El Técnico Universitario en Cosmiatria y Cosmetología

En los ámbitos de Discapacidad.

INTRODUCCION:

Cuando conocemos a una persona, solemos basarnos en la primera impresión

para emitir un juicio de valor sobre ella, y cobra una importancia mas que relevante su
presentación personal para que nos cause una impresión favorable, o no.
La autonomía de las personas con discapacidad suele verse en ocasiones
condicionada, por ello, es de vital importancia inculcarlo desde las instituciones en
colaboración con los familiares. Desde este punto de vista, es importante establecer
una serie de buenos hábitos de higiene para así prevenir alteraciones cutáneas y
otorgarle a la persona una mayor autonomía.
.Mejorar la presentación personal cambia los estereotipos negativos de las
personas con discapacidad y les hace ser más aceptadas por la comunidad. No se
trata de cambiar quienes son, sino de aprender a presentar la mejor versión de ellas
mismas, pues mientras se sientan más empoderadas, más reconocimiento de otros
logrará.
El Técnico Universitario en Cosmiatria y Cosmetología en los ámbitos de
discapacidad, brinda las herramientas necesarias, para la adquisición de Hábitos
cotidianos de higiene facial y autonomía en la presentación personal
Cuando hacemos referencia a las instituciones que se desarrollan actividades
con personas con discapacidad, se hace referencia, principalmente en los Centros de
Día, Hospitales Públicos y Clínicas Privadas, entre otras.
Debemos acompañar a las personas con discapacidad para que “………puedan
construir las herramientas necesarias para su incorporación activa al mundo de la
producción y/ o para la continuación de estudios superiores, y/ o de capacitación,
posibilitando la elaboración de proyectos personales en torno a ello, para evitar
situaciones de exclusión social……” i.
En este sentido “……Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que
tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al
interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la
sociedad, en igualdad de condiciones con las demás…..”ii
Entonces, ¿Que entendemos por incluir?, ¿Que rol cumple un Técnico
Universitario en Cosmiatria y Cosmetología en este sentido?
“…Incluir significa “estar con”. Es afiliarse, combinarse, involucrarse, rodearse.
Cuidarse unos a otros
“…Significa convocar a toda la comunidad a ser parte de una nueva cultura, de
una nueva realidad…”3
En el presente trabajo se plantea la importancia de un Técnico Universitario en
Cosmiatria y Cosmetología en ámbitos de discapacidad en estrecha colaboración con
los distintos integrantes de un equipo multidisciplinario de asistencia sanitaria.
Cumpliendo un rol de educador, al dar asesoramiento junto a otros profesionales,
mejoramiento de la piel sana y/o enferma en colaboración con el médico.
El objetivo será conseguir que los concurrentes de instituciones que trabajen
con personas con discapacidad adquieran actitudes y mantener una apariencia
cuidada.
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Castignani, María Laura y Gavilán, Mirta Graciela (2009). La. Orientación vocacional y la Transición hacia la Vida Adulta. En los jóvenes con discapacidad.
ONU; 2006, p. 4
3 iFernández Hlede, Daniel Di Scala, Karina Casal, Belén Coquette, Luciano Zocola y Marcela Pastore. miembros de las Comisiones de Educación
y Empoderamiento, y de Juventud e Inclusión Social, de la Red Argentino-Americana para el Liderazgo (REAL).

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En los ámbitos de Discapacidad.
FUNDAMENTACION

El Técnico Universitario en Cosmiatra y Cosmetología como herramienta Inclusiva.

SI basamos en la fundamentación carrera el Técnico Universitario en Cosmiatria

y Cosmetología “…podrá trabajar en estrecha colaboración con los distintos
integrantes de un equipo multidisciplinario de asistencia sanitaria, actuando en la
prevención, educación, tratamiento y rehabilitación en personas con piel sana o
pacientes portadores de diversas patologías cutáneas. Cumpliendo un rol de educador
sanitario. Este técnico estará capacitado además, para realizar la detección precoz de
distintos tipos de patologías cutáneas. Además, podrá desempeñar una labor
profiláctica, educativa y asistencial en instituciones de asistencia médica públicas o
privadas como así también al mejoramiento de la piel sana y/o enferma en colaboración
con el médico y dar asesoramiento junto a otros profesionales….”4
Si llevamos esta fundamentación al campo de la discapacidad, mas
precisamente, a las personas con discapacidad, la Cosmiatria y la Cosmetología y su
puesta al servicio de esta población, se convertirá en una herramienta mas para que
aquellos, hoy excluidos o no tenidos en cuenta, puedan participar activamente de un
espacio de reconocimiento personal y así empoderarse
Es de gran importancia plantearse entonces la posibilidad de que en los distintos
espacios donde se trabaja con personas con discapacidad, tengan y cuenten con un
Técnico Universitaria en Cosmiatria y Cosmetología, el cual con sus conocimientos se
integre dentro de la estrategias de cada institución para lograr la inclusión y la
aceptación social de las personas con discapacidad.
EL Rol como Tecnico Universitario en Cosmetóloga y Cosmiatra desarrollando
la actividad con personas con discapacidad, es la de dotar de elementos y técnicas
para lograr un reconocimiento de ellos mismos y de sus pares y la autonomía a la hora
de realizar las actividades cotidianas en lo que respecta el cuidado y aseo de la piel y la
adquisición de técnicas para lograrlo con autonomía e independencia
Cuando se hace referencia a un trabajo interdisciplinario, volvemos a tomar los que
reza en la fundamentación de la carrera en los siguientes aspectos:

 Atención cosmética y contribuir al mejoramiento de la piel sana;

 protocolizar el cuidado de la piel sana o enferma en función del reconocimiento
estético, organizando la prestación del servicio, en condiciones óptimas de
calidad;
 Integrar equipos multidisciplinarios conjuntamente con dermatólogos,
esteticistas, etc;
 Asesoramiento técnico y cosmético en el área de su competencia;
 Evaluar y confeccionar el biotipo del paciente para la planificación de
procedimientos a utilizar.
 Evaluar los productos a emplear.
 Seguir las indicaciones del profesional médico si las hubiere
 Informar sobre los procedimientos y respuestas del tratamiento al médico
tratante.

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En los ámbitos de Discapacidad.
 Asistir en la prevención y profilaxis de patologías dermatológicas,
indicando la correspondiente consulta médica.
 Asesorar y orientar sobre maquillaje general y terapéutico.
 Participar de actividades para la promoción de la salud comunitaria, programas y
actividades
 Realizar la selección de procedimientos adecuados para pacientes, siguiendo
estrictamente las pautas de aplicación correspondientes.
 Realizar la clasificación de los fototipos, implementar los procedimientos
necesarios de acuerdo a las afecciones y/o indicaciones recibidas.
 Restaurar el manto hidrolipídico con la aplicación de compuestos pertinentes.
 Detectar y derivar toda lesión dermatológica para su correcto diagnóstico y
tratamiento por parte del médico especialista. .
 Realizar toma iconográfica para su seguimiento.

Como Agente de Salud, y comprometido socialmente con la actividad que

realiza, participa en la gestión y en la atención de la salud, ejecutando procedimientos
técnicos específicos en el campo de la Cosmetología y desarrollando competencias en
lo referido a la promoción de la salud, procurando humanizar las prácticas de la
especialidad desde el rol que desempeña y comprendiendo la importancia de su
función en el sistema de salud. 5

Entonces el Técnico Universitario en Cosmiatria y cosmetología en función con

las personas con discapacidad, su trabajo es justamente del de enseñar técnicas y
habilidades, todas aquellas actividades que están relacionadas con la aceptación
social, puesto que aprender la importancia que tiene la limpieza y el gusto por sentirse
arreglados y buen aspectos facilitará su adaptación social y personal, así como la
imagen que tengan de sí mismo, ayudándole con normas y rutinas concretas

La población con la que se trabajara en los establecimientos donde se podrá

desarrollar el Técnico Universitario en Comsiatrisa y cosmetología, son personas con
discapacidades físicas, mentales, intelectuales, etc., con una edad entre los 18 años y
45 años. Lo cual llevara un sinfín de posibilidades de encontrarse con pieles diversas y
muy distintos entornos. Sin olvidarse que estos concurrentes, por sus patologías
preexistentes, pudieren estar medicados, esto causar cambios en su epidermis como
así también encontrarme con lesiones auto inducidas, por esto, el Técnico Universitario
debe siempre estar en contacto con un médico especialista donde derivar los caso que
requiera atención profesional específica.
Es hasta aquí el desarrollo teórico de lo que se va a plasmar en los siguientes
capítulos, Trabajo de Campo propiamente dicho, de un taller de Cosmiatria y
Cosmetología en una institución con objetivos claros, propuesta de trabajo y una
metodología en congruencia con lo que hasta este momento fue plasmado .

4http://www.unlvirtual.edu.ar/?portfolio=cosmiatria-y-cosmetologia
5http://www.uba.ar/download/academicos/carreras/tec-cosmetologia.pdf

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En los ámbitos de Discapacidad.

Ámbito de Aplicación del Taller (La Institución).

El trabajo de Campo se realizo en el Centro de Día Freyre, Inclusión & Apoyo. Sito en
la Calle Avenida Freyre 2954, de la Cuidad de Santa Fe. Quien se Presenta de la
siguiente manera.

QUIENES SOMOS:
Nuestra Centro es una institución comprometida a promover y proteger los derechos y
la dignidad de las personas con discapacidad y contribuir a su participación con
igualdad de oportunidades en los ámbitos en que la misma se desarrolla.
Creamos nuestra propia identidad mediante la innovación, con una cultura y actitud de
búsqueda permanente de oportunidades para las personas con discapacidad.

QUE HACEMOS:
La adolescencia y la Transición a la Vida Adulta es un importante periodo y los modelos
de Calidad de Vida e Inclusión subrayan aspectos claves que los jóvenes deben
afrontar.
Ha de estar guiada por las mismas metas que para el resto de los jóvenes, esto es, el
logro de un empleo y de una vida lo mas independiente posible
Para ello contamos con un Programa de Transición a la Vida Adulta, destinado a
jóvenes a partir de los 15 años con discapacidad intelectual

¿DE QUE SE TRATA EN PROGRAMA?

El programa comprende un conjunto coordinado de actividades diseñado dentro de un
proceso orientado a los resultados. El mismo representa un cambio en las personas
invitándolas a asumir un nuevo rol en otro entorno y conseguir un mayor nivel de
funcionamiento. Se enfoca en objetivos propios de la vida adulta y promueve la
capacitación continua hacia la participación activa en la comunidad.
Se incluye dentro de este programa la Orientación Vocacional utilizando una serie de
evaluaciones y muestras de trabajo específicas para tal fin, determinando luego el Perfil
Laboral de la persona que se incorpore posteriormente en el Programa de Capacitación
para el Empleo, basándonos en los modelos de: Calidad de Vida . Planificación
Centrada en la Persona y Empleo Con Apoyo.

CALIDAD DE VIDA
Proporcionar un marco de referencia integrado para promover el bienestar individual y
familiar, y en la prestación de servicios y apoyos, centrados en los Derechos de la
Personas con Discapacidad.

DIMENSIONES
 Autodeterminación
 Derecho
 Desarrollo Personal
 Bienestar Emocional y físico
 Inclusión Social. Relaciones interpersonales
 Bienestar Material

PLANIFICACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA (PCP)

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La persona en el centro del proceso, la PCP se basa en derechos, independencia y

elecciones. Se basa en una escucha real de la persona y en la comprensión y
aprendizaje de ella, de sus puntos fuertes, capacidades y aspiraciones, Consiste en
darle fuerza a la voz de la persona, es un compromiso de dar poder a la persona. Es un
conjunto de estrategias para ayudar a las personas a acceder a los apoyos y servicios
que necesitan para alcanzar una mayor calidad de vida basada en sus propias
preferencias y valores.

INSTANCIAS
 Seguimiento Personalizado
 Tutorías
 Planificaciones Individuales

EMPLEO CON APOYO (ECA)

Se entiende Empleo con Apoyo al conjunto de acciones de capacitación y
acompañamiento individualizado en el puesto de trabajo prestada por prestadores
laborales especializados, que tienen por objeto facilitar la adaptación social y laboral de
trabajadores con discapacidad en empresas del mercado ordinario de trabajo en
condiciones iguales o similares al resto de los trabajadores que desarrollan puestos
equivalentes.
A partir de los principios en los que se basa la metodología de Empleo con Apoyo se
están respetando y haciendo realidad condiciones que garanticen el principio de
igualdad de condiciones

DIMENSIONES
 Orientación Vocacional
 Experiencias Ocupacionales/Laborales
 Formación Laboral

¿A QUIEN VA DESTINADO?
Jóvenes a partir de los 15 años con Discapacidad Intelectual

MODALIDAD PRESTACIONAL
a) Jornada Simple: de 7:30 a 12:00hs incluye desayuno y colación
b) Jornada Doble : de 7:30 a 15:00hs incluye desayuno, colación y almuerzo

REQUISITOS PARA INGRESO:

 Certificado de Discapacidad
 Cobertura Social (Obra Social/ Prepaga)
 Haber cumplido los 15 años

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CAPITULO II: Descripción Taller

NOMBRE DEL TALLER: “Yo Soy”…. Hábitos de higiene facial y autonomía en la

presentación personal.

FECHA: Agosto a Diciembre 2017.

HORARIO: 3 veces por semana en horario a convenir

BENEFICIARIOS: Concurrentes interesados en el conocimiento de los pasos de

higiene facial y la buena Presentación personal.

OBJETIVOS:
 Conocimiento de nuestro rostro. Forma, Color, etc.
 En caso de alteraciones epidérmicas, la concurrencia al especialista para
continuar en el taller la evolución favorable de las mismas.
 Conocimiento de los distintos elementos a utilizar en el taller y de uso personal
para lograr el buen manejo de las herramientas de maquillaje
 Pasó a paso de la higiene facial. De día, de noche. desmaquillar
 El maquillaje. Según las intenciones de los concurrentes. Distintos tipos de
maquillajes según la ocasión.
 Los cosméticos
 Las manos. Las uñas.
 Otros según intereses personales.

MATERIAL, EQUIPO

 Kit de paso a paso para la higiene facial

 Kit de herramientas para el uso personal
 Higiene de los elementos a utilizar
 Set de maquillaje
 Otros elementos necesarios para lograr los objetivos planteados
Todos los elementos para el desarrollo del taller serán provistos por la capacitadora, en
caso de que la familia del concurrente desee adquirir los materiales para llevar a cabo
lo aprendido en sus domicilios, se le orientara sobre los elementos necesarios, ya que
son personales y por las características de cada piel deben adquiridos para ese fin.
(Anamnesis).
Se tomara fotos y registro de los cambios paso a paso. Para el reconocimiento de ellos
mismos y dejar asentado en la tesis los caso más destacados (o todos los tratados).
Dentro del taller el Rol del Cosmiatra, será:
 Orientar en el buen uso de los materiales.
 Enseñar las Técnicas de Higiene Facial, Maquillaje y Arreglo Personal.
 Observación de las características de cada piel (alteraciones).
 Acompañar a los casos clínicos.
Un punto a tener en cuenta, es que este trabajo se realizara de manara
interdisciplinaria, con los terapistas a cargo de la población que asistirá al taller.

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En los ámbitos de Discapacidad.

CAPITULO IV: Desarrollo del Taller (Casos grupales e individuales) Descripción de los
concurrentes.