PORTADA

PORTADILLA IGUAL QUE LA PORTADA

Constancia escaneada
INDICE

TEMAS EN MAYUSCULA

SUBTEMAS EN MINUSCULAS pero no con cursiva

(WORD LOS HACE, BUSCAR TUTORIALES)

Introducción (hacerlo al último, cuando todo el documento este listo)

El tema debe de mencionarse en la introducción

Tres cuartillas
 TEMA DE ESTUDIO

Contexto externo. (sugerencia describir contexto externo e interno)

Lkjfsdddddddddddddddddddddddfjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjdksjdjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
k kjhskjdfhskdjfbchjbfsjdbhfsjfdfksj(3 a 9 renglones por párrafo)

Hablar de los niños….. blah blah blah kajsdhkjsadhaksjdhkajdhkjad hjdhsadghsdga

ghshhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaajhhhhhhhhhhhh
hh

Como voy a aplicar el diagnóstico

Hablar sobre la bibliografía que vamos a utilizar

Que resultados me dio el diagnóstico

Análisis del PEP 2011 y otros libros que me pueden servir de referencia

Propósitos (lo que pusimos en anteproyecto)

Preguntas guía (subtema del tema de estudio) hay que poner breve explicación de las preguntas y
mas abajo escribir las preguntas sin responder

*nota, cuando pongamos a algúna cita de algún autor debemos de poner la bibliografía estilo apa
(sabiendo utilizar Word, podemos buscar en algún tutorial)
 CAPITULO 1 (esto si se pone)

Nombre del capitulo (mayúsculas y negritas)

 Justificación del tema

 Subtitulos
 Anexos
 Entre 8 y 12 cuartillas aproximadamente
 Entre 4 y 9 lineas cada párrafo.
 Características de mi grupo
 Lo que me arroja el diagnóstico


Hay que poner diagnósticos

En los anexos hay que poner pie de foto, una breve explicación de lo que están haciendo
 CAPITULO II

NOMBRE DEL CAPITULO

 Citas textuales
 Justificar el trabajo que se realizo dentro del aula
 Poner propósito de la planeación, aprendizajes esperados, temas de reflexión,
 Podemos utilizar también la secuencia didáctica
 Platicar como me fue utilizando esta secuencia, argumentar

Conclusión