Universidad Nacional de San Critóbal de Huamanga

Segunda Universidad fundada en el Perú en 1677

Facultad de Ingenierı́a de Minas, Geologı́a y civil

Escuela Profesional de Ciencias Fı́sico Matemáticas

Curso : LABORATORIO FISÍCA IV

TRABAJO : IV
Docente : NOEL TORRES HUARIPAUCAR
INTEGRANTES
H uallpa N avarro , M auro.
Q uispe C uba , C hristian.
H inostroza F arfán , H ugo.
A ragón V erónica , J hon.

Ayacucho -2018- Perú

 DEDICATORIA.
Dedico a mis padres y a mis
hermanos por haber confiado
en mi persona y gracias a ellos
sigo adelante.
FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

Índice
1. OBJETIVOS 3

2. FUNDAMENTO TEÓRICO 3

3. MATERIALES 3

4. RESULTADOS 3

5. CONCLUSIÓN 5

FISMA 1 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

INTRODUCCIÓN
El trabajo experimental tiene como fin emplear un péndulo fı́sico que oscila sobre
el campo gravitatorio alrededor de varios ejes que no son su centro de
gravedad.Para el desarrollo de la practica se utiliza una barra de hierro con un
◦
ángulo no mayor a 15 con el fin de oscilar 10 veces y tomando tiempo en cada
uno de los ejes de rotación

FISMA 2 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

SERIE 01
INSTRUMENTOS Y CIRCUITOS DE MEDICIÓN
EXPERIMENTO N◦ 1
MEDIR EL VOLTAJE DC-AC CON UN VOLTÍIMETRO DIGITAL

1. OBJETIVOS
familiarizarse con el multı́metro como medidor de voltaje

2. FUNDAMENTO TEÓRICO
El multı́metro es un instrumento eléctrico con funciones de medir o detectar
niveles de voltaje o diferencia de potencial, niveles de resistencia, temperatura,
capacidades, continuidad, corriente y otros, según su tipo, ya sea en circuitos
cerrados o abiertos. Para este apartado mediremos en corriente continua DC y
corriente alterna AC. Utilizado para medir, directa o indirectamente, diferencias
de potencial eléctrico entre dos puntos para AC.

3. MATERIALES
un multı́metro digital, pilas secas, la red eléctrica y cables de conexión

4. RESULTADOS
 Reconozca las caracterı́sticas del multı́metro. Haga un gráfico sencillo.

GRÁFICO 1

FISMA 3 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

 Observe la selección en el multı́metro para medir voltaje DC, las escalas y

la posición de los terminales + y -:

Notaremos en la imagen la selección de opción de corriente continua DC,

y según a la imagen las escalas del multı́metro TESTECH KT-382C están
entre (200 mV - 600 V). Donde el terminal rojo ubicado en el centro ( V ΩA
◦
C) ya que sus rangos de medida están en él, el terminal negro ubicado a la
derecha tomado como tierra en COM

 Mida el voltaje de la fuente y una pila seca, dónde irá el terminal + y el

terminal - del voltı́metro en la fuente, haga la misma lectura conmutando
los terminales. Razone porqué este resultado. ¿Con el voltı́metro se podrá
medir el potencial eléctrico de un cuerpo?:

El voltaje o diferencia de potencial es medido: El terminal rojo irı́a ubicada

en el polo + de la y el terminal negro irı́a ubicada en el polo - de la baterı́a. Al
conmutar los terminales notaremos una medición negativa, esto debido a que
la corriente en DC fluye en una sola dirección y al intercambiar el sentido de
medición de diferencia de potencial muestra el signo -. Para medir el potencial
eléctrico de un cuerpo se requiere condiciones que hagan esto favorable, por
ejemplo, si el cuerpo es aislante o conductor, si está en un ambiente cerrado en
el vacı́o o no; o si el desplazamiento de cargas son ı́nfimas para un multı́metro
FISMA 4 Ayacucho-Perú, 2018
FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

que mide en escalas poco perceptibles se darı́a el caso que no haya medición o
en otros casos. Pero la idea de poder medir potencial eléctrico es afirmativa;
se puede medir, debido a la influencia constante de campos eléctricos y la
idea de una fuerza conservativa para ese cuerpo en su estado o condiciones.

 Observe la selección en el multı́metro para medir voltaje AC, las escalas y

la posición de los terminales + y -:

Notaremos las escalas y la posición correcta de los terminales según la ima-

gen.

 Mida el voltaje de la red eléctrica, antes seleccione correctamente la escala,

dónde irá el terminal + y el terminal ? del voltı́metro en el tomacorrien-
te, haga la misma lectura conmutando los terminales. Razone porqué este
resultado. El valor medido está acorde a lo indicado por la empresa sumi-
nistradora. Si la red es corriente alterna (oscilante), ¿qué valor medió con el
voltı́metro?:
Según lo anterior puesto los terminales mediremos el voltaje de la red eléctri-
ca. Notaremos que los terminales no necesitan una polaridad adecuada para
ser medida. Pues la corriente alterna como su nombre lo indica la polaridad
se alterna constantemente tantas veces como ciclos por segundo aún ası́ de
esta caracterı́stica alternativo la corriente fluirá del polo negativo al positivo.
¿qué valor medió con el voltı́metro?
el voltaje eficaz 217 v

5. CONCLUSIÓN
pues es una manera muy sencilla de poder elaborar circuitos y rápida, lo cual
nos evita el método analı́tico que comunmente se realiza.

También es necesario conocer el método exacto de como se deber de tomar las

mediciones.

FISMA 5 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

Voltaje: se debe de unir el multı́metro con los extremos de lo que se va a medir

de manera correcta (positivo-positivo, negativo-negativo)
Corriente: debemos de colocar el multimetro entremedio de lo que se va a medir
cuidando la polaridad
Resistencia: se coloca el multimetro en los extremos y recordar que no debemos
de tener ningún tipo de cargar en el circuito.

EXPERIMENTO N◦ 2
MEDIR EL VALOR REAL DE UNA RESISTENCIA CON EL MULTÍMETRO

1 OBJETIVOS:familiarizarse con el multı́metro como medidor de resistencia

2 MATERIALES: un multı́metro digital, diferentes tipos de resistencias y ca-

bles de conexión

3 PROCEDIMIENTO

3.1 Observe los distintos tipos de resistencias, haga un gráfico sencillo de los
usados en laboratorio.

3.2 Observe la selección en el multı́metro para medir resistencia. Mida las re-
sistencias de los usados en el paso anterior. ¿Existe polaridad? justifique.
Averigüe cómo funciona el ohmı́metro.

FISMA 6 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

NO,si conmutamos no hay polaridad

EXPERIMENTO N◦ 3
MEDIR LA CORRIENTE DE UN CIRCUITO CON UN MULTÍMETRO

1 OBJETIVOS:familiarizarse con el multı́metro como medidor de corriente

eléctrica

2 MATERIALES:un multı́metro digital, resistencias de carbón, fuente DC,

protec board y cables de conexión

3 PROCEDIMIENTOS

3.1 Observe la selección del multı́metro para medir corriente, importante saber
qué rango de corriente (mA o A) se medirá para posesionar correctamente
el terminal + en el multı́metro. Haga un esquema sencillo.

FISMA 7 Ayacucho-Perú, 2018

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3.2 Arme el circuito de la figura 1 (haga un pequeño cálculo para elegir la resis-
tencia tal que la corriente sea de unos mA y el voltaje de la fuente de unos
5V), no olvide que el amperı́metro siempre va en serie

3.3 ¿Observe dónde van los terminales + y ? del amperı́metro en el circuito, si se

invierte qué sucede? ¿Se comprueba que la corriente va de + a ??, justifique
su respuesta

EXPERIMENTO N◦ 4
MEDIR LA CAPACIDAD DE UN CONDENSADOR CON UN MULTÍMETRO

1 OBJETIVOS:familiarizarse con el multı́metro como medidor de capacidad

eléctrica

2 MATERIALES:un multı́metro digital, diferentes tipos de condensadores,

protec board y cables de conexión

3 PROCEDIMIENTOS

3.1 Observe como medir la capacidad de un condensador en un multı́metro di-

gital

FISMA 8 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

3.2 Observe y distinga los distintos tipos de condensador. Lea la capacidad nomi-
nal indicada en el condensador, según esto elija una escala superior adecuada
para medir la capacidad en el multı́metro, mida la capacidad de los distintos
condensadores. Anote también el voltaje del condensador, con estos datos
calcule la carga máxima que almacena los condensadores usados

• Condensadores electrolı́ticos
 Valor nominal es 47µF y 400v
 no todo mide
♣ Condensadores cerámicos
 Tiene que estar en descarga

 se mide 0,201µF

Hallando la carga máxima que almacena

Q = CV
datos
C = 0,201µF
V = 400v
resolución
Q = 0,201 ∗ 400 = 80,4c
FISMA 9 Ayacucho-Perú, 2018
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EXPERIMENTO N◦ 5
USO DEL MULTÍMETRO EN UNA ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS

1 OBJETIVOS:Utilizar el multı́metro para medir una asociación de resisten-

cias

2 MATERIALES: un multı́metro digital, resistencias de carbón, protec board

y cables de conexión

protec board

FISMA 10 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

cables de conexión

3 PROCEDIMIENTO

3.1 Medir el valor nominal y real de cinco resistencias de carbón

3.2 Instalar el circuito de la fig. 2 medir la resistencia entre a y b y compararlo

con el calculado

GRÁFICO 2

FISMA 11 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

Req1 = R1 + R2 = 2640 + 9820 = 12460Ω

1 1 1 Req1 + R3 12460 + 2150 14610

= + = = =
Req2 Req1 R3 Req1 ∗ R3 12460 ∗ 2150 26789000

26789000
Req2 = = 1833,6Ω
14610

FISMA 12 Ayacucho-Perú, 2018

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Req3 = Req2 + R5 = 1833,6 + 2,1 = 1835,7Ω

EN PARALELO
1 1 1 Req3 + R4
= + =
Req4 Req3 R4 Req3 ∗ R4

Req3 ∗ R4 10300000 ∗ 1835,7

Req4 = = = 1835,37Ω
Req3 + R4 10300000 + 1835,7

1,84kΩ entre a y b

en conclusión en teorı́a tenemos 1835,37Ω y en práctica en laboratorio

FISMA 13 Ayacucho-Perú, 2018
FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

tenemos 1840Ω lo cual el error tenemos 0,0463

3.3 Con el ohmı́metro medir el valor real de una resistencia de muy alto valor y
otra de muy bajo valor, comente sus resultados
- valor real de una resistencia bajo es 10,30Ω
- valor real de una resistencia alto es 1,1Ω

EXPERIMENTO N◦ 6
MEDIR LA RESISTENCIA INTERNA DE UN VOLTÍMETRO

1 OBJETIVOS:Medir la resistencia interna de un voltı́metro digital

2 MATERIALES: una fuente DC, un multı́metro digital, resistencias de carbón,

protec board y cables de conexión

protec board

FISMA 14 Ayacucho-Perú, 2018

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cables de conexión

FISMA 15 Ayacucho-Perú, 2018

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3 PROCEDIMIENTO

3.1 Fije un valor de voltaje en la fuente, mida dicho valor (Vf). Ahora tendremos
un circuito como la fig 3

Fijando tenemos Vf = 1,381v

3.2 Arme el circuito de la fig 4, elija un R de unos cientos de KΩ, mida el nuevo
valor en el voltı́metro (V 0 ), con estos datos determine el valor de la Rint V
usando las ecuaciones necesarias.

voltaje de la serie Vserie = 0,678v

3.3 Repetir el paso 1 y 2 para otra escala de voltaje. Compare sus resultados y
sustente la diferencia.

-tenemos el voltaje de la fuente Vf = 1,37v

y ahora voltaje de la serie Vserie = 0,67v
-R = 10,43M Ω

EXPERIMENTO N◦ 7
MEDIR LA RESISTENCIA INTERNA DE UN AMPERÍMETRO

FISMA 16 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

1 OBJETIVOS:Medir la resistencia interna de un amperimetro digital

2 MATERIALES: una fuente DC, un multı́metro digital, resistencias de carbón,

protec board y cables de conexión

protec board

cables de conexión
FISMA 17 Ayacucho-Perú, 2018
FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

3 PROCEDIMIENTO

3.1 Arme el circuito de la fig 5, elija un R tal que se tenga el máximo valor de
corriente en la escala elegida, anote dicho valor de corriente (I)

Trabajando en escala 20mA

Intensidad I = 19,80mA
:si Rf = 13,2Ω
:si R = 150,5Ω

3.2 Arme el circuito de la fig 6, elija un valor de Rf tal que se tenga una lectura
I
de en el amperı́metro, con estos datos determine el valor de la RintI
2
FISMA 18 Ayacucho-Perú, 2018
FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

Trabajando escala 20mA

I
 Si = 9,9mA
2

Resolución

FISMA 19 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

3.3 Repetir el paso 1 y 2 para otra escala de voltaje. Compare sus resultados y
sustente la diferencia.

♠ trabajemos con escala 200mA

 :SiI = 187,1mA
I
 :Si = 93,8mA
2
 :SiRf = 3Ω
 :SiR = 33,2Ω
Rint =?
FISMA 20 Ayacucho-Perú, 2018
FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

Resolución

FISMA 21 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

comparando los resultados

 Para escala 20mA la corriente es 19.80mA y para otra escala que es 200mA la
corriente es 187.1mA
 Para escala 20mA la resistencia Rf es 32,2Ω y para otra escala que es 200mA
la resistencia Rf es 3Ω
 Para escala 20mA ,la resistencia Rint = Rf
 Para escala 200mA ,la resistencia Rint = Rf

EXPERIMENTO N◦ 8
PRIMERA LEY DE KIRCHOFF

1 OBJETIVOS:Utilizar el multı́metro a fin de comprobar la 1ra Ley de Kir-

choff. corriente eléctrica

2 MATERIALES: un multı́metro digital, una fuente variable DC, resistencias

de carbón, protec board y cables de conexión

3 PROCEDIMIENTOS

3.1 Reconocer la fuente variable DC, anote sus caracterı́sticas

 Fuente DC y corrientes

3.2 Instalar el circuito de la fig. 7. Para R1 y R2 de unos 10 KΩ, medir la corriente

I, I1 y I2 .

FISMA 22 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

 :I = 1,61mA
 :I1 = 0,81mA
 :I2 = 0,81mA

3.3 Reemplazar las resistencias por otras de valores nominales bajos, proceder
como el paso 2. Explicar el resultado

F Resistencia R1 = 0,2Ω
F Resistencia R1 = 2,1Ω

I = 0,522A
I1 = 0,030A
I2 = 0,331A
POR TEORÍA
I = I1 + I2 = 0,030 + 0,331 = 0,361A
EL RESULTADO
♣ La corriente es alta y la resistencia es baja
♣ El multı́metro tiene resistencia interna por escalas

EXPERIMENTO N◦ 9
SEGUNDA LEY DE KIRCHOFF

1 OBJETIVOS:Utilizar el multı́metro a fin de comprobar la 2da Ley de Kir-

choff. corriente eléctrica

2 MATERIALES: un multı́metro digital, una fuente variable DC, resistencias

de carbón, protec board y cables de conexión

3 PROCEDIMIENTOS

3.1 Arme un circuito en serie de dos resistencias alimentados por una fuente DC.
Mida el voltaje de la fuente y en los entremos de cada resistencia. Se cumple
la 2da ley de Kirchoff, si no se cumple, razonen por qué no se cumple.

FISMA 23 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

3.2 Reemplazar las resistencias por otras de valores nominales altos, proceder
como el paso 1. Explicar el resultado

Mida el voltaje de la fuente y en los entremos de cada resistencia

4VAC = 2,69V
4VAB = 1,357V
4VBC = 1,349V
 Resistencia alta
 voltaje alta

EXPERIMENTO N◦ 10
CURVAS CARACTERÍSTICAS VOLTAJE VS CORRIENTE.
LA LEY DE OHM

1 OBJETIVOS:Comprobar la ley de Ohm con diferentes elementos electróni-

cos.

2 MATERIALES: un multı́metro digital, una fuente variable DC, resistencias

de carbón, diodo, foco incandescente, protec board y cables de conexión

3 PROCEDIMIENTOS

3.1 Arme el circuito de la fig. 9, ubique en la posición de ?elemento? un diodo;

describa sus caracterı́sticas. Variando el voltaje de la fuente, mida I y V
FISMA 24 Ayacucho-Perú, 2018
FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

 si la corriente va de - a +, porque está abierto el diodo y no esta

polarizado(no hay corriente)
♣ si la corriente va de + a - , porque está cerrado y hay diodo y
polarización

3.2 Haga un gráfico V vs I, observe su gráfico, ¿el elemento será óhmico? Si

fuese, ajuste linealmente por mı́nimos cuadrados e interprete sus resultados.

3.3 Repita 1 y 2 ahora poniendo en la posición de ?elemento? un foco

FISMA 25 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

3.4 Repita 1 y 2 ahora poniendo en la posición de ?elemento? una resistencia de

carbón.

FISMA 26 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

EXPERIMENTO N◦ 11
CIRCUITO DIVISOR DE VOLTAJE

1 OBJETIVOS:Obtener un circuito que divida el voltaje de salida de una

fuente DC

2 MATERIALES: un multı́metro digital, una fuente variable DC, potencióme-

tro, protec board y cables de conexión

3 PROCEDIMIENTOS

3.1 Instalar el circuito de la fig. 10 fijar V a unos 10V y medir R. Para distintos
valores de Rx medir Vx . Graficar Vx versus R − Rx , analice e interprete su
resultado

FISMA 27 Ayacucho-Perú, 2018

FÍSICA IV LABORATORIO UNSCH

 La resistencia R se mide sin carga y aislado

R = 85,3KΩ

3.2

3.3

3.4

FISMA 28 Ayacucho-Perú, 2018