D1 Langkah yang dilakukan guru di sekolah anda dalam melakukan penilaian proses dan hasil belajar “LMenetapkan tujuan peniain, Tidakpemah © Jang © Serirg Seely 2.Meryusuniseisuitan Tidakpemah > tang © Serirg Sel 2.Nergebarghan menus merelaah dan meres) rstrumen dan pedoman Tidakpemah © ang © Sarg © Sedu 4.Melalukan aalisiskualitasinstrumen. Tidakremah — dateng > Serrg Sela S.Melaksanckanperilaian, Tidakremah — darang > Serirg Sel ‘6.Mengolah(menskor dan menila) dan menertukan kekdusansiswa, Tedakpemah > dareng > Sereg > Seltu 7.Melaporkan. Tidakpemah © darang — Serrg Sedu 8.Mervanfaatianhas# perilaian, Tidakpemah © dareng © Serrg >) Sellu D2 Cakupan teknik per : F z kan yang disusun sekolah anda NObsenasi roan | kitea DS rstamen 2-Reriian dr Proscar Ksteia OS nstmen Steinar va rroadr Kites BZ, Intamen | SE hme Prosedur | Kiteia DSS Irstamen — GX, ‘Tiakme Sclnctruen tests nomi | Mais OK, amen 6S kth Instruventesisan nomi | wis OE, tame SS kth lostranen perugassn proear vtats SE, atanen Sa nesses Tepe proete vtats SE, tanen a, esses 9. Prcic frome (hs SE, tamer GS thas 10.Peribian portfolio promt | hs SE, eames D3 Pertimbangan penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) di sekolah anda LKaralderistik'siswa ‘Tidak Kurane dat ‘Antara 51 > ah ane ism psec aserussener ‘s3. Kons satuan pencidikcan 4.Analshasilpeniaian Tidak Tidak Kurangdari Kurangdari Antara St AntaraSt 5% D4 Kesesuaian penilaian kompetensi sikap siswa di sekolah anda bedasarkan karakteristik kompetensi dasar ‘LIMenghayati danmengamallan zjaran agama yang dianut 2.Menghayati dan mengamalkan perlalasjujur 3.Menghayati dan mengamalkan periahu dsiplin ‘4.Merghyati dan mengamalian peril sartun S5.Menghayat danmengamallan peril peculi 6. Merghayati dan mengamalkan perlalaubertanggungjawab 7.Merghayati dan mengamalkan perlalasresponsif 8. Merah zyati dan mengamalkan perlalasproaiit Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Kurangeari 50% Kurangeari 50% Kurangeari 50% Kurangdri 50% Kurangdri 50% Kuranedari 50% Kuranedari 50% Kurangdari 50% Antara Sie 85% Antara Sie Antara Sie AntaraShe 35% AntaraShe 35% AntaraSt 25% AntaraSt 25% AntaraSt- 25% DS Kesesuaian penilaian kompetensi pengetahuan siswa di sekolah anda bedasarkan karakteristik kompetensi dasar {L Merrabami trenerarkan, merganalisis dan mengevahiai pengetahuan dasar 22.Mervakami,rrenerarkan,rmerganalisis dan mengevakiasi pengetabuzn tela 3.Merrabami.menerarkan, mrerganalisis dan mengevahias pengetalwian spesific 4. Mervakami,mrenerarkan,merganalisis dan mengevakiasi pengetabuzn detall S5.\Merrahamimeneraetcan, merganalisis dan mengevahiai pengetalwan omplekes ‘6.Mervahami,mrenetapkan,menganalisis dan mengevaluasipengetabuanitlah 77. Mervakami,menerapkan,merganalisi dan mengevakuasi pengetabuzn Nestea 8. Mervakami,rmenerapkan,menganalisis dan mengevaliasi pengetabuan kategori 9. Mervakami,rvenerapkan,merganalisis dan mengevaluasipengetahuenprirsip, pstoeest aserassener Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Kurangdari 50% Kurangdari 50% Kurangdari 50% Kurangdari 50% Kurangdari 50% Kurangeari 50% Kurangeari 50% Kurangeari 50% Kurangeari 50% AntaraS a AntaraSh AntaraSh AntaraS- AntaraS- ‘Antara Sie ‘Antara Sie ‘Antara Sie ‘Antara Sie{1 Memahami, renerapkan,merganalisis dan mengevaluasipengetahuan teorl 12. Memahami, menerapkan, merganalisis dan mengevaluasi pengetahan model 118. Memahami,renerapan, men ganalisis dan mengevaluasipengetabcn struktur 114. Memahami,renerapkan,menganalisis dan mengevaluasipegetabucn algoritma 115. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevahuasipengetatucn metode 116 Memahami,menerapkan,menganalisis dan mengevaluasipengetahuzn kriteria 117. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevahuasikelaatan irisendiri 118. Memahami,rrenerapkan merganalsis dan mengevaluasikelemahan it Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak Kurangdari Kurangdari Kurangdari 50% Kurangdari Kurangdari Kurangdari Kurangdari Kurangdari AntaraS 5% AntaraS 5% AntaraS 5% AntaraS AntaraS AntaraSte AntaraSi Antara Si Ds Kesesuaian penilaian kompetensi keterampilan siswa di sekolah anda bedasarkan karakteristik kompetensi dasar ‘LIMenax mengdlah dan menyaj secara efeltif 2.Menaker: mengclch dan menyaji secarakrestif 3. Menalar mengalah dan menyaj secara proddctif. “4.Menalee: mengclah dan menyajsecarakritis S.Menax: mengdah dan menyaj secaramandiet ‘6. Menalar, mengclah dan menyaj secarakolaboratit 7.Menaler mengclah dan menyaj secarakomuniktit 8. Menaker mengclah dan menyaj secara schtif D7 Teknik penilaian yang Cbservasi Ferdiandticlesisua Ferdianartarsisva Jumel Iretaumen testuls Inctrumentestisn psec aerassener Teak ada Teak ada Teak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Kurangdari 50% Kurangeari 50% Kurangeari 50% Kurangeari 50% Kurangeari 50% Kurangdsri 50% Kurangdsri 50% Kurangdari 50% figunakan guru di sekolah anda untuk mengukur pencapaian sikap siswa AntaraS- a AntaraSie 25% AntaraSie 25% AntaraSie 25% AntaraSie 25% AntaraShe 25% AntaraShe 25% AntaraSt 25%“Tidaemeriliysemunjanaban, n yang digunakan guru di sekolah anda untuk mengukur pencapaian pengetahuan siswa Jum Instrumen testuls Instrumentestisn Instrumenperugesan “Tespraltik Preek. Perilaianportcfolio “Tidakmenriin semuajanaban, Da Teknik penilaian yang digunakan guru di sekolah anda untuk mengukur pencapaian ketrampilan siswa Observasi Juma Irstaumentestuis Irstaumentes an Instmenperuezsan Testi Preik Ferianportfoio “Tidaemeriliy semua jamaban, 10 Tindak lanjut yang dilakukan oleh guru di sekolah anda terhadap hasil penilaian belajar crass leh lar jut untuk mergetahulkemajuan dan kesfitanbelziar vernbalkan kepadsiswaclisertaibalitan (icedback) berurakementar yanemenciic(Peneuatan) ‘mar faatkan untuk pertaikan pembelzjaran “Tidak merifh sera jawaban D1t_Bentuk laporan penilaian hasil belajar yang disusun oleh guru di sekolah anda ‘LN step sai ics berth sem 2.NiaiPergetatuan Forget Nai ics Jet 3 Nia Ketrampien vas ones erthome pieces aerassener ”12 Pertimbangan cara hitung penilaian pendidikan di sekolah anda ‘LPendidikan Agamadan Budi Feriianhailbeljar Poker 2.Pendidkan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa ndoresia 4 Matematika psec aserassener Ukreane Kicisti Ulan sek 04) Kicisi jan hompetersi 66) Kicisiv Ujannitkampetensi(%) Kicisiv Tidak Mereare Peribianhasi bear Urea Kicisti Ujian sek 04) icin. Ujianunitkerpetensi(%) Kicisii Tidak Mergarpu. Peribianhasilbejar Ukrganea Kicisii Uansekoleh 04) Kicisiv Ujin hompetersi@6) Kicis. Ujanunitkarpetensi() Kicisii Tidak Mergarpu Penibianha bear Ukreane9 kicisin Kelukisan Ulan Sekolah don Nasional) idisinia. Ferilaiansican 60 Ketuntasanpregram (0, ladisini. Lanna 09 Kidisinie. “Tidak Meneamput Kelukisan ian Sekolah dan Nasional) sisi Feriiansikap 60 etuntasanpregram 2) Isidisinia, Laima 6 Kidisinia. “Tidak Meneamput Kelukisan ian Sekolah dan Nasional ©) Fesilaiansikap 09 Iadisini. Ketuntasanpregram (2) Iidisinia. Laima 69 Tidak Mengampet Kelulisan Uiian Sekolah don Nasional) Isdisini.5.Sefarab Indonesia 6 Bahasa ingeris 7.SeriBudaya Pendidikan Jesmani, hraza, cankeschstan psec aserassener Ujenhompetersi 66) icici Uanunitkampetensi%) Kicisi Tidak Mergarpa: Peribianhadl bejar Ureane Kicisti jan sek 04) Kicisea Ujan unit kampetensi 6) Kicisti Tidak Mereareu Periianhasi bejar jin kompetersi@6) Kidisiv Ujannitkampetensi(%) Ukrganeo Ujinsekoleh 04) Kicisiv jin kompetersi 6) Kicisti Ujanunitkampetensi(%) icici Tidak Mergarpu Fenibaianhasi belsar Ketuntasanpregsam 0 idisini Laine 9 Iadisini. “Tidak Mengampat Keluksan an Sekolah don Nasional 3) Widisinie. Ferilaiansikap 00 idisini. Ketuntasanpregram (0, Iadisini. Laine 09 Widisinie. “Tidak Meneamput Kelukisan ian Sekolah dan Nasional Isdisini_ Ferilaiansicap 00 ladisini. Ketuntasanpregram (©) Iadisini. Lana 6) Isdisini. Tidak Menesmpa Kelukisan ian Sekolah danNasional 3) lsdisini. Fenilaiansikap 69 ladisini. etuntasanpregsam (4) Wsdisinie. Lanna 69 Kidisini. “Tidak Mengampes Kelukisan9,Prakaryadan Kewira.sahaan 110. Dasar BidargKeablin 11.Dasar ProgramKeatlian psec aserassener Kicisi Ulan sek 04) Kicisiv Ulin hompetersi 66) Kicisti Ujanunitkampetensi(%) Kidisiv Tidak Mergarpa, Penibianhasi bear Ukreane9 icin. Ulan sek 04) Kicisii Ujnompetersi 66) Kidisiv Ujanunitkampetensi(%) Kicisin Tidak Meneame Peribianhadl beljar Ubrenea Kicisii jan sek 04) Kicisi Ujannitkampetensi(%) Kicisii Tidak Mereareu Peribianhasilbeljar Kicisiv Uji kompetersi 66) icin. Ujianunitkarpetensi(%) ladisini. Feniliansikap 69 Kidisinie. Ketuntasanpregram G0 Isidisinie. Lanna 09 “Tidak Mengampat Kelulisan jan Sekolah don Nasional) idisinia, Ferilaiansicap 00 Widisinie. Ketuntasanpregsam 0 Laima 09 ladisini. “Teak Meneampus Kelukisan Ulan Sekolah danNasiorcl ©) Isidisinia. Ferilaiansikan 60 etuntasanpregram (0, Iadisini Lanna 09 Kidisinie. “Tidak Meneamput Kelukisan ian Sekolah dan Nasional) Perilaiansikap 00 Iadisini Ketuntasanpregram (2) Isidisinie, Lainnya 0912.Paket Keabian Feribaianha belsjar Urea Kicisti jan sek 04) kicisiv Ujanunitkampetensi(%) Kicisti Tidak Mergareu Keluksan jan Sekolah don Nasional) Isdisinie. Ferilaiansikap 00 idisini Ketuntasanpregram (0) Iadisini. Laima 69 sdisinie. “Tidak Meneamput 13 Waktu penyampaian laporan hasil evaluasi mata pelajaran dan penilaian belajar siswa siswa oleh guru kepada kepala sekolah di sekolah anda erbulan Fertigabulan Perserester Fertabun ‘Tidak peti ‘Tidak pemah 14 Waktu penyampaian laporan hasil ujian kepada orang tua di sekolah anda *L.Ulangan Akhir Semester (UAS) tbun © 3bdan > bbun 2.Ulangan Kenaikan Kelas KK) tun > 3bdan > ébuan ‘.Uin Abie US/UN) buon Shun bulan Ytshun > Tidakperiodile Tidak pernah ‘tahun Tidekperiodile Tidak pernah tun Tidkperiodk > Tidacpesmah 15 Waktu penyampaian rekapitulasi laporan hasil ujian oleh sekolah anda kepada pemerintah daerah “LUlangan Abbr Semester (WAS) tuden > Sb ébulan 2.Ulangan Kenakan Kelas (KK) dbdan © Sbuln — 6buden 3.Ujian Ahir (US/UN) buen > Stulan 6 balan 16 Dokumen penilaian hasil belajar yang dimiliki sekolah anda FelaporanPerilaian UK psec aerassener ‘Utshun —Tidekperiodile Tidak pernah tahun Tidakperiodle ©) Tidak pernah tahun Tidakperiodk > TidaepemahFelaporanhasl perilaian teaching factory atau technopark Sertfkot Hall jan Nasiond (SHUN) Rekap Hail jan Nasional “Tidak memritihseruajawaban psec aerassener