LICEO RUPANIC SCHOOL

ALTO HOSPICIO
DEPTO. HISTORIA, GEO. Y ED. CIVICA FORMA
PROF. GUIDO B. SILVA ERICKSEN

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOC.

Nombre: CURSO: 4ºM ___
Ptje. ideal 30 Ptje. para 4.0 (60%): Ptje. obtenido 18 Nota:
Instrucciones Para responder esta prueba debe usar lápiz pasta azul o negro. No está permitido el uso del corrector, en el caso que así sea se descontará
del puntaje obtenido. En el ítem de preguntas con alternativas, la respuesta queda nula al marcar dos alternativas o hacer borrones sobre ellas.
Cuide la presentación de su prueba; escriba con letra legible y buena ortografía.
Objetivos de la prueba. El alumno debe ser capaz de:
1. Reconocer las causas y consecuencias de los procesos históricos.
2. Responder preguntas de tipo conceptuales de acuerdo al contexto histórico estudiado.

I.Ítem. Selección Múltiple: Marca la alternativa correcta. (2 ptos. c/u). Habilidad a Desarrollar: Aplicación.
La globalización mundial ha ido acompañada de una Si bien la globalización de la economía ha implicado la
serie de fenómenos económicos, entre ellos expansión del comercio mundial, no todos los Estados
obtienen los mismos beneficios de este proceso. Esto
I. la apertura de los mercados.
en parte porque los países de mayor desarrollo
II. el aumento del comercio internacional.
económico exportan
III. el fortalecimiento del sistema keynesiano.
a. materias primas. d. Tecnología
a. Solo I d. I y II
b. recursos naturales. e. Mano de obra barata
b. Solo II e. I, II y III
c. productos extractivos.
c. Solo III
El actual proceso de Globalización ha tenido La globalización de las últimas décadas ha hecho
consecuencias negativas y positivas en el mundo. cambiar entre otros aspectos: legislaciones, hábitos
Entre las segundas podemos citar: de la población y orientación de las economías, en
diferentes lugares del planeta. Entre los efectos
I. La mayor disponibilidad de información ha
destacados de este proceso se puede(n) mencionar
permitido mejorar los procesos educativos
II. En todos los países, se ha incrementado la I. la acentuación de la interdependencia económica
valoración de los pueblos por su propia cultura, entre las naciones.
rechazando influencias externas. II. la intensificación de los flujos de información.
III. En todas las latitudes, se ha mejorado el nivel de III. el afianzamiento de la tendencia autárquica en
vida de las clases obreras. las naciones.
a.- Sólo I c. Sólo III e. I y III a. Sólo I. c. I y III. e. I, II y III
b.- Sólo II d. I, II y III b. Sólo I y II. d. II y III
La pérdida de protagonismo de los estados no sólo ha dado paso a las empresas transnacionales que controlan
el circuito de relaciones comerciales, financieras, y productivas a nivel mundial sino, además ha provocado.
I. el surgimiento de una serie de bloques cerrados al a. Solo I
comercio internacional. b. Solo II
II. un derecho de tipo internacional que trasciende c. Solo III
las soberanías nacionales. d. I y II
III. la desaparición de organismos internacionales de e. I y III
tipo públicos.
¿Cuál corresponde a un ejemplo de los efectos que La llamada revolución informática y tecnológica ha
genera en términos prácticos la globalización? modificado la vida de las personas, especialmente
durante los últimos 10 años. Dentro de los medios de
a. Hay una masificación en el consumo de ciertos
comunicación que más impacto ha tenido en la vida
bienes y servicios.
de las personas se encuentra(n)
b. Existe una pérdida de la identidad local.
c. Se produce una transnacionalización de la I. la televisión.
economía. II. Internet.
d. Se han elevado los índices de calidad de vida a III. la telefonía celular.
nivel planetario.
a. Solo I d. II y III
e. Se ha producido una creciente interdependencia
b. Solo II e. I, II y III
entre los gobiernos regionales.
c. I y II
 LICEO RUPANIC SCHOOL
ALTO HOSPICIO
DEPTO. HISTORIA, GEO. Y ED. CIVICA FORMA
PROF. GUIDO B. SILVA ERICKSEN

III. ANÁLISIS DE IMÁGENES: observa las imágenes y relacionándolas con los contenidos tratados explica el mensaje que
pretenden transmitirse con ellas (4 ptos c/u). Habilidad a desarrollar: Análisis

II. Ítem. ANALISIS DE TEXTO: Lee comprensivamente y responde las preguntas que se plantean a continuación.
Habilidad a desarrollar: Comprensión Lectora. (2 ptos. c/u)
“A nadie le cabe duda que estamos en un mundo globalizado y que Chile puede jugar un importante papel
dentro de Sudamérica. En este marco -recalca el lector de noticias de TVN-, es que han ingresado más de 30
empresas transnacionales que ofrecen servicios para el exterior y sobre todo en el área de la informática. A lo
mejor no está lejos el día, en que nuestro país deje de ser un proveedor de materias primas y pase a ser un
vendedor de servicios –así terminó el comentario del lector de noticias de 24 HORAS DE TVN. Sobre el reportaje
de inversión en Chile.” (viernes 27 de junio de 2003)
A partir de lo anterior, se puede concluir que:
I. Chile está inserto en la economía globalizada y tiene un interesante a. Sólo I d. I y II
posicionamiento. b. Sólo e. I y III
II. Se asegura que las inversiones se mantendrán en el tiempo. c. Sólo III
III. Chile se puede convertir en un importante actor en el mercado de
servicios, para el exterior.
UNA GLOBALIZACIÓN ALTERNATIVA
“Las alternativas propuestas en el Foro Social Mundial se contraponen a un proceso de globalización,
comandado por las grandes corporaciones multinacionales y por los gobiernos e instituciones que sirven a sus
intereses, con la complicidad de los gobiernos nacionales. Estas alternativas, surgidas en el seno del foro,
tienen como meta consolidar una globalización solidaria que, como una nueva etapa en la historia del mundo,
respete los derechos humanos universales, a todos los ciudadanos y ciudadanas de todas las naciones y al
medioambiente, apoyándose en sistemas e instituciones internacionales democráticos que estén al servicio
de la justicia social, de la igualdad y de la soberanía de los pueblos”.
Carta de Principios del Foro Social Mundial, 2001.
En: http://fsm2011.org/es/fsm-2011 Consultado en enero 2009.

Identifica tres aspectos en los que se diferencia el proceso de globalización vigente con la llamada “Globalización
alternativa o solidaria”
1.___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
 LICEO RUPANIC SCHOOL
ALTO HOSPICIO
DEPTO. HISTORIA, GEO. Y ED. CIVICA FORMA
PROF. GUIDO B. SILVA ERICKSEN