iLKOGRETIM MATEMATIK OGRETMENLIGI LISANS PROGRAMI LYARMIL NYARIYIL DERSIN ADI ToTK DERSIN ADI TK 1 [Gene Matemati 412 [5 | [A [Soyutwatmatic {ols x [Terie Yate Alain 2[0]2| [A [seomeri 3[0]3 [6K [Nar Tater ve Inktap Tenby 20] 2| [ox |Tarkge ti Soa Aniaim 2[0 [2 ck [isisayar 22 [3 [OK |Attirk Tkolor ve inap Tarihi 2[0l2 fk [Yabanc: O17 3 [0 [3] [ox [YabancibIm 3fo[3 NB [im Binine Gig 3 [0 [3 | [Gk |Bibisayarit 2[2/3 MB |Egiim Pskolais 3}o|3 [TOPLAM 76) 4 [28] [roPLam 18] 2 | 19] 1. YARIVIL 1V. YARIVIL DERSIN ADT TUK DERSIN ADI TUK A [irate 4[2 [8 | [A [anata af2[s A [tneer Cebit 3 [0 [3] [A |tneer cob 3fo]3 A [Fk 4 [04] [a [Fok afo]4 A [seqrai 2 [0 [2] | cx |Seomet | 3fo]s (6x Bins Arapirma Ventomien 2 [0] 2| [MB |Opretm Teknoijierive MatryalTasarm | 2 | 2 | 3 IB [Oden ke ve Véntemert 3[o|3 a8] 2 [29] [TOPLAW x6] 4 [28 V-YARIIL Vi. YARIVIL DERSIN ADE TUK DERSIN ADI TUK A [inate 3 [0 [3 |i [A [Dibransivel Denker afol4 A [inal Geometi | 3 [0 [3 [A |Anatix Geometi ir 3fo]s A [sais ve Ost 2[2 [3] [A |[satst ve Olastk ir 2\2 [3 A [oobi Gis 3 [0 [3| [A |Ozel Ogreim Yontmieni 2(2 [3 x [Bin Tart 202 | [Ge [Tork Egiim Tari z[0|2 MB Sogo 20] 2| [GK [Topline Hizmet Uyguiamalan Te[2 lub [Ovel Ogreim Verio 2 [2 [3 | [1M [Olame ve Degeriendime 3fo ls a7] 4 [29] [ToPLAM 17/6 [20| VIL YARN, Vil, YARIVIL DERSIN ADI TUK DERSIN ADI TUK 7 [bans Say Karam 3 [0 [3 |/[ A Manat Folseest 2fo|2 A [Seyret 3 [013] [GK |Seqmet i 3fo]3 Gk ama Tan 2 [0 [2] [Me | Tork Egtim Strive Oral Veneta 2fo|2 MB |Rehborik 3 [0] 3| [Me [Ogretrentk Uyguiamas: 2[6|5 iB [Ot Denoyine 114 [2 | [1B [Sexmen 3fol3 [Se Yonetmi 2[0|2 [Ozer 2[o|2 [TOPLAM 116) 4 [18] [TOPLAW za] 6 [a5| ne Teorik | Uygulama | Kredi | Saat 130 32 146 | 162 Alan ve alan e@jtimi dersleri, MB: Oretmentik mesiek bilgisi derslerl, GK: Genel kiltr dersleri 43ILKOGRETIM MATEMATIK OGRETMENLIGI LISANS PROGRAM! DERS IGERIKLERI fARIYIL, /Matematik. (4-2-5) al sayilar ktimesi, tamsaytlar kiimesi, rasyonel sayilar kimesi, gergel sayilar ktimesi ve fkler. tkinci dereceden denklem ve esitsizlikler, dogrunun analitik incelenmesi, gemberin tik incelenmesi ve ilgili uygulamalar. Fonksiyon kavram, polinomlar, rasyonel Jyonlar, trigonometrik fonksiyonlar, hiperbolik fonksiyonlar, istel ve logaritmik Jyonlar ve bunlarm terslerinden olusan elemanter fonksiyonlar. Fonksiyonlarin leri, Tdmevarim ilkesi, toplam ve garpim sembolti Szellikleri, dizi ve serilerle ilgili el kavramlar. Karmasik sayilar ve bzellikleri. irkce I: Yaz Anlatim (2-0-2) fan dilinin ve yazih iletisimin temel Szellikleri, yaz1 dili ile sézli dilin arasindaki temel dar, Anlatim: yazih ve s6zii anlatim; Sznel anlatim, nesnel anlatim; paragraf; paragraf lei (giris-geligme-sonug paragraflan). Metnin tanim ve metin tirleri (bilgilenditi ler, yazinsal metinler); metin olma kosullan (baglagikk, tutarhhk, amaghhik, kabul ‘edilcbilitik, durumsalhik, bilgisellik, metinler arast iliskiler). Yaz anlatm (yazih Kompozisyon: serbest yazma, plan yazma); planli yazma asamalan (Konu, konunun mrlandinimasi, amag, bakis agisi, ana ve yan diisincelerin belirlenmesi; yazma plant huzrlama, Kagit dizeni; bilgilenditici metinler (dilekge, mektup, haber, Karar,ilan/reklam, futanak, rapor, resmi yazalar, bilimsel yazilar) tizerinde kuramsal bilgiler; 6mekler tizerinde faligmalar ve yazma’ uygulamalan; bir metnin Szetini ve plamm gikarma; yazilt ‘uygulamalardaki dil ve anlatim yanlislanm dtizeltme. Atatiirk ilkeleri ve inkalap Tarihi I (2-0-2) Kavramlar, tammlar, ders yéntemleri ve kaynaklarin tamm1, Sanayi Devrimi ve Franstz Devrimi, Osmanli Devleti*nin Dagisi (XIX. Yiizyil), Tanzimat ve Islahat Fermamy, I. ve Il. Mescutiyet, Trablusgarp ve Balkan Savaslan, I. Diinya Savasi, Mondros Ateskes Antlasmasi, Wilson likeleri, Paris Konferansi, M. Kemal'in Samsun’a Cikist ve Anadolu’daki Durum, ‘Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisinin Agilist, TBMM’nin Kurulusu ve {g lsyanlar, Teskilat-1 Esasi Kanunu, Diizenli Ordunun Kurulusu, 1, Indnii, 1. indni, Kiitahya- Eskigehir, Sakarya Meydan Mubarebesi ve Buyitk Taarruz, Kurtulus Savast strasindaki antlagmalar, Lozan Antlasmasi, Saltanatin Kaldirilmas Bilgisayar I 223) Bilisim teknolojileri, yazilim ve donanim ile ilgili temel kavramlar, genel olarak isletim sistemleri, kelime islemci programlan, elektronik tablolama programlan, veri sunumu, fitimde internet kullanim, bilisim teknolojilerinin sosyal yap tizerindeki etkileri ve efitimdeki yer, bilisim sistemleri glivenligi ve ilgili etik kavramlan. Yabanci Dil T (3-0-3) Bu ders, Universite 6grencilerinin kendi alanlarinda yiiittikleri her trl akademik faaliyette okuma, Konusma, dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini soflayacak bigimde tasarlanmistir. Bu dersteilgi gekici baglamlar yaratilarak, dilin iglekligini ‘rtm: alistirmalar verilerek, dilin gergek iletisim becerilerinde kullanimi gosterilerek ‘irencilerin dilsel ve iletisimsel yetileri gelistirilecek ve yabanci dil yeterlikleri artirlacaktr, 45Egitim Bilimine Giris G-0-3) EGitimin temel kavramlan, eitimin diger bilimlerle iliskisi ve islevleri (exitimin felsefi, sosyal, hukuki, psikolojik, ekonomik, politik temelleri), egitim biliminin tarihsel gelisimi, 2 ylizyilda egitim biliminde yénelimler, egitim biliminde arastrma yOntemleri, Tirk Milli Egitim Sisteminin yapisi ve Szellikleri, egitim sisteminde Sgretmenin rolii, OBretmenlik mesleginin 6zellikleri, 6gretmen yetistirme alanindaki uygulamalar ve gelismeler. WL. YARIYIL, Soyut Matematik (3-0-3) ‘Aksiyom ve teorem kavramlarinin agiklanmast, direkt ve dolayh matematiksel ispat yéntemlerinin agiklanmast. Sembolik mantk ile ilgili aksiyom ve teoremler, sembolik mantk ile ilgili uygulamalar, Evrensel ve varliksal niceleyiciler, ktime kavrammin agiklanmast, kilme kavram: ile ilgili iglemler. Kartezyen carpum kilmesi ve grafik ¢izimi, baganti kavramt ve ézellikleri, baginti tileri, denklik ve siralama bagintilan, bu bagintilarin 6zellikleri. Denklik siniflar yardimu ile sayilanin insa edilmesi. Fonksiyon kavramu, igine, Orten, bire-bir, sabit, birim fonksiyonlar, fonksiyonlarn bileskesi, ters fonksiyonlar ve fonksiyonlarla ilgili uygulamalar. Kamlerde kuvvet kavram1, sonlu ve sonsuz kiimeler. Geometri (3-0-3) Geometrinin tanima, yapisi ve gergek hayatta kullanimi. Aksiyom, tanimsiz. kavram, teoremin agiklanmast. Euclid ve euclide dis. geometriler, Euclid geometrisinin temel aksiyomlar Nokta, dogru ve diizlem kavramlan arasindaki iliskiler. Agi kavram, cesitleri, acilann esligi ve eglik aksiyomlan, agilar ile ilgili uygulamalar. Gokgen kavraminin tanmt. Uggen kavraminn tanimi, Uggen gesitleri, figgenin temel ve yardime1 elemanlan, iiggenler ile ilgili eslik aksiyom ve teoremleri, tggenlerde eslik ile ilgili uygulamalar, tiggenler ile ilgili benzerlik teoremleri, tiggenlerde benzerlik ile ilgili uygulamalar. Yamuk, paralelkenar, eskenar d6rtgen, dikdrigen, kare, deltoit gibi geometrik kavramlara déniik teoremlerin ispatlanmasi. Dértgenler ile ilgili uygulamalar. Gember ve daire kavramlari, gember ve dairede agi ve uzunluk ile ilgili teorem ve ispatlan, gember ve dairede agi ve uzunluk ile ilgili uygulamalar. Uzayda cisimlerin 6zellikleri, kati cisimlerin alan’ ve hacimleri_ilgi uygulamalar. Tiirkge I: Sézlii Anlatm (2-0-2) Sézlii dilin ve s6zld iletisimin temel dzellikleri. SézIti anlatum; konusma becerisinin temel Szellikleri (dogal ili ve beden dilini kullanma); iyi bir konusmanin temel ilkeleri; iyi bir konusmacinin temel dzellikleri (vurgu, tonlama, duraklama; diksiyon vb.). Hazirhiksiz ve hazirikh Konusma; hazirhkh konusmamn asamalar(konunun segimi ve siurlandinitmast, amag, bakis agisi, ana ve yan distincelerin belirlenmesi, planlama, metni yazma; konusmanin sunulusu). Konusma tirleri:(kargikh konusmalar, séylesi, kendini tanita, sorulan yamitlama, yilbasi, dogum, bayram v.b. énemli bir olay1 kutlama, yol tarif etme, telefonla konusma, is isteme, biriyle gorlsme/réportaj yapma, radyo ve televizyon konusmalan, dexisik kultir, sanat programlarma konusmaci olarak katilma v.b.). Degisik konularda hazirliksiz Konusma yapma, Konusma Gmekleri izerinde galismalar ve sézlii anlatim uygulamalari, konusmalardaki dil ve anlatum yanlislanm diizeltme. 46(2-0-2) i alanda yapilan devrimler, siyasi partiler ve gok partili siyasi hayata gegis denemeleri, alannda yapilan devrimler, toplumsal yasayisin diizenlenmesi, ckonomik alanda lan yenilikler. 1923-1938 Déneminde Tark dis politikast, Atatirk sonrasi Tark dis itikasi, Tirk Devriminin ilkeleri: (Cumhuriyetgilik, Halkgilik, Laiklik, Devrimcilik, letglik, Milliyetgilik). Butinleyici ilkeler. fabanct Dil I G-0-3) ders, tiniversite Ogrencilerinin kendi alanlaninda yiirittikleri her tirlti akademik faaliyette a, Konusma, dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini yacak bigimde tasarlanmistir. Bu derste grencilerin “Yabanci Dil I” dersinde iklan bilgi ve becerilerin bir dst seviyeye gikartilmast hedeflenmelidir. Bu yapslirken gekici baglamlar yaratilmasina, dilin islekligini artunci alistirmalar yapimasina, dilin ek iletisim becerilerinde kullanuimasina ve bu yolla 6Zrencilerin dilsel ve iletisimsel ileri ile yabanc1 dil yeterliklerinin artirilmasina zen gésterilmelidir. isayar I 2-2-3) Bilgisayar destekli egitim il teme] kavramlar, dgeleri, kuramsal temelleri, yararlan ve ‘smirhiiklan, uygulama yéntemleri, bilgisayar destekli 8gretimde kullanilan yaygin formatlar, ders yazimlarinm degerlendirilmesi ve segimi, uzaktan e@itim uygulamalan, veri tabani twygulamalan, bilgisayar ve internetin gocuklar/gengler Uzerindeki olumsuz etkileri ve Gnlenmesi. Bgitim Psikolojisi 3-0-3) Egitim-Psikoloji iliskisi, egitim psikolojisinin tanumt ve iglevleri, 6frenme ve gelisim ile ilgili temel kavramlar, gelisim zellikleri (bedensel, bilissel, duygusal, sosyal ve ahlaki gelisim), Ghrenmeyi etkileyen faktdrler, 6frenme kuramlani, dgrenme kuramlarinin Ogretim siireglerine yarsimalan, etkili Sgrenme, dgrenmeyi etkileyen faktOrler (motivasyon, bireysel faktOrler, grup dinamigi ve bu faktorlerin simif’ til. YARIYIL, Analiz 1 (4-2-5) Tek degiskenli fonksiyonlarda limit kavram: ve uygulamalan. Tek degiskenli fonksiyonlarda sitekilik ve uygulamalan, siireksizlik gesitleri. Tek degiskenli fonksiyonlarda tirev kavrami vettrey alma kurallari. Trigonometrik, logaritmik, tistel, hiperbolik fonksiyonlar ve bunlarin femleri ile kapali fonksiyonlarin tiirevleri. Yaksek mertebeden trevler. Fonksiyonlarin ekstremum ve mutlak ekstremum noktalart, ekstremum problemleri ve gesitli alanlarda tygulamalan. Rolle ve Ortalama Deger Teoremleri. Sonlu Taylor Teoremi. L’Hospital Kurali ye bu kural yardimu ile limit hesaplamalan. Diferansiyel ve lineer artma, Integral kavram1, belirsiz integraller, integral alma teknikleri, belirli integraller, belirli integralle alan ve hacim heseplamalan, cesitli alanlarda uygulamalan, Lineer Cebir 1 3-0-3) Rve R° de vektorler, man matrisleri; matris uzayinda toplama ve skaler garpim, matris wayinda liner bagumsizlik, vektor uzay: kavramuna kisa bir giris. Lineer denklem sistemleri, Gauss eliminasyonu, altuzaylar. Liner bagimsizhk ve boyut. Liner déniistimler, lineer dnllstmlerle matrisler arasindaki iligki, matris carpim1, matrislerin tersi ve uygulamalar, 47Fizik I (4-0-4) Standartlar, $I birim sistemi, boyut analizi, vektrler. Hareket Bilgisi (Kinematik): Hareketin tanim: ve deBiskenleri, Bir ve iki boyutlu uzayda hareket Srekleri, Géreli hiz. Kuvvet Bilgisi (Dinamik): Newtonun yasalari ve uygulamalan, Evrensel kiitle gekim, Sirtinme kuvveti.Enerji: Is, Giig, Mekanik enerji gesitleri, Korunumlu ve Korunumsuz Kuvvet Sistemlerinde enerji. Cizgisel Momentum: Katle merkezi, bir ve iki boyutlu uzayda etkilesme D&nme Hareketi: Katt cisimlerde denge, Dénme ve yuvarlanma hareketinin kinematigi ve dinamigi, enerjisi ve agisal momentum. Maddenin Mekanik Ozellikleri: Maddenin tanecikli yapisi ve halleri, Uzama, kesme ve hacim esnekligi, Basing, Kaldirma kuvveti, Viskosluk ve Hareketli akiskanlar, Bernoulli ilkesi, Salinum Hareketi: Basit harmonik hareketin kinematigi, dinamigi ve enerjisi, sOniimlt ve 2orlanmis salimumlar, rezonans . Dalga Hareketi: Kinematigi, dinamigi, enerjisi, yansima, kirilma ve girisimi, Ses dalgalan, duran dalgalar, rezonans, ses siddeti, Doppler olay. Bilimsel Arastirma Yontemleri (2-0-2) Bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak, dogru, yanhs, evrensel bilgi v.b.), bilim tarihine iliskin temel bilgiler, bilimsel aragurmanin yapisi, bilimsel yOntemler ve bu yontemlere iliskin farkh gorisler, problem, arastirma modeli, evren ve Omeklem, verilerin toplanmas: ve veri toplama yéntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanmasi ve raporlastiriimasi. Ogretim ilke ve Yéntemleri (3-0-3) Ogretimle ilgili temel kavramlar, 6grenme ve OZretim ilkeleri, dZretimde planh galismanin dnemi ve yararlan, gretimin planlanmasi (Gnitelendirilmis yilhk plan, ginlik plan ve ctkinlik drnekleri), Srenme ve Ogretim stratejileri, Sgretim yOntem ve teknikleri, bunlann uygulama ile iliskisi, S8retim arag ve geregleri, dgretim hizmetinin niteligini artirmada dgretmenin gérev ve sorumluluklari, égretmen yeterlikleri. IV. YARIYIL Analiz 11 (4-2-5) Cok degiskenli fonksiyon kavram, fonksiyon tanim ve deger kimeleri, fonksiyon gizimleri. iki degiskenli fonksiyonlarda limit kavram ve uygulamalan, stireklilik Kavrami. — thi degiskenli fonksiyonlarda kismi tirev, zincir kurali, diferansiyel artma ve linearizasyon, lokal ekstremum degerleri, mutlak ekstremum degerleri ve uygulamalan, Lagrange garpanlany, Iki kath integral kavramy, iki kath integralle hacim hesaplamalan. Lineer Cebir II 3-0-3) Ortagonalite; R" de ortagonalite kavram ve uzakhk fonksiyonu, Gram-Schmidt islemi, ortagonal matrisler, en kugdk kareler ve uygulamalar.. Determinantlar; determinantlar ve indirgeme, lineer denklemlerin Cramer kural ile gSztim®. Bir matrisin karakteristik denklemi, Srdegerler ve Szvekt6rler, Diyagonallestirme ve matris operasyonlan. Fizik 11 (4-0-4) Elektriksel Kuvvet ve Alan: Yuk ve korunumu, elektriklenme, Coulomb yasast, kesikli ve sirekli yOklerin alanlani. Durgun Yk Potansiyel Enerjisi: Kesikli ve slirekli ytiklerde potansiyel, potansiyel farkt, dielektrikler, sigaglarda baglanma ve enerji. Dogru Akim: Akim, giig kaynaklart, emk, direngler, enerji ve gl, dogru akim devreleri, dl¢me araglanmn yapisi, elektrik kullamm ve givenlik. Manyetik Kuvvet ve Alan: Akim gegen iletkenler ve hareketli 48le manyetik alan etkilesmesi, Biot-Savart yasasi, Degisik bigimli iletken akimlanmin fugu alanlar, Hall olay1, maddenin manyetik 6zellikleri. Elektromanyetik Indiksiyon: Faraday induksiyon yasasi, lenz yasasi, 6zindiksiyon, manyetik alan enerjisi, AC tretegleri, elektrik motorlan, transformatérler. AC Devreleri: RL, RC ve RLC devrelerinde direng, akim, faz fark, rezonans hali, radyo verici ve alieisi. Elektromanyetik Dalgalar: Elektrik ve manyetik alan salimmu, dipol antende olusan e.m.dalgalar, e.m. dalgalarin spektrumu, enerjisi ve momentumu. Ogretim Teknolojileri ve Materyal Tasarm (2-2-3) Ogretim Teknolojisi ile ilgili kavramlar, gesitli Ogretim teknolojilerinin dzellikleri, Ogretim teknolojilerinin Sgretim strecindeki yeri ve kullanim1, okulun ya da smfin teknoloji ittiyaglarmn belirlenmesi, uygun teknoloji planlamasinn yapilmasi ve yirutillmesi, Ogretim teknolojileri yoluyla iki ve Og boyutlu materyaller gelistirilmesi Sgretim gereglerinin gelstirilmesi (galisma yapraklan, etkinlik tasarlama, tepegéz. saydamlan, slaytlar, g6rsel medya (VCD, DVD) gerecleri, bilgisayar temelli geregler), egitim yazilimlarm incelenmesi, sesitli nitelikteki SZretim gereglerinin degerlendirilmesi, Internet ve uzaktan egitim, gorsel ‘usarim ilkeleri, égretim materyallerinin etkinlik durumuna iliskin arasturmalar, Tirkiye’de ve dinyada 6gretim teknolojilerinin kullanm durumu. V. YARIYIL Analiz 111 3-0-3) Dizi kavrami ve uygulamalan. Seri kavram., pozitif terimli seriler, serilerde taksakhk ve yekinsakhik, alterne seriler ve serilerle ilgili yakinsakhik kriterleri, kuvvet serileri. Fonksiyon serileri, fonksiyon serilerinde noktasal ve diizgtin yakinsakhk, genellestirilmig. yakinsaklik testleri, Taylor serileri ve gtinluk hayattaki uygulamalan. Fourier serileri. Analitik Geometri I 3-0-3) Diizlem analitik geometride nokta ve dogru iliskisi, dizlemde vektOrler, dogru ve temel problemler, gember ve temel problemler, elips ve temel problemler, hiperbol ve temel problemler, parabol ve temel problemler. istatistik ve Olasthk I (22-3) Temel kavramlar, frekans dagilimlan, histogram ve frekans poligonu, kategorik verilerin grafikle gisterilmesi ve uygulamalar. Parametrik ve nonparametrik merkezi egilim dlgiileri veuygulamalar. Parametrik ve nonparametrik dagalim 6lgtlleri ve uygulamalars. Carpikhik ve tasiklik. Olasilk teorisinde teme] kavramlar, toplama ve garpma kurali, bayes teoremi, lasik dagihm tablosu, beklenen deger ve uygulamalar. Kesikli olasilik dagilimlarinda temel kavramlar, Binom, Poisson ve hipergeometrik dagim ve uygulamali galismalar. Cebire Girig 8-0-3) {kil islemler, grup tamu, alt gruplar, permtitasyon gruplant, homomorfizma, devirli gruplar, Kalan simflan, normal alt gruplan, boliim gruplani, halka tanimu, alt halkalar, idealler. Bilim Tarihi* (2-02) Bilimin eski Yakindogu uygarhiklanndan bu yana evrimi, lyonya-Helen, islam-Tirk (Arap, Horasan, Selguk, Endillts, Osmanli) dénemlerinde bilim. Bu dénemlerde ve Rénesanstan bu yana “batida” Astronomi, Matematik, Fizik, Tip, Biyoloji vb. bilim dallarinin geligmesi. 20. yizyil bilim ve teknoloji devrimleriGzel Ogretim Yontemleri (2-2-3) Alana dzgi temel kavramlar ve bu kavramlann alan égretimiyle iliskisi, alammn basta Anayasa ve Milli Egitim Temel Yasasi olmak dzere yasal dayanaklan, alan Ogretiminin gene! amaclar1, kullanilan yéntem, teknik, arag-gereg ve materyaller. Ilgili Ogretim Programmn incelenmesi(amag, kazanim, tema, tnite, etkinlik, v.b.). Ders, 6gretmen ve 6grenci galisma kitab: 6meklerinin incelenmesi ve degerlendirilmesi. VI. YARIYIL Diferansiyel Denklemler (4-0-4) Diferansiyel denklem kavrami, diferansiyel denklemlerin siniflandiniimasi, baslangig-deger problemleri, genel giztimler, degiskenlerine aynlabilen denklemler, homojen denklemler, homojen hale déntistirdlebilen denklemler, tam diferansiyel denklemler, integrasyon garpant ve tam diferansiyel denklemlere d6niistirilebilen denklemler, birinci mertebeden liner diferansiyel denklemler, Bernoulli ve Riccati tipi diferansiyel denklemler. Birinci mertebeden yksek dereceli denklemler, degiskenlerden birini igermeyen ikinci mertebeden denklemler, ikinci mertebeden diferansiyel denklemlerin uygulamalan. Yiksek mertebeden diferansiyel denklemler ve lineer diferansiyel denklemler ve géziimleri Analitik Geometri I* 3-0-3) Ug boyutlu uzayda vektérler, dogru ve diizlem denklemleri, dogru ve ditzlemin vektérel denklemleri ve ilgili problemler. Uzayda konikler, diizlem ve koniklerin kesitleri. statistik ve Olasihk II* (2-2-3) Normal dagilim kavram1, normal dagilimin kerakteristikleri, standart normal efi alanlar, kesikli dagilmlarin normale yaklagim,, Binomun normale yaklasimt, Poisson dagiliminin normale yaklasimt, hipergeometrik dagilimin normale yaklasimi ve uygulamalar. Ornekleme teorisi hakkinda kisa teorik bilgi, ortalamalarin Gmek dagilmi, oranlarin Smek dagilums, ortalamalar arasi farklarin Smek dagihms, oranler arast farklar Orek dagilimi ve uygulamalar. Tahmin teorisi hakkinda kisa teorik bilgi, nokta tahmini ve gtiven simian, ortalamalar igin giiven araligi, oranlar igin given araliZi, standart sapmalar igin given araligi, ortalamalar arasi farklar igin given arahgt, oranlar arast farklar igin given arahii ve uygulamalt gahsmatar. Gzel Ogretim Yontemleri I (2-2-3) Problem ve problem gézme nedir? Problem gézmenin nemi, problemlerin simflandmilmast, problem gézme 6gretiminin amaglan ve problem giizme stireci; dért islem problemlerinin géziimiiniin 6gretimi, siradisi problemleri gézme stratejileri. Dogal sayilar ve dogal sayslarda iglemler, kesirler ve Sgretimi, Oleiller ve OGretimi, veri isleme, geometri Sgretimi. Proje ‘Tabanlt Orenme. Ders plant hazarlama, sunma ve degerlendirme. ‘Tiirk Egitim Tarihi* (2-0-2) Tiirk egitim tarihinin, efitim olgusu agisindan Snemi. Cumhuriyetten énceki egitim durumu ve dgretmen yetistiren kurumlar. Turk Egitim Devrimi 1: Devrimin tarihsel arka plan, felsefi, dugtinsel ve politik temelleri. Tiirk Egitim Devrimi 2: Tevhid-i Tedrisat Kanunu: tarihsel temelleri, kapsamt, uygulamsi ve Gnemi; Turk egitim sisteminde laiklesme.Turk Egitim Devrimi 3: Karma egitim ve kizlann egitimi, Yaz Devrimi, millet mektepleri, halk evleri. Turkiye Cumhuriyeti egitim sisteminin dayandigi temel ilkeler. Kay Enstitileri, Egitim 50msttileri ve Yaksek Ogretmen Okullan. Universiteler ve 6gretmen yetistirme. Yakin dénem efitim alanindaki gelismeler. pluma Hizmet Uygulamalart (1-2-2) epluma hizmet uygulamalarinin 6nemi, toplumun giincel sorunlanm belirleme ve géziim ye y6nelik projeler hazirlama, panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel liklere izleyici, konusmact yada dizenleyici olarak katilma, sosyal sorumluluk reevesinde cesitli projelerde génilld olarak yer alma, topluma hizmet galismalarinin illarda uygulanmasina yonelik temel bilgi ve becerilerin kazanilmas me ve Degerlendirme (3-0-3) ide dlgme ve degerlendirmenin yeri ve Snemi, Sleme ve degerlendirme ile ilgili temel lar, Slgme araglarinda bulunmasi istenen nitelikler (givenirlik, gegerlik, kullanishhik), iimde Kullamilan Sl¢me araglani ve dzellikleri, geleneksel yaklasimlara dayali olan araglar sinavlar, kisa’ yanutht sinavlar, dogru-yanhis tipi testler, goktan segmeli testler, imeli testler, szi yoklamalar, 6devler), Sgrenciyi gok yénlti tamtmaya déniik araclar Szlem, gortisme, performans degerlendirme, Ogrenci iirtin dosyast, arastirma kagatlan, rstima projeleri, akran degerlendirme, zdegerlendirme, tutum dlgekleri), dlgme sonuglant in temel istatistiksel islemler, 6grenme giktilarnm degerlendirme, not verme, jgme aract gelistirme. YARIYIL Blemanter Say: Kurami* 3-0-3) Tamsayilarda béltinebilme, Asal Sayilar, Sayilar teorisinde nemli _fonksiyonlar, Kongrianslar, Lineer kongriians, Tamsayilarda asal garpanlara ayniisin tekligi, Primitif ‘kokler ve indeksler, Kuadratik Rezidtller (ikinci dereceden), sifreleme konulan ve gtinliik yasamda uygulama alanlan, stirekli kesirler. ‘Matematik Tarihi* (2-0-2) MO. 50 000 yillarindan baslayarak aritmetigin gelisimi ve iglemler. Geometri, alanlar, Jatler, analitik geometri, modem geometri, geometri araglan, cebir, denklemler, Binom i, logaritma, trigonometri, Slgiler, metrik sistem, kumeler, integral, bilgisayarlar, sayila, yapiler, denklem gézme, vektdrler ve grafikler gibi Konularda, matematik tizerine yapilan calismalar ve bu galigmalan yapan matematikgilerin bibliyografileri. Rehberlik 3-0-3) Temel kavramlar, Sgrenci kisilik hizmetleri, psikolojik damsma ve rehberligin bu hizmetler igerisindeki yeri, rehberligin ilkeleri, gelisimi, psikolojik danisma ve rehberligin gesitleri, sevisler (hizmetler), teknikler, drgiit ve personel, alandaki yeni gelismeler, 6grenciyi tamma teknikleri, rehber-6gretmen isbirligi, ofretmenin yapacagi rehberlik gérevleri. Okul Deneyimi (1-4-3) Ojretmenin ve bir 6grencinin okuldaki bir gintintt g6zlemleme, Sfretmenin bir dersi iglerken dersi nasil diizenledigini, dersi hangi asamalara boldigiind, Sgretim yéntem ve tekniklerini asi! uyguladigint, derste ne tir etkinliklerden yararlandigum, dersin yOnetimi igin ve sinsfin Kontrol igin Sgretmenin neler yaptigint, Bretmenin dersi nasil bitirdigini ve égrenci falismalarm nasil degerlendirdigini gézlemleme, okulun drgiit yaprsint, okul midirtintingorevini nasil yaptigim ve okulun iginde yer aldigi toplumla iliskilerini inceleme, okul deneyimi galsmalarint yansttan portfolyo hazirlama, Sinif Yoneti 2-0-2) Sinf yénetimi ile ilgili temel kavramlar, suf igi iletisim ve etkilesim, simf yonetiminin tani, sinif yénetimi kavraminin simfta disiplini saglamadan farkh yanlan ve ézellikleri, suf ortamin etkileyen sinif igi ve simf digi etkenler, smuf yOnetimi modelleri, sintfia kurallar gelistirme ve uygulama, simfi fiziksel olarak diizenleme, smfia istenmeyen davramslarn yOnetimi, simfia zamanin y6netimi, simf organizasyonu, dgrenmeye uygun olumlu bir simif ortamt olusturma (Smekler ve dneriler). Ozel Egitim* (2-0-2) Gzel egitimin tant, zel egitimle ilgili temel ilkeler, engelliligi olusturan nedenler, erken tam ve tedavinin dnemi, engele bakisla ilgili tarihsel yaklasim, zihinsel engelli, isitme engelli, ‘g6rme engelli, bedensel engelli, dil ve iletisim bozuklugu olan, stiregelen hastaliéi olan, dzel Ogrenme giigligii gisteren, dikkat eksikligi ve hiperaktivite bozuklugu olan, otistik ve isttin yetenekli gocuklarin ézellikleri ve egitimleri, farkli gelisen gocuklarin oyun yoluyla egitimi, &zel egitime mubtag gocuklann ailelerinde gézlenen tepkiler, tilkemizde Gzel efitimin durumu, bu amagla kurulmus kurum ve kuruluslar. Vill. YARIYIL, Matematik Felsefesi* (2-0-2) Matematigin ontolojisi_ ve epistemolojisi, Sayilar, _kimeler, _fonksiyonlar matematiksel kavramlar ile Snerme ve matematiksel ifadelerin anlamlar. Matematigin temelleri, yéntemleri ve matematigin dogasina iliskin felsefi problemler. Matematikte nesnellik ve gergek diinyaya uygulanabilirlik. Frege, Russel, Hilbert, Brouwer, ve Godel gibi matematik felsefesi ncillerinin calismalart. —Matematik felsefesinde temel kuramlar: Mantikeilik (Logisicm), Bigimeilik (Formalism) , Yapisaleihik (Structuralism) ve Sezgicilik (Intuitionism), im Sistemi ve Okul Yénetimi (2-0-2) ‘Turk egitim sisteminin amaglan ve temel ilkeleri, egitimle ilgili yasal dzenlemeler, Tirk egitim sisteminin yapisi, y6netim kuramlan ve siirecleri, okul drgiitt. ve yonetimi, okul yOnetiminde personel, 6grenci, Sgretim ve isletmecilikle ilgili islet, okula toplumsal katilim. Ogretmenlik Uygulamas: (2-6-5) Her hafta bir gtinliik plan hazirlama, hazirlanan plant uygulama, uygulamanin okuldaki SBretmen, SZretim elemam ve uygulama dgrencisi- tarafindan degerlendirilmesi, degerlendirmeler dogrultusunda diizeltmelerin yapiimasi ve tekrar uygulama yapilmasi, portfolyo hazirlama. 52