MULTIMEDIA (526)

Standar Kompetensi guru Standar Isi

Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
PEDAGOGIK 1.Menguasai teori 1.1.Menerapkan 1.1.1.Menerapkan 1.1.1.1 1.1.1.1.1Menerapkan V
belajar dan prinsip- berbagai pendekatan, strategi dan metode Menerapkan strategi yang berpusat
prinsip pembelajaran strategi, metode, dan pembelajaran yang strategi dan pada siswa dalam
yang mendidik teknik pembelajaran mendidik siswa secara metode pembelajaran
yang mendidik secara kreatif pembelajaran multimedia
kreatif dalam mata berpusat pada
pelajaran yang siswa melalui
diampu. rancangan aktifitas

1.1.1.1.2.Mampu V
merancang
pembelajaran
multimedia yang
mengarah pada
peningkatan aktivitas
berpikir dan kreativitas
siswa
1.1.1.3.Menerapkan V
metode pembelajaran
yang mengarah pada
peningkatan
kemampuan berfikir
tingkat tinggi siswa
melalui pelajaran
multimedia
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
2.Mengembangkan 2.1.Merancang dan 2.1.1.Merancang dan 2.1.1.1 Merancang 2.1.1.1.1Menentukan V
kurikulum yang terkait Mengembangkan mengembangkan dan materi inti dan materi
dengan mata pelajaran materi pembelajaran materi sesuai tujuan mengembangkan penunjang sesuai
yang diampu yang diampu yang pembelajaran bagi materi inti dan dengan tujuan
terkait dengan kebutuhan lulusan penunjang yang pembelajaran
pengalaman belajar dan karakter siswa diterapkan di multimedia
dan tujuan ajar industry dan
pembelajaran berbasis materi ajar
karakter siswa
2.1.1.1.2.Menerapkan V
materi sesuai tujuan
pembalajaran
multimedia

2.1.1.1.3.Mengembangk V
an materi pembalajaran
mutimedia sesuai
kebutuhan dunia
industri
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
2.1.1.1.4.Memilih V
materi ajar yang sesuai
dengan tujuan
pembelajaran serta
karakter peserta didik

2.2.Menata materi 2.2.1.Menata materi 2.2.1.1.Menata 2.2.1.1.1.Menyusun V

pembelajaran secara pembelajaran secara materi materi pembalajaran
benar sesuai dengan sistimatis sesuai pembelajaran mutimedia secara
pendekatan yang karakteristik siswa dengan sistimatis sistematis sesuai
dipilih dan berdasarkan dengan tingkatan
karakteristik peserta kemampuan kognitif siswa
didik kognitif siswa
V

3.Menyelenggarakan 3.1.Mengembangkan 3.1.1.Menyusun 3.1.1.1. 3.1.1.1.1.Menentukan V

pembelajaran yang komponen-komponen komponen rancangan Menentukan indikator pembelajaran
mendidik rancangan pembelajaran sesuai indikator berdasark SK dan KD
pembelajaran. tujuan pembelajaran pembelajaran,tujua Multimedia
n
pembelajaran,ranc
angan strategi dan
metode
pembelajaran
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
V

3.1.1.1.2.Menyusun V
tujuan pembelajaran
sesuai dengan indikator
yang telah ditentukan

3.1.1.1.3.Menentukan V
rancangan strategi dan
metode pembelajaran
sesuai dengan tujuan
pembelajaran

V
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
3.2.Menggunakan 3.2.1.Menggunakan 3.2.1.1. 3.2.1.1.Merancang V
media pembelajaran media dan sumber Merencanakan media yang akan
dan sumber belajar pembelajaran bagi media ajar yang digunakan dalam
yang relevan dengan siswa sesuai dengan digunakan pada pembelajaran
karakteristik peserta tujuan pembelajaran pembelajaran yang multimedia yang
didik dan mata yang akan dicapai bertujuan mengarah pada
pelajaran yang diampu peningkatan peningkatan berpikir
untuk mencapai berpikir dan dan kreativitas siswa
tujuan pembelajaran kreativitas siswa
secara utuh
V

4.Memanfaatkan 4.1.Memanfaatkan 4.1.1. Menggunakan 4.1.1.1.Menggunak 4.1.1.1.1.Menggunakan V

Teknologi Informasi Teknologi Informasi Teknologi informasi an device dan peralatan Multimedia
untuk kepentingan dalam pembelajaran pada proses software Teknologi sebagai sarana belajar
pembelajaran. yang diampu. pembelajaran siswa Informasi sebagai
sarana belajar
didalam dan diluar
kelas
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
4.1.1.1.2.Menggunakan V
software aplikasi untuk
pembelajaran
multimedia

5.Menyelenggarakan 5.1.Mengadakan 5.1.1.Melakukan 5.1.1.1.Menentuka 5.1.1.1.1Menentukan V

penilaian dan evaluasi prosedur penilaian prosedur evaluasi n prosedur evaluasi prosedur evaluasi
proses dan hasil belajar. dan evaluasi proses proses dan hasil proses dan evaluasi proses pembelajaran
dan hasil belajar belajar hasil pembelajaran Multimedia

5.1.1.1.1.Menentukan V
prosedur evaluasi hasil
pembelajaran

V
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
6.Memanfaatkan hasil 6.1.Menggunakan 6.1.1. Memahami 6.1.1.1.Memahami 6.1.1.1.1.Menjelaskan V
penilaian dan evaluasi informasi hasil dan menjelaskan hasil lebih rinci tahapan tahapan analisis dan
untuk kepentingan penilaian dan evaluasi evaluasi analisis hasil interpretasi hasil
pembelajaran untuk merancang pembelajaran dan evaluasi dan bahan evaluasi pembelajaran
program remedial dan umpan baliknya perbaikan
pengayaan

6.1.1.1.2.Menganalisis V
hasil evaluasi
pembelajaran sebagai
bahan perbaikan
pembelajaran

6.2.Memanfaatkan 6.2.1.Menggunakan 6.2.1.1.Menentuka 6.2.1.1.1Menentukan V

informasi hasil hasil evaluasi n dan Tahapan Tindak Lanjut
penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk menggunakan hasil evaluasi
pembelajaran untuk meningkatkan kualitas tindak lanjut hasil multimedia
meningkatkan kualitas pembelajaran evaluasi,diagnose
pembelajaran. kesulitan belajar
siswa
6.2.1.1.1.Menggunakan V
hasil evaluasi
multimedia untuk
mengdiagnosa kesulitan
belajar siswa

6.2.1.1.2.Menggunakan V
hasil evaluasi untuk
peningkatan kualitas
pembelajaran
multimedia
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6

PROFESIONAL 1.1 Melakukan 1.1.1 Merawat 1.1.1.1. Menjelas 1.1.1.1.1 V

1. Mengembangkank refleksi peralatan kan langkah- Penjelasan
eprofesionalan terhadapkinerja multimedia langkah tahapan
secara berkelan- sendiri secara perawatan perawatan
jutan dengan me- terus menerus, peralatan peralatan
lakukan Memanfaatkan multimedia multimedia
tindakanreflektif. hasil refleksidalam
rangka
peningkatan
keprofesionalan.
1.1.1.2.1 V
Pendokument
1.1.1.2. Melakuka
asian
n perawatan
perawatan
peralatan
peralatan
multimedia
multimedia

2. Mengembangkank 2.1 Memanfaatkan 2.1.1 Mengelola V

eprofesionalanseca hasil refleksidalam isi halaman web
ra berkelan-jutan rangka 2.1.1.1 Memeriks
2.1.1.1.1Menentukan
a informasi untuk
dengan me- peningkatankeprofesi software pembuat
relevansi dan
lakukan onalan. web
currency
tindakanreflektif.

2.1.1.2 Memeriks 2.1.2.2.1Menjelaskan V

a links dan fungsi fungsi ,
navigasi navigasi, links
2.1.1.1.2Menganalisis V
kelebihan dan
kekurangan
software web
2.1.1.1.3Mengaplikasik V
an bahasa
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
peromgraman
web
2.1.1.3 Mengedit 2.1.1.3.1Menentukan V
informasi dan memilih
sesuai informasi yang
kebutuhan dibutuhkan
3. Menguasai 3.1 Memahami 3.1.1 Menerapkan 3.1.1.1.1Menentukan V
standarkompetensi standar kompe- teknik 3.1.1.1 Menjelask langkah
dankompetensi tensi mata pengambilan an prosedur pengoperasian
dasarmata pelajaran gambar pengoperasia kamera
pelajaran yangdiampu. produksi n kamera
yangdiampu. video

3.1.1.1.2Menjelaskan
opsi dan V
properties
Kamera
3.1.1.2 Mengope 3.1.1.2.1 Menentukan
rasikan sudut pengambilan V
kamera video gambar

3.1.1.2.2Menguji
pengambilan V
gambar
3.1.1.3 Mengope 3.1.1.3.1 Menentukan
rasikan tahapan
V
kamera pengambilan
gambar
4. Mengembangkank 4.1 Memanfaatkan 4.1.1 Menerapkan 4.1.1.1 Membuat 4.1.1.1.1 Menguji
eprofesionalanseca hasil refleksidalam prinsip-prinsip sketsa fungsi tool
ra berkelan-jutan rangka seni grafis software grafis
dengan lakukan peningkatankeprofesi dalam desain untuk membuat V
tindakanreflektif. onalan. komunikasi grafis
visual untuk
multimedia
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
4.1.1.1.2Menggunakan
fungsi tool untuk V
membuat sketsa
4.1.1.1.3Menganalisis
kelebihan dan
kekurangan
V
software vector
dalam membuat
sketsa
4.1.1.2 Menggam 4.1.1.2.1Menggunakan
bar perspektif tool grafis untuk
V
membuat
perspektif
4.1.1.2.2Menganalisis
kelebihan dan
kekurangan
V
software
perspektif dalam
membuat sketsa
4.1.1.2.3Mengatur
layout untuk
V
pembuatan
perspektif
4.1.1.3 Menggam 4.1.1.3.1 Menggunak
bar objek an tool grafis
V
untuk membuat
objek
4.1.1.3.2 Menjelaska
n penggunaan
V
peripheral grafis
untuk entry data
4.1.1.3.3 Menggunak
an peripheral grafis V
untuk entry data
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
4.1.1.4 Menggam 4.1.1.4.1 Membuat
bar ilustrasi. ilustrasi dengan
V
software pengolah
grafis
5. Memanfaatkantek 5.1 Memanfaatkan 5.1.1 Menguasai 5.1.1.1 Menjelask 5.1.1.1.1 Menjelaska
nologi teknologiinformasi V
cara an syarat n prinsip animasi
informasidan dan komunikasi un-tuk menggambar animasi 5.1.1.1.2 Mengurutk
komunikasiuntuk pengembangan diri. kunci untuk an tahapan
mengem-bangkan animasi membuat V
diri. animasi

5.1.1.2 Membuat 5.1.1.2.1 Menggunak

gambar kunci an Software V
Animasi
5.1.1.2.2 Menjelaska
n langkah
mengganti warna
V
di objek dengan
software animasi
2d
5.1.1.2.3 Menjelaska
n langkah
menambah layer di V
software animasi
2d
5.1.1.3 Mengatur 5.1.1.3.1 Menganalis
dan is Ketepatan
melengkapi fungsi tool animasi V
gambar kunci. untuk melengkapi
gambar kunci
5.1.1.3.2 Menjelaska
n langkah
menggerakan V
objek dengan
motion tween
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
pada software
animasi 2d
5.1.1.3.3 Menguji
hasil gerak gambar V
animasi 2d
6. Menguasai 6.1 Memahami 6.1.1 Menguasai 6.1.1.1 Mendeskr
standarkompetensi standar kompe-tensi cara ipsikan
dankompetensi mata pelajaran yang 6.1.1.1.1 Menjelaska
menggambar gambar yang n langkah
dasarmata diampu. clean-up dan asli V
sisip persiapan
pelajaran
menggambar objek
yangdiampu.

6.1.1.1.2 Merancang
bentuk objek V
sesuai model 3D
6.1.1.2 Membuat 6.1.1.2.1 Menggunak
gambar- an software V
gambar asli gambar 3 dimensi
6.1.1.2.2 Menjelaska
n fungsi tool
V
software gambar
3d
6.1.1.2.3 Menentuka
n tool untuk
V
menggambar
sesuai model
6.1.1.3 Mendeskr 6.1.1.4.1 Menjelaska
ipsikan n fungsi tool
V
gambar tiga gambar 3dimensi
dimensi
6.1.1.4 Membuat 6.1.1.4.1Menganalisis
gambar tiga urutan gambar
V
dimensi pada aplikasi 3
dimensi
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
7. Menguasai 7.1 Memahami 7.1.1 Menguasai 7.1.1.1 Mendeskr 7.1.1.1.1Perangkat
standarkompetensi kompetensi da-sar dasar animasi ipsikan pembangun
dankompetensi mata pelajaran stop-motion syarat-syarat animasi V
dasarmata yangdiampu. (bidang datar) animasi
pelajaran
yangdiampu. 7.1.1.1.2 Menjelaska
n langkah
V
membuat key
frame
7.1.1.1.3 Menganalis
is produk animasi V
setelah publish
7.1.1.2 Membuat 7.1.1.2.1 Software
model warna aplikasi 2 dimensi
V
dan tempat
warna
8. Memanfaatkantek 8.1 Memanfaatkan 8.1.1 Menggabun 8.1.1.1 Menggun 8.1.1.1.1 Menjelaska
nologi teknologi informasi gkan teks akan software n Fungsi Software
informasidan dan komunikasi un-tuk kedalam sajian teks Multimedia
komunikasiuntuk pengembangan diri. multimedia multimedia V
mengem-bangkan
diri.

8.1.1.2 Mendesai 8.1.1.2.1 Membandi

n teks ngkan software
V
multimedia aplikasi
multimedia
8.1.1.2.2 Menentuka
n jenis hurup yang V
digunakan
9. Mengembangkank 9.1 Memanfaatkan 9.1.1 Menggabu 9.1.1.1 Mengedit 9.1.1.1.1 Menjelaska
eprofesionalanseca hasil refleksidalam ngkan gambar gambar n perancangan
ra berkelan-jutan rangka 2D kedalam digital gambar digital V
dengan lakukan peningkatankeprofesi sajian
tindakanreflektif. onalan. multimedia
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6

9.1.1.1.2 Mengukur
layout gambar V
digital
9.1.1.1.3 Melakukan
data entry image V
dengan scanner
9.1.1.1.4 Menguji
hasil iport data V
image
9.1.1.2 Menggun 9.1.1.2.1 Menggunak
akan software an software V
grafik aplikasi 2 D
multimedia 9.1.1.2.2 Menganali
2D sis fungsi tool V
yang akan
digunakan
9.1.1.3 Mencipta 9.1.1.3.1 Memodifik
kan design asi gambar dengan
V
grafik aplikasi2d
Multimedia
9.1.1.4 Menampil 9.1.1.4.1 Menguji
kan karya seni hasil desain produk V
digital 2D gambar 2D
10. Mengembangkank 10.1. Memanfaatkan 10.1.1 Menggabu 10.1.1.1 Menggun 10.1.1.1.1 Menjelaska
eprofesionalanseca hasil refleksi ngkan fotografi akan kamera n Penggunaan
ra berkelan-jutan dalam rangka digital kedalam digital Kamera digital V
dengan lakukan peningkatankepr sajian
tindakanreflektif. ofesionalan. multimedia

10.1.1.1.2 Mengurutk
an langkah
V
pengambilan
gambar
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
10.1.1.1.3 Menguji
hasil pengambilan V
gambar digital
10.1.1.2 Menggab 10.1.1.2.1 Menggunak
ungkan foto an Software
V
digital ke Pengolah Foto
dalam Digital
rangkaian 10.1.1.2.2 Mengabung
multimedia kan hasil editing V
foto
10.1.1.3 Mencipta 10.1.1.3.1 Mengurutk
kan susunan an penggunaan
karya seni Layer V
foto digital
dan grafik 2D
10.1.1.3.2 Mengkreasi
kan gambar digital
V
dengan efek photo
digital
11. Mengembangkank 11.1. Memanfaatka 11.1.1 Menggabu 11.1.11.1 M 11.1.11.1.1Menjelaska
eprofesionalanseca n hasil refleksi ngkan audio ke enjabarkan n tahapan
ra berkelan-jutan dalam rangka dalam sajian format audio pengolahan audio V
dengan lakukan peningkatankeprof multimedia digital digital
tindakanreflektif. esionalan.

11.1.11.1.2Melakukan
pemilihan format V
audio digital
11.1.11.2 M 11.1.11.2.1Menggunak
enggunakan an fungsi software V
software audio digital
audio digital
11.1.11.2.2Menjelaska
n fungsi tool V
software audio
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
digital
11.1.11.3 M 11.1.11.3.1Menggunak
erancang an tool perekaman V
audio digital sudio
11.1.11.4 M 11.1.11.4.1Merekam
embangun audio dengan
V
track audio software pengolah
digital audio
12. Menguasai 12.1. Memahami 12.1.1 Membuat 21.1.1.1 Medeskri 12.1.1.1.1 Menganalis
standarkompetensi tujuan pembela- story board psikan proses is komponen
dankompetensi jaran yang aplikasi pelaksanaan pembuatan
dasarmata diampu. multimedia dalam story storyboard V
pelajaran board.
yangdiampu.

13. Memanfaatkantek 13.1Memanfaatkan 13.1.1.1 Mengiden 13.1.1.1.1 Perencanaa

nologi teknologiinformasi tifikasikan n efek khusus
informasidan dan komunikasi 13.1.1 Menerapka
materi
komunikasiuntuk un-tuk n efek khusus V
penunjang
pada objek
mengem-bangkan pengembangan efek khusus
produksi
diri. diri.

13.1.1.2 Menginst 13.1.1.2.1 Penggunaa

allasi n Software V
software efek pengolah efek
khusus khusus
13.1.1.2.2 Menjelaska
n fung tool
program V
aplikasi efek
khusus
13.1.1.3 Membuat 12.1.1.3.1 Menyeleksi
efek khusus fungsi tool V
pada obyek program
aplikasi efek
 Standar Kompetensi guru Standar Isi
Kompetensi Kognitif Bloom
Kompetensi Guru Indikator Esensial
Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mapel/Guru Kelas
C1 C2 C3 C4 C5 C6
khusus yang
digunakan