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RESOLUCIÓN:
Por dato del problema se tiene: 200 g 1 Trucha 500 g. También: 5,5 kg = 5500 g.
5500𝑔
= 11 𝑇𝑟𝑢𝑐ℎ𝑎𝑠
500𝑔
5500𝑔
= 27,5 𝑇𝑟𝑢𝑐ℎ𝑎𝑠
200𝑔
Por tanto: 11 Truchas 5500 g 27,5 truchas
La única alternativa que está en el intervalo anterior es la alternativa A. 18 truchas.
RESPUESTA: 18 truchas enteras hay en una bolsa que pesa 5,5 kg. CLAVE: A
PREGUNTA Nº 02
Con la información de la siguiente tabla, resuelve las preguntas 2 y 3.
Empresa de fumigación
Dos empresas de fumigación de cultivos de frutas tienen la siguiente tarifa:
¿Para cuál de las siguientes áreas resulta indistinto contratar a cualquiera de las empresas de
fumigación?
RESOLUCIÓN:
La cantidad de hectáreas que debo fumigar lo representaremos por: x
La cantidad de hectáreas que puedo fumigar con la empresa Sanidad Total: 25x + 50.
La cantidad de hectáreas que puedo fumigar con la empresa Cultivo Sano: 30x + 20.
Por tanto para que el precio sea igual en ambas empresas de fumigación establecemos la siguiente
igualdad:
25x +50 = 30x +20
50 – 20 = 30x – 25x
30 = 5x
x = 30/5
x = 6
PREGUNTA Nº 03
Rubén tiene un terreno de 4 hectáreas sembradas de manzanas. Si llama a la empresa Sanidad
Total para contratar el servicio de fumigación, ¿Cuánto dinero le costará fumigar todo su terreno?
Solucionario del Segundo Simulacro de la Estrategia de Reforzamiento
para la ECE 2015 – Segundo Grado de Educación Secundaria.
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RESOLUCIÓN:
Rubén contrata los servicios de la empresa Sanidad Total y tiene un terreno de 4 hectáreas:
S(x) = 50 + 25x
S(4) = 50 + 25(4)
S(4) = 50 + 100
S(4) = 150
PREGUNTA Nº 04
Se sabe que 1 kg de peras equivale a 2 kg de mangos más S/. 3,00. También se sabe que 4 kg de
mangos equivalen a 2 kg de mandarinas menos S/ 2,00. ¿A cuántos kg de peras equivalen 7 kg de
mandarinas más S/. 1,50?
RESOLUCIÓN:
Por datos del problema:
1 kg peras = 2 kg mangos + 3 ()
4 kg mangos = 2 kg mandarinas – 2 ()
2 kg mangos = 1 kg mandarinas – 1 2 ()
Reemplazando la expresión anterior en ()
1 kg peras = 1 kg mandarina – 1 + 3
1 kg peras = 1 kg mandarina + 2
1 kg peras – 2 = 1 kg mandarina
7 kg peras – 14 = 7 kg mandarina (x7)
7 kg peras – 14 + 1,5 = 7 kg mandarina + 1,5 (+1,5)
7 kg peras – 12,5 = 7 kg mandarina + 1,5
RESPUESTA: 7 kg peras menos S/. 12,5 equivalen 7 kg de mandarinas más S/. 1,50.
PREGUNTA Nº 05
¿Cuál de las opciones muestra el resultado de rotar la figura 270° en sentido horario alrededor del
punto O?
Figura
RESOLUCIÓN:
Haciendo rotar el triángulo un ángulo de 270° en sentido horario alrededor del punto O se obtiene
la siguiente figura:
O
Solucionario del Segundo Simulacro de la Estrategia de Reforzamiento
para la ECE 2015 – Segundo Grado de Educación Secundaria.
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PREGUNTA Nº 06
Se desea colocar una plancha de vidrio sobre el tablero de una mesa que tiene forma de un hexágono
regular. Se sabe que uno de los lados de la mesa tiene 30 cm; con esta información, determina la
superficie del vidrio que cubre exactamente todo el tablero de la mesa.
RESOLUCIÓN:
Graficando de acuerdo a los datos del problema:
30 × 15√3
𝐴𝑟𝑒𝑎 ∆𝐴𝑂𝐵 =
2
𝐴𝑟𝑒𝑎 ∆𝐴𝑂𝐵 = 225√3
𝐴𝑟𝑒𝑎 𝐻𝑒𝑥á𝑔𝑜𝑛𝑜 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 = 6 × 225√3
𝐴𝑟𝑒𝑎 𝐻𝑒𝑥á𝑔𝑜𝑛𝑜 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹 = 1350√3
RESPUESTA: La superficie del vidrio que cubre exactamente todo el tablero de la mesa es 1350√3
cm2. CLAVE: C
PREGUNTA Nº 07
El siguiente mapa corresponde a la red de carreteras que une los pueblos de un distrito. En el mapa
está indicado el tiempo en minutos que una persona demora en trasladarse de un lugar a otro.
¿Cuánto minutos toma como mínimo el traslado de Kado a Nuben?
RESOLUCIÓN:
Se tiene que recorrer de la siguiente manera:
De Kado a Angaz = 12 minutos.
De Angaz a Nuben = 5 minutos.
De Kado a Nuben = 12 + 5 = 17 minutos.
PREGUNTA Nº 08
Una catedral tiene un ventanal cuya forma es como la que indica la figura. Calcula el área del
cristal. (Considere = 3,14)
RESOLUCIÓN:
Por dato del problema: 2 m = 200 cm, radio de la semicircunferencia 40 cm.
PREGUNTA Nº 09
Eduardo y Marina están forrando sus libros. Cada uno tiene un rollo de plástico de 1,5 m de largo y
1 m de ancho. Observa en los dibujos cómo ha cortado cada estudiante su rollo de plástico.
Calcula en cada caso cuántos cm2 de plástico les han sobrado y quién ha aprovechado mejor el
rollo de plástico para forrar.
RESOLUCIÓN:
Solucionario del Segundo Simulacro de la Estrategia de Reforzamiento
para la ECE 2015 – Segundo Grado de Educación Secundaria.
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RESPUESTA: A Eduardo le sobra 5004 cm2, a Marina le sobra 1672 cm2 y Marina ha aprovechado
mejor el rollo para forrar porque le sobra menos superficie. CLAVE: B
PREGUNTA Nº 10
Calcula el perímetro de la siguiente figura:
Solucionario del Segundo Simulacro de la Estrategia de Reforzamiento
para la ECE 2015 – Segundo Grado de Educación Secundaria.
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RESOLUCIÓN:
El perímetro es la suma de todos los lados, es decir:
Perímetro = AB + BC + CD + DE + EF + FG + GH + HA
Perímetro = (AB + CD + EF) + (BC + DE + FG) + GH + HA
Perímetro = 22 + 16 + 22 + 16
Perímetro = 76 cm
PREGUNTA Nº 11
Se tiene una bodega cuyas medidas se indican en la figura. Si se desea pintar la fachada de color
amarillo, ¿Cuánto mide la superficie a pintar?
RESOLUCIÓN:
Superficie a pintar = Superficie de toda la pared – Superficie de la puerta – Superficie de la ventana
Superficie a pintar = (50 + 100 + 200)(70 + 130 + 30) – (100)(70 + 130) – (100)(130)
Superficie a pintar = (350)(230) – (100)(200) – (100)(130)
Superficie a pintar = 80500 – 20000 – 13000
Superficie a pintar = 80500 – 33000
Superficie a pintar = 47500 cm2
Convirtiendo a m2 con la siguiente equivalencia 1m2 = 10000 cm2
1 𝑚2
𝑆𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒 𝑎 𝑝𝑖𝑛𝑡𝑎𝑟 = 47500 𝑐𝑚2 ×
10000 𝑐𝑚2
2
Superficie a pintar = 4,75 m
PREGUNTA Nº 12
¿Cuál o cuáles de los siguientes desarrollos corresponden al sólido mostrado?
Solucionario del Segundo Simulacro de la Estrategia de Reforzamiento
para la ECE 2015 – Segundo Grado de Educación Secundaria.
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RESOLUCIÓN:
Sólo el desarrollo II corresponde al sólido mostrado, en el I armando faltaría la cara de la base, en la
III armando faltarían dos caras.
PREGUNTA Nº 13
El profesor tutor de un aula registró en el siguiente gráfico la edad de los padres de sus estudiantes
de segundo grado de secundaria.
Edad de los padres de los estudiantes de segundo grado de secundaria:
RESOLUCIÓN:
La gráfica corresponde al histograma de frecuencias, el cual se usa para datos cuantitativos,
continuos o discretos, agrupados. La base está dada por cada intervalo y la altura es la frecuencia
absoluta correspondiente, es decir, es de la siguiente manera:
Edad Cantidad de padres
30; 35 4
35; 40 8
40; 45 9
45; 50 6
50; 55 3
RESPUESTA: El cuadro de la alternativa A corresponde a los datos del gráfico. CLAVE: A
Solucionario del Segundo Simulacro de la Estrategia de Reforzamiento
para la ECE 2015 – Segundo Grado de Educación Secundaria.
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PREGUNTA Nº 14
En una encuesta, se preguntó al público sobre sus gustos respecto a las películas que veían. Los
resultados se presentan en la siguiente tabla:
RESOLUCIÓN:
Analizando cada caso:
I. La cantidad de personas a las que les gusta ver películas de suspenso.
8 + 40 + Suspenso + 6 = 72
54 + Suspenso = 72
Suspenso = 72 – 54
Suspenso = 18
Por tanto se puede obtener a partir de la información presentada.
II. La cantidad de personas a las que les gusta ver comedias.
El tipo de película de comedias estaría en otras, por lo que no se puede determinar con
exactitud la cantidad de personas a las que les gusta ver comedias.
Por tanto no se puede obtener a partir de la información presentada.
III. El porcentaje de personas a las que les gusta ver películas de acción.
8 1
𝐴𝑐𝑐𝑖ó𝑛 = × 100% = × 100% = 11,1%
72 9
Por tanto se puede obtener a partir de la información presentada.
PREGUNTA Nº 15
A una charla informativa sobre sexualidad asistieron jóvenes de distintas edades. Los datos de la
asistencia se consolidaron en esta tabla. Determina la mediana de este conjunto de datos.
Edad Asistentes
15 14
16 18
17 11
18 15
19 11
RESOLUCIÓN:
Completando las frecuencias:
Edad Asistentes (fi) Fi
15 14 14
16 18 32
17 11 43
18 15 58
19 11 69
PREGUNTA Nº 16
Con la intención de implementar un taller deportivo en la escuela, se averiguó y registró en un gráfico
circular los deportes preferidos de los estudiantes. Si se sabe que 12 de ellos prefieren el básquet,
¿Cuántos estudiantes fueron consultados sobre sus preferencias deportivas?
RESOLUCIÓN:
Por dato del problema: Básquet = 12 estudiantes, haciendo un porcentaje del 20%
20𝑥
= 12
100
1200
𝑥= = 60
20
PREGUNTA Nº 17
En una urna hay 3 pelotas rojas y 5 verdes. Se extrae al azar una de ellas. ¿Cuál es la probabilidad
de que la pelota extraída sea de color verde?
RESOLUCIÓN: Urna
Graficando el problema:
Número de resultados favorables: 3
Número total de resultados: 5 + 3 = 8
Reemplazando en la definición de Laplace:
3
𝑃(𝑉𝑒𝑟𝑑𝑒) =
8
RESPUESTA: La probabilidad de que la pelota extraída sea de color verde es 3/8. CLAVE: C
Solucionario del Segundo Simulacro de la Estrategia de Reforzamiento
para la ECE 2015 – Segundo Grado de Educación Secundaria.
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PREGUNTA Nº 18
Jorge extrae un ticket de la urna 2. ¿Cuál es la probabilidad de que este corresponda al destino Cusco?
RESOLUCIÓN:
Número de resultados favorables: 2
Número total de resultados: 7
2
Reemplazando en la definición de Laplace: 𝑃(𝐶𝑢𝑠𝑐𝑜) =
7
RESPUESTA: La probabilidad de que corresponda al destino Cusco es 2/7. CLAVE: B
PREGUNTA Nº 19
Luego de extraer dos tickets de la urna 1 —uno con destino a Cusco y el otro a Arequipa—, y sin
devolverlos a la urna, ¿Cuál es la probabilidad de que al extraer un tercer ticket el destino sea Puno?
RESOLUCIÓN:
Número de resultados favorables: 1
Número total de resultados: 7 – 2 = 5
1
Reemplazando en la definición de Laplace: 𝑃(𝑃𝑢𝑛𝑜) =
5
RESPUESTA: La probabilidad de que al extraer un tercer ticket el destino sea Puno es 1/5. CLAVE: A
PREGUNTA Nº 20
¿Qué tickets se deben extraer de la urna 1 para que la probabilidad de extraer un ticket con destino
al Cusco sea del 50%?
RESOLUCIÓN:
Número de tickets a extraer de la urna 1: X
Número de resultados favorables: 2
Número total de resultados: 7 – X
2
Reemplazando en la definición de Laplace: 7−𝑥
= 50%
2 50
=
7 − 𝑥 100
2 1
=
7−𝑥 2
4=7–X
X=7–4=3
RESPUESTA: Se deben extraer 3 tickets, pero ninguno de ellos tiene que ser Cusco para que la
probabilidad de extraer un ticket con destino al Cusco sea del 50%, es decir, extraer 1er caso: 2
Arequipa + 1 puno y 2do caso: 3 Arequipa.