STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
UJIAN MADRASAH KKMTs 02 JEPARA TP. 2016/2017
MATA PELAJARAN: IPS
No KOMPETENSI DASAR
1. Mendeskripsikan keragaman
bentuk muka bumi, proses
pembentukan dan dampaknya
terhadap kehidupan.
2. Mendeskripsikan kehidupan
pada masa pra – aksara di
Indonesia.
3. Menguraikan proses interaksi
sosial.
4. Mengidentifikasi tindakan
ekonomi berdasarkan motif dan
prinsip ekonomi dalam berbagai
kegiatan sehari – hari.
5. Menggunakan peta, atlas dan
globe untuk mendapatkan
informasi keruangan.
6. Mendeskripsikan gejala – gejala
yang terjadi di atmosfer dan
hidrosfer serta dampaknya
terhadap kehidupan.
7. Mendeskripsikan perkembangan
masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa Hindu,
Budha serta peninggalan –
peninggalannya.
8. Mendeskripsikan perkembangan Kronologi
masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa Islam
di Indonesia serat peninggalan – berbagai wilayah
peninggalannya.
MATERI POKOK INDIKATOR
Tenaga endogen dan - Siswa mampu
tenaga eksogen. menyebutkan tenaga
yang membentuk muka
bumi.
- Siswa dapat memahami
bentuk muka bumi yang
berpengaruh terhadap
kehidupan.
Pengertian dan kurun - Siswa dapat mengetahui
waktu pra – aksara. sumber informasi
kehidupan zaman pra –
aksara.
Proses sosial - Siswa dapat
assosiatif. mengidentifikasi proses
sosial assosiatif.
Macam – macam motif - Disajikan gambar kurva
dan prinsip ekonomi. Siswa dapat
mengidentifikasi
gambar tersebut.
Mengamati jenis dan - Siswa dapat
bentuk peta. mengidentifikasi isi
peta.
Mentelaah arti - Siswa dapat
berbagai jenis skala mengartikan berbagai
yang terdapat pada jenis skala.
peta.
Sifat fisik atmosfer - Siswa dapat memahami
serta unsur – unsur cuaca dan iklim.
cuaca dan iklim.
Perkembangan - Siswa dapat mengetahui
kerajaan Hindu Budha perkembangan kerajaan
(Kutai, Taruma Hindu Budha di
Negara, Mataram Indonesia.
kuno, Sriwijaya,
Kediri, Singosari dan
Majapahit.
- Siswa dapat mengetahui
perkembangan masa kejayaan raja –
kerajaan Islam di raja yang pernah
berkuasa di Indonesia.
Indonesia. - Siswa dapat memahami
kronologi perkembangan
 Islam di Indonesia.
9. Mendeskripsikan kondisi fisik Letak geografis - Siswa dapat memahami
wilayah dan penduduk. Indonesia. perbedaan perairan
Indonesia.
10. Mengidentifikasi permasalahan Angka kelahiran dan - Siswa dapat
kependudukan dan upaya angka kematian. mendiskripsikan angka
penanggulangannya. kelahiran.
11. Mendeskripsikan permasalahan Unsur – unsur - Siswa dapat
lingkungan hidup dan upaya lingkuangan abiotik, menjelaskan lingkungan
penanggulangannya dalam biotik dan sosial hidup.
pembangunan berkelanjutan. budaya.
12. Menjelaskan proses Kebijakan – kebijakan - Siswa dapat
perkembangan kolonialisme dan pemerintah kolonial. mengidentifikasi
imperalisme barat, serta kebijakan kolonial di
pengaruh yang ditimbulkannya Indonesia.
di berbagai daerah.
13. Menguraikan proses Perkembangan - Siswa dapat
terbentuknya kesadaran pendidikan Barat dan mengidentifikasi
nasional, identitas Indonesia dan pendidikan Islam perkembangan
perkembangan pergerakan terhadap munculnya pendidikan Barat di
kebangsaan Indonesia. nasionalisme Indonesia.
Indonesia.

Peranan golongan - Siswa dapat

terpelajar, professional mengidentifik
dan pers dalam asi peranan pers.
menumbuh
kembangakan
kesadaran nasional
Indonesia.
14. Mengidentiffikasi berbagai Bentuk – bentuk - Siswa dapat
penyakit sosial (miras, judi, penyimpangan sosial mengidentifikasi
narkoba, hiv/aids, psk dan dalam keluarga dan penyimpangan menurut
sebagainya) sebagai akibat masyarakat. sifatnya.
penyimpangan sosial dalam
keluarga dan masyarakat.
15. Menjelaskan proses persiapan Alasan Jepang - Siswa dapat
kemerdekaan Indonesia. membentuk BPUPKI. menjelaskan susunan
keanggotan BPUPKI.
16. Mendeskripsikan peristiwa – Melacak perbedaan - Siswa dapat
peristiwa sekitar proklamasi dan persektif antar mengidentifikasi
proses terbentuknya Negara kelompok sekitar perbedaan antar
Kesatuan Republik Indonesia. proklamasi kelompok pada peristiwa
kemerdekaan Rengasdengklok.
Indonesia.
17. Mendeskripsikan bentuk – Bentuk hubungan - Siswa dapat
bentuk hubungan sosial. sosial. mengidentifikasi proses
hubungan sosial.
18. Mendeskripsikan pranata sosial Jenis – jenis pranata - Siswa dapat
dalam kehidupan masyarakat. sosial. mengidentifikasi jenis –

19. Mendeskripsikan pengendalian
penyimpangan sosial.
20. Mendeskripsikan pelaku –
pelaku ekonomi dalam sistem
perekonomian Indonesia.
21. Mengidentifikasi ciri – ciri
Negara berkembang dan Negara
maju.
22. Mendeskripsikan Perang Dunia
II (termasuk pendudukan
Jepang) serta pengaruhnya
terhadap keadaan sosial,
ekonomi dan politik di
Indonesia.
23. Mendeskripsikan peristiwa –
peristiwa politik dan ekonomi
Indonesia pasca pengakuan
kedaulatan.
24. Mendeskripsikan perubahan
sosial budaya pada masyarakat.
25. Menguraikan tipe – tipe
perilaku masyarakat dalam
menyikapi perubahan.
26 Mendeskripsikan uang dan
. Lembaga Keuangan.
jenis pranata sosial.
Cara pengendalian - Siswa dapat
sosial. mengidentifikasi cara
pengendali sosial.
Pelaku kegiatan - Siswa dapat
ekonomi di Indonesia. mengidentifikasi
kebaikan dan kelemahan
macam – macam sistem
ekonomi.
Ciri – ciri Negara - Siswa dapat
berkembang dan mengidentifikasi ciri –
Negara maju. ciri Negara
berkembang.
- Siswa dapat
mengidentifikasi ciri –
ciri Negara maju.
Kronologis Perang - Siswa dapat
Dunia II. menjelaskan sebab
terjadinya Perang
Dunia.
Akhir Perang Dunia II. - Siswa dapat
mengidentifikasi
berakhirnya Perang
Dunia II.
Peristiwa yang - Siswa dapat
berhubungan dengan mengidentifikasi
pemilu. kabinet – kabinet pada
masa demokrasi liberal.
Bentuk – bentuk - Siswa dapat
perubahan budaya. mengidentifikasi bentuk
perubahan budaya.
Tipe masyarakat dalam - Siswa dapat
menyikapi perubahan. mengidentifikasi tipe –
tipe masyarakat dalam
menyikapi perubahan.
- Siswa dapat
mengidentifikasi
dampak positif
perubahan budaya.
Syarat suatu benda - Siswa dapat
dapat di jadikan uang. mengidentifikasi syarat
suatu benda dapat di
jadikan uang.
Jenis – jenis uang - Siswa dapat
(uang kartal dan uang mendefinisikan
giral) pengertian uang giral.

27. Mendeskripsikan perdagangan
Internasional dan dampaknya
terhadap perekonomian
Indonesia.
28. Mendeskripsikan peta tentang
bentuk dan pola muka bumi.
29. Mendeskripsikan keterkaitan
unsur – unsure geografis dan
penduduk di Asia tenggara.
30. Mendeskripsikan fungsi pajak
dalam kehidupan suatu Negara.
31. Mendeskripsikan perjuangan
Bangsa Indonesia merebut Irian
Barat.
32. Mendeskripsikan strategi
Nasional peristiwa Madiun/PKI,
DI/TII, G30S/PKI dan konflik –
konflik internal lainnya.
33. Menguraikan perkembangan
lembaga Internasional dan peran
Indonesia dalam kerjasama
Internasional.
Pengertian Bank. - Siswa mendefinisikan
pengertian bank.
Pengertian - Siswa dapat
perdagangan. mendefinisikan
pengertian perdagangan
Internasional.
Pengertian devisa. - Siswa dapat
mendefinisikan devisa.
Diagram bentuk muka - Siswa dapat
bumi daratan dan dasar menginterpretasikan
laut. peta topografi.
Letak geografis - Siswa dapat menunjukan
kawasan Asia letak geografis kawasan
Tenggara. Asia Tenggara.
Kegiatan ekonomi - Siswa dapat informasi
penduduk di kawasan sumber ekonomi utama
Asia tenggara. penduduk Asia Tenggara
dari sektor
pertambangan.
Fungsi pajak dan - Siswa dapat
retribusi. mengidentifikasi fungsi
pajak.
Perjuangan dengan - Siswa dapat
konfrontosi politik. mengidentifikasi
pembentukan
pemerintahan sementara
Irian Barat.
Tri Komando Rakyat - Siswa dapat
mengidentifikasi
pelaksanaanTrikora
untuk merebut Irian
Barat.
Peristiwa DI/TII - Siswa dapat
mengidentifikasi
pemimpin
pemberontakan DI/TII
di berbagai daerah.
Peristiwa G30S/PKI - Siswa dapat
mengidentifikasi
pasukan penculikan AD.
Konferensi Asia Afrika - Siswa dapat
menguraikan kronologis
Perkembangan pembentukan KAA.
ASEAN - Siswa dapat
mengidentifikasi
 pembentukan ASEAN.
KTT GNB
- Siswa dapat
mengidentifikasi
pelaksanaan KTT GNB
di berbagai Negara.
34. Mendeskripsikan kerjasama Bentuk – bentuk kerja - Siswa dapat
antar Negara di bidang sama antar Negara. mendefinisikan bentuk –
ekonomi. bentuk kerja sama antar
Negara.

Badan kerja sama - Siswa dapat

ekonomi Internasional. mengidentifikasikan
Badan kerja sama
ekonomi Internasional.