang akan diajarkan
1. Pemberian stimulus terhadap Peserta Didik 60 menit
 Guru menayangkan vidio tentang teknik dasar menendang
dan menggiriing pada permainan sepak bola
 Peserta Didik dipersilahkan oleh guru untuk mengamati
vidio di atas.
 Guru meminta peserta didik untuk melihat lembar kerja,
pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat
Inti dikembangkan peserta didik dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan menendang dan menggiring bola
 Berdasarkan penggalian informasi peserta didik dapat
mengidentifikasi teknik dasar menendang dan menggiring
bola denga baik dan benar (Menumbuhkan rasa ingin tahu)
2. Mengidentifikasi masalah
 Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
kecil
  Guru menugaskan peserta didik untuk dapat
menentukankan teknik dasar menendang dan menggiring
bola yang baik dan benar
 Peserta didik mengali informasi berkaitan dengan teknik
dasar menendang dan menggiring bola yang baik dan benar
3. Pengumpulan data
 Peserta didik berdasarkan hasil bacaannya saling bertanya
dalam diskusi berkaitan dengan teknik dasar menendang dan
menggiring bola yang baik dan benar
 Berdasarkan bacaan dan diskusi peserta didik dapat
merumuskan langkah-langkah apa saja yang harus dilakukan
dalam melakukan teknik dasar menendang dan menggiring
bola yang baik dan benar
4. Pembuktian
 Guru menugaskan setiap kelompok untuk memperaktikkan
teknik dasar menendang dan menggiring bola yang baik dan
benar
 Kelompok lain mengamati kelompok yang sedang
mempraktekan teknik dasar menendang dan menggiring
bola
 Kelompok lain dan guru memberikan tanggapan tentang
teknik dasar menendang dan menggiring bola

5. Menarik simpulan/ generalisasi Menarik simpulan/

generalisasi
 Setiap kelompok berdiskusi untuk menarik
kesimpulan/generalisasi tentang teknik dasar menendang
dan menggiring bola yang baik dan benar
 Setiap kelompok menyampaikan hasil kesimpulan teknik
dasar menendang dan menggiring bola yang baik dan benar
di depan kelas (Menumbuhkan tanggung jawab)
 Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap
penyampaian kesimpulan kelompok
 Setiap kelompok menerima tanggapan dari Peserta Didik
lain dan guru. (Menunmbuhkan tanggung jawab)
 Setiap kelompok memperbaiki hasil peragaan dan membuat
simpulan tentang teknik dasar menendang dan menggiring
bola yang baik dan benar(Menumbuhkan kemandirian)

Penutup Peserta Didik :

 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
Guru :
• Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek
dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut 15 menit
peringkat, untuk penilaian projek.
• Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan kerjasama yang baik
• Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
kelompok/ perseorangan (jika diperlukan).
• Mengagendakan pekerjaan rumah.
• Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran
1. Media LCD projector,
2. Laptop,
3. Ruang terbuka yang datar dan aman lapangan sepak bola
5. Bola Kaki / sepak bola
6. Cons/corong ± 10 buah
7. Stopwatch
8. Gambar : gerakkan permainan sepak bola.

I. Sumber Belajar
1. Buku pegangan guru dan siswa SMA Kelas X, Wiradihardja Sudrajat dkk, Pendidikan
Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia 2016.
2. Buku permainan sepak bola dan sumber lain yang relevan

J. Penilaian Pembelajaran

No. Butir soal Skor Nilai

1 2 3 4 ∑ akhir
1. Jelaskan teknik menendang bola
dengan menggunakan kaki bagian
dalam !
2. Jelaskan teknik menendang bola
dengan kaki bagian luar!

3. Jelaskan kesalahan-kesalahan yang

sering dilakukan pemain timnas
Indonesia dalam melakuan teknik
shooting
4. Tuliskan teknik cara meggring bola
dengan kaki bagian dalam

5. Tuliskan teknik cara meggring bola

dengan kaki bagian luar.

Keterangan:
1. skor 4: jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar dan lengkap
2. skor 3: jika pserta didik mampu menjelaskan dengan benar
3. skor 2: jika pserta didik mampu menjelaskan sebahagian saja
4. skor 1: jika pserta didik memberi jawaban tetapi tidak benar

Nilai Akhir

Nilai = X 100

Nilai Maksimal
K. Teknik Penilaian

Skor
No. Indikator Uraian Gerak
1 2 3 4 ∑
Menendang bola dengan 1. Bila posisi berdiri benar
1.
menggunakan kaki bagian 2. Perkenaan bola dengan kaki
dalam dan bagian luar tepat
3. Kaki tumpu tepat
4. Jalannya bola baik

Menggiring bola dengan 1. Bila posisi berdiri benar

2.
menggunakan kaki bagian 2. Perkenaan bola dengan kaki
dalam dan bagian luar tepat
3. Kaki tumpu tepat
4. Jalannya bola baik
NILAI AKHIR

Keterangan:
1. skor 4: jika peserta didik mampu melakukan 4 komponen uraian gerak
2. skor 3: jika pserta didik mampu melakukan 3 komponen uraian gerak
3. skor 2: jika pserta didik mampu melakukan 3 komponen uraian gerak
4. skor 1: jika pserta didik memberi melakukan 1 komponen uraian gerak

Nilai Akhir

Nilai = X 100

Nilai Maksimal

L. Rekapitulasi penilaian
Instrumen penilaian

Aspek Penilaian Nilai

No. Nama Peserta Didik Jumlah Kriteria
Pengetahuan Keteramilan Akhir
1.
2.
Nilai Rata-rata

M. Instrumen Remedial dan Pengayaan

Remidial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian padakompetensi yang telah diajarkan pada
peserta didik, nilai yang dicapailidak memenuhi KB (Ketulusan Belajar) yang telah ditentukan,
Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian padakompetensi yang telah diajarkan
pada peserta didik, nilai yang dicapai melampaui KB (Ketulusan Belajar) yang telah ditentukan
 berikut contoh formatnya: remidial terhadap tiga peserta didik

Nama Nilai
Bentuk
No. Peserta KD Aspek Materi Indikator KB Awal Akhir
Remedial
Didik
1. Andri 4.1 Menendang Permai 4.1.1 Melakukan 75 Melakukan 67 75
bola nan Teknik dasar keterampilan
dengan Sepak menendang bola praktek
menggunak Bola menggunakan kaki menendang
an kaki bagian dalam dan bola
2. Anto bagian bagian luar pada menggunaka
3. Tomy dalam dan permainan sepak bola n kaki
bagian luar bagian
dalam dan
bagian luar

Mengetahui, .........,...............
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BATARA PANRITA LUWU

Mata Pelajaran : PJOK
Komp. Keahlian : ANALIS KESEHATAN LABORATORIUM
Kelas/Semester : X\I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 2 X 45menit

A. Kompetensi Inti

K.I.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
K.I.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

KOMPETENSI INTI 4:
KOMPETENSI INTI 3: Pengetahuan
KETERAMPILAN

3.2 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas 4.1 Mempraktikan teknik dasar salah satu
olahraga permainan bola kecil untuk aktifitas olahraga permainan bola kecil
menghasilkan koordinasi gerak yang baik untuk menghasilkan koordinasi gerak yang
baik.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator KD pada KI pengetahuan Indikator KD pada KI keterampilan

3.2.1 Menjelaskan Teknik dasar pukulan 4.2.1 Mempraktikkan Teknik dasar

forehand pada permainan bulu tangkis pukulan forehand pada permainan bulu
3.2.2 Menjelaskan teknik dasar pukulan tangkis
backhand pada permainan bulu tangkis 4.2.2 Mempraktikkan Teknik dasar
pukulan backhand pada permainan bulu
tangkis
D. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelahmengikutiprosespembelajaraninipesertadidikdiharapkandapat:

1. Melalui penggalian informasi peserta didik mampu menerangkan teknik dasar pukulan forehand dengan tepat dan
penuh tanggung jawab.

2. Melalui penggalian informasi peserta didik mampu menerangkan teknik dasar pukulan backhand dengan tepat dan
penuh tanggung jawab.

3. Peserta didik mampu mempagakan Teknik dasar pukulan forehand pada permainan bulu tangkis dengan tepat dan
penuh tanggung jawab.

4. Peserta didik mampu memperagakan Teknik dasar pukulan backhand pada permainan bulu tangkis dengan tepat dan
penuh tanggung jawab
E. Materi Pembelajaran
 Permainan Bulu Tangkis
1. Teknik dasar pukulan forehand
2. Teknik dasar pukulan backhand

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan : Scientific Learning

2. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

3. Metode : Inclusive (cakupan), Demonstrasi, Part and whole (bagian dan

keseluruhan), Resiprocal (timbal-balik).

G. Kegiatan Pembelajaran
2. Pertemuan pertama

KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU

Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa 15 menit
untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran
 Mengaitkan materi / tema/ kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi /
tema / kegiatan sebelumnya.
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan.
 Menyampaikan KD dan tujuan materi yang akan diajarkan
1. Pemberian stimulus terhadap Peserta Didik 60 menit
 Guru menayangkan vidio tentang teknik dasar pukulan
forehand dan backhand yang baik dan benar
 Peserta Didik dipersilahkan oleh guru untuk mengamati vidio
di atas.
 Guru meminta peserta didik untuk melihat lembar kerja,
pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat
Inti dikembangkan peserta didik dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan tentang teknik dasar pukulan forehand
dan backhand yang baik dan benar
 Berdasarkan penggalian informasi peserta didik dapat
mengidentifikasi tentang teknik dasar pukulan forehand dan
backhand yang baik dan benar (Menumbuhkan rasa ingin
tahu))
2. Mengidentifikasi masalah
  Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil
 Guru menugaskan peserta didik untuk dapat menentukankan
teknik tentang teknik dasar pukulan forehand dan backhand
yang baik dan benar
 Peserta didik mengali informasi berkaitan dengan tentang
teknik dasar pukulan forehand dan backhand yang baik dan
benar
3. Pengumpulan data
 Peserta didik berdasarkan hasil bacaannya saling bertanya
dalam diskusi berkaitan dengan tentang teknik dasar pukulan
forehand dan backhand yang baik dan benar
 Berdasarkan bacaan dan diskusi peserta didik dapat
merumuskan langkah-langkah apa saja yang harus dilakukan
dalam melakukan tentang teknik dasar pukulan forehand dan
backhand yang baik dan benar
4. Pembuktian
 Guru menugaskan setiap kelompok untuk memperaktikkan
tentang teknik dasar pukulan forehand dan backhand yang
baik dan benar
 Kelompok lain mengamati kelompok yang sedang
mempraktekan tentang teknik dasar pukulan forehand dan
backhand yang baik dan benar
 Kelompok lain dan guru memberikan tanggapan tentang
tentang teknik dasar pukulan forehand dan backhand yang
baik dan benar

5. Menarik simpulan/ generalisasi Menarik simpulan/

generalisasi
 Setiap kelompok berdiskusi untuk menarik
kesimpulan/generalisasi tentang tentang teknik dasar
pukulan forehand dan backhand yang baik dan benar
 (Menumbuhkan tanggung jawab
 Setiap kelompok menyampaikan hasil kesimpulan
tentang teknik dasar pukulan forehand dan backhand
yang baik dan benar di depan kelas (Menumbuhkan
tanggung jawab)
 Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap
penyampaian kesimpulan kelompok
 Setiap kelompok menerima tanggapan dari Peserta
Didik lain dan guru. (Menumbuhkan tanggung jawab)
 Setiap kelompok memperbaiki hasil peragaan dan
membuat simpulan tentang teknik dasar pukulan
forehand dan backhand yang baik dan
benar(Menumbuhkan kemandirian
Penutup Peserta Didik :
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. 15 menit
Guru :
• Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek
dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut
peringkat, untuk penilaian projek.
• Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki
kinerja dan kerjasama yang baik
• Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
kelompok/ perseorangan (jika diperlukan).
• Mengagendakan pekerjaan rumah.
• Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran
1. Media LCD projector,
2. Laptop,
3. Ruang terbuka / tertutup yang datar dan aman lapangan bulu tangkis
5. suttlecock,
6. net /raket
7. Stopwatch
8. Gambar : gerakkan permainan bulu tangkis

I. Sumber Belajar
1. Buku pegangan guru dan siswa SMA Kelas X, Wiradihardja Sudrajat dkk, Pendidikan
Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia 2016.
2. Buku permainan sepak bola dan sumber lain yang relevan

J. Penilaian Pembelajaran

No. Butir soal Skor Nilai

1 2 3 4 ∑ akhir
1. Jelaskan teknik dasar pukulan forehand
pada permainan bulu tangkis

2. jelaskan cara melakukan Teknik dasar

pukulan backhand !
3. tuliskan kesalahan-kesalahan dalam
melakukan melalukan pukulan
forehand.
4. tuliskan langkah baik dalam melakukan
tenik Teknik dasar pukulan forehand

5. jelaskan cara melakukan teknik pukulan

backhand yang benar

Keterangan:
1. skor 4: jika peserta didik mampu menjelaskan dengan benar dan lengkap
2. skor 3: jika pserta didik mampu menjelaskan dengan benar
3. skor 2: jika pserta didik mampu menjelaskan sebahagian saja
4. skor 1: jika pserta didik memberi jawaban tetapi tidak benar

Nilai Akhir

Nilai = X 100

Nilai Maksimal
K. Teknik Penilaian

Skor
No. Indikator Uraian Gerak
1 2 3 4 ∑
Pukulan forehand pada 1. cara memegang raket
1. permainan bulu tangkis 2. posisi kaki pada saat berdiri
3. posisi badan
4. perkenan suttlecock pada raket
yang baik dan benar

Pukulan backhand pada 1. cara memegang raket

2.
permainan bulu tangkis 2. posisi kaki pada saat berdiri
3. posisi badan
4. perkenan suttlecock pada raket
yang baik dan benar

NILAI AKHIR

Keterangan:
1. skor 4: jika peserta didik mampu melakukan 4 komponen uraian gerak
2. skor 3: jika pserta didik mampu melakukan 3 komponen uraian gerak
3. skor 2: jika pserta didik mampu melakukan 3 komponen uraian gerak
4. skor 1: jika pserta didik memberi melakukan 1 komponen uraian gerak

Nilai Akhir

Nilai = X 100

Nilai Maksimal

L. Rekapitulasi penilaian
Instrumen penilaian

Aspek Penilaian Nilai

No. Nama Peserta Didik Jumlah Kriteria
Pengetahuan Keteramilan Akhir
1.
2.
Nilai Rata-rata
M. Instrumen Remedial dan Pengayaan

Remidial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian padakompetensi yang telah diajarkan
pada peserta didik, nilai yang dicapailidak memenuhi KB (Ketulusan Belajar) yang telah
ditentukan, Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian padakompetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai melampaui KB (Ketulusan Belajar) yang telah
ditentukan berikut contoh formatnya: remidial terhadap tiga peserta didik

Nama Nilai
Bentuk
No. Peserta KD Aspek Materi Indikator KB Awal Akhir
Remedial
Didik
1. Andri 4.2 Pukulan Permainan 4.2.1Menjelaskan 75 Melakukan 67 75
forehan Bulu Tangkis Teknik dasar keterampilan
d pada pukulan forehand praktek
permain pada permainan menendang
an bulu bulu tangkis pukulan
tangkis
2. Anto forehand
3. Tomy pada
permainan
bulu tangkis

Mengetahui, .........................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

( ) ( )