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El programa debe hacer explícitas las competencias que el educando debe haber
Del latín –Entia-, disputa o contienda entre dos o más sujetos sobre alguna cosa,
rivalidad (oposición), incumbencia, APTITUD, IDONEIDAD, acción de competir.
Los documentos del ICFES, desde 1999 las competencias se circunscriben a las
acciones de tipo interpretativo, argumentativo y propositivo propias de los
contextos disciplinares.
Es decir, que una persona competente es aquella que sabe sobre algo, que sabe
hacer algo, que puede pronunciarse sobre algo o que puede emitir un juicio
acertado, apropiado sobre algo.
Los programas de formación laboral tienen por objeto preparar a las personas en
áreas específicas de los sectores productivos y desarrollar competencias laborales
específicas relacionadas con las áreas de desempeño referidas en la Clasificación
Nacional de Ocupaciones, que permitan ejercer una actividad productiva en forma
individual o colectiva como emprendedor independiente o dependiente. Para ser
registrado el programa debe tener una duración mínima de seiscientas (600)
horas. Al menos el cincuenta por ciento de la duración del programa debe
corresponder a formación práctica tanto para programas en la metodología
presencial como a distancia.
1
Tobón, Sergio. (2004). Formación basada en competencias: Pensamiento complejo,
diseño curricular y didáctica. Bogotá: ECOE.
2.2 CATEGORIAS DE LAS COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BÁSICAS
Comunicación efectiva
Manejo de números
Lectura y escritura
Aprender y trabajar en equipo
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Alistar herramientas
Reparar motores
Construir muros y revoques
COMPETENCIA LABORAL
Nombre de la Ocupación:
Área Ocupacional: 22 relacionadas con técnicas relacionadas con las ciencias
naturales y aplicadas
Ocupaciones Técnicas: 228, Técnicas en Informática
Funciones:
Diseñar e implementar aplicaciones en arquitecturas de computación móvil.
Competencias:
Competencias Específicas: Técnicas necesarias para el desarrollo,
mantenimiento y la mejora continua de calidad de las aplicaciones móviles
- Los tipos de evidencia necesarios y suficientes para asegurar que lo que hizo, se
realizó de manera consistente, con base en un conocimiento efectivo.
TITULO
RANGOS DE APLICACIÓN
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Ambientes y condiciones diversas en
Resultados que la persona debe lograr
las que se deben lograr los resultados
para demostrar un desempeño
competente
EVIDENCIAS REQUERIDAS
Agudeza auditiva
Motricidad fina y gruesa