PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS

ESCUELA RURAL MANAO 2018

Unidad: Número 2. Docente: Víctor Hugo Barría Ravena

Asignatura: Curso: Semestre: Tiempo estimado:
Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Séptimo año Básico. Primero
Objetivos de Aprendizajes Actividades y Evaluaciones Habilidades Adecuaciones
Curriculares

OA_5 Ubicar en un planisferio el mar mediterráneo, e identifican los  Pensamiento Repetir

Caracterizar el mar continentes y principales accidentes geográficos. temporal y instrucciones más
Mediterráneo como ecúmene espacial de una vez. Si es
y como espacio de Indagan sobre las principales características geográficas  Análisis y necesario,
circulación e intercambio, e (físicas) del mediterráneo.( mares, ríos, y formas de relieve) trabajo con escribírselas.
inferir cómo sus Escriben en el cuaderno. fuentes de Utilizar órdenes
características geográficas información claras, concisas y
(por ejemplo, clima, relieve, Conocen el espacio geográfico de los griegos y romanos.  Pensamiento cortas, tanto por vía
recursos naturales, entre Observan mapa de la Hélade, subrayan las ciudades a las que crítico visual como por vía
otros) influyeron en el pertenecen y anotan en su cuaderno.  Comunicación auditiva.
desarrollo de la ciudad- Brindar apoyo de
estado griega y de la medios
república romana. audiovisuales para
variar la forma de
explicar y
ejemplificar.
Otorgar
instrucciones en
forma individual en
caso de prueba o
ejercicios.
Favorecer la
percepción,
OA_6 Elaboran una lista de las principales instituciones políticas de representación y
Analizar las principales la Atenas clásica. Definen cada una de ellas. comprensión de la
características de información.
Democracia en Atenas, Captar la atención y
considerando el contraste Analizan desafío 3 y 4 del texto del estudiante, responden el interés hacia los
con otras formas de gobierno preguntas en su cuaderno. (páginas 86 y 87) aprendizajes
del mundo antiguo, y su nuevos, para la
importancia para el Analizan las transformaciones económicas, sociales y políticas internalización de
desarrollo de la vida política en Atenas. aprendizajes