Técnicas de orientación vocacional

López Bonelli (1989) plantea tres técnicas de investigación:

 La entrevista
La entrevista en orientación vocacional es individual, operativa en la medida en
que el objetivo es que el individuo sea capaz después del proceso de elegir una
carrera, y focalizada, alrededor de qué profesión y/o estudios quiere hacer.
Tiene un valor terapéutico pues debe permitir resolver conflictos, esclarecer
motivos y fantasías inconscientes, fortalecer funciones yoicas, etc., que
impiden elegir.

 Técnica reflejo
Pretende que el sujeto se auto-comprenda y resuelva sus problemas. No es
directiva y se dirige a la raíz emocional de la conducta y las actitudes, puesto
que, clarificados los sentimientos, se esclarecen ideas y experiencias.
Consiste en que el sujeto exprese lo que piensa sobre una situación (reflejo
inmediato), sintetice sus sentimientos y actitudes (reflejo sumario), elaborando
un mensaje, discerniendo entre lo esencial y lo accesorio (reflejo terminal).

 Entrevista de información
Trata de clarificar la imagen distorsionada sobre un trabajo o profesión, ya sea
por falta de información, factores internos, etc. El objetivo es elaborar y
transmitir información realista, favorecer la comunicación, esclarecer y fomentar
la búsqueda de información.

 Entrevista para orientación vocacional

Datos generales

Nombre: Liana Martínez Mora Edad: 16

Sexo: mujer
Dirección Local: C/ Sánchez Nº35
Lugar de Nacimiento: Bonao, República Dominicana
Fecha: 24/11/1995
Nacionalidad: Dominicana
Estado civil: Soltera

Vive con:
Rafael Martínez Padre
Ana Mora Madre
Juana Martínez Mora Hermana
Luis Martínez Mora Hermano

Escolaridad: 2º Bachillerato
Escuela de Procedencia: Liceo Elías Rodríguez
Estudia algo más: Si ¿Qué? English
Terminó: en curso A qué nivel lo dejo: 3er nivel
¿Por qué?
Ocupación actual: Estudiante Puesto desempeñado:
DATOS FAMILIARES
Nombre del padre: Rafael Martínez
Edad: 41 Vive: C/Sánchez Nº35
Grado Escolar: Técnico en Mecánica Ocupación: Empresario
Principales intereses o aficiones del padre: Familia, animales.
Cualidades o rasgos del padre que le gustaría tener: trabajador, carácter
alegre, responsable.
Cualidades o rasgos del padre que no le gustaría tener: Cambios de humor,
falta de determinación.

Nombre de la Madre: Ana Mora

Edad: 36 Vive: C/Sánchez Nº35
Grado escolar: Bachillerato
Ocupación: Cajera (supermercado)
Principales intereses o aficiones de la madre: Familia, pasear.
Cualidades o rasgos de la madre que le gustaría tener: Trabajadora,
cariñosa.
Cualidades o rasgos de la madre que no le gustaría tener: Demasiada
insistencia con las cosas.

Estado civil de los padres: casados

Fecha: 17/12/2000
Numero de hermanos: 2
Nombre: Luis Martínez mora Edad: 14 Ocupación: estudiante
Lugar que ocupa en la familia: Segundo

Nombre: Juana Martínez mora Edad: 9 Ocupación: estudiante

Lugar que ocupa en la familia: tercera

Le ayudan o aconsejan sus padres, familiares o amigos al hacer

sus planes vocacionales (si) (no)
¿Quién? SÍ. Mis padres y mis amigos.

¿Cómo es la vida en su hogar? Feliz satisfactoria infeliz insoportable

¿Por qué? por el buen equilibrio que hay en la familia.

Tipo de relación que lleva con sus hermanos ¿Por qué? Buena, porque nos
apoyamos mutuamente.

¿Cómo es la relación que lleva con el padre? ¿Por qué? Buena, amistosa
en algunos aspectos. Porque nos gustan cosas parecidas y compartimos
hobbies.

¿Cómo es el tipo de relación que lleva con la madre? ¿Por qué? Agradable
porque nos llevamos bien y hay confianza.

¿Otras personas que no pertenecen al núcleo familiar viven en el

hogar? Nadie.
¿Siente usted problemas de elección vocacional? ¿Qué hace para
resolverlos? Si, Hablar con mis padres y con la psicopedagoga del colegio

Su familia, ¿qué actitud toma con respecto a su problema? Interesada, me

ayudan y me apoyan.

¿Usted ha consultado con alguien este problema? ¿A quién? ¿Cuándo?

Con la psicopedagoga del centro durante mis periodos de duda.

DATOS ESCOLARES

Instituciones donde ha estudiado

Nombre: María Canela Tiburcio
Fecha: 2007-2016
Grado: Maternal – 8vo de primaria

Nombre: Liceo Elías Rodríguez

Fecha: 2016-actualmente
Grado:

Curso que cursa actualmente: 2º De bachillerato

¿Cuáles fueron los resultados escolares del último año?
Buenos Regulares Malos ¿Por qué? Por falta de hábito en los estudios y
constancia.

Materias que te gustan: Biología, física, arte, inglés.

Materias que te disgustan: Matemática

¿Qué materias te son más fáciles? Biología, educación física, ingles

¿Qué materias te son más difíciles? Física y química, matemáticas

¿Tiene algún tipo de problema con el estudio? Si ¿En qué consiste? En

falta de hábito.

¿Qué materias considera más valiosas para su vocación?

Lengua española e ingles

¿Qué trabajos o estudios le han dado más satisfacciones?

En la materia de ingles

¿En qué áreas de estudio está mejor informado?

Biología, inglés y lengua española

¿Cómo acostumbra estudiar, Lugar Horas que dedica al estudio en

promedio? En mi cuarto, con esquemas y resúmenes, de dos a tres horas
interdiarias
Repitió algún año: No
Influyó alguien en la decisión de estudiar esta carrera: Todavía no estudio
¿Quién? Ha asistido constantemente a clases ¿Por qué?
De no haber elegido esta carrera enumerar otras tres opciones por orden
de importancia:
Psicología Educativa o Clínica, Educación Inicial

¿Por qué?
Me gusta escuchar y dar orientaciones cuando me son solicitadas
¿Qué puesto desearías desempeñar o que planes tienes para después de
terminar tu carrera?
Ser directora de un centro de estudio.

INTERESES PERSONALES

¿Qué te gustaría hacer más? Estudiar una carrera que todavía no sé cuál.

¿Qué hace en su tiempo libre? Usar internet, compartir con mis hermanos y
amigos.

¿Cuáles han sido sus preferencias vocacionales en el transcurso del

tiempo?
Medicina, Mercadeo y Psicología Clínica o Educativa.

¿Qué libros y artículos ha leído recientemente? libro el hombre de la

armadura oxidada, 50 sombras de Grey.

¿Qué sección del periódico lee más frecuentemente? Sociales (farándula)

Le gustaría disponer de más tiempo, ¿para qué tipo de actividades?

Si,Para dedicar más tiempo a leer y a ver documentales

¿Qué hábitos o cualidades suyas podrían obstaculizar su mayor éxito?

Indecisión frente a algunos temas.

Mencione cinco rasgos de su forma de ser, que pueden ser ventajosas o

desventajosas: curioso, perezoso, sociable, cariñoso y empático

ESTADO DE SALUD

Su estado de salud y condición física es: Buena Regular Mala ¿Por qué?
Porque tengo un buen metabolismo y realizo ejercicio.

Tiene una desventaja física: No

¿Está usted preocupado por su salud? (sí) (no) ¿Por qué? Porque no tengo
problemas de salud.
Su energía y vigor físico es: Bueno Regular Malo ¿Por qué? Porque realizo
ejercicio que me ayuda a mantenerme física y psicológicamente en buen
estado.

¿De dónde provienen sus ingresos? Mis padres

¿Posee recursos económicos para llevar a cabo sus objetivos

vocacionales? (sí) (no) ¿Por qué? No produzco dinero. Me lo pagarían mis
padres

Recibe alguna cantidad mensual? (sí) (no) me van dando según mis
necesidades

¿Estás de acuerdo con tu situación económica? Si

¿Cuáles son sus mejores habilidades o aptitudes? sociable, se escuchar y

dar consejos.

¿En qué actividad ha destacado? Baile

Elige cinco ocupaciones en orden de preferencia en donde se sentiría

satisfecho
Psicología clínica o educativa, Maestra de inicial, Mercadeo, Contable.
¿Ya decidió su carrera? No ¿Cuál? ¿Cómo?

¿Se le han aplicado pruebas psicológicas? (sí) (no) ¿Dónde? ¿Por qué?
¿Cuánto hace?

Si ha elegido mencione porqué y cuáles serían las principales

características de esta Carrera: No

Mencione aquellas materias ocupaciones o actividades donde usted cree

tener más habilidad o aptitud
Arte, lengua española

DESCRIPCIÓN DEL SUJETO

Es una joven que tiene expectativas y proyectas muy buena intenciones, se ve
decidida y muy enfocada a pesar de su edad, sabe lo que le gusta y tiene
definido lo que desea ser.

Le ayuda mucho el hecho de ser la mayor de tres hermanos y no poseer

limitaciones físicas para lograr lo que se proyecta, sabes muy bien cuáles son
sus debilidades y cuales sus fortalezas por tal razón sabe en cuales carrera le
iría muy bien y cuales no muy bien y en cuales no le sería factible.
En las escuelas públicas y privadas los programas de orientación están
organizados como una serie de servicios propios del centro educativo,
planificados de forma académica los profesionales de la orientación ayudan a
los estudiantes en el desarrollo del currículo, en la selección de cursos
individuales, así como en las dificultades académicas.

La valoración del estudiante es otra función de la orientación vocacional se

proponen determinados test para conseguir el éxito académico, identificar las
aptitudes individuales, descubrir los intereses profesionales y analizar las
características personales las pruebas son utilizadas también para identificar a
los alumnos más aventajados y a los que presentan problemas especiales de
aprendizaje.

Otros servicios engloban programas que facilitan el conocimiento de las

alternativas existentes los programas de actividades sociales y las
posibilidades laborales los orientadores trabajan con los profesores y las
familias coordinando esfuerzos para ayudar a resolver los problemas
específicos de los estudiantes y si es necesario pueden solicitar la ayuda de
otros profesionales para intentar resolver problemas de carácter personal.