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Colegio Valentín Letelier

Asignatura Matemáticas
Profesor Ignacio Araya

Guía de Síntesis

Unidad: 4 Subsector: geometria Nivel: NM1 Duración: 25 minutos


Objetivo Fundamental: Factorizar expresiones algebraicas no fraccionarias
Objetivo de la Guía: asimilar la totalidad del contenidos y discriminar lo más importante tratado durante las clases de semejanza

Nombre: _______________________________________ Curso: _________ Fecha: ___/___/_______

Instrucciones: (Leídas en silencio)


 Lee atentamente esta guía.
 Trabaja en forma individual.
 Pégala en tu cuaderno o archívala en tu carpeta.
 Tienes 25 minutos para trabajar.

GUÍA: SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

Dos triángulos son semejantes si tienen sus ángulos respectivamente congruentes y si sus lados homólogos son
proporcionales. ( lados homólogos son los opuestos a ángulos iguales ) Es decir :
C

C’

b a a’
b’

A A’ B’
B c’
c
 ABC   A’B’C’ ( triángulo ABC es semejante al triángulo A’B’C’ ) si y sólo si :
i)  A =  A’ ;  B =  B’ ;  C =  C’
a b c
ii) = =
a' b' c'

Ejemplo : Los triángulos siguientes son semejantes :

10

B’ C A
8
5
3

C’ A’
4

En efecto :
 A =  A’ ;  B =  B’ ;  C =  C’

a b c
= = =2
a' b' c'

Postulado : en el triángulo ABC :

Si A' B' // AB , entonces :


AB BC AC
= =
A' B' B' C' A' C'

W
Ejemplo :
En el triángulo GAW , QK // GA
AK = 4 , KW = 8 , GQ = 5
K Q
Encuentra WQ =

A G
CRITERIOS DE SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

CRITERIO ángulo - ángulo ( A - A ) C


Si dos ángulos de un triángulo son congruentes a dos ángulos de un
segundo triángulo, entonces estos dos triángulos son semejantes.
Es decir , en los triángulos ABC y DEF : A = D y  B =  E F
Entonces  ABC   DEF

A B
D E
Ejemplo :
Según la figura, si AB // DE ,
¿ es  ABC   DCE ?
A B
Si AB // DE , entonces  D= B
( alternos internos entre paralelas )

y  E =  A ( alternos internos entre paralelas) C

por lo tanto :  ABC   DCE


D E

CRITERIO lado - ángulo - lado ( L .A .L )


Dos triángulos son semejantes si tienen A
dos lados proporcionales y congruentes
el ángulo comprendido entre ellos.

decir , en los triángulos ABC y DEF ,


AC AB B C
Si  A =  D y  Entonces D
DF DE
 ABC   DEF

E F

Ejemplo : ¿ Son semejantes los triángulos ?


8 Q
B 35º
15 12
como  y ademas  R =  B = 35º
10 8 10
L
entonces  CRJ   LBQ C
A

15
B C

35º D
R 12 J

E F
CRITERIO lado - lado - lado ( L . L . L . )
Dos triángulos son semejantes si tienen sus
tres lados respectivamente proporcionales.

Es decir , en los triángulos ABC y DEF :


AB BC AC
Si  
DE EF DF

Entonces  ABC   DEF

Ejemplo :
¿ son semejantes los triángulos TMQ y CJX ?

T
18 J
M 10
12 8
X
15 C 12
Q

18 12 15
como  
12 8 10

entonces  ABC   DEF


Teorema de Euclides

En todo triángulo rectángulo, si se traza la altura correspondiente al vértice del ángulo recto, los dos nuevos triángulos
rectángulos son semejantes entre sí, y a la vez son semejantes al original. A partir de lo anterior, se extraen las
siguientes relaciones de proporcionalidad;

1- Teorema de Euclides referido a la altura:

En todo triángulo rectángulo, la altura (que se traza desde el ángulo recto), es media proporcional geométrica (es
decir, la altura al cuadrado), entre los segmentos que determina sobre la hipotenusa.

2.2- Teorema de Euclides referido al cateto:

En todo triángulo rectángulo, cada cateto es medida proporcional geométrica (es decir, cada cateto al cuadrado) entre
la hipotenusa entera y su proyección sobre ella.
2.3- Relación entre los teoremas de Euclides:

En todo triángulo rectángulo, si despejamos m y n del teorema referido a los catetos y lo reemplazamos en el teorema
referido a la altura, se cumple que la altura (que se traza desde el ángulo recto), es igual al producto de los catetos
dividido por la hipotenusa.
- Despejamos m y n del teorema referido a los catetos;

- Reemplazamos m y n en el teorema referido a la altura;

En resumen, según los teoremas de Euclides referentes a la altura y a los catetos, en todo triangulo rectángulo se
cumple que;
EJERCICIOS

1. Los lados de un triángulo miden 24 m., 18m. y 36 m., respectivamente. Si los lados de otro triángulo miden 12m., 16
m. y 24 m., respectivamente. Determina si son o no semejantes, justificando tu respuesta.
2. Si los triángulos ABC y A’B’C’ tienen iguales los ángulos marcados del mismo modo, establece la proporcionalidad de
sus lados.

3. Los lados de un triángulo miden 36 m., 42 m. y 54 m., respectivamente. Si en un triángulo semejante a éste, el lado
homólogo del primero mide 24 m., hallar los otros dos lados de este triángulo.
4. La razón de semejanza del triángulo ABC con el triángulo A’B’C’ es 3:4. Si los lados del primero son 18, 21 y 30,
determina los lados del segundo.
5. Los lados de un triángulo rectángulo miden 6 m., 8 m. y 10 m. respectivamente. ¿Cuánto medirán los catetos de un
triángulo semejante al primero si su hipotenusa mide 15 m.?
6. Si a//b, r y r’ secantes que se cortan en O. Demuestra que OAA’  OBB’.

7. Si a//b, r y r’ secantes que se cortan en O y OA = 8 cm., OB = 12 cm., AA’ = 10 cm., A’B’ = 15 cm. Determina OB’ y
BB’.

8. En el ABC, AD  BC y CE  AB. Demostrar que CE  AB = AD  BC

9. Si en el ABC, CD es la bisectriz del ACB y ABE  ACD, demostrar que ACD  DBE y que ADC  CEB.
10. Los lados de un triángulo miden 2 cm., 1,5 cm. y 3 cm. Construye, sobre un segmento de 2,5 cm.. homólogo del
primer lado de este triángulo, un triángulo semejante a aquel.
11. Si los segmentos AB y CD se cortan en un punto E tal que CE  EB = ED  AE, demostrar que los segmentos AC y BD
que unen sus extremos, son paralelos.

12. Si AE = 12, EB = 28, CE = 15, AC = 18, determinar ED y BD.

13. Si los segmentos BC y DE tienen sus extremos en los lados del  EAB y forman con estos lados los ángulos BCE y
EDB iguales, demuestra que el ADE  ABC.

14. Calcula AC y BC, sabiendo que AE = 18 cm., AB = 12 cm., DB = 6 cm. y DE = 21 cm.

15. Encuentra el valor de AD si AC = 25

D
15
3
B C
E

16. Se sabe que PQ = PR y que PX biseca  QPR . Demostrar que  QPX   QPR
P

Q R
X

17. Dado que  T =  NGV Demostrar que  NGV   NTX

X T

18. Dado que  R =  W. Demostrar que  JYW   JMR


R N

Y W
19. Dado que LK // CB .Demostrar que:  LKM   BCM
C

L
M

K B

20.. Según la fig. J


NK  JL ; ML  JL
NK = 4 , ML = 6 ,
JM = 15 , JN =?

K N

L M
21. Hipótesis : WZ = XY ; WX = ZY
Tesis :  WTZ   VWX
W Z

Y
X V

22. Hipótesis : CF  AB ; BD  AC Tesis :  FBE   DEC T

B A
F

23. ¿ En qué casos el  ABC   DEF ?


C
AB BC CA
a)  
DE EF FD

AB DE
b)  ; B=E
BC EF
A B
BC AC
c)  , B=D
EF DF
E D
d)  A=D , C=E