第一单元 《 闪亮的心愿》

阅读（5 节课）

2.6.3 《许愿墙》
（阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文。要求能初步根据文章的内容，了解人物角色）
2.6.3 《许愿墙》
（阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文。要求能初步根据文章的内容，了解人物角色）
2.5.3 《美丽的愿望》
（阅读与理解故事，主要注意成语故事和生活故事。了解其人物角色和情节发展，领会其教育意义）
2.5.3 《美丽的愿望》
（阅读与理解故事，主要注意成语故事和生活故事。了解其人物角色和情节发展，领会其教育意义）
2.1.7 （应用所认识的汉字构成词语）

听说（3 节课）

1.2.3 （在庆典上，聆听和理解师长的讲话，能边听边记边想，抓住其重点。）
1.6.3 （说明做事的步骤，要求说明清楚，层次分明。）
1.6.3 （说明做事的步骤，要求说明清楚，层次分明。）

书写（2 节课）

3.3.3 （针对所见所闻写自己的感想。根据表达的需要，适当扩展句子。）
3.1.4 （应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构
匀称，字体规范，端正整洁。）

趣味语文（1 节课）

4.4.3（分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，与人分享交流。）

语文基础（1 节课）

5.4.4（通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。能在表达时准确地应用关联词语）

第二单元 《 送温暖》
阅读（5 节课）

2.4.3 《你别问这是为什么》
（阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解内容和中心思想，展开想象，获得情感体验， 感受语言的优
美）
2.4.3 《你别问这是为什么》
（阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解内容和中心思想，展开想象，获得情感体验， 感受语言的优
美）
2.5.3 《一朵红玫瑰》
（阅读与理解故事，主要注意成语故事和生活故事。了解其人物角色和情节发展，领会其教育意义）
2.5.3 《一朵红玫瑰》
（阅读与理解故事，主要注意成语故事和生活故事。了解其人物角色和情节发展，领会其教育意义）
2.1.5 （认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。）

听说（3 节课）

1.8.1 （针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到态度和语言适当，意见具建设性。）
1.8.1 （针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到态度和语言适当，意见具建设性。）
1.7.9 《给奶奶送阳光》
（在日常交谈中提出问题，请对方找出事物的原因，要求能正确地应用疑问代词， 以适当的语气和语调，
有礼貌地发问。）

书写（2 节课）

3.2.1 （使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。）
3.1.4 （应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构
匀称，字体规范，端正整洁。）

趣味语文（1 节课）

4.5.2 《卖火柴的小女孩》
（讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然而有感情。）

语文基础（1 节课）

5.4.4（通过阅读，了解关联词语的功能，正确解读句子。能在表达时准确地应用关联词语）