Platón:

 El show de Truman (1998): Truman Burbank lleva una vida tranquila en la que no tiene
ningún sobresalto. Sus vecinos y compañeros de trabajo le adoran y en su ciudad nunca
sucede nada malo. Pero resulta una situación extraña, como si de un montaje se tratara…
La película de Peter Weir es una excelente herramienta para que los alumnos entiendan el
mito de la caverna de Platón.
 La habitación (2015): Esta fantástica película trata de una niña que, protegida por su
madre, vive durante cinco años en una habitación, creyendo que no hay nada más en el
mundo. Es también un recurso excelente para explicar el mito de la caverna.
 Del revés (2015): Se trata de una película que puede tener diferentes lecturas
dependiendo de la edad del espectador. Esta producción de Pixar trata sobre una niña y
sus emociones, y cómo a medida que se hace mayor y desarrolla su personalidad,
descubre el poder de las emociones y de los recuerdos. Es una elección fantástica para
proseguir el debate que inició Platón sobre cómo la razón debe predominar frente a las
emociones.

Nietzsche:

 El día que Nietzsche lloró (2007): Aunque es una película poco conocida, es de gran
utilidad para que los alumnos profundicen en las ideas de este filósofo. La película se basa
en la relación de Nietzsche con un doctor, de la cual surgen conversaciones que se
encuentran en la gran obra del filósofo Así habló Zaratustra.
 2001: odisea en el espacio (1968): La famosa película de Stanley Kubrick está
ambientada en la vida en el espacio de los humanos. Además, puede ser una buena
herramienta para explicar a los estudiantes el concepto de superhombre de Nietzsche.

Descartes:

 La ventana indiscreta (1954): Jeff es un fotógrafo deportivo que, tras sufrir un accidente,
guarda reposo sentado frente a su ventana. A medida que avanzan los días observa a sus
vecinos de enfrente, los cuales tienen comportamientos extraños… o quizás son todo
imaginaciones de Jeff. El engaño de los sentidos es una idea sobre la que Descartes
escribió y que este clásico de Alfred Hitchcock puede ayudar a entender.

Rousseau:

 María Antonieta (2006): La joven princesa de Austria se casa muy joven con el futuro Luis
XVI para convertirse en reina de Francia. María Antonieta abandona Viena para instalarse
en la corte francesa, donde la apariencia y el lujo son parte del juego. Puede ser una
propuesta muy útil para explicar a los alumnos el contrato social de Rousseau.

Kant:

 Casablanca (1942): Ambientada en la Segunda Guerra Mundial y en la persecución de los

judíos en la Alemania nazi, sus protagonistas deben encontrar la manera de huir de la
Gestapo. Para conseguirlo tendrán que escoger entre seguir sus ideales o la felicidad. Se
trata de una película excelente para ejemplificar la idea de Kant sobre el deber como
objetivo de vida.

Hume

 Babel (2006): Dos jóvenes marroquíes salen en busca del rebaño de cabras de la familia
armados con un rifle. Cuando deciden disparar en medio del desierto, la vida de cuatro
personas en otras partes del mundo cambiará. Esta producción de Alejandro González
Iñárritu es adecuada para explicar la crítica del principio de la casualidad de David Hume.
 Y una mención especial:

 El mundo de Sofía (1999): ¿Todavía no conoces este largometraje tan especial? Gracias
a esta película, los alumnos conocerán a los grandes pensadores de la historia a través del
viaje que realiza su protagonista, la joven Sofía, de la mano de un misterioso filósofo.

Como ves, ¡ya no hay excusa que valga! ¿Tú también utilizas las películas como
recurso educativo en tus clases? ¡Comparte tu experiencia y recursos con otros
miembros de la comunidad educativa en Tiching!

Y si quieres aprender más sobre el cine y la educación, aquí te dejamos unos recursos
muy útiles para que los lleves al aula:

 10 películas para trabajar en tus clases de literatura.

 10 geniales películas para trabajar el respeto.
 10 películas imprescindibles sobre educación y discapacidad.