STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI EMK CATATAN

Permulaan (3 minit) TMK BBM:

1.Murid menonton tayangan video tentang Kemahiran -Komputer riba,

peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Berfikir: LCD, video.
Melaka melalui LCD Projektor.
-menjana Idea
2. Guru bertanyakan soalan kepada murid
-menghubung kait
berkaitan klip video yang ditayangkan:

a) Apakah perkara penting yang ingin

disampaikan dalam video tersebut?

Murid menjawab soalan guru secara lisan

3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan

tajuk pelajaran dan seterusnya
memperkenalkan tajuk pelajaran.

Aktiviti 1 (8 minit) Nilai: Strategi:

menghormati
1. Guru menunjukkan satu demi satu isi Berpusatkan guru.
penting peranan Hang Tuah yang tersedia KB:
Kemahiran
di dalam video.
menjana idea Belajar:
2. Murid mendengar huraian bagi setiap isi
menghubung kait Visual
penting peranan Hang Tuah.
Kaedah:
3. Murid diminta mencatat nota untuk bersedia
Sumbangsaran
bagi aktiviti yang seterusnya.
Dimensi
4. Guru meminta murid menyenaraikan contoh
kewarganegaraan:
kebijaksanaan tokoh dalam kehidupan
seharian. Perkongsian Masa
Hadapan
Aktiviti 2 (7 minit) Nilai: Teknik dan
Kaedah:
1. Guru memberi arahan kepada murid untuk bekerjasama
menjalankan teknik simulasi; main Kaedah Koperatif
bertoleransi
peranan dalam kumpulan
Teknik dan
kreatif
2. Murid main peranan tentang peranan Kaedah:
Hang Tuah dalam kumpulan secara
Teknik Simulasi;
spontan.
MI- interpersonal main peranan
3. Guru memberi kertas yang tertulis peranan (secara spontan)
Hang Tuah kepada setiap kumpulan.
BBM:
KPS- Elemen
i) Kumpulan 1- Ketua Angkatan Laut
Asas Sejarah Prop simulasi yang
ii) Kumpulan 2- Mengetuai Utusan disediakan oleh
guru
iii) Kumpulan 3- Pengawal Peribadi
Sultan

iv) Kumpulan 4- Melaksanakan

Perintah Sultan.

4. Murid diberi masa 5 minit untuk

berbincang dan bersedia untuk
melakonkan peranan yang diberi.

Aktiviti 3 ( 10 minit) EMK – seni Teknik Simulasi;

lakonan main peranan
1. Murid main peranan di hadapan bilik darjah.
MI- interpersonal BBM:
2. Guru meminta murid yang lain untuk
dan verbal
memberi tumpuan kepada simulasi di Prop simulasi
linguistik
hadapan.
KB:
3. Setelah selesai satu simulasi bagi setiap
kumpulan, guru akan menyoal kepada menjana idea
beberapa orang murid peranan apa yang
kreatif
dibawa oleh kumpulan di hadapan.
hubungkait
Penutup (2 minit) KB:

1. Guru membuat rumusan tentang apa yang Menjana idea

dipelajari dengan tajuk hari ini.
Merumus

Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran

Refleksi
LAMPIRAN

Video tentang Peranan Hang Tuah oleh Charlotte Ngoi ZhiHoay.