Participación y Centros de Estudiantes

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E n esta temática se propone dar a conocer los espacios de participación

con los que cuentan los jóvenes, así como también brindar información
acerca del impacto que pueden tener los mismos en la sociedad de la cual son
partícipes. Asimismo, considerar a los Centros de Estudiantes, puntualizando
su importancia dentro del ámbito escolar; brindando herramientas para su
constitución, correcto funcionamiento y desempeño, y estimulando a aque-
llas instituciones que no cuentan con el mismo.

Los jóvenes tienen acceso a diversos espacios y formas de participación den-

tro de las escuelas secundarias, desde pequeños talleres de trabajo hasta im-
portantes espacios de inclusión entre pares y en las instituciones: integrando
Consejos Escolares, participando en Acuerdos de Convivencias, Consejos de
delegados de cursos, Centros de Estudiantes.

La participación dentro de las escuelas fortalece los lazos comunitarios entre

pares, afianza su formación ciudadana y democrática, además de desarrollar
las habilidades de liderazgo para ponerlas en juego en beneficio propio, de los
compañeros, de la institución y la comunidad en la que se insertan.

Si bien los CENTROS DE ESTUDIANTES están determinados por la Ley

Pcial n° 6.120 y la Ley Nacional N° 26.877 , aún no todas las escuelas los tie-
nen conformados.

Cuando se pregunta a los jóvenes las razones que dificultan su constitución,

surgen distintos motivos:

◆ Desinformación y falta de difusión.

◆ Falta de Interés de los jóvenes.
◆ Negativa de autoridades escolares.

De acuerdo a la encuesta realizada por Coordinadores Voluntarios del Progra-

ma, actualmente tres de cada cinco escuelas cuentan con un Centro de Estudian-
tes pero solamente uno de esos tres funciona de manera eficiente y continua. Dos
de cada tres conocen la Ley Nacional de Centros de Estudiantes, pero solamente
uno la emplea o lo hizo en algún momento.

Solo un tercio del alumnado de una institución se ve interesado en participar en

un Centro de Estudiantes, un 25% conoce modos de participación y los utiliza.

Se pueden considerar dos factores causantes de la falta de participación:

PARTICIPACIÓN Y CENTROS DE ESTUDIANTES 3

 ◆ Nula información sobre esta temática.
◆ Carencia de capacitación o talleres de difusión y de apoyo al fun-
cionamiento.

Los alumnos expresan sentirse desinformados, sin acompañamiento y hasta

desamparados de algún modo, ya que no cuentan con suficientes medios para
llevar a cabo sus iniciativas. Existen diversas instituciones donde está prohibi-
do el funcionamiento de un Centro de Estudiantes, y en algunos, si los hay, no
funcionan de manera correcta.

Desde el programa Parlamento Juvenil del Mercosur se considera a los Cen-

tros de Estudiantes como la primer experiencia de participación política no
partidaria que poseen, siendo un excelente ejercicio democrático desde el
mismo inicio en el que conforman sus listas. El Centro de Estudiantes es un
espacio fundamental en una institución secundaria, donde se empiezan a for-
jar los futuros líderes de un mañana.

Mediante estos Centros los alumnos ponen en práctica los puntos necesarios
del proceso político democrático:

A. Armar sus listas con las personas que se consideren idóneas, y democrá-
ticamente asignar los respectivos cargos tomando en cuenta las virtudes de
cada representante, en pos del trabajo en equipo.

B. Asignar un nombre a la lista, identificarla con algún número, color y/o es-
logan que los represente.

C. Confeccionar las propuestas de cada lista analizando las necesidades de la

institución y el alumnado, con lo cual, posteriormente se arma la plataforma
de trabajo.

D. Diseñar las boletas.

E. Llevar a cabo las campañas o contiendas políticas, dando lugar al debate y

fomentando el acto de escuchar opiniones y necesidades de los demás.

F. Realizar la importante tarea de llevar a cabo un acto eleccionario ejercitan-

do fielmente el proceso de los auténticos comicios.

G. Finalizar con el cuento y recuento de votos, la posterior proclama de la lista

ganadora y la toma de acción de sus correspondientes cargos.

» ¿Qué es un Centro de Estudiantes?

Es un grupo organizado y estructurado, conformado por alumnos de la institución,
electos de forma democrática, con el fin de contribuir al alumnado y su institución.

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 En general los alumnos, si bien pueden conocer acerca de estos Centros,
en cuanto a su funcionamiento y demás hay una amplia demanda de infor-
mación. Así también la falta de apoyo por parte de los directivos en cuanto a
las actividades programadas, instalan barreras a las iniciativas de los jóvenes,
hasta incluso se habla de favoritismos o pretensiones de que éstos funcionen
como una comisión cooperadora/recaudadora para la institución.

» “¿Cómo se crea un Centro de Estudiantes?”

No hay una forma única de organizar un Centro de Estudiantes. Estos son
algunos consejos que pueden resultar útiles para distribuir eficientemente el
trabajo y garantizar un buen funcionamiento, así como proporcionar un es-
pacio que incluya e invite a participar a todos, por y para el bien común de los
estudiantes y su establecimiento escolar.

» Cuerpo de Delegados
Es el primer órgano de participación donde los alumnos tienen el derecho de
expresar sus ideas o inquietudes, desde problemáticas hasta propuestas que
mejoren su transición escolar.

El Cuerpo de Delegados es el motor principal del Centro de Estudiantes, tanto

para su conformación como para las tareas que posteriormente se lleven a cabo.
Debe estar constituido por uno o dos representantes de cada curso, que fueran
electos democráticamente por sus compañeros de aula. Se debe reunir las veces
que considere necesarias (se aconseja una vez por semana o cada quince días)
para tratar situaciones u opiniones que surgieron del estudiantado.

En los casos en que el Centro de Estudiantes no se encuentre conformado,

el Cuerpo de Delegados deberá ser el encargado de llevar adelante la convo-
catoria y organización de los comicios para una futura elección, así como de
representar al estudiantado ante las autoridades.

También tiene la potestad de convocar una Asamblea General de todos los

alumnos, previo acuerdo de fecha y hora con los directivos, en la cual se pue-
den tratar diversas cuestiones y donde todos los presentes tienen voz y voto.
En aquellos casos donde el Centro de Estudiantes se halle en proceso de for-
mación, el Cuerpo de Delegados, en conjunto con al menos un profesor ase-
sor, serán quienes deban redactar el Estatuto del Centro de Estudiantes (re-
glamento necesario para poder realizar las elecciones).

» Estatuto o Reglamento del Centro de Estudiantes

La Ley Nacional N° 26.877 en el artículo Nº 7 establece que el estatuto será el
documento en el cual se encuentre establecido el funcionamiento y reparto de
responsabilidades dentro del Centro de Estudiantes.

Debe contener los objetivos generales, cómo se realizarán los comicios, las tareas

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 de los estudiantes que ocupen los cargos, la forma en que se reparten los mismos,
y cómo se deben constituir las listas.

También deberá estar explícito, el proceso de elección que deben atravesar todas
las listas que se presenten una vez llamado el acto de elección, y las soluciones a
cualquier cuestión o problema que se presente en alguno de los procesos que se
citarán más adelante.

1) Armado de Listas
A la hora de las elecciones, para presentarse a los distintos cargos, todos los
estudiantes tendrán derecho a conformar una lista.

◆ Estas se formarán siempre priorizando el trabajo en equipo, por pensamien-

tos y proyectos en común.
◆ Su rol será representar los distintos intereses de los estudiantes de la insti-
tución.
◆ Estas listas deberán cubrir la totalidad de cargos establecidos en el Estatuto.

“Comisión Directiva o Mesa Coordinadora”

Conformada por los estudiantes con mayor cargo en el Centro de Estudiantes.

◆ Su importancia se basa en que, al ser un grupo reducido que cuenta con

representatividad del estudiantado, puede tomar decisiones y resolver situa-
ciones poco complejas, o urgentes del día a día.
◆ Debe funcionar como coordinadora de las actividades que emprenda el
Centro de Estudiantes.
◆ Lo habitual es que quienes la conformen sean los que llevan el cargo de
Presidente, Vicepresidente/Sec. Gral, Tesorero y Secretarios Titulares (depen-
diendo de lo anteriormente plasmado en cada estatuto).

Los Centro de Estudiantes pueden realizar diversas actividades tales como:

jornadas culturales, solidarias, deportivas, de convivencia, debates, media-
ción, entre otros.

Es necesario que estas actividades se encuentren divididas y organizadas en

distintas Secretarías o Comisiones de Trabajo y deben estar abiertas a la parti-
cipación de todo el alumnado.

2) Propuestas
Estas se realizan en base a las necesidades que plantea el alumnado.

Se debe considerar la necesidad del alumnado para redactar propuestas sóli-

das con resultados inmediatos.

Las propuestas deben contribuir con la mejora de la comunidad educativa y

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 estar dirigidas para cualquier ámbito escolar, como así también al contexto en
el que está inserto.

3) Campaña - Contienda
Previo a la votación, cada lista podrá hacer campaña para difundir sus propues-
tas y proyectos.

PARTICIPACIÓN Y CENTROS DE ESTUDIANTES 7

 La Ley Nacional N° 26.877 art. Nº 10 establece que cada institución educativa
deberá facilitar los correspondientes medios para que se lleve a cabo la activi-
dad de “campaña - contienda”.

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 4) Acto de elección
Las elecciones para el Centro de estudiantes se realizarán por sufragio secreto a
través de urnas.

Todo estudiante regular debe votar, a su consideración y sin ningún tipo de

restricción o discriminación.

También se debe dictaminar, en consenso con el Cuerpo de Delegados y los

respectivos directivos del establecimiento, un día de jornada completa en el
cual se va a realizar el Acto de Elección.

Los directivos deberán facilitar los medios e insumos necesarios para la rea-
lización del comicio, como ser: el espacio que oficie de cuarto oscuro, urnas,
impresión de boletas y demás menesteres de la ocasión.

En dicha jornada, todos los alumnos por igual, sin discriminación alguna,
están en derecho y se ven obligados a participar del acto de elección.

Este proceso se considera uno de los más importantes y de mayor impacto,

ya que puede representar la primera experiencia política no partidaria de los
alumnos, teniendo en cuenta que se utiliza el mismo modelo de los comicios
electorales.

Todo alumno que quiera emitir su voto deberá presentar identificación en la

mesa de elección correspondiente, donde se le entregará un sobre mediante el
cual emitirá su elección.

Acto seguido, procederá a ingresar a un cuarto oscuro donde tendrá la plena

libertad de elegir alguna de las listas conformadas.

Luego, deberá firmar en la lista de asistencia correspondiente a su curso, de-

jando constancia de que participó de la jornada de elección.

Luego, depositara el sobre con su voto en la urna ubicada en la mesa de elec-

ción, corroborado por todos los integrantes de dicha mesa.

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 5) Recuento - Proclama
El recuento será posterior a la votación, estableciendo según lo plasmado en el
Estatuto.

Una vez se haya terminado el proceso de elección, se procede al último paso:

“recuento y posterior proclama”.

En este proceso, todos los miembros de las Comisiones Directivas de las listas
en cuestión pueden participar en el recuento de los votos, a fin de dictaminar
la lista más votada para hacerse cargo del Centro de Estudiantes.

Es menester la presencia de al menos un docente que actúe mediando el re-

cuento, para que el mismo sea prolijo, transparente y democrático.

Una vez dictaminado el resultado, se debe convocar a todos los alumnos, pro-
fesores y directivos para “proclamar” a la lista ganadora.

Como toda organización, los Centros de Estudiantes atraviesan un proceso de

aprendizaje y crecimiento continuo, en base a esfuerzo y compromiso cons-
tante de los actores intervinientes tales como educandos, educadores y demás
integrantes de un establecimiento educativo.

Existen normativas y leyes que apoyan el accionar de los jóvenes que llevan a
cabo este tipo de actividades, con el objetivo de defender los derechos estudian-
tiles de sus compañeros.

Propuestas para trabajar con las leyes:

A continuación se detalla la “Ley Nacional Nº 26.877 de Creación y Fomento

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 de Centros de Estudiantes”.

Voces: CENTRO DE ESTUDIANTES ~ EDUCACION ~ EDUCACION PRI-

VADA ~ EDUCACION PUBLICA ~ EDUCACION SECUNDARIA ~ EDU-
CACION UNIVERSITARIA ~ ESTUDIANTE ~ REPRESENTACIÓN
Norma: LEY 26877
Emisor: PODER LEGISLATIVO NACIONAL (P.L.N.)
Jurisdicción: Nacional
Sumario: Centro de estudiantes -- Derechos Estudiantiles -- Creación -- Fun-
cionamiento -- Principios generales -- Estatuto.
Fecha de Sanción: 03/07/2013
Fecha de Promulgación: 01/08/2013
Publicado en: BOLETÍN OFICIAL 06/08/2013
Cita Online: AR/LEGI/7J3M

El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en

Congreso, etc. sancionan con fuerza de Ley:

ARTÍCULO 1° — Las autoridades jurisdiccionales y las instituciones edu-

cativas públicas de nivel secundario, los institutos de educación superior e
instituciones de modalidad de adultos incluyendo formación profesional de
gestión estatal y privada, gestión cooperativa y gestión social, deben recono-
cer los centros de estudiantes como órganos democráticos de representación
estudiantil.

ARTÍCULO 2° — Las autoridades educativas jurisdiccionales y las institucio-

nes educativas deben promover la participación y garantizar las condiciones
institucionales para el funcionamiento de los centros de estudiantes.

ARTÍCULO 3° — Las autoridades jurisdiccionales deben arbitrar los medios

correspondientes a los efectos de que en las instituciones educativas se ejecu-
ten las siguientes acciones:

a) Poner en conocimiento de la comunidad educativa la presente ley, y la norma-

tiva que se dicte a tal efecto, asesorando y facilitando los medios necesarios que
estén a su alcance para la creación y funcionamiento del centro de estudiantes;

b) Brindar el apoyo para el desarrollo de las actividades de los centros de es-

tudiantes que se podrán realizar en el espacio y tiempo institucional, previo
acuerdo entre los representantes estudiantiles y el equipo de conducción; y

c) Proporcionar un espacio físico determinado para el funcionamiento del

centro de estudiantes, de acuerdo a la disponibilidad de la institución.

ARTÍCULO 4° — Los centros de estudiantes surgen como iniciativa de los

PARTICIPACIÓN Y CENTROS DE ESTUDIANTES 11

 estudiantes de cada establecimiento. Cada una de las instituciones educativas
tendrá su centro de estudiantes.

ARTÍCULO 5° — Participarán del centro de estudiantes todos aquellos que

acrediten ser estudiantes de la institución educativa, sin otro tipo de requisito.

ARTÍCULO 6° — Los centros de estudiantes tendrán como principios ge-

nerales:

a) Fomentar la formación de los estudiantes en los principios y prácticas de-

mocráticas, republicanas y federales, así como en el conocimiento y la defensa
de los derechos humanos;

b) Afianzar el derecho de todos los estudiantes a la libre expresión de sus ideas

dentro del pluralismo que garantiza la Constitución Nacional y las leyes;

c) Defender y asegurar el cumplimiento y pleno ejercicio de los derechos es-

tudiantiles;

d) Contribuir al cumplimiento de las garantías vinculadas al derecho de apren-

der y al reconocimiento de la educación como bien público y derecho social;

e) Colaborar con la inserción de los estudiantes en su ámbito social orientada

al desarrollo de acciones en beneficio del conjunto de la comunidad;

f) Contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación y al logro de un

clima institucional democrático que permita el mejor desarrollo de las activi-
dades educativas;

g) Promover la participación activa y responsable del alumnado en la proble-

mática educativa;

h) Gestionar ante las autoridades las demandas y necesidades de sus repre-

sentados;

i) Proponer y gestionar actividades tendientes a favorecer el ingreso, la perma-

nencia y el egreso de sus representados.

ARTÍCULO 7° — Los centros de estudiantes elaborarán su propio estatuto en

correspondencia con la legislación nacional y de cada jurisdicción, el que debe
contener, al menos:

a) Objetivos;

b) Órganos de gobierno y cargos que lo componen;

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 c) Funciones;

d) Procedimientos para la elección por voto secreto, universal y obligatorio y

renovación de autoridades;

e) Implementación de instancias de deliberación en la toma de decisiones;

f) Previsión de órganos de fiscalización; y

g) Representación de minorías.

ARTÍCULO 8° — En aquellos casos en que las disposiciones de esta ley se vie-

ran incumplidas, los estudiantes y sus órganos de conducción podrán elevar
su reclamo a la autoridad jurisdiccional o nacional, según corresponda.

ARTÍCULO 9° — Los centros de estudiantes reconocidos pueden nuclearse

en federaciones jurisdiccionales, regionales y nacionales.

ARTÍCULO 10. — El Ministerio de Educación y las autoridades educativas

de cada jurisdicción diseñarán las campañas de difusión y promoción alen-
tando la creación y funcionamiento de los centros de estudiantes.

ARTÍCULO 11. — Comuníquese al Poder Ejecutivo nacional.

DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL CONGRESO ARGENTINO, EN

BUENOS AIRES, A LOS TRES DÍAS DEL MES DE JULIO DEL AÑO DOS
MIL TRECE.

— REGISTRADA BAJO EL Nº 26.877 —

Decreto 1060/2013

POR TANTO:
Téngase por Ley de la Nación Nº 26.877 cúmplase, comuníquese, publíque-
se, dése a la Dirección Nacional del Registro Oficial y archívese.

» Disparadores para trabajar en un debate con la Ley Nacional Nº 26.877:

1- ¿Las escuelas privadas pueden tener un Centro de Estudiantes? (Art. 1 Ley

Nacional).

2- ¿La Escuela debe brindar un espacio físico para el funcionamiento del Cen-
tro de Estudiantes? (Art. 3, inciso C).

3- ¿Un chico repitente puede formar parte del Centro de Estudiantes? (Art. 5).

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 4- ¿Quién elabora el estatuto del Centro de Estudiantes? (Art. 7).

5- ¿Las minorías deben estar representadas en el Centro de Estudiantes? (Art.

7, inciso G).

También es importante recalcar que la Provincia de Corrientes, es una de las

pocas provincias del País, que cuentan con una Ley Provincial que apoya y avala
el accionar de los jóvenes mediante de los centros de estudiantes.

A continuación se adjunta la normativa provincial Nº 6.094

“2012: AÑO INTERNACIONAL DE LAS COOPERATIVAS”

– LEY 6.120 –
EL HONORABLE SENADO Y LA HONORABLE CÁMARA DE DIPUTA-
DOS DE LA PROVINCIA DE CORRIENTES, SANCIONAN CON FUER-
ZA DE LEY

ARTÍCULO 1° — AUTORIZAR la constitución y funcionamiento de orga-

nismos de representación estudiantil, bajo la forma de un único centro de
estudiantes, en cada uno de los establecimientos de enseñanza de nivel secun-
dario y/o terciario, y en aquellos donde se impartan cursos de educación no
formal, de más de un año de duración, dependientes del Ministerio de Educa-
ción de la Provincia de Corrientes.

ARTÍCULO 2° — EL centro de estudiantes surgirá como iniciativa de los

alumnos de cada establecimiento y tendrá garantizados su integración y de-
rechos asociativos en el marco de su respectiva unidad escolar, con fidelidad
a los principios que emanan de la Constitución Nacional y de la Provincia de
Corrientes y en concordancia con el proyecto institucional.

ARTÍCULO 3° — LOS objetivos de dichos centros serán:

a) hacer posible la participación estudiantil en cuestiones que sean de su
preocupación;

b) contribuir al desarrollo de una cultura política pluralista donde el debate de las

cuestiones de la esfera pública, esté directamente relacionado con la búsqueda de
consenso y la armonización de las diferencias a través de la discusión y deliberación;

c) apelar a la responsabilidad de los alumnos y a sus capacidades para darse

sus propias formas de representación;

d) desterrar todo hábito de aislamiento, discriminación y comodidad dele-

gativa, fomentando la participación protagónica de los alumnos en pos de la
consecución de los ideales libertarios, de igualdad, de solidaridad y de justicia;

e) familiarizar a los jóvenes con los principios del republicanismo cívico, la

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 democracia constitucional y las formas de asociacionismo;

f) comprometer al conjunto de la comunidad educativa en la discusión de los

temas que le conciernen y de aquellos que hacen a la sociedad en su conjunto.

ARTÍCULO 4° — FACULTAR a los centros de estudiantes a darse su propio

estatuto conforme al principio de representación proporcional y a la aplica-
ción de los procedimientos democráticos que surgen del espíritu de las Cons-
tituciones Nacional y de la provincia de Corrientes.

ARTÍCULO 5° — PODRÁN participar del centro de estudiantes todas aquellas

personas que acrediten ser estudiantes del establecimiento, como único requisito.

ARTÍCULO 6° — LA dirección del establecimiento arbitrará las medidas

necesarias para asegurar el funcionamiento de los centros de estudiantes en
un espacio físico determinado a tal efecto y permanente.

ARTÍCULO 7° — LA presente ley, al igual que las normas que se dispongan

en el futuro a efectos de reglamentarla, serán exhibidas adecuada y perma-
nentemente en todos los establecimientos de nivel medio y terciario, como
también en los que se imparta educación no formal. Asimismo, durante los
primeros treinta (30) días desde el inicio de cada ciclo lectivo, el Ministerio de
Educación a través de la autoridad de aplicación distribuirá un ejemplar de la
presente ley a cada uno de los estudiantes que cursen el primer año de todos
los establecimientos educativos alcanzados.

ARTÍCULO 7° BIS — LOS gastos que demande la implementación del artí-

culo 7° de la presente ley serán imputados a las partidas presupuestarias co-
rrespondientes.

ARTÍCULO 8° — DEROGAR toda norma existente en contrario a la presente Ley.

ARTÍCULO 9° — COMUNÍQUESE al Poder Ejecutivo.-

DADA en la Sala de Sesiones de la Honorable Legislatura de la Provincia

de Corrientes, a los trece días del mes de junio del año dos mil doce.

Sancionada: 13/06/2012.- Autor: Sdora. Ma. Inés Fagetti.- Expte. No 6293/11

HCD y 2875/10 HCS.-
Dr. Pedro Gerardo Cassani Dr. Gustavo Adolfo Canteros
Presidente Vicepresidente 1o a/c Presidencia
H.Cámara de Diputados H. Cámara de Senadores
Dra. Evelyn Karsten Dra. María Araceli Carmona
Secretaria Secretaria
H.Cámara de Diputados H.Cámara de Senadores

PARTICIPACIÓN Y CENTROS DE ESTUDIANTES 3

 » Posibles disparadores de debate
Se sugiere como una actividad disparadora de debates, una contraposición
entre las OBLIGACIONES y las COMPETENCIAS de un Centro de Estu-
diantes. Considerando como OBLIGACIONES a aquellas establecidas en la
normativa de Creación y Fomento de Centros de Estudiantes, Ley N° 26.877
y; considerándose COMPETENCIAS, a aquellas otras actividades o iniciati-
vas cuya obligatoriedad no están estipuladas en ninguna normativa, por lo
cual su realización queda sujeta a la consideración y consenso de la Comisión
Directiva del Centro de Estudiantes, en base a sus respectivas situaciones, ne-
cesidades y posibilidades.

OBLIGACIONES
Defender y asegurar el cumplimiento y ple-
no ejercicio de los derechos estudiantiles.
Afianzar el derecho de todos los estudian-
tes a la libre expresión de sus ideas.
COMPETENCIAS
Tener un seguimiento y contribuir al man-
tenimiento de la infraestructura de la ins-
titución.
Encargarse del mantenimiento de la hi-
giene de todo el establecimiento escolar.

Fomentar la formación de los estudiantes Organizar actividades informativas sobre

en los principios y prácticas democráticas.
Contribuir al cumplimiento de las garan-
tías vinculadas al derecho de aprender y
al reconocimiento de la educación como
bien público y derecho social.
Permanencia y el egreso de sus represen-
tados.
Contribuir al mejoramiento de la calidad
de la educación.
Promover la participación activa y respon-
sable del alumnado en la problemática
educativa.
Gestionar ante las autoridades las deman-
das y necesidades de sus representados.
Proponer y gestionar actividades tendien-
tes la convivencia de los alumnos.
ESI, orientación vocacional, entre otras.
Colaborar en la organización de activida-
des protocolares, priorizando estas por
encima de las propias iniciativas previa-
mente planeadas por el Centro de Estu-
diantes.
Intervenir en problemáticas personales
del alumnado, externos al ámbito escolar.
Recaudar fondos para adquirir maquina-
ria o herramientas para prácticas educa-
tivas.
Aportar fondos a la Comisión Cooperado-
ra del establecimiento, o contribuir en sus
actividades tendientes a tal fin.
Ocuparse de adquirir y distribuir útiles
para aquellos alumnos que los necesiten.
Aportar fondos, o colaborar en activida-
des destinadas a entidades de acción co-
munitaria.

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 ¬ Preguntas guía para debate

(Referencia: CE = Centros de Estudiantes)

Sobre Participación:
– ¿Que apreciación se tiene sobre el término “participar”?

– ¿Con qué métodos de participación juvenil cuentan los jóvenes? ¿De qué manera
se podrían difundir o conocer más?

– ¿A qué se debe que los jóvenes no tengan interés en participar? ¿De qué manera
lograríamos que todos participen?

– ¿En qué es beneficiario “participar como jóvenes”? ¿Por qué no se da la debida

importancia a la participación juvenil?

– ¿Un CE es un espacio de participación? ¿Se conocen otros espacios con tal fin?

Sobre Centro de Estudiantes:

– ¿Cuales se considera como requisitos para formar parte de un CE?

– ¿De qué manera se considera que debería ser la relación del CE con directivos/
profesores?

– ¿Como se aporta a mejorar el funcionamiento de un CE? ¿Quienes deben aportar

para ello?

– ¿Qué medidas se consideran adecuadas ante restricciones para la creación de un

CE, o a las actividades que este pueda desarrollar?

Fuentes:
◆ Ley Nacional Nº 26.877 de Creación y Fomento de Centros de Estudiantes.
◆ Ley Provincial Nº 6.120 - Corrientes.
◆ Programa Nacional de Organización Estudiantil y Centro de Estudiantes.

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