1425

June 12, 1956

REPUBLIC ACT NO. 1425

AN ACT TO INCLUDE IN THE CURRICULA OF ALL PUBLIC AND PRIVATE SCHOOLS, COLLEGES AND
UNIVERSITIES COURSES ON THE LIFE, WORKS AND WRITINGS OF JOSE RIZAL, PARTICULARLY HIS NOVELS
NOLI ME TANGERE AND EL FILIBUSTERISMO, AUTHORIZING THE PRINTING AND DISTRIBUTION THEREOF,
AND FOR OTHER PURPOSES

WHEREAS, today, more than any other period of our history, there is a need for a re-dedication to the
ideals of freedom and nationalism for which our heroes lived and died;

WHEREAS, it is meet that in honoring them, particularly the national hero and patriot, Jose Rizal, we
remember with special fondness and devotion their lives and works that have shaped the national
character;

WHEREAS, the life, works and writing of Jose Rizal, particularly his novels Noli Me Tangere and El
Filibusterismo, are a constant and inspiring source of patriotism with which the minds of the youth,
especially during their formative and decisive years in school, should be suffused;

WHEREAS, all educational institutions are under the supervision of, and subject to regulation by the
State, and all schools are enjoined to develop moral character, personal discipline, civic conscience and
to teach the duties of citizenship; Now, therefore,

SECTION 1. Courses on the life, works and writings of Jose Rizal, particularly his novel Noli Me Tangere
and El Filibusterismo, shall be included in the curricula of all schools, colleges and universities, public or
private: Provided, That in the collegiate courses, the original or unexpurgated editions of the Noli Me
Tangere and El Filibusterismo or their English translation shall be used as basic texts.

The Board of National Education is hereby authorized and directed to adopt forthwith measures to
implement and carry out the provisions of this Section, including the writing and printing of appropriate
primers, readers and textbooks. The Board shall, within sixty (60) days from the effectivity of this Act,
promulgate rules and regulations, including those of a disciplinary nature, to carry out and enforce the
provisions of this Act. The Board shall promulgate rules and regulations providing for the exemption of
students for reasons of religious belief stated in a sworn written statement, from the requirement of the
provision contained in the second part of the first paragraph of this section; but not from taking the
course provided for in the first part of said paragraph. Said rules and regulations shall take effect thirty
(30) days after their publication in the Official Gazette.

SECTION 2. It shall be obligatory on all schools, colleges and universities to keep in their libraries an
adequate number of copies of the original and unexpurgated editions of the Noli Me Tangere and El
Filibusterismo, as well as of Rizal’s other works and biography. The said unexpurgated editions of the Noli
Me Tangere and El Filibusterismo or their translations in English as well as other writings of Rizal shall be
included in the list of approved books for required reading in all public or private schools, colleges and
universities.

The Board of National Education shall determine the adequacy of the number of books, depending upon
the enrollment of the school, college or university.

SECTION 3. The Board of National Education shall cause the translation of the Noli Me Tangere and El
Filibusterismo, as well as other writings of Jose Rizal into English, Tagalog and the principal Philippine
dialects; cause them to be printed in cheap, popular editions; and cause them to be distributed, free of
charge, to persons desiring to read them, through the Purok organizations and Barrio Councils
throughout the country.

SECTION 4. Nothing in this Act shall be construed as amendment or repealing section nine hundred
twenty-seven of the Administrative Code, prohibiting the discussion of religious doctrines by public
school teachers and other person engaged in any public school.

SECTION 5. The sum of three hundred thousand pesos is hereby authorized to be appropriated out of
any fund not otherwise appropriated in the National Treasury to carry out the purposes of this Act.

SECTION 6. This Act shall take effect upon its approval.

Approved: June 12, 1956

Published in the Official Gazette, Vol. 52, No. 6, p. 2971 in June 1956.

Source: CDAsia

Tinagalog Ko

Tinagalog ko is just another blogsite! Don't take this seriously coz you might get jealous about my
tagalog!

ANG PILIPINAS NOONG PANAHON NI RIZAL

-Naging biktima ang Pilipinas sa malupit at mapang-abusong pamamalakad at pananakop ng mga Kastila:

a. Hindi matatag na administrasyong kolonyal (Instability of Colonial Administration)

-Naging magulo ang pulitika ng mga Kastila mula pa sa maligalig na paghahari ni King Ferdinand VII
(1808-1833)

-Sumailalim sa madalas na pagbabago ang kanilang pamahalaan dahil sa patuloy na pakikipaglaban sa

pagitan ng "despotism" (isang taong namumuno, malakas ang kapangyarihan sa pamumuno)

at "liberalism" (binibigyang diin ang karapatan ng isang indibidwal) at sa Carlist Wars (pinag-aagawan ang
trono ng Espanya) Sa loob ng 28 na taon, nagkaroon ng apat na konstitusyon, 28 na parlamento at

529 na ministro, kasama na rin ang iba't ibang mga rebolusyon.

-Apektado ang Pilipinas dahil papalit-palit ng mga nanunungkulang mga gobernador heneral at pabago-
bago ang mga kailangang sundan na patakaran. Halimbawa: 1835-1897-pinamunuan ang Pilipinas

ng 50 na gobernador heneral

-Dahil dito hindi na tuluyang umunlad ang pulitika at ekonomiya ng Pilipinas. Kung mayroon mang
gagawin na pangako o bagong patakaran ang isang gobernador heneral, hindi ito matutuloy dahil siya ay

mapapalitan nanaman ng bagong gobernador heneral.

b. Korupt na Kolonyal na Opisyales (Corrupt Colonial Officials)

-Malulupit, hindi makatarungan, madadaya at korupt ang mga opisyales na ipinapadala ng Espanya sa
Pilipinas

-Halimbawa: Hen. Rafael de Izquierdo-ginalit ang mga Pilipino noong ipinapatay niya kahit inosente sila
Padre Mariano Gomez, Jose Burgos at Jacinto Zamora

-Halimbawa: Admiral Jose Malcampo-pumalit kay Hen. Izquierdo; magaling na Morong manlalaban,
ngunit mahina na administrador

-Halimbawa: Hen. Fernando Primo de Rivera-yumaman sa pagsusuhol sa mga kasino sa Manila na kanya
ring inaprobahang bumukas

-Halimbawa: Hen. Valeriano Weyler-dumating sa Manila na isang mahirap na tao, mayaman nang
bumalik sa Espanya; tinawag siyang "The Butcher" ng mga taga-Cuba dahil sa kanyang walang awang

"reconcentration policy" na nagdulat sa kamatayan ng ilang libong taga-Cuba; brutal na persekusyon ng

pamilya ni Jose Rizal

-Halimbawa: Hen. Camilo de Polavieja-nag-utos ng kamatayan ni Jose Rizal

c. Pagkakaroon ng Representasyon sa Pilipinas sa Spanish Cortes (Philippine Representation in Spanish

Cortes)

-Pinayagan ng Espanya na magkaroon ng representasyon ang Pilipinas sa Spanish Cortes upang makuha
ng Espanya ang suporta sa kanilang mga kolonya noong panahon ng Napoleonic invasion.
-first period of representation (Pilipinas): 1810-1813-magagandang epekto sa Pilipinas

-Ventura de los Reyes-unang delegatong Pilipino; pinaalis ang "galleon trade"

-naalis ang representasyon ng mga kolonya ng Espanya (kasama ang Pilipinas) sa Spanish Cortes noong
1837-sumama lalo ang kondisyon ng Pilipinas

-Graciano Lopez Jaena-isa sa mga nanguna sa pagprotesta sa mga Kastila na magkaroon muli ng
Pilipinong delegato sa Spanish Cortes

d. Nawalan ng mga Karapatan ang mga Pilipino (Human Rights Denied to Filipinos)

-Ikinatutuwa at binibigyang halaga talaga ng mga tao sa Espanya ang kanilang kalayaan, maliban sa
relihiyon

-Ngunit hindi nila ito pinayagan o binigay sa mga Pilipino sa Asya

-Sinibaldo de Mas (Kastilang diplomat at economist)

-"Why do we fall into an anomaly, such as combining our claim for liberty for ourselves, and our wish to
impose our law on remote peoples? Why do we deny to others the benefit which we desire

for our fatherland?"

e. Walang Pantay-pantay sa Harap ng Batas (nO Equality Before The Law)

-Noong ipinakilala ng mga Kastilang misyonero ang Kristiyanidad sa Pilipinas noong mga 1600s, tinuro
nila na pantay-pantay ang tingin ng Panginoon sa lahat ng tao kahit magkakaiba lahat. Dahil dito,
maraming

Pilipino ang naging interesado sa pagiging Kristiyano

-Pagdating naman ng mga Kastilang awtoridad, hindi nila ipinalaganap ang itinuro ng mga Kastilang
misyonero sa Pilipinas. Iniisip nila na mas superyor sila sa mga Pilipino at hindi raw nila kapatid ang mga

Pilipino sa Panginoon. Itinuturo nila na pantay ang mga Pilipino at ang mga Kastila sa mata ng Panginoon,
ngunit hindi nila ito ginagawa kapag isasama na ang batas at hindi rin nila ito sinusundan.

-Leyes de Indias (Laws of the Indies)-prinoprotektahan ang mga karapatan ng mga tao sa mga kolonyal na
bansa ng Espanya; hindi ito naisasagawa sa mga bansang kolonyal ng Espanya, pati ang Pilipinas
-Ang batas daw ay para sa mga puting Espanyol lamang

-Spanish Penal Code-isinagawa sa Pilipinas; mas mabigat na penalty sa mga Pilipino keysa sa mga Kastila

f. Walang Hustisya sa mga Korte (Maladministration of Justice)

-Ang mga korte ng hustisya noong panahon ni Rizal ay korupt; wala namang hustisya

-Mabagal, pili at mahal ang hustisya

-Walang hustisyang nakukuha ang mga mahihirap na Pilipino dahil hindi nila ito kayang bayaran

-Parating nanalo sa korte ang mga mapuputi, popular at mayayaman na Kastila

-Para sa mga Pilipino, kalamidad lang ang kanilang makukuha sa isang kahit maliit na kaso sa korte.
Matagal na proseso ang mga kaso para sa mga Pilipino

at madalas nangyayari ang pagtatakas o pagtatago ng mga suspek o pagkawala ng mga opisyal na
dokumento

-Halimbawa: kaso ni Juan de la Cruz noong 1886-1898-may dalawang lalaki na pinatay noong gabi ng
Hunyo 7, 1886; tinawag na suspek si Juan de la Cruz; walang trial at tamang imbestigasyon ang isinagawa
ngunit naipadala parin si Juan de la Cruz sa prisinto sa loob ng 12 taon. Nang dumating ang mga
Amerikano sa Cavite pagkatapos ng labanan sa Manila Bay (May 1, 1898), nakita nila si de la Cruz sa
prisinto. Hinihintay niya parin na maisagawa ang kanyang trial.

-Halimbawa: Donya Teodora (ina ni Rizal)-inaresto at ikinulong, inosente

-Halimbawa: Jose Rizal-ipinadala sa Dapitan kahit walang tamang trial

-Halimbawa: Paciano Rizal-exiled; wala ring tamang pag-imbestiga

g. Diskriminasyon (Racial Discrimination)

-Ipinalalaganap at naniniwala ang mga Kastilang awtoridad sa pananampalatayang Kristiyano, ngunit

hindi naman nila ito ginagawa. Ayaw nilang isipin na kapatid

nila ang mga Pilipino, at para sa kanila ay mas matataas sila keysa sa mga Pilipino.
-Tinatawag ng mga Kastila ang mga Pilipino na "Indio" (Indians), at bumawi naman ang mga Pilipino sa
pamamagitan ng pagtawag sa mga Kastila na mga "Bangus" (milkfish) dahil sa kanilang mapuputing
balat.

-Ang isang tao, kahit wala namang alam o masama ang kanyang ugali, basta Kastila at mestizo, ay may
mataas na lebel sa komunidad

h. "Frailocracia" o Frailocracy

-bagong uri ng pamahalaan; pamahalaan ng mga prayle

-ang mga prayle raw ang may hawak ng relihiyon at edukasyon ng mga Pilipino, at pagdating ng 1900s ay
sila'y nagkaroon ng malakas na pulitikal na kapangyarihan, impluwensiya at maraming pera

-Halos lahat ng lungsod sa Pilipinas ay pinamumunuan ng mga prayle

-Prayle ang tumutulong sa lokal na eleksyon, tagatingin ng mga paaralan, tax, mga libro, stage plays, mga
trabahong isinasagawa sa publiko at tagapanatili ng kapayapaan at kaayusan

-Ikinukumpara sa Roman god na si Janus ang Frailocracia dahil may dalawa itong mukha. (masamang
mukha ay ipinakita nila Rizal sa paraan ng pagbabawi sa mga prayle na umapi sa kanila) (ipinapakita
naman ang mabuting mukha para sa katotohanan nito sa kasaysayan)

-Kailangan ding bigyang diin ang pagpapalaganap ng mga prayle ng Kristiyanidad at sibilisasyong
Europano (? European civilization ? Help) sa Pilipinas

i. Pilit na pagtatrabaho (Forced Labor)

-kilala sa tawag na "polo"

-pinipilit at kailangang magtrabaho ang mga Pilipinong lalaki sa konstruksyon ng mga simbahan,
paaralan, ospital, pag-aayos ng mga daan at tulay at iba pang trabahong pampubliko

-40 days a year: 16 to 60 years old

-polistas-tawag sa mga lalaking nagtatrabaho

-Hulyo 12, 1883-Royal Decree: ginawang 18 to 60 years old at ginawang 15 days a year na lamang; hindi
lang Pilipino ang magtatrabaho ngunit pati rin ang mga Kastila

-hindi na ito napatupad at walang pagbabago ang naganap

-falla: ibinabayad ng ibang mga Pilipino sa gobyerno para hindi na magpolo

-dapat may 50 centavos na makukuha ang mga polistas pagkatapos magtrabaho ngunit madalas ay parte
lang ang nakukuha nila o kung minsa'y wala na talaga

j. Prayle ang mga may-ari ng mga Hacienda (Haciendas owned by the Friars)

-ang mga prayle ang mga pinakamayaman, may ari ng pinakamagaganda at pinakamalalaking hacienda

-nagdulot sa maraming revolt dahil ang mga orihinal na may-ari ng mga hacienda ay naging tenante
(tenant?) na lamang

-1768-Gob. Anda-irinekomenda na ibenta na lamang ang mga estadong pinagmamay-ari ng mga prayle;
hindi nanaman pinansin ang kanyang rekomendasyon

k. Ang Guardia Civil

-"constabulary"

-ginawa ng Royal Decree noong Marso 24, 1888; ginawa para mapanatili ang kapayapaan at kaayusan sa
Pilipinas; para rin Guardia Civil sa Espanya

-na-kontrol nga ang mga bandido sa mga probinsya, ngunit ito rin ay naging mapang-abuso; naabuso ang
mga inosenteng tao, maraming inosenteng babae ang nagahasa at maraming mga kagamitan at mga
hayop na pagmamay-ari ng mga Pilipino ang nanakaw

-hindi disiplinado ang mga native at mga Kastilang opisyales sa Guardia Civil sa Pilipinas, hindi kagaya ng
Guardia Civil sa Espanya kung saan disiplinado, maayos, matino at nabibigyan ng respeto ang mga tao sa
Guardia Civil

-naging biktima si Rizal at ang kanyang ina sa mga mapang-abusong Guardia Civil
ANG PILIPINAS [SA LABAS O SA BUONG MUNDO]

-ika-19 na dantaon-siglo ng ligalig ng sanhi ng mga pagbabago sa kasaysayan sa Asya, Europa at Amerika

-Pebrero 19, 1861-Czar Alexander III-nag isyu ng proklamasyong nagpapalaya sa 22,500,000 alipin/serfs

-4 months before Rizal's birth

-Hunyo 19, 1861-isinilang si Rizal-nagaganap ang giyera sibil sa Amerika sanhi ng usapin sa pagkaka-alipin
ng mga Negro (5 years-1861-1865)

-Setyembre 22, 1863-napilitang ipinatupad ni President Lincoln ang nagpabantog na Proklamasyon ng

Emansipasyon ng mga aliping Negro

-Hunyo 1, 1861-Benito Juarez (katutubong Indiyang Zapotec) ay nahalal na Pangulo ng Mexico

-Abril 1862-Emperador Napoleon III ng ikalawang Imperyong Pranses ay nagpadala ng mga tropang
Pranses para salakayin at sakupin ang Mexico

-Hunyo 12, 1864-iniluklok ni Napoleon III si Punong Duke Maximilian ng Austria bilang tau-tauhang
emperador ng Mexico

-Mayo 15, 1867-Tinalo ni Juarez, sa tulong ng Amerika ang mga pwersa ni Maximilian sa labanan ng Que
retaro

Hunyo 19, 1869-ipinabitay si Emperador Maximilian (6th kaarawan ni Rizal)

-Ang Italya at Alemanya ay nagtatagumpay na mapag-isa ang kanilang mga bansa

ITALYANO

-sa pamumuno ni Conde Cavour at ni Garibaldi at kanyang hukbo ng "Red Shirts" ang nagtaboy sa mga
hukbong Austriyano at Pranses mula sa Italya

-Iprinoklama nila ang kaharian sa Italya sa ilalim ni Haring Emmanuel

-Roma-kabiserang siyudad

PRUSYANO
-tinalo ang Pransya sa Digmaang Franco-Prusyanon sa pamumuno ni Otto von Bismarck, ang "Bakal ng
Kanselaryo"

-Enero 18, 1871-itinatag ang Imperyong Aleman

-Haring Wilhelm-unang Kaiser ng Imperyong Aleman

-Sa kanyang pagkatalo sa Digmaang Franco-Prusyano, nabuwag ang Pangalawang Imperyong Pranses ni
Emperador Napoleon III

-Itinatag ang 3rd Republikan Pranses-Adolph Thiers (unang Pangulo)

NAKITA ANG PAMUMULAKLA NG IMPERYALISMONG KANLURANIN

1. Inglatera-nanguna sa mga puwersang imperyalista sa buong daigdig

-nasakop ang maraming bansa

-nakapagtatag ng mga imperyo sa buong mundo

Pagrereyna ni Victoria (1837-1901)

-"Britanya ang siyang naghahari sa mga daluyong"

-nakuha ang Hong Kong dahil nanalo sa unang Digmaan ng Apyan laban sa Imperyong Tsina

-Ikalawang Digmaan ng Apyan (1856-1860)

-nanalo ulit, nakuha ang Tangway ng Kowloon

-Tatlong Digmaang Anglo-Burmes (1824-1826, 1852 at 1885)

-nasakop ang Burma dahil nanalo

-iba pang bansa sa Asya na naging kolonya niya ay: Ceylon (Sri Lanka), Maldives, Aden, Malaya, Singapore
at Ehipto

-nakolonya rin ang Australya at New Zealand sa Timog Pacific

2. Britanya-sinakop ang mga mahihinang bansa sa Timog Silangang Asya

-Prasya (sa tulong ng mga hukbong Pilipino sa ilalim ng mga opisyal sa Espanya)

-Sinakop ang Vietnam

-Isinanib ang Cambodia at Laos

-Pinagisa ang mga bansang ito sa isang pederasyon ng mga kolonya sa ilalim ng ngalang French
IndoChina.

-Olandes-sinakop ang Netherlands East Indies (Indonesia)

3. Russia

-sinakop ang:

-Siberia, Kamchatka at Alaska (na ipinagbili niya sa Amerika noong 1867 sa halagang $ 7,200,000)

-1865-1884: Lupaing Muslim ng Bokhara, Khuia at Kokand sa Gitnang Asya

-sumama sa Inglatera, Pransya at Alemanya sa pagbuwag sa Imperyong Tsina (Manchuria -> Sphere of
Influence)

-Trans-Siberian Railway:

-5,800 Milya

-pinakamahabang daang-bakal sa buong mundo

-nag-uugnay sa Vladivostok at Moscow

4. Hapon

-Hulyo 8, 1853-muling nabuksan ang bansang Hapon sa mundo

-Amerikanong hukbo sa pamumuno ni Komandante Matthew C. Perry

-Emperor Meiji (Mutsuhito)

-nagpatupad ng modernisasyon ng bansa sa pamamagitan ng pagtanggap sa mga impluwensiyang

kanluranin (pati ang imperyalismo)

-pinalakas ang kanyang sandatahan at hukbong-dagat sa batayang kanluranin, at nang sumapi sa mga
pwersang imperyalista ay sinalakay ang mahinang Tsina na humantong sa Labanang Tsino-Hapon (1894-
1895)

-inagaw ang Formosa at Pescadores

-sinakop din ang Korea (1910)

5. Alemanya/Germany

-naging estadong soberanya noong Enero 1871

-nahuli sa pagkamal ng mga kolonya sa Asya at Aprika

-Agosto 25, 1885:

-Ilties (Alemang Barko)

-nagtaas ng bandilang Aleman sa Yap (Isla Carolines) at ipinahayag na ang mga kapuluan ng Carolines at
Palau ay kolonya ng ng Alemanya

-nakapagtataka--->hindi tinutulan ni Don Enrique Caprilles, gobernador na Espanyol sa Carolines

6. Espanya

-nagalit ang Espanya sa Alemanya

-nakatuklas ng Islang Yap

-Kapitan ng isang galeo ng Maynila, si Francisco Lezcano, na siyang nagbigay ng pangalan sa isla,
"Carolina", na sunod kay Haring Carlos II ng Espanya

-Relasyong Espanyol-Aleman:

-Sa Madrid: Hinamon ng Espanya ang Aleman

-nagsumile ang Espanya at Alemanya na tinatawag na tanong sa Carolina kay Papa Leon XIII na magiging
batayan ng arbitrasyon

Armin Catausan noong 10:32 PM

Share

2 comments:

Web Developers DelhiJanuary 2, 2015 at 5:21 PM

It seems like some of the written text within your posts are running off the screen.
Reply

UnknownAugust 19, 2017 at 6:09 PM

sino author nito?

Reply

Links to this post

Create a Link

Home

View web version

Powered by Blogger.

Mejia, Jirah Mae L. January 27, 2015PI 100 THV 1Prof. Jimmuel Naval

RA 1425

! 1"25, al#o $ommonly %no&n a#  i'al La&, &a# a la& #i(ne) *y Pre#.  amon Ma(#ay#ay on June 12,
1+5  -ha- re uire# all #$hool# in -he $oun-ry -o in$lu)e  i'al/# life, &or%# an) &ri-in(# in -he $urri$ulum.
The ra-ionale *ehin) -he la& &a# -ha- -here i# a nee) -o re%in)le an) )ee en -he #en#e of na-ionali#m an)
free)om of -he  eo  le, e# e$ially of -he you-h. The la& #ou(h- -o $ul-iva-e $hara$-er, )i#$i line, an)
$on#$ien$e an) -o -ea$h -he o*li(a-ion# of $i-i'en#hi . Li*rarie# are re uire) -o %ee  #uffi$ien- $o ie# of
 i'al/# &ri-in(#, e# e$ially of Noli Me Tan(ere an)  l  ili*u#-eri#mo. Lan(ua(e *arrier an)  over- y3rela-e)
re#-ri$-ion# &ere -a%en ou- of -he eua-ion &i-h rovi#ion# #u$h a# -ran#la-ion of i'al/# &ri-in(# in-o
n(li#h, iliino an) o-her major Philiine lan(ua(e# an) -he free of $har(e )i#-ri*u-ion -hrou(h Puro%
or(ani'a-ion# an) 4arrio $oun$il#.
16

The main ro o nen- of -he la& &a# en. 8laro M. e$- o,

26

&ho &a# me- *y ro- e#-a-ion# from -he 8a-holi$ 8hur$h. en. Jo#e P. Laurel r., -hen 8hairman of -he
8ommi--ee on )u$a-ion #on#ore) -he *ill in -he #ena-e.

9616

eu*li$ !$- 1"25 1+56. e-rieve) from h--:;;&&&.(ov.h;1+5 ;0 ;12;re u*li$3a$-
3no31"25;

26

!*inale#, P.N., !moro#o, <.J. 20056.

State and society in the Philippines

. Lanham, Marylan): o&man = Li--lefiel). . 1>7.

96

8ru'3!rane-a, ?. <e$em*er 2+, 20106. Le(i#la-in( i'