INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS

SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

MODELO PARA INCREMENTAR EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE

DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN UPIICSA.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINARIA

ALUMNO:
ACEVEDO ZUÑIGA RODRIGO
CABRERA SANCHEZ LUIS RICARDO
GARCIA MARTINEZ MEGAN SCARLETT
HERNÁNDEZ GONZÁLEZ GABRIELA MARGARITA
LASSTIRI CARBAJAL ALEJANDRO MICHAEL
VENTURA SOLIS FRANCISCO JAVIER

SECUENCIA:2IM10

HORARIO:
MA.13-14 HRS.
JU. 12-14 HRS.

PROFA. SANCHEZ HERRERA ESTRELLA DE LA CRUZ

1
I. MODELO PARA INCREMENTAR EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE
DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN UPIICSA

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el grupo IM10 en la carrera de ING. Industrial del primer departamental dentro de la

universidad “Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y
Administrativas” ubicada en: Av. Té 950, Granjas México, 08400 Ciudad de México; se
han presentado problemas en el desempeño académico del estudiante de dicha
secuencia.
Las principales distracciones que causan un mal desempeño académico son:
 Tiempo de recorrido (tardan en promedio de 1:30hr a 3:00hr en trasladarse a la
institución)
 Pasatiempos: redes sociales, videojuegos, tiempo de ocio.
 Actividades extracurriculares: idiomas, deportivas, culturales, trabajo,
obligaciones, etc.
 Problemas personales y /o familiares.
 Metodología de estudio y administración de tiempos.
 Falta de desempeño personal en cada unidad de aprendizaje.

La cultura de un estudiante mexicano el cual es la falta responsabilidades, constancia y

dejar todo hasta última instancia, así como la necesidad de ejercer actividades
extracurriculares dentro del plantel entre otras razones que ocasionan una problemática
en el desempeño del estudiante a nivel superior.
Afecta en el desempeño académico cada una de las situaciones anteriormente
mencionadas, el tener un trayecto largo ocasiona que el estudiante deba invertir más
tiempo esto provoca desgaste físico y también tiempo perdido ya que esto se puedes ver
reflejado en las calificaciones y aún más si al estudiante le genera una dificultad en el
despeño académico y extracurricular.

2
 Con base a esto, se ha decidido realizar una investigación en el grupo IM10, mediante al
primer parcial para poder aplicarlo al resto del primer semestre en curso. donde se
tomarán en cuenta las problemáticas mencionadas anteriormente, por ello se buscarán
diferentes métodos y/o herramientas para darle solución a esta problemática de forma
atractiva para los estudiantes en los siguientes departamentales. También se realizarán
encuestas dentro del grupo para tener una recopilación de datos académicos
(calificaciones, métodos de estudio y materia problemática), estadísticas de promedios
de estos mismos y estrategias.

III. PREGUNTA
¿Cuáles son las herramientas (graficas de Gantt, palabras nemotécnicas, fichas de
estudio,etc) para mejorar el desempeño académico del estudiante de Ingeniería
Industrial en UPIICSA?

IV. Hipótesis

Si el estudiante de Ingeniería Industrial de la secuencia im10 aplica las herramientas de

estudio, tendrá un mejor desempeño académico y optimización de tiempos .

V. Justificación.
Con este trabajo de investigación se pretenderá que el estudiante de Ingeniería Industrial
de la secuencia im10, conozca algunas técnicas y herramientas de estudio (diagrama de
GANTT para optimizar sus tiempos de actividades y tareas) que le ayuden a mejorar el
desempeño académico durante el semestre en curso.
Esta investigación va encaminada en obtener herramientas de estudio que le ayuden a
optimizar tiempos y recursos, así como las habilidades que ayuden a resolver sus
principales distracciones o problemáticas para ello se realizaran encuestas de
investigación en la secuencia mencionada, con base en las evaluaciones del primer
parcial teniendo en cuenta los tipo de maestros, los tiempos de traslado, las horas libres,
los modos de estudio, las formas de aprendizaje de cada uno o el común dominante en
el grupo, entre otros factores.

3
La magnitud: este estudio se llevará a cabo dentro de la comunidad de UPIICSA tomando
como muestra de la secuencia IM10 de ingeniería industrial.
Trascendencia: La deserción del alumno, por seguir con su mala cultura del estudiante
mexicano de realizar las actividades por falta de interés. La forma de solucionarlo es
generando un habitó de estudio y eso tomaría 21 días para que el cerebro pueda
asociarlo como algo cotidiano.
Vulnerabilidad: el ámbito social y moral el que perjudica al estudiante y a su vez al
sistema académico; la platicas motivacionales generan en el alumno tener una buena
autoestima y esto permite un mayor rendimiento.
Factibilidad: la comprobación del método por medio de un plan de estudio y su
realización, incentivos económicos, vinculación con círculos de motivación, mejoramiento
de la inteligencia emocional por medio de círculos de motivación, así como pláticas con
psicólogos.

V. Objetivos.

Objetivo general:
Difundir las herramientas de estudio (diagrama de Gantt, tutorías, círculos de estudio,
teoría de la motivación escolar, mapas mentales, fichas de estudio, palabras
nemotécnicas) que podrán servir como algunas alternativas para mejorar sus tiempos
de actividades y tareas así como diferentes formas de aprendizaje.
Analizar las principales problemáticas del primer departamental dentro de la universidad
“Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas”
para así poder determinar soluciones. Para poder obtener resultados y hacerlos
verificables se integrarán listas de calificaciones del primer parcial.

Objetivos específicos:
1. Que los estudiantes que utilicen las herramientas de estudio propuestas puedan
administrar sus tiempos.
2. Realizar una plática para explicarles a los compañeros herramientas para la
mejora académica.

4
 3. Implementar círculos de estudio para los alumnos que no comprendan algún tema
específico se le asesoramiento de estudio y enseñarle a usar las herramientas
propuestas.
4. Difundir la información obtenida de manera más afable con el grupo mencionado
mediante trípticos.

VI. Tipo de investigación:

a) Acercamiento del objetivo de estudio es cuantitativo ya que por medio de las encuestas
se puede hacer una grafica y llevarse un sondeo de que tan efectivo son sus métodos
de estudio en comparación a los que se tenían anteriormente.
b) Intervención-tecnología debido a que hoy en día se implementan los medios
tecnológicos para el área académica y se toma muy en cuenta la facilitación de todos
los medios a través del internet, además de softwares específicos para la
materialización de proyectos escolares.
c) Acercamiento estudio de un modelo para incrementar el desempeño académico del
estudiante de ingeniería industrial en UPIICSA
d) Dentro del marco del proyecto de del modelo para el incremento del desempeño de
estudiante de ingeniería industrial en UPIICSA, en este trabajo se presenta un análisis
detallado de la forma en que los alumnos llevan su desempeño académico por el medio
de un proyecto de investigación, con datos del promedio grupal. Dicho análisis se orientó
a las calificaciones considerando como punto de partida las calificaciones del primer
departamental y las estadísticas desde los promedios altos hasta los promedios bajos.
En este primer acercamiento observamos que los alumnos presentan rasgos y
diferencias compartidas en su desempeño académico, asimismo, se presenta una
hipótesis que podría explicar las diferencias observadas en el marco del modelo para el
incremento del desempeño.

VII. Técnicas de investigación

Se realizara una técnica de investigación de campo por medio de encuestas

estructurando preguntas a los alumnos seleccionados (bajo, medio, alto promedio)
basados en las lista de calificaciones del primer parcial de la asignatura de Calculo
Diferencial.

5
VIII. Marco teórico
Antecedentes del tema:

Conceptos básicos:
-Llevar a cabo un replanteamiento y una mejora, de los métodos de estudio de los
estudiantes del grupo 1IM10 de la carrera de Ingeniería Industrial
-La mejora en el aprendizaje y en las calificaciones de los estudiantes del grupo 1IM10
de la carrera de Ingeniería Industrial

Teorías y modelos:
-Teoría de la motivación escolar es un proceso general por el cual se inicia y dirige una
conducta hacia el logro de una meta, en ella se busca motivar al estudiante a tener un
mejor aprovechamiento escolar a través de becas y mejores oportunidades de trabajo en
su desarrollo estudiantil.
-Modelo de habilidades sociales involucrar en el proceso de enseñanza aprendizaje como
los estudiantes, la familia y el ambiente social que lo rodea.
-Diagrama de Gantt por medio del cual le va a permitir llevar un control minucioso de sus
diferentes actividades (tareas, tiempos de traslado, tiempos de estudio, pasatiempos,
etc.)

Bibliografía
ANGELINA, F. C. (2011). Integra-t tu desarrollo personal. Mèxico, D.F.: Èxodo.

BEHAR Rivero , D. S. (2008). Metodología de la Investigación (A. Rubeira ed.). Shalom.

COVEY, F. (s.f.). Los siete hábitos de los adolescentes altamente efectivos. Grijalbo y Debolsillo.

Octavio, F. (01 de Octubre de 2016). Habitos de los adolecentes sobre el uso de las redes sociales: en
caso de estudio en escuelas secundarias punlicas. Revista digital universitario, 17(10).

OSCAR, E. (2 de agosto de 2012). "el rendimiento académico, una descripción desde las condiciones
sociales del estudiante". fundación universitaria de popayan, 5(2).

ROJAS Soriano, R. (2013). Guía para realizar investigaciones sociales (octava ed.). México, DF: Plaza y
Valdés S.A de C.V.