SSR2560เดชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อาเภอวังสะพุง จังหวัดเลย

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 19 กระทรวงศึกษาธิการ
1
รายงานผลการปฏิบัติงาน
และผลการประเมินตนเองรายบุคคล
(Self Assessment Report: SAR)
ปีการศึกษา 2560
ผู้รายงาน
นายเดชา ศิริกุลวิริยะ
ตาแหน่ง ข้าราชการครู
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อาเภอวังสะพุง จังหวัดเลย
สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 19
กระทรวงศึกษาธิการ
2
คานา
รายงานการประเมิน ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมิน การปฏิบัติหน้าที่ ตาม

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาของ
โรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่ม
งาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียน
วังทรายขาววิทยาสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 19 ประจาปีการศึกษา 2560
รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและสรุปรายงานให้
ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนในสังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงาน
ของบุคลากร โรงเรียนวังทรายขาววิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 19
ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทางในการ
ปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้ นในทุกๆ ด้าน
ต่อไป
ลงชื่อ นายเดชา ศิริกุลวิริยะ

3
สารบัญ
หน้า
ส่วนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัว 4
- ข้อมูลทั่วไป 4
- ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ 5
- การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 6
- ผลการปฏิบัติงาน 10
- ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน 12
ส่วนที่ 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 13
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 13
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา 15
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ 17
มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล 18
ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลือ 19
ส่วนที่ 4 ภาคผนวก 22
4
รายงานการประเมินตนเอง (SAR)
ส่วนที่ 1
ข้อมูลส่วนตัว
1.1 ข้อมูลทั่วไป
ชื่อ สิบเอกหญิงจันทร์ทิพย์ สกุล จิตอ่า
วุฒิการศึกษา
✓ ปริญญาตรีวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต วิชาเอก วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ จาก สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้า
เจ้าคุณทหารลาดกระบัง
✓ ปริญญาโทศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต วิชาเอก หลักสูตรและการสอน จาก มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี
✓ อื่น ๆ ระบุประกาศนียบัตร วิชาเอก ป.บัณฑิตวิชาชีพครู จาก มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย
ตาแหน่ง ข้าราชการครู ชานาญการ...........-...........อายุปัจจุบัน 37 ปี อายุราชการ....5....ปี

เลขที่ตาแหน่ง....... 124327...........เงินเดือน...... 22,000..................บาท เงินวิทยฐานะ..........-...........บาท
วัน / เดือน / ปี เกิด วันที่ 30 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2524

วัน / เดือน / ปี บรรจุเข้ารับราชการ วันที่ 18 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556
ปฏิบัติการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ คอมพิวเตอร์ (กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยี)

ปฎิบัติงานพิเศษ หัวหน้าฝ่ายงานวัดผลประเมินผล งานดูและระบบเครือข่าย งานกรอกข้อมูลระบบ
สังกัดฝ่าย วิชาการ โรงเรียนวังทรายขาววิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 19
ตารางแสดงจานวนวันลา ประจาปีการศึกษา 2560 (1 เมษายน 2560 – 31 มีนาคม 2561)

วัน เดือน ปี ลาป่วย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย
ที่ลา ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน
29 ต.ค. 2560 1 1
7 ก.พ. 2561 1 1
รวม 2 2
รวมทั้งสิ้น จานวน.........2.......ครั้ง จานวน.......2.........วัน
5
1.2 ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่
1.2.1 ปฏิบัติการสอนตลอดปีการศึกษา 2560
จานวน
จานวน
ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น ชั่วโมง /
ห้อง
สัปดาห์
ภาคเรียนที่ 1
1 ง20241 คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ม.1 1 1
2 ง21101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี1 ม.1 1 2
3 ง20241 โปรแกรมประมวลผลคา ม.2 1 1
5 ง20245 โปรแกรมตารางทางาน ม.3 1 1
7 ง31101 เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.4 1 2
8 ง30245 การเขียนโฮมเพจ1 ม.6 1 1
รวม 5 12
1 ง20242 โปรแกรมการพิมพ์ ม.1 1 1
3 ง20246 กราฟิกเบื้องต้น ม.2 1 1
5 ง20247 การตัดต่อวีดีโอ ม.3 1 1
7 ง30246 การสร้างสื่อมัลติมีเดีย2 ม.6 1 2
รวม 4 11
1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ที่ปฏิบัติการพัฒนาผู้เรียนตลอดปีการศึกษา 2560

จานวน
ที่ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และชุมนุม ชั้น /ห้อง ผ่าน ไม่ผ่าน
นักเรียน
1 ลูกเสือ ม.1 12 12 -
2 ยุวกาชาด - - - -
3 ผู้บาเพ็ญประโยชน์ - - - -
4 ชุมนุม นักศึกษาวิชาทหาร ม.1-ม.6 8 8 -
5 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ม.6 14 14 -
6 แนะแนว ม.6 14 14 -
6
1.2.3 ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษา
จานวนนักเรียน
ชั้น / ห้อง รวมทั้งสิ้น (คน)
ชาย (คน) หญิง (คน)
มัธยมศึกษาปีที่ 6 3 11 14
1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรียน ได้แก่

งาน งานวัดผลประเมินผล ฝ่ายวิชาการ
งาน งานดูและระบบเครือข่าย
งาน งานกรอกข้อมูลระบบ
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
1.3.1 จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ดังนี้
ที่ รหัสวิชา สาระการเรียนรู้/รายวิชา ระดับชั้น จานวน/แผน
1 ง20241 คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ม.1 10
2 ง21101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี1 ม.1 20
3 ง20241 โปรแกรมประมวลผลคา ม.2 10
5 ง20245 โปรแกรมตารางทางาน ม.3 10
7 ง31101 เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.4 20
8 ง30245 การเขียนโฮมเพจ1 ม.6 10
9 ง20242 โปรแกรมการพิมพ์ ม.1 10
11 ง20246 กราฟิกเบื้องต้น ม.2 10
13 ง20247 การตัดต่อวีดีโอ ม.3 10
15 ง30246 การสร้างสื่อมัลติมีเดีย2 ม.6 10
1.3.2 ผลิตสื่อ / นวัตกรรม 60 ชิ้น ได้แก่
ที่ ชื่อสื่อ/นวัตกรรม จานวน (ชิ้น)
1 สื่อการเรียนออนไลน์ 9
2 โปรแกรมฝึกทักษะ 22
3 วิดีทัศน์การเรียนการสอน 15
4 เอกสารแบบฝึกทักษะ 24
7
1.3.3 จัดทาหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ (เศรษฐกิจพอเพียง,อาเซียน,สิ่งแวดล้อม) ได้แก่

หน่วยที่ เรื่อง จานวนชั่วโมง
8 จริยธรรมและความปลอดภัย ในรายวิชา ง20241 คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 3
5 โลกของอาชีพ ในรายวิชา ง21101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี1 8
1.3.4 จัดทาวิจัยในชั้นเรียน จานวน 1 เรื่อง ได้แก่

ที่ เรื่อง ระดับชั้น
การศึกษาพฤติกรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ม.1
1
โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อาเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ปีการศึกษา 2560
การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวังทรายขาววิทยา ม.2
2
อาเภอวังสะพุง จังหวัดเลย เรื่องการไม่ส่งงาน / การบ้าน
1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาค้นคว้า/ใช้แหล่งเรียนรู้ในและนอกโรงเรียนจานวนครั้ง ดังนี้

ใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน
ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ เรื่อง จานวนครั้ง
1 ห้องคอมพิวเตอร์ การทางานคอมพิวเตอร์เพื่อส่งงาน 78
ใช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียน
ที่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ เรื่อง จานวนครั้ง
1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรู้แก่นักเรียน จานวน - ครั้ง ได้แก่

ที่ วัน /เดือน / ปี ชื่อวิทยากร เรื่อง / หัวข้อ
1.3.7 รูปแบบ / วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)

✓ การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน
✓ การสาธิต / ทดลอง ✓ กลุ่มสืบค้นความรู้
✓ การใช้เกมประกอบ ✓ กลุ่มสัมพันธ์
✓ สถานการณ์จาลอง ✓ การเรียนรู้แบบร่วมมือ
✓ กรณีตัวอย่าง ✓ ความคิดรวบยอด
8
✓ บทบาทสมมุติ อริยสัจ 4
✓ การแก้ไขสถานการณ์ ✓ การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
✓✓ โปรแกรมสาเร็จรูป การทัศนะศึกษานอกสถานที่
ศูนย์การเรียน การเรียนรู้จากห้องสมุด
ชุดการสอน ✓ การพัฒนากระบวนการคิด
✓ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น
โครงงาน การอภิปรายกลุ่มย่อย
✓ การถามตอบ ✓ การแก้ปัญหา
อื่น ๆ ระบุ............ อื่น ๆ ระบุ……………………...…
✓สรุป จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ 17 วิธี
1.3.8 สภาพการปฏิบัติงานสอน เขียนเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริงที่ท่านปฏิบัติอยู่ (ตอบ

ได้มากกว่า 1)
มาก ปาน น้อย

ที่ รายการปฏิบัติ มาก น้อย
ที่สุด กลาง ที่สุด
1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาที่จบการศึกษา ✓
2 ตรงตามความถนัด ✓
3 ตรงตามประสบการณ์การสอน ✓
4 ตรงกับความรู้ความสามารถ ✓
5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ ✓
1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ / การเข้าร่วมอบรม / ประชุมสัมมนา / ศึกษาดูงาน ฯลฯ)
ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน

เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติ
11-12 ก.ย. การณ์ขยายผล DLIT เพื่อจัดทา
1 สพม.19 สพม.19 คาสั่ง
60 เว็บไซต์ไปสู่โรงเรียนสังกัด สพม.
19
เข้าร่วมกิจกรรมงานศิลปหัต โรงเรียนศรีสงคราม
2 2 พ.ย. 60 สพม.19 คาสั่ง
กรรมนักเรียน ครั้งที่ 67 วิทยา
เข้าร่วมการประชุมติดตามการ
3 9 ม.ค. 60 สพม.19 สพม.19 คาสั่ง
แก้ไขปัญหาอินเตอร์เน็ตโรงเรียน
เข้าร่วมการอบรมโครงการ
4 15 ม.ค. 60 “ระบบบริจาคอิเล็กทรอนิกส์ (e- สรรพากรพื้นที่เลย สรรพากรพื้นที่เลย คาสั่ง
Donation)”
เข้าร่วมการประชุมผู้รับผิดชอบ
5 19 ม.ค. 60 สพม.19 สพม.19 คาสั่ง
อินเตอร์เน็ตโรงเรียนในสังกัด
9
ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน

เชิงปฏิบัติการพัฒนาบุคลากร
หลักเพื่อสร้างความเข้าใจ เรื่อง
การนามาตรฐานการเรียนรู้และ
ตัวชีวัดกลุ่มสาระการเรียนรู้
6 29 มี.ค. 60 สพม.19 สพม.19 คาสั่ง
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ
สาระภูมิศาสตร์ฯ(ฉบับปรับปรุง
พ.ศ.๒๕๖๐)
ไปสู่การปฏิบัติ
สรุป การพัฒนาตนเอง จานวน 6 ครั้ง จานวน 7 วัน คิดเป็น 44 ชั่วโมง นามาขยายผล....2.....ครั้ง
1.3.10 การได้รับรางวัล / ประกาศเกียรติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวัติที่ปรากฏต่อสาธารณชนด้าน

สถานศึกษา / ครู / นักเรียน
ที่ วัน/เดือน/ปี รางวัล/เกียรติคุณ หน่วยงานที่มอบ หลักฐาน
ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญ สพม.19 เกียรติบัตร
ทองการแข่งขันการออกแบบสิ่งของ
1 2 พ.ย. 60
เครื่องใช้ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ม.
1-ม.3
ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญ สพม.19 เกียรติบัตร
2 2 พ.ย. 60 ทองการแข่งขันการตัดต่อภาพยนตร์ ม.
4-ม.6
3 16 ม.ค. 61 ครูดี ศรีวังสะพุง สพม.19 เกียรติบัตร
1.3.11 การได้รับเชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศึกษา
ที่ วัน / เดือน / ปี รายการ / เรื่อง หน่วยงานที่เชิญ
วิทยากรรายวิชา “คอมพิวเตอร์กราฟิก” วิทยาลัยอาชีวศึกษาเลย
สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ภาคเรียนที่ 1 ปี
1 1 ส.ค. 60
การศึกษา 2560
กรรมการตัดสินการแข่งขัน กิจกรรม การ

แข่งขันทางคอมพิวเตอร์ จานวน 6 รายการ สพม.19
2 2 พ.ย. 60 ในงานศิลปหัตกรรมนักเรียนครั้งที่ 67 ปี
2560
10
1.4 ผลการปฏิบัติงาน
1.4.1 การปฏิบัติหน้าที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนประจาปีการศึกษา ปรากฏผลดังนี้
จานวน ผลการเรียน (คน)

ที่ รายวิชา ห้อง ผู้เรียน
1.5 2 2.5 3
ร มส. 0 1 3.5 4 รวม
1 คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ม.1 13 - - - - - - - 4 2 7 13
2 การงานอาชีพและเทคโนโลยี1 ม.1 13 - - - - - - 5 6 - 2 13
3 โปรแกรมประมวลผลคา ม.2 16 - - - - - - 2 3 5 6 16
4 การงานอาชีพและเทคโนโลยี3 ม.2 16 - - - - 2 4 1 2 4 3 16
5 โปรแกรมตารางทางาน ม.3 18 - 2 - - - 2 2 5 4 3 16
6 การงานอาชีพและเทคโนโลยี5 ม.3 18 - 2 - 1 - 6 3 - 2 4 16
7 เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.4 16 3 1 - - 2 0 3 3 1 3 12
8 การเขียนโฮมเพจ1 ม.6 15 1 1 1 6 6 15
1 โปรแกรมการพิมพ์ ม.1 12 - - - - - - - 5 3 4 12
2 การงานอาชีพและเทคโนโลยี2 ม.1 12 - - - - - - - 1 6 5 12
3 กราฟิกเบื้องต้น ม.2 16 1 1 - - - - 2 3 2 7 14
4 การงานอาชีพและเทคโนโลยี4 ม.2 16 1 1 - - - 1 2 1 1 9 14
5 การตัดต่อวีดีโอ ม.3 17 2 - - 3 - - 3 6 1 2 15
6 การงานอาชีพและเทคโนโลยี6 ม.3 17 2 - - 1 - 2 4 4 3 1 15
7 การสร้างสื่อมัลติมีเดีย2 ม.6 14 - - - - - - 2 1 4 7 14
รวม 229 9 7 0 5 4 16 30 45 44 69 213
ร้อยละ 100 3.93 3.06 0 2.18 1.75 6.99 13.1 19.7 19.2 30.1 93
ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับผลการเรียน 3 ขึ้นไป 69.00
ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับผลการเรียน 2 ขึ้นไป 89.08
* จานวนได้ถูกปรับปรุงตามการแก้ไขการเรียนของนักเรียน ณ วันพุธ ที่ 28 มีนาคม 2560
11
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียน
ดี ดี ผ่าน ปรับ ร้อย ดี ดี ผ่าน ปรับ ร้อย

ที่ รายวิชา ห้อง ร้อย ร้อย
เยี่ยม เกณฑ์ ปรุง ละที่ เยี่ยม เกณฑ์ ปรุง ละที่
ละที่ ละที่
ไม่ ไม่
(3) (2) (1) (0) ผ่าน
ผ่าน (3) (2) (1) (0) ผ่าน
ผ่าน
1 คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ม.1 - 13 - - 100 0 - 13 - - 100 0
2 การงานอาชีพและเทคโนโลยี1 ม.1 - 13 - - 100 0 - 13 - - 100 0
3 โปรแกรมประมวลผลคา ม.2 6 5 5 - 100 0 6 5 5 - 100 0
4 การงานอาชีพและเทคโนโลยี3 ม.2 3 4 9 - 100 0 3 4 9 - 100 0
5 โปรแกรมตารางทางาน ม.3 7 8 3 - 100 0 7 8 3 - 100 0
7 เทคโนโลยีสารสนเทศ ม.4 4 6 6 - 100 0 4 6 6 - 100 0
8 การเขียนโฮมเพจ1 ม.6 6 7 2 - 100 0 6 7 2 - 100 0
ภาคเรียนที่ 2 100 0 100 0
1 โปรแกรมการพิมพ์ ม.1 12 - - - 100 0 12 - - - 100 0
2 การงานอาชีพและเทคโนโลยี2 ม.1 12 - - - 100 0 12 - - - 100 0
3 กราฟิกเบื้องต้น ม.2 12 2 2 - 100 0 12 2 2 - 100 0
5 การตัดต่อวีดีโอ ม.3 9 3 5 - 100 0 9 3 5 - 100 0
7 การสร้างสื่อมัลติมีเดีย2 ม.6 12 2 - - 100 0 12 2 - - 100 0
รวม 108 80 41 0 108 80 41 0
ร้อยละ 47.2 34.9 17.9 0.0 100 0.0 47.2 34.9 17.9 0.0 100 0.0
12
1.5 ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน (หลักฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน)

ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน
ระดับการประเมิน
กิจกรรม มาก
มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด
ที่สุด
1. ครูแจ้งผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบอย่างชัดเจน 7 184 34 4 -
2. ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ 11 190 26 2 -
3. เนื้อหาที่สอนทันสมัยเสมอ 20 175 31 3 -
4. ครูใช้สื่อประกอบการเรียนการสอนที่เหมาะสมและหลากหลาย 5 194 25 5 -
5. ครูใช้คาถามซักถามนักเรียนบ่อย ๆ 35 178 15 1 -
6. ครูประยุกต์สาระที่สอนเข้ากับเหตุการณ์ปัจจุบัน/สภาพแวดล้อม 6 169 43 11 -
7. ครูส่งเสริมนักเรียนได้ฝึกปฏิบัติจริง มีการจัดการ และการแก้ปัญหา 48 162 16 3 -
8. ครูให้นักเรียนฝึกกระบวนการคิด คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ 9 134 69 17 -
9. ครูส่งเสริมให้นักเรียนทางานร่วมกันทั้งเป็นกลุ่มและรายบุคคล 15 191 18 5 -
10. ครูให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ 8 167 45 9 -
11. ครูมีการเสริมแรงให้นักเรียนที่ร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน 4 126 96 3 -
12. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามปัญหา 36 182 11 0 -
13. ครูคอยกระตุ้นให้นักเรียนตื่นตัวในการเรียนเสมอ 12 146 68 3 -
14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและค่านิยม 12 ประการในวิชาที่สอน 2 125 90 12 -
15. ครูยอมรับความคิดเห็นของนักเรียนที่ต่างไปจากครู 16 180 20 13 -
16. นักเรียนมีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผลการเรียน 3 132 80 14 -
17. ครูมีการประเมินผลการเรียนด้วยวิธีการที่หลากหมายและยุติธรรม 55 165 8 1 -
18. ครูมีความตั้งใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 25 145 52 7 -
19. บุคลิกภาพ การแต่งกายและการพูดจาของครูเหมาะสม 6 128 79 16 -
20. ครูเข้าสอนและออกชั้นเรียนตรงตามเวลา 52 145 30 2 -
* จานวนมาจากผลรวมนักเรียนในแต่ละรายวิชาทั้งปีการศึกษา จานวน 229 คน
จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน พบว่าอยู่ในระดับ
มากที่สุด ✓ มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด
13
ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา
คาชี้แจง
1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนวังทรายขาววิทยา มาตรฐานที่ 1 - 4
2. มาตรฐานที่ 1-4 ประเมินผลแล้วจะได้ผลระดับคุณภาพตัวบ่งชี้(ประเด็นพิจารณา)/มาตรฐาน
แล้วทาเครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพ
3. เกณฑ์การตัดสิน มาตรฐานที่ 1- 4
4 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับดีเยี่ยม (ร้อยละ 80–100)
3 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับดี (ร้อยละ 70–79)
2 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับพอใช้ (ร้อยละ 50–69)
1 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับปรับปรุง (ร้อยละ 0–49)
เกณฑ์การตัดสิน มาตรฐานที่ 1 ประเด็นพิจารณาที่ 1.1 (5)
5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการจากผลการสอบวัดระดับชาติ
4 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับดีเยี่ยม (ร้อยละ 50 ขึ้นไป)
3 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับดี (ร้อยละ 40–49)
2 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับพอใช้ (ร้อยละ 30–39)
1 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับปรับปรุง (ต่ากว่าร้อยละ 30)
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/
ตัวบ่งชี้/ประเด็นพิจารณา มาตรฐาน
4 3 2 1
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 
1) ความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคานวณ ตาม 
เกณฑ์ของแต่ระดับชั้น
2) ความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความ 
คิดเห็น และแก้ปัญหา
3) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 
4) ความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 
5) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการจากผลการสอบวัดระดับชาติ
6) ความพร้อมในการศึกษาต่อ การฝึกงานหรือการทางาน 
14
ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน
ตัวบ่งชี้/ประเด็นพิจารณา
4 3 2 1
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 
1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากาหนดโดยไม่

ขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของสังคม
2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 
3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 
4) สุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม 
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 ดีเยี่ยม
กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนินงาน
1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ผลการดาเนินงาน
-แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคอมพิวเตอร์ชั้น 1.ความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการ
มัธยมศึกษาปีที่ 1-4 และชั้นปีที่ 6 คิดคานวณ ตามเกณฑ์ของแต่ระดับชั้น ระดับดี
-แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาการงานอาชีพและเทค 2. ผู้เรียนความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมี
โนโลยีชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ ปีที่ 1-4 และชั้นปีที่ 6 วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ
-แบบ ปพ. 5 แก้ปัญหา ระดับ ระดับดี
-แบบทะเบียนการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 3.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ
-ผลงาน ชิ้นงานนักเรียน สื่อสาร ระดับดี
-บันทึกการประชุมประจาเดือนกลุ่มสาระการเรียนรู้ 4.ผู้เรียนความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลักสูตร
-เอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบงาน ใบความรู้ สถานศึกษา ระดับดี
-บันทึกหลังการสอน 5.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาการจากผลการสอบ
วัดระดับชาติ ไม่มีการจัดสอบ
6.ผู้เรียนความพร้อมในการศึกษาต่อ การฝึกงานหรือการ
ทางาน ระดับดี
จุดเด่น
1.ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ได้ดีมาก ส่งผลให้ผู้เรียนสามารถทาการสืบค้นข้อมูลใน
การทางาน และมีภูมคุ้มกันในการรับข่าวสาร
จุดควรพัฒนา
1.จานวนเวลาในการใช้งานโทรศัพท์มือถือในห้องเรียน
2.การใช้โทรศัพท์มือถือในเชิงสร้างสรรค์ให้มากขึ้น
15
2.คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ผลการดาเนินงาน
-ทะเบียนข้อมูลการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1ผู้เรียนการมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่
-รูปภาพกิจกรรมวันสาคัญ สถานศึกษากาหนดโดยไม่ขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรม
อันดีของสังคม ระดับดีเยี่ยม
2.ผู้เรียนความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ระดับดี
3.การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและ
หลากหลาย ระดับดีเยี่ยม
4.ผู้เรียนสุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม
ระดับดีเยี่ยม
1.ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมค่านิยมที่พึงประสงค์ มี
สุนทรียภาพทางด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา มีนิสัย
สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี และมีจิตสานึกในการ
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะ มีทักษะในการ
ทางาน สามารถทางานร่วมกับคนอื่นได้ และมีเจตคติที่ดี
ต่ออาชีพสุจริต
1.ผู้เรียนต้องพัฒนาสุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิต
สังคม และความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา
4 3 2 1
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา 
1. การมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากาหนดชัดเจน 
2. การวางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 
2.1 การวางแผนและดาเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียน 
รอบด้านทุกกลุ่มเป้าหมาย และดาเนินการอย่างเป็นรูปธรรม
2.2 การวางแผนและดาเนินงานพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความ 
เชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
2.3 การวางแผนการบริหารและการจัดการข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็น 
ระบบ
2.4 การวางแผนและจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อ 
การจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
3. การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย และการร่วมรับผิดรับชอบต่อ 
ผลการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน
4. การกากับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา 
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 ดีเยี่ยม
16
1.กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหาร ผลการดาเนินงาน
สถานศึกษา 1. การมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่
-แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานศึกษากาหนดชัดเจน ระดับดีเยี่ยม
-แผนปฏิบัติการประจาปี 2.การวางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของ
-สภาพจริงของสภาพแวดล้อม สถานศึกษา ระดับดีเยี่ยม
-การวางแผนและดาเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้น
คุณภาพของผู้เรียนรอบด้านทุกกลุ่มเป้าหมาย และ
ดาเนินการอย่างเป็นรูปธรรม ระดับดีเยี่ยม
-การวางแผนและดาเนินงานพัฒนาครูและบุคลากร
ให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ระดับดีเยี่ยม
-การวางแผนการบริหารและการจัดการข้อมูล
สารสนเทศอย่างเป็นระบบ ระดับดีเยี่ยม
-การวางแผนและจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ
และสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
ระดับดีเยี่ยม
3.การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย และการ
ร่วมรับผิดรับชอบต่อ ระดับดีเยี่ยม
ผลการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน
4.การกากับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและ
การจัดการศึกษา ระดับดีเยี่ยม
1.สถานศึกษามีการบริหารและการจัดการศึกษา
โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ผู้บริหารมีคุณธรรม
จริยธรรม มีภาวะผู้นา และมีความสามารถในการ
บริหารจัดการ ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ/
ความรู้ ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ
สถานศึกษามี ระบบการบริหารงาน และพัฒนา
องค์กรเป็นระบบครบวงจร มีการจัดกิจกรรม
ส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนที่หลากหลาย มีการจัด
1.สถานศึกษาควรมีการพบปะพูดคุยกับกรรมการ
บริหารโรงเรียนแต่ละคนอยู่เสมอ เพื่อสร้างความ
เข้าใจ ให้รับทราบปัญหาในการดาเนินงานของ
สถานศึกษาแบบไม่เป็นทางการเป็นประจาเกี่ยวกับ
นโยบายการจัดการศึกษา สถานศึกษาควรจัดให้มี
การนิเทศติดตามการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
อย่างต่อเนื่องเพื่อนามาปรับปรุงและพัฒนาผู้เรียน
ต่อไป และควรมีการประชาสัมพันธ์การดาเนินงาน
ของสถานศึกษาต่อชุมชนและสังคมอย่างสม่าเสมอ
17
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
4 3 2 1
มาตรฐานที่ 1 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ 
1. การมีกระบวนการเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนมีส่วน 
ร่วม
2. การจัดการเรียนการสอนที่ยึดโยงกับบริบทของชุมชนและท้องถิ่น 
3. การตรวจสอบและประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ 
และมีประสิทธิภาพ
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 ดี
กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น ผลการดาเนินงาน
สาคัญ 1.การมีกระบวนการเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้
-แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคอมพิวเตอร์ชั้น ผู้เรียนทุกคนมีส่วนร่วม ระดับดี
มัธยมศึกษาปีที่ 1-4 และชั้นปีที่ 6 2.การจัดการเรียนการสอนที่ยึดโยงกับบริบทของ
-แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาการงานอาชีพและเทค ชุมชนและท้องถิ่น ระดับดี
โนโลยีชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ ปีที่ 1-4 และชั้นปีที่ 6 3.การตรวจสอบและประเมินความรู้ความเข้าใจของ
-แบบ ปพ. 5 ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และมีประสิทธิภาพใน ระดับดี
-แบบทะเบียนการดูแลช่วยเหลือนักเรียน จุดเด่น
-ผลงาน ชิ้นงานนักเรียน 1. ครูมคี ามตั้งใจมุ่งมั่นในการพัฒนาการสอนโดยจัด
-ทะเบียนสื่อการเรียนรู้ กิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้โดยกาคิดได้ปฏิบัติจริงมี
-เอกสารประกอบการเรียนการสอน ใบงาน ใบความรู้ การใช้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายให้
นักเรียนแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเอง
อย่างต่อเนื่องนักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศ
สภาพที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ครูจัดทาวิจัยในชั้นเรียน
เพื่อหานวัตกรรมสาหรับการแก้ปัญหา และ
พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน และได้รับการนิเทศ
ติดตามจากวิชาการโรงเรียน
1. ควรนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมใหม่ๆ มาช่วยใน
การจัดการการเรียนการสอนในชั้นเรียน ส่งเสริมให้
ครูพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องในการใช้เทคโนโลยี
และสร้างนวัตกรรมเพื่อการเรียนการสอน
18
มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล
4 3 2 1
มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล
1. การใช้ระบบการประกันคุณภาพภายในเพื่อยกระดับคุณภาพการจัด 
การศึกษาให้ดียิ่งขึ้น
สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 4 ดี
1.ระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล ผลการดาเนินงาน
-แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 1.การใช้ระบบการประกันคุณภาพภายในเพื่อยก
-แผนปฏิบัติการประจาปี ระดับคุณภาพการจัดการศึกษาให้ดียิ่งขึ้น ระดับดี
1.โรงเรียนให้ความสาคัญกับการดาเนินงานประกัน
คุณภาพภายในโรงเรียนเน้นการสร้างความเข้าใจและ
ให้ความรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษากับคณะ
ครูบุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องที่ชัดเจนเป็นประโยชน์
ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาการดาเนินงาน
ประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน เน้นการมีส่วน
ร่วมดาเนินการในรูปของคณะกรรมการสร้าง
วัฒนธรรมการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน
ให้กับบุคคลที่เกี่ยวข้องทุกระดับ
1.ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมี
ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบการดาเนินงาน
ประกันคุณภาพภายในยิ่งขึ้น
19
สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลือ
ผลการประเมิน ตนเองรายบุ คคล ถือเป็นข้อมูล สารสนเทศส าคัญที่ส ถานศึกษา จะต้องนาไปวิเคราะห์

สังเคราะห์เพื่อสรุปนาไปสู่การเชื่อมโยงหรือสะท้อนภาพความสาเร็จกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
และนาไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดังนั้น จากผลการดาเนินงานรายบุคคล สามารถ
สรุปผลการประเมินในภาพรวมของจุดเด่น จุดควรพัฒนาของแต่ละมาตรฐาน พร้อมทั้งแนวทางการพัฒนา ในอนาคตและ
ความต้องการการช่วยเหลือได้ดังนี้
สรุปผล
จุดเด่น จุดควรพัฒนา
1. ด้านคุณภาพของผู้เรียน
1.ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ 1.เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับ 3-4 ให้มากขึ้น
สื่อสารได้ดีมากส่งผลให้ผู้เรียน อ่าน เขียน สื่อสารได้ เพื่อยกผลสัมฤทธิ์ในการทดสอบระดับชาติ O-Net
อย่างเหมาะสมและคิดคานวณได้ตามเกณฑ์ของแต่ละ ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้มีการคิดวิเคราะห์ คิด
ระดับชั้น สร้างสรรค์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์คิด
2.ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมค่านิยมที่พึงประสงค์ มี ไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ ส่งเสริมให้แสวงหาความรู้
สุนทรียภาพทางด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา มีนิสัย ด้วยตนเองและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี และมีจิตสานึกในการ 2.ผู้เรียนสุขภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคมไม่ดี
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะ มีทักษะในการ เท่าที่ควร
ทางาน สามารถทางานร่วมกับคนอื่นได้ และมีเจตคติที่
ดีต่ออาชีพสุจริต
2. ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการของ
ผู้บริหารสถานศึกษา
1.สถานศึกษามีการบริหารและการจัดการศึกษา โดยใช้ 1.สถานศึกษาควรมีปฏิสัมพันธ์กับกรรมการบริหาร
โรงเรียนเป็นฐาน ผู้บริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะ โรงเรียนแต่ละคนอยู่เสมอ มีการพบปะพูดคุย
ผู้นา และมีความสามารถในการบริหารจัดการ ครูมี ปรึกษาหารือให้ความรู้ สร้างความเข้าใจ ให้รับทราบ
คุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ/ความรู้ ความสามารถตรงกับ ปัญหาในการดาเนินงานของสถานศึกษาแบบไม่เป็น
งานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดี ทางการเป็นประจาเกี่ยวกับนโยบายการจัดการศึกษา
และมีครูพอเพียง สถานศึกษามีการจัดองค์กร สถานศึกษาควรจัดให้มีการนิเทศติดตามการจัด
โครงสร้าง ระบบการบริหารงาน และพัฒนาองค์กรเป็น กิจกรรมการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อนามา
ระบบครบวงจร มีการจัดกิจกรรม ส่งเสริมคุณภาพ ปรับปรุงและพัฒนาผู้เรียนต่อไป และควรมีการ
ผู้เรียนที่หลากหลาย มีการจัดสภาพแวดล้อมและการ ประชาสัมพันธ์การดาเนินงานของสถานศึกษาต่อ
บริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนา ชุมชนและสังคมอย่างสม่าเสมอ
20
3. ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
เป็นสาคัญ
1. ครูมีคามตั้งใจมุ่งมั่นในการพัฒนาการสอนโดยจัด 1. ควรนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมใหม่ๆ มาช่วยใน
กิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้โดยกาคิดได้ปฏิบัติจริงมี การจัดการการเรียนการสอนในชั้นเรียน ส่งเสริมให้ครู
การใช้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายให้นักเรียน พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องในการใช้เทคโนโลยี และ
แสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง สร้างนวัตกรรมเพื่อการเรียนการสอน
ต่อเนื่องนักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพที่
เอื้อต่อการเรียนรู้ ครูจัดทาวิจัยในชั้นเรียนเพื่อหา
นวัตกรรมสาหรับการแก้ปัญหา และพัฒนาการเรียนรู้
ของผู้เรียน และได้รับการนิเทศติดตามจากวิชาการ
โรงเรียน
4. ด้านระบบการประกันคุณภาพภายในที่มี
ประสิทธิผล
1.โรงเรียนให้ความสาคัญกับการดาเนินงานประกัน 1.ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมี
คุณภาพภายในโรงเรียนเน้นการสร้างความเข้าใจและให้ ความรูค้ วามเข้าใจเกี่ยวกับระบบการดาเนินงาน
ความรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษากับคณะครู ประกันคุณภาพภายในยิ่งขึ้น
บุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องที่ชัดเจนเป็นประโยชน์ใน
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาการดาเนินงานประกัน
คุณภาพภายในของโรงเรียน เน้นการมีส่วนร่วม
ดาเนินการในรูปของคณะกรรมการสร้างวัฒนธรรมการ
ประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนให้กับบุคคลที่
เกี่ยวข้องทุกระดับ
21
แนวทางการพัฒนาในอนาคต
1. สถานศึกษาจัดสอนซ่อมเสริมและนาผลการบันทึกหลังสอนมาปรับดารเรียนการสอน ควรส่งเสริมให้
ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ห้องสมุดและสื่อต่างๆ ทั้งสื่อสิ่งพิมพ์ สื่อเอกสาร
สื่อเทคโนโลยีและสื่อธรรมชาติ
2. สถานศึกษาจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ใช้ประสบการณ์จริงลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง เพื่อเพิ่มทักษะให้เกิดการ
เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
3. สถานศึกษาควรมีการทาความเข้าใจกับผู้เรียน ผู้ปกครองในเรื่องการสอบ O-Net ว่ามีความสาคัญ
เหมือนกับสอบวัดผล ประเมินผลในชั้นเรียน
ความต้องการและแนวทางการช่วยเหลือ
1. การพัฒนาครูผู้สอนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
2. การสร้างข้อสอบที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตามแนวทางของการประเมิน O-Net
ลงชื่อ .........................................................................ผู้รายงาน
(นายเดชา ศิริกุลวิริยะ)
ตาแหน่ง ข้าราชการครู
ความคิดเห็นของผู้บริหาร
............................................................................................................................. .................................................................
.............................................................................................................................................................................. ................
..............................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................................
............................................................................................................................. .................................................................
ลงชื่อ .........................................................................ผู้รายงาน
(นายดิเรก ศรีโยธา)
ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนวังทรายขาววิทยา
22
ภาคผนวก
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกชั้นที่รับผิดชอบ ในปีการศึกษา 2560

2. ผลงานดีเด่นของนักเรียนที่รับผิดชอบ เช่น เกียรติบัตร
3. ผลงานดีเด่นของครุ เช่น เกียรติบัตร
4. หลักฐานข้อมูลสาคัญ เอกสารอ้างอิงต่างๆ
1
โรงเรียนวังทรายขาววิทยา จังหวัดเลย
รายงานผลการบันทึกคะแนนผลประเมินของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 หอง 1 ปการศึกษา 2560
รหัสวิชา ง20241 รายวิชา คอมพิวเตอรเบื้องตน จํานวน 0.5 หนวยกิต
หนวย กลาง ปลาย รวม คุณ คุณ คุณ คุณ คุณ คุณ คุณ คุณ ณ วิอเคราะห
านคิด อานคิด อานคิด อานคิด อานคิด อานคิด หมาย
เลขที่ หมายเลข ชื่อตัว-นามสกุล เกรด แกตัว ลักษณะ ลักษณะ ลักษณะ ลักษณะ ลักษณะ ลักษณะ ลักษณะ ลักษณะ ลักคุษณะ วิเคราะห วิเคราะห วิเคราะห วิเคราะห วิเคราะห
60 20 20 100 1 2 3 4 5 6 7 8 เขียน1 เขียน2 เขียน3 เขียน4 เขียน5 เขียน เหตุ
1 03450 เด็กชายบดินทร คําแผง 56 14 15 85 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
2 03467 เด็กชายธนวัฒน บริวัน 22 11 0 33 มส 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
3 03470 เด็กชายสิง ทําเงิน 23 10 0 33 มส 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
4 03452 เด็กหญิงกฤติยา เกิดสวรรค 58 17 10 85 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
5 03453 เด็กหญิงจุฑามาศ เวียงสุข 57 18 13 88 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
6 03454 เด็กหญิงนริศรา กันมา 51 14 12 77 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
7 03455 เด็กหญิงบุญชู ชั้นพรม 54 15 13 82 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
8 03456 เด็กหญิงพรพิมล ศรีอินทร 48 12 10 70 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
9 03457 เด็กหญิงรัตนธพร โซมาลา 54 20 13 87 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
10 03458 เด็กหญิงสุภนิตา พิมสร 48 18 10 76 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
11 03459 เด็กหญิงสุรีพร เพียเทพ 47 12 10 69 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
12 03460 เด็กหญิงสุริวรรณ บรรพลา 49 11 10 70 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
13 03468 เด็กหญิงประไพรักษ คุณฟอง 56 14 10 80 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
14 03471 เด็กหญิงน้ําทิพย ปทบแสน 51 12 10 73 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

แบบสรุปผลการเรียนรายวิชาคอมพิวเตอรเบื้องตน ง20241
โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2560
จํานวนนักเรียน รวมจํานวน จํานวน
จํานวน
หอง ผูสอน นักเรียน ที่ไดผลการเรียน นักเรียนที่ได
รับการตัดสิน
X SD
ที่ลงทะเบียน
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
ม. 1 นายเดชา ศิริกุลวิรยะ 15 0 0 0 0 0 4 2 7 13 0 2
3.62 0.45
รวม 15 0 0 0 0 0 4 2 7 13 0 2
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 26.67 13.33 46.67 87 0 13
กราฟแสดงรอยละของจํานวนนักเรียนตามระดับผลการเรียน
รายวิชาคอมพิวเตอรเบื้องตน ง20241
50
45 47
46.67
40
35
30
25 26.67
27
รอยละ
20
15 13.33
13
10
5
0 0.00
0 00.00 0.00
0 00.00 0.00
0
10 21 1.5 3 42 2.5 5 63 7
3.5 84
ระดับผลการเรียน
ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

(นายเดชา ศิริกุลวิริยะ) (นายดิเรก ศรีโยธา)
13 /ต.ค. /2560 13 /ต.ค. /2560
1
รหัสวิชา ง21101 รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี1 จํานวน 1.0 หนวยกิต
2 03467 เด็กชายธนวัฒน บริวัน 16 10 2 28 มส 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
3 03470 เด็กชายสิง ทําเงิน 20 10 0 30 มส 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
6 03454 เด็กหญิงนริศรา กันมา 51 10 10 71 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
7 03455 เด็กหญิงบุญชู ชั้นพรม 49 11 11 71 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
10 03458 เด็กหญิงสุภนิตา พิมสร 47 8 8 63 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
11 03459 เด็กหญิงสุรีพร เพียเทพ 44 8 9 61 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
12 03460 เด็กหญิงสุริวรรณ บรรพลา 42 14 9 65 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
13 03468 เด็กหญิงประไพรักษ คุณฟอง 50 11 10 71 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704

แบบสรุปผลการเรียนรายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี1 ง21101
จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
2.96 0.50
รวม 15 0 0 0 0 5 6 0 2 13 0 2
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 0.00 33.33 40.00 0.00 13.33 87 0 13
รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี1 ง21101
45
40 40
40.00
35
33
33.33
30
25
รอยละ
20
15
13.33
13
10
5
0 0.00
0 00.00 0.00
0 00.00 0.00
0
10 21 1.5 3 42 2.5 5 63 7
3.5 84

13 /ต.ค. /2560 13 /ต.ค. /2560
1
รหัสวิชา ง20242 รายวิชา โปรแกรมการพิมพ จํานวน 0.5 หนวยกิต
2 03467 เด็กชายธนวัฒน บริวัน 0 0 0 0 704
3 03470 เด็กชายสิง ทําเงิน 0 0 0 0 704
7 03455 เด็กหญิงบุญชู ชั้นพรม 40 18 18 76 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
11 03459 เด็กหญิงสุรีพร เพียเทพ 36 18 16 70 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
12 03460 เด็กหญิงสุริวรรณ บรรพลา 41 16 16 73 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
13 03468 เด็กหญิงประไพรักษ คุณฟอง 40 18 17 75 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704

แบบสรุปผลการเรียนรายวิชาโปรแกรมการพิมพ ง20242
จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
3.46 0.43
รวม 12 0 0 0 0 0 5 3 4 12 0 2
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 41.67 25.00 33.33 100 0 17
โปรแกรมการพิมพ ง20242
45
40 42
41.67
35
33
33.33
30
25 25.00
25
รอยละ
20
15
10
5
0 0.00
0 00.00 0.00
0 00.00 0.00
0
10 21 1.5 3 42 2.5 5 63 7
3.5 84

(นายเดชา ศิริกุลวิริยะ) (นายนายดิเรก ศรีโยธา)
13 /มี.ค. /2561 13 /มี.ค. /2561
1
2 03467 เด็กชายธนวัฒน บริวัน 0 0 0 0 704
3 03470 เด็กชายสิง ทําเงิน 0 0 0 0 704
7 03455 เด็กหญิงบุญชู ชั้นพรม 58 11 6 75 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
11 03459 เด็กหญิงสุรีพร เพียเทพ 51 13 13 77 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
12 03460 เด็กหญิงสุริวรรณ บรรพลา 53 13 9 75 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
13 03468 เด็กหญิงประไพรักษ คุณฟอง 51 10 16 77 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
14 03471 เด็กหญิงน้ําทิพย ปทบแสน 55 16 8 79 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704

จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
3.67 0.31
รวม 12 0 0 0 0 0 1 6 5 12 0 2
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 8.33 50.00 41.67 100 0 17
60
50 50
50.00
40 42
41.67
30
รอยละ
20
10 8.33
8
0 0.00
0 00.00 0.00
0 00.00 0.00
0
10 21 1.5 3 42 2.5 5 63 7
3.5 84

13 /มี.ค. /2561 13 /มี.ค. /2561
1
รหัสวิชา ง20243 รายวิชา โปรแกรมประมวลผลคํา จํานวน 0.5 หนวยกิต
1 03413 เด็กชายกิตติศักดิ์ ศรีสุวรรณ 46 10 13 69 2.5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
2 03414 เด็กชายนิธิกร กันแสน 47 11 12 70 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 704
3 03415 เด็กชายบุญยวัฒน เหมือนอินทร 53 17 12 82 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 704
4 03416 เด็กชายพีระพงษ ผิวกลม 59 13 15 87 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 704
5 03417 เด็กชายภาณุ งอกงาม 53 10 11 74 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 704
6 03418 เด็กชายยงยุทธ สุมทุมทิพย 53 14 11 78 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
8 03421 เด็กชายสิทธิพร แกวไชยะ 53 19 11 83 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 704
9 03422 เด็กชายชีวพงษ บุญพงษ 53 12 11 76 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
10 03423 เด็กหญิงกนกอร แกนทิพย 51 12 12 75 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
11 03424 เด็กหญิงทิชานันท บริพันธ 55 16 12 83 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 704
12 03425 เด็กหญิงเบญจวรรณ พงษขันตี 50 14 12 76 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
13 03426 เด็กหญิงพิยดา นนทจําปา 59 10 15 84 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 704
14 03427 เด็กหญิงมธุริน ทองจําปา 60 12 16 88 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 704
15 03428 เด็กหญิงวรินธร บัวบาลบุตร 50 14 12 76 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
16 03429 เด็กหญิงสุณัฐดา วรรณภา 42 14 12 68 2.5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
17 03430 เด็กหญิงสุภามาศ เทวสัตย 50 10 12 72 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 704

แบบสรุปผลการเรียนรายวิชาโปรแกรมประมวลผลคํา ง20243
จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
3.47 0.51
รวม 16 0 0 0 0 2 3 5 6 16 0 0
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 0.00 12.50 18.75 31.25 37.50 100 0 0
รายวิชาโปรแกรมประมวลผลคํา ง20243
40
38
37.50
35
30 31
31.25
25
20 18.75
รอยละ
19
15
12.50
13
10
5
0 0.00
0 00.00 0.00
0 00.00
10 21 1.5 3 42 2.5 5 63 7
3.5 84

13 /ต.ค. /2560 13 /ต.ค. /2560
1
2 03414 เด็กชายนิธิกร กันแสน 39 10 6 55 1.5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
3 03415 เด็กชายบุญยวัฒน เหมือนอินทร 42 19 18 79 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
8 03421 เด็กชายสิทธิพร แกวไชยะ 49 12 15 76 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
9 03422 เด็กชายชีวพงษ บุญพงษ 38 15 8 61 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
10 03423 เด็กหญิงกนกอร แกนทิพย 42 12 8 62 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
15 03428 เด็กหญิงวรินธร บัวบาลบุตร 51 14 13 78 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
16 03429 เด็กหญิงสุณัฐดา วรรณภา 42 10 8 60 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704

จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
2.84 0.88
รวม 16 0 0 2 4 1 2 4 3 16 0 0
รอยละ 100 0.00 0.00 12.50 25.00 6.25 12.50 25.00 18.75 100 0 0
30
25 25
25.00 25
25.00
20
18.75
19
15
รอยละ
12.50
13 12.50
13
10
5 6.25
6
0 0.00
0 00.00
01 12 1.5 3 42 5
2.5 63 7
3.5 84

13 /ต.ค. /2560 13 /ต.ค. /2560
1
รหัสวิชา ง20246 รายวิชา กราฟกเบื้องตน จํานวน 0.5 หนวยกิต
2 03414 เด็กชายนิธิกร กันแสน 16 0 0 16 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
6 03418 เด็กชายยงยุทธ สุมทุมทิพย 51 10 12 73 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
10 03423 เด็กหญิงกนกอร แกนทิพย 28 12 0 40 มส 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
15 03428 เด็กหญิงวรินธร บัวบาลบุตร 44 14 12 70 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
16 03429 เด็กหญิงสุณัฐดา วรรณภา 47 20 10 77 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704

แบบสรุปผลการเรียนรายวิชากราฟกเบื้องตน ง20246
จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
3.50 0.57
รวม 16 0 0 0 0 2 3 2 7 14 1 1
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 0.00 12.50 18.75 12.50 43.75 88 6 6
รายวิชากราฟกเบื้องตน ง20246
50
45 44
43.75
40
35
30
25
รอยละ
20 18.75
19
15
10 12.50
13 12.50
13
5
0 0.00
0 00.00 0.00
0 00.00
10 21 1.5 3 42 2.5 5 63 7
3.5 84

13 /มี.ค. /2561 13 /มี.ค. /2561
1
1 03413 เด็กชายกิตติศักดิ์ ศรีสุวรรณ 35 11 14 60 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 704
2 03414 เด็กชายนิธิกร กันแสน 22 10 8 40 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 704
10 03423 เด็กหญิงกนกอร แกนทิพย 25 10 0 35 มส 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 704
12 03425 เด็กหญิงเบญจวรรณ พงษขันตี 48 15 19 82 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
15 03428 เด็กหญิงวรินธร บัวบาลบุตร 51 19 20 90 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
16 03429 เด็กหญิงสุณัฐดา วรรณภา 42 16 13 71 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
17 03430 เด็กหญิงสุภามาศ เทวสัตย 47 14 15 76 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704

จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
3.54 0.69
รวม 16 0 0 0 1 2 1 1 9 14 1 1
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 6.25 12.50 6.25 6.25 56.25 88 6 6
60
56
56.25
50
40
30
รอยละ
20
10 12.50
13
6.25
6 6.25
6 6.25
6
0 0.00
0 00.00 0.00
0
10 21 1.5 3 42 5
2.5 63 7
3.5 84

13 /มี.ค. /2561 13 /มี.ค. /2561
1
รหัสวิชา ง20245 รายวิชา โปรแกรมตารางทํางาน จํานวน 0.5 หนวยกิต
1 03339 เด็กชายรุงโรจน อินทสอน 49 10 10 69 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
2 03383 เด็กชายฉันทวัฒน กันมา 45 10 15 70 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
3 03384 เด็กชายชินวัตร คายทอง 51 10 13 74 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
4 03385 เด็กชายธนวัฒน คณะแพง 50 10 11 71 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
5 03387 เด็กชายธวัช สอนกางทิศ 8 1 0 9 มส 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
6 03389 เด็กชายธีรพัฒน พรมโสภา 55 12 19 86 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
7 03392 เด็กชายวีระศักดิ์ ผางมา 40 10 10 60 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
8 03393 เด็กชายสิทธินนท บัวบาลบุตร 13 10 10 33 มส 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
9 03395 เด็กชายสุรศักดิ์ กันหา 46 10 15 71 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
10 03397 เด็กชายอนันทชัย ชํานาญ 52 10 16 78 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
11 03742 เด็กชายธนากร นิลเขต 53 10 15 78 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
12 03399 เด็กหญิงยุภาพร ทุมจันทรดา 55 10 15 80 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
13 03400 เด็กหญิงศิรินทิพย กุลวงษ 56 10 14 80 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
14 03401 เด็กหญิงสุจิตรา แกวกันหา 48 10 16 74 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
15 03402 เด็กหญิงสุพรรณิกา กันแสน 52 12 13 77 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
16 03444 เด็กหญิงมัฑณา วงควิชิต 52 10 13 75 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
17 03447 เด็กหญิงอริสา สิมมาสุด 46 10 10 66 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704

แบบสรุปผลการเรียนรายวิชาโปรแกรมตารางทํางาน ง20245
จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
3.20 0.57
รวม 18 0 0 0 1 2 5 4 3 15 0 3
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 5.56 11.11 27.78 22.22 16.67 83 0 17
รายวิชาโปรแกรมตารางทํางาน ง20245
30
28
27.78
25
22
22.22
20
16.67
17
15
รอยละ
10 11.11
11
5 5.56
6
0 0.00
0 00.00 0.00
0
10 21 1.5 3 42 5
2.5 63 7
3.5 84

13 /ต.ค. /2560 13 /ต.ค. /2560
1
1 03339 เด็กชายรุงโรจน อินทสอน 44 10 10 64 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
5 03387 เด็กชายธวัช สอนกางทิศ 6 6 0 12 มส 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
8 03393 เด็กชายสิทธินนท บัวบาลบุตร 14 6 0 20 มส 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
9 03395 เด็กชายสุรศักดิ์ กันหา 42 11 13 66 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
10 03397 เด็กชายอนันทชัย ชํานาญ 42 7 11 60 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
11 03742 เด็กชายธนากร นิลเขต 42 12 14 68 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
15 03402 เด็กหญิงสุพรรณิกา กันแสน 51 12 15 78 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
16 03444 เด็กหญิงมัฑณา วงควิชิต 49 9 18 76 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704

จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
2.93 0.77
รวม 18 0 0 0 3 6 0 2 4 15 0 3
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 16.67 33.33 0.00 11.11 22.22 83 0 17
35
33
33.33
30
25
22
22.22
20
16.67
17
รอยละ
15
10 11.11
11
5
0 0.00
0 00.00 0.00
0 0.00
0
10 21 1.5 3 42 5
2.5 63 3.57 84

13 /ต.ค. /2560 13 /ต.ค. /2560
1
รหัสวิชา ง20247 รายวิชา การตัดตอวิดีโอ จํานวน 0.5 หนวยกิต
1 03339 เด็กชายรุงโรจน อินทสอน 40 18 0 58 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
5 03387 เด็กชายธวัช สอนกางทิศ 0 0 0 0 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
8 03393 เด็กชายสิทธินนท บัวบาลบุตร 42 20 0 62 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
11 03742 เด็กชายธนากร นิลเขต 25 0 0 25 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
15 03402 เด็กหญิงสุพรรณิกา กันแสน 47 16 10 73 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
16 03444 เด็กหญิงมัฑณา วงควิชิต 40 10 10 60 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
17 03447 เด็กหญิงอริสา สิมมาสุด 37 19 0 56 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704

แบบสรุปผลการเรียนรายวิชาการตัดตอวีดีโอ ง20247
จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
3.08 0.49
รวม 17 0 0 0 0 3 6 1 2 12 5 0
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 0.00 17.65 35.29 5.88 11.76 71 29 0
รายวิชาการตัดตอวีดีโอ ง20247
40
35 35
35.29
30
25
20
รอยละ
17.65
18
15
10 11.76
12
5 5.88
6
0 0.00
0 00.00 0.00
0 00.00
10 21 1.5 3 42 2.5 5 63 7
3.5 84

13 /มี.ค. /2561 13 /มี.ค. /2561
1
1 03339 เด็กชายรุงโรจน อินทสอน 44 19 10 73 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
4 03385 เด็กชายธนวัฒน คณะแพง 44 15 10 69 2.5 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
5 03387 เด็กชายธวัช สอนกางทิศ 0 12 14 26 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
6 03389 เด็กชายธีรพัฒน พรมโสภา 45 15 18 78 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
7 03392 เด็กชายวีระศักดิ์ ผางมา 42 12 14 68 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
8 03393 เด็กชายสิทธินนท บัวบาลบุตร 46 6 9 61 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
11 03742 เด็กชายธนากร นิลเขต 0 16 10 26 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
12 03399 เด็กหญิงยุภาพร ทุมจันทรดา 42 19 17 78 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
14 03401 เด็กหญิงสุจิตรา แกวกันหา 45 16 18 79 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
15 03402 เด็กหญิงสุพรรณิกา กันแสน 43 18 19 80 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
16 03444 เด็กหญิงมัฑณา วงควิชิต 0 14 13 27 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704

จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
2.89 0.57
รวม 17 0 0 0 2 4 4 3 1 14 3 0
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 11.76 23.53 23.53 17.65 5.88 82 18 0
30
25
24
23.53 24
23.53
20
17.65
18
15
รอยละ
11.76
12
10
5 5.88
6
0 0.00
0 00.00 0.00
0
10 21 1.5 3 42 5
2.5 63 7
3.5 84

13 /มี.ค. /2561 13 /มี.ค. /2561
1
รหัสวิชา ง31101 รายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ จํานวน 1.0 หนวยกิต
5 03342 นายสุรยุทธ ลานนท 47 13 12 72 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
7 03462 นายพงศกร ซารัตน 21 9 6 36 ร 1.5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
9 03344 นางสาวขนิษฐา เทวะดา 46 14 11 71 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
11 03350 นางสาวปุณยนุช ปทบแสน 46 12 12 70 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
12 03351 เด็กหญิงพรสุดา แพนชัย 25 12 12 49 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
13 03353 เด็กหญิงพรเพชร พิมพแหวน 45 10 12 67 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
14 03354 นางสาวพฤกษา คําอาบ 50 16 15 81 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
15 03355 เด็กหญิงมณัฐชนก เกิดสวรรค 60 20 19 99 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
16 03356 นางสาวมาริสา คําพา 58 15 11 84 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
17 03358 นางสาวสุดารัตน ศรีชะออน 27 9 12 48 ร 1.5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
18 03364 นางสาวกัญญา สีหลวงพรม 23 5 4 32 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
19 03412 นางสาวธิติมา จันทรัตน 27 12 12 51 ร 2.5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
20 03464 นางสาวปญญาทิพย ซุยกระเดื่อง 54 10 12 76 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
22 03466 นางสาวสุภาพร มหาวิชิต 30 7 2 39 ร 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
23 03469 นางสาวอลิสา ซิวสารี 43 13 12 68 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704

แบบสรุปผลการเรียนรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง31101
จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
3.15 0.67
รวม 24 0 0 0 1 2 3 1 3 10 9 5
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 4.17 8.33 12.50 4.17 12.50 42 38 21
รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ง31101
14
12 13
12.50 13
12.50
10
8 8.33
8
รอยละ
6
4 4.17
4 4.17
4
2
0 0.00
0 00.00 0.00
0
10 21 1.5 3 42 5
2.5 63 7
3.5 84

13 /ต.ค. /2560 13 /ต.ค. /2560
1
รหัสวิชา ง30245 รายวิชา การเขียนโฮมเพจ1 จํานวน 0.5 หนวยกิต
1 03256 นายวัชระ คณะแพง 53 20 12 85 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
2 03267 นายเดชอนันท กันมา 40 12 10 62 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
3 03276 นายอรันตชา ธะนะสูตร 45 10 10 65 2.5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 704
4 03258 นางสาวณีรนุช แสงวงศ 55 10 13 78 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
5 03260 นางสาวปยะนันท ทองจําปา 49 15 14 78 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
6 03261 นางสาววันเพ็ญ ศิริเจริญสุข 52 20 19 91 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
7 03264 นางสาวสุวีรยา สนธิมูล 58 15 16 89 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
8 03278 นางสาวจิตตมาส ชายศรี 53 10 15 78 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
9 03281 นางสาวรัตนา ธนะสูตร 51 15 12 78 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
10 03328 นางสาววรรณวิสา ศรีทอง 53 13 12 78 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
12 03405 นางสาวปยะพร ไพยา 56 20 19 95 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
13 03406 นางสาวรัชญา บุญประคม 54 15 16 85 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 704
14 03407 นางสาววิลาวัลย โยธานัน 53 10 14 77 3.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
15 03445 นางสาวอลิษา บุญปอง 54 20 15 89 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704

แบบสรุปผลการเรียนรายวิชาการเขียนโฮมเพจ1 ง30245
จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
3.50 0.58
รวม 15 0 0 0 1 1 1 6 6 15 0 0
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 6.67 6.67 6.67 40.00 40.00 100 0 0
รายวิชาการเขียนโฮมเพจ1 ง30245
45
40 40
40.00 40
40.00
35
30
25
รอยละ
20
15
10
5 6.67
7 6.67
7 76.67
0 0.00
0 00.00 0.00
0
10 21 1.5 3 42 5
2.5 63 7
3.5 84

13 /ต.ค. /2560 13 /ต.ค. /2560
1
รหัสวิชา ง30246 รายวิชา การสรางสื่อมัลติมีเดีย2 จํานวน 1.0 หนวยกิต
1 03256 นายวัชระ คณะแพง 47 14 12 73 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
2 03267 นายเดชอนันท กันมา 45 10 10 65 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
3 03276 นายอรันตชา ธะนะสูตร 38 12 15 65 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 704
4 03258 นางสาวณีรนุช แสงวงศ 54 10 13 77 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
5 03260 นางสาวปยะนันท ทองจําปา 49 15 14 78 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
6 03261 นางสาววันเพ็ญ ศิริเจริญสุข 49 20 12 81 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
7 03264 นางสาวสุวีรยา สนธิมูล 50 14 14 78 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
8 03278 นางสาวจิตตมาส ชายศรี 54 10 16 80 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
9 03281 นางสาวรัตนา ธนะสูตร 55 15 16 86 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
10 03328 นางสาววรรณวิสา ศรีทอง 56 13 15 84 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
12 03405 นางสาวปยะพร ไพยา 57 20 17 94 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
13 03406 นางสาวรัชญา บุญประคม 53 15 14 82 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
14 03407 นางสาววิลาวัลย โยธานัน 53 10 14 77 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704
15 03445 นางสาวอลิษา บุญปอง 53 20 15 88 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 704

แบบสรุปผลการเรียนรายวิชาการสรางสื่อมัลติมีเดีย2 ง30246
จํานวน
X SD
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ผลการเรียน ร มส
3.57 0.53
รวม 14 0 0 0 0 2 1 4 7 14 0 0
รอยละ 100 0.00 0.00 0.00 0.00 14.29 7.14 28.57 50.00 100 0 0
รายวิชาการสรางสื่อมัลติมีเดีย2 ง30246
60
50 50
50.00
40
30 28.57
29
รอยละ
20
14.29
14
10
7.14
7
0 0.00
0 00.00 0.00
0 00.00
10 21 1.5 3 42 2.5 5 63 7
3.5 84

13 /มี.ค. /2561 13 /มี.ค. /2561
เลขที่ สพม.๑๙(๒)-กส.๑๗๔/๒๕๖๐
โรงเรียนวังทรายขาววิทยา
กรรมการตัดสินการแข่งขัน
กิจกรรม การแข่งขันการออกแบบสิ่งของเครื่องใช้ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ระดับชั้น ม.๑ - ม.๓
เลขที่ สพม.๑๙(๒)-กส.๑๗๖/๒๕๖๐
กิจกรรม การแข่งขันการออกแบบสิ่งของเครื่องใช้ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ระดับชั้น ม.๔ - ม.๖
เลขที่ สพม.๑๙(๒)-กส.๑๘๖/๒๕๖๐
กิจกรรม การประกวดโครงงานคอมพิวเตอร์ประเภทซอฟต์แวร์ ระดับชั้น ม.๔ - ม.๖
เลขที่ สพม.๑๙(๒)-กส.๑๘๘/๒๕๖๐
กิจกรรม การแข่งขันการตัดต่อภาพยนตร์ ระดับชั้น ม.๔ - ม.๖
เลขที่ สพม.๑๙(๒)-กส.๖๖๒/๒๕๖๐
กิจกรรม การประกวดโครงงานคอมพิวเตอร์ประเภทซอฟต์แวร์ ระดับชั้น ม.๑ - ม.๓
วิทยากรรายวิชา “คอมพิวเตอร์กราฟิก” สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560
วันที่ 1 สิงหาคม 2560
ร่วมพิธีถวายความอาลัย ในวันอัญเชิญเพลิงพระศพ
วันที่ 26 ตุลาคม 2560
กิจกรรม PLC ภายในโรงเรียน
ศึกษาดูงานนอกสถานที่
เข้าร่วมการอบรมจากทางต้นสังกัด สพม.19
เข้าร่วมการอบรม TT - Teacher Training for Digital and Media Literacy
กิจกรรมเข้าค่ายลูกเสือ ปีการศึกษา 2560
กิจกรรมทัศนศึกษา ประจําปีการศึกษา 2560
จัดทํารายงาน วิดีทัศน์ในการประเมินสถานศึกษา
รายงานผลข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต
ดูแลระบบอินเตอร์เน็ตและระบบเครือข่าย
จัดทําป้ายกิจกกรม และประชุมผู้ปกครอง
ปลูกป่า ฉลองพรรษา รัชกาลที่ 10
กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ
กิจกรรมปัจฉิมนิเทศ และอําลานักเรียนที่ปรึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
ออกแบบใบประกาศ เกียนรติบัตร และป้ายกิจกรรม
กิจกรรมวชิราวุธ
กิจกกรรมกีฬาสี ในฐานะนักกีฬาอาวุโส
รับรางวัล ครูดี ศรีวังสะพุง
วันที่ 16 ม.ค. 2561
ศึกษาดูงานการจัดกิจกรรม PLC
ศึกษาดูงานการจัดกิจกรรม PLC
เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนา
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียนสร้างชิ้นงานด้วยตนเอง
วิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง การศึกษาพฤติกรรมในการใช้อินเทอร์เน็ต ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อาเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ปีการศึกษา 2560
ผู้วิจัย นายเดชา ศิริกุลวิริยะ

ตาแหน่ง ครู คศ.1
1. ความเป็นมาของการวิจัย
การจัดการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ สาหรับนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

มุ่งเน้นให้นักเรียนสามารถใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการค้นคว้าหาข้อมูลความรู้และการติดต่อสื่อสารได้ เพราะ
อิน เตอร์ เน็ ต เป็ น เครื่องมือส าคัญ ที่ จ ะน าไปประยุกต์ ใช้เพื่อ ให้ เกิด ประโยชน์ในการเรียนวิช าอื่นๆ ของ
นักเรียน และนอกจากนั้นนาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้อีกด้วย เช่น ใช้สาหรับค้นข้อมูลทารายงาน
ใช้ส่ งจดหมายอิเล็ กทรอนิ กส์ถึงเพื่อนๆ หรือสื่ อสารกับครูผู้ สอน หรือใช้สาหรับอ่านข้อมูล ข่าวสารจาก
หนังสือพิมพ์ หรือแหล่งการเรียนรู้ออนไลน์ต่างๆ ที่ สนใจ ปัจจุบันนักเรียนนี้นักเรียนมีความสะดวกสบาย
ในการใช้อินเทอร์เน็ตมากขึ้นเพราะสามารถหาใช้บริการอินเตอร์เน็ต จากที่บ้าน หรือไปใช้บริการที่ร้าน
อินเตอร์เน็ต หรือใช้ที่ห้องคอมพิวเตอร์ของโรงเรียน ถึงอย่างไรก็ตามนักเรียนแต่ละคนย่อมมีวัตถุประสงค์
ในการใช้อินเทอร์เน็ตที่แตกต่างกันดังนั้นผู้วิจัยจึงมีความสนใจที่จะศึกษาพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของ
นักเรียนระดับระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อาเภอวังสะพุง จังหวัดเลย เพื่อที่จะ
ได้วางแผนและจั ดการเรียนการสอนเรื่องการใช้อินเทอร์เน็ตได้เหมาะสมกับ ความต้องการของนักเรียน
และเกิดประโยชน์สูงสุด
2. วัตถุประสงค์ของการวิจัย
เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียน

วังทรายขาววิทยา อาเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560
3. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
เพื่ อ น าผลการวิ จั ย ที่ ได้ ไปใช้ ในการวางแผนและจั ด การเรี ย นการสอนเรื่ อ งการใช้
อินเทอร์เน็ตได้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียน
3.วิธีดาเนินการวิจัย
ประชากร
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อาเภอวังสะพุง จังหวัด
เลย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จานวน 12 คน
เครื่องมือในการวิจัย
แบบสอบถามการศึ ก ษาพฤติ ก รรมในการใช้ อิ น เทอร์ เน็ ต ของนั ก เรี ย นระดั บ ชั้ น
มัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อาเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560
การรวบรวมข้อมูล
1. ศึกษาวิธีการสร้างแบบสอบถามพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต แล้วจึงออกแบบ
แบบสอบถามพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต
2. สร้างแบบสอบถาม โดยแบ่งออกเป็น 3 หัวข้อหลัก ดังนี้ สถานที่ที่นักเรียนใช้บริการ
อินเทอร์เน็ต ช่วงเวลาที่นักเรียนใช้บริการอินเทอร์เน็ตของโรงเรียน บริการทางอินเทอร์เน็ตที่นักเรียน
นิยมใช้ จานวน 365 ชุด
3. แจกแบบสอบถามให้นักเรียนกรอก และเก็บรวบรวมมาวิเคราะห์ข้อมูล
4. ผลการวิจัย
จากการประเมินพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาค
เรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 สรุปได้ดังตารางต่อไปนี้
ตาราง ผลการประเมินพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560
ระดับพฤติกรรม
รายการประเมิน X S.D.
การใช้บริการ
1. สถานที่ที่นักเรียนใช้บริการอินเทอร์เน็ต
1.1 โรงเรียน 3.50 .89 มาก
1.2 บ้าน 2.98 1.57 ปานกลาง
1.3 ร้านอินเทอร์เน็ต 2.81 1.38 ปานกลาง
2. ช่วงเวลาที่นักเรียนใช้บริการอินเทอร์เน็ตของโรงเรียน
2.1 ในชั่วโมงเรียนคอมพิวเตอร์ 3.50 .70 มาก
2.2 ช่วงเช้า 1.65 .84 น้อย
2.3 ช่วงพักกลางวัน 1.81 .93 น้อย
2.4 ช่วงเย็น 1.65 1.09 น้อย
ระดับพฤติกรรม
รายการประเมิน X S.D.
การใช้บริการ
3. บริการทางอินเทอร์เน็ตที่นักเรียนนิยมใช้
3.1 ค้นหาข้อมูล 3.93 .86 มาก
3.2 จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ 2.35 1.09 น้อย
3.3 สนทนาออนไลน์ 2.98 1.44 ปานกลาง
3.4 เกมส์ออนไลน์ 3.65 1.17 มาก
3.5 ดูหนัง ฟังเพลง ภาพยนต์ ละคร 3.35 1.41 ปานกลาง
3.6 บริการข่าวสาร และหนังสือพิมพ์ต่าง ๆ 2.51 1.28 ปานกลาง
3.7 ธุรกิจซื้อขายบนอินเทอร์เน็ต 1.40 .93 น้อยที่สุด
จากตาราง จะเห็นได้ว่า พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ในส่วนของสถานที่ที่นักเรียนใช้บริการอินเทอร์เน็ต พบว่า นักเรียน
ใช้บ ริการอิน เทอร์เน็ ตที่โรงเรียนมากที่สุ ด มีค่าเฉลี่ ยเท่ากับ 3.50 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.89
แสดงว่านักเรียนมีพฤติกรรมการใช้บริการอยู่ในเกณฑ์ระดับมาก
ในส่วนของช่วงเวลาที่นักเรียนใช้บริการอินเทอร์เน็ตของโรงเรียน พบว่านักเรียนใช้บริการ
อินเทอร์เน็ตในชั่วโมงเรียนคอมพิวเตอร์มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.50 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ
0.70 แสดงว่านักเรียนมีพฤติกรรมการใช้บริการอยู่ในเกณฑ์ระดับมาก
ในส่วนของบริการทางอินเทอร์เน็ตที่นักเรียนนิยมใช้ พบว่า นักเรียนใช้บริการค้นหาข้อมูล
มากที่ สุ ด มีค่ าเฉลี่ ย เท่ ากั บ 3.93 ส่ ว นเบี่ย งเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.86 รองลงมาคื อ เกมส์ ออนไลน์ มี
ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.65 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.17 แสดงว่านักเรียนมีพฤติกรรมการใช้บริการอยู่ใน
เกณฑ์ระดับมาก
5. ข้อเสนอแนะจากผลการวิจัย
จากผลการวิจัยพบว่า นักเรียนส่วนใหญ่นิยมการใช้บริการเกมส์ออนไลน์ ดังนั้น จึงควรมี
การศึกษาเว็บไซต์หรือเกมส์เกี่ยวกับอะไรที่นักเรียนสนใจ เพื่อจะได้นาข้อมูลที่ได้มาเฝ้าระวังภัยที่เข้ามากับ
เกมส์จากการเล่นเกมส์ นอกจากนั้นยังใช้วางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และแนะนาเว็บไซต์เกมส์ที่
น่าสนใจเป็นประโยชน์ในการการสร้างเสริมความรู้ให้นักเรียนต่อไป
เรื่อง
การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัดเลย
เรื่องการไมสงงาน / การบาน
ผูวิจัย
กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2560
2
เรื่อง
ผูวิจยั
ชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2560
โดยไดรับความเห็นชอบจาก
……………………………………..………………………
(นางสุกัญญา มหาสิงห)
หัวหนากลุมงานวิชาการ
……………………………………..………………………
(นายดิเรก ศรีโยธา)
ผูอํานวยการโรงเรียน
3
ประกาศคุณูปการ
ขอขอบพระคุณทานผูอํานวยการโรงเรียนวังทรายขาววิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัด
เลย นายดิเรก ศรีโยธา หัวหนาฝายวิชาการ คือ ครูสุกัญญา มหาสิงห ที่กรุณาใหความอนุเคราะห ให
คําแนะนํา ใหความรู ความคิดที่มีประโยชน และอํานวยความสะดวกในการศึกษาวิจัยในครั้งนี้เปนอยาง
ดี และขอขอบใจนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ของโรงเรียนวังทรายขาววิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัด
เลย ทุกคนที่ใหความรวมมือเปนอยางดีในการวิจัยและเก็บขอมูลที่ใชในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ จนกระทั่ง
การศึกษาวิจัยครั้งนี้เสร็จสมบูรณ
4
ชื่องานวิจัย การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนวังทรายขาว

วิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัดเลย เรื่องการไมสงงาน / การบาน
โรงเรียน โรงเรียนวังทรายขาววิทยา
ชื่อผูวิจัย นายเดชา ศิริกุลวิริยะ
บทคัดยอ
การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษา
ปที่ 2 โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัดเลยผูวิจัยไดจัดทําแบบสอบถามเพื่อศึกษา
สาเหตุของการไมสงงาน / การบานของนักเรียนจํานวน 15 ขอ โดยใหนักเรียนเรียงลําดับสาเหตุการไม
สงงาน / การบานตามลําดับที่มากที่สุดจนถึงนอยที่สุดจากลําดับ 1 – 15 และไดทําการนําผลของแตละ
สาเหตุ มาหาคา รอยละ แลวนําขอมูลมาวิเคราะหและหาขอสรุปพรอมทั้งนําเสนอในรูปของตาราง
ประกอบคําบรรยาย เพื่อศึกษาพฤติกรรมชองนักเรียนในเรื่องการไมสงงาน / การบาน
ผลการศึกษาปรากฏวา จากการศึกษาและวิเคราะหแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน แสดงใหเห็นวา สาเหตุของการไมสงงาน
/ การบาน ลําดับที่ 1 คือ การใหการบานมากเกินไป และแบบฝกหัดยากทําไมได โดยคิดจากนักเรียน
16 คน ที่เลือกเปนสาเหตุอันดับที่ 1 และ 2 จํานวน 10 คน คิดเปน รอยละ 62.50
5
ความสําคัญและที่มา
ปจจุบันจากการสอบถามครูผูสอนในรายวิชาตางๆของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
พบวานักเรียนสวนใหญมักจะสงงาน / การบานไมตรงเวลาที่ครูผูสอนกําหนด หรือบางคนก็ไมสงงาน /
หรือการบานเลย ซึ่งทําใหครูผูสอนไมสามารถวัดความรู หรือติดตามความกาวหนาของนักเรียนได ซึ่งใน
บางรายวิชาอาจมีผลตอคะแนนเก็บของนักเรียนดวย ดังนั้นผูวิจัยซึ่งในฐานะที่เปนทั้งครูผูสอนและครู
ประจําวิชาเห็นความสําคัญของปญหาดังกลาว จึงได ทําการวิจัยเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนใน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 เพื่อนํามาเปนขอมูลในการแกปญหาของนักเรียนในเรื่องการไมสงงาน /
การบานตอไป
ทางเลือกที่คาดวาจะแกปญหา
จัดทําแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนวังทรายขาว
วิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัดเลยในเรื่องการไมสงงาน / การบาน เพื่อนําผลจากการวิจัยมาเก็บเปน
ขอมูลเพื่อนําไปแกไขปญหาในการไมสงงาน / การบาน แกปญหาการเรียนการสอน รวมทั้งเพื่อให
นักเรียนเห็นความสําคัญของการสงงาน / การบาน
จุดมุงหมาย
1. เพื่อศึกษาสาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
2. เพือ่ รวบรวมขอมูลสําหรับการแกปญหาการไมสงงาน / การบานของนักเรียน
ตัวแปรที่ศึกษา
1. แบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมชองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนวัง
ทรายขาววิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัดเลยในเรื่องการไมสงงาน / การบาน
2. ระดับคะแนนเฉลี่ยของแบบสอบถาม
กรอบแนวคิดในการวิจัย
การวิจัยครั้งนี้เปนการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนวัง
ทรายขาววิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ผูวิจัยไดจัดทําแบบสอบถามเพื่อศึกษาสาเหตุของการไมสง
งาน / การบานของนักเรียนจํานวน 15 ขอ โดยใหนักเรียนเรียงลําดับสาเหตุการไมสงงาน / การบาน
ตามลําดับที่มากที่สุดจนถึงนอยที่สุดจากลําดับ 1 – 15 และไดทําการนําผลของแตละสาเหตุ มาหาคา
รอยละ แลวนําขอมูลมาวิเคราะหและหาขอสรุปพรอมทั้งนําเสนอในรูปของตารางประกอบคําบรรยาย
เพื่อศึกษาพฤติกรรมชองนักเรียนในเรื่องการไมสงงาน / การบาน
6
ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ
1. ทราบถึงพฤติกรรมและสาเหตุของการไมสงงาน / การบานของนักเรียน
2. ไดแนวทางในการแกปญหาการเรียนการสอน
ขอบเขตของการวิจัย
ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้เปนการสรางแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในการไมสง
งาน / การบานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โดยใชขอความที่คาดวาจะเปนสาเหตุของการไมสงงาน
/ การบาน จํานวน 15 ขอ และไดกําหนดขอบเขตของการวิจัยไวดังนี้
1.ประชากร ประชากรที่ใชในการศึกษาคือ นักเรียนโรงเรียนวังทรายขาววิทยา อําเภอวังสะ
พุง จังหวัดเลย ทีก่ ําลังศึกษาอยูในระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในภาคเรียนที่ 2 ประจําปการศึกษา 2560
จํานวนหองเรียนจํานวน 16 คน
2. แบบสอบถามที่ใชในการศึกษา เปนเปนแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนใน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน จํานวน 15 ขอ
วิธีดําเนินการวิจัย
ระยะเวลาในการดําเนินงาน
20 พฤศจิกายน 2561 - 23 กุมภาพันธ 2560
วัน เดือน ป กิจกรรม หมายเหตุ
20 – 30 พฤศจิกายน 2560 - ศึกษาสภาพปญหาและวิเคราะหปญหา
1 - 30 ธันวาคม 2560 - เขียนเคาโครงงานวิจัยในชัน้ เรียน
- ศึกษาเทคนิคการสรางแบบสอบถาม
-ออกแบบและสรางแบบสอบถามที่จะใชใน
งานวิจัย
15 มกราคม 2560 - นักเรียนทําแบบสอบถาม ผูวิจัยบันทึกขอมูล
16 – 31 มกราคม 2561 - เก็บรวบรวมขอมูลและวิเคราะหขอมูล ผูวิจัยบันทึกขอมูล
1 – 23 ก. พ. 2561 - สรุปและอภิปรายผล
- จัดทํารูปเลม
เครื่องมือที่ใชในการวิจัย
1. แบบสอบถาม
ขั้นตอนการดําเนินการ
ในการดําเนินการศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนใน
เรื่องการไมสงงาน / การบาน โดยใช แบบสอบถามเพื่อหาสาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ผูวิจัยได
วางแผนการดําเนินการศึกษา สรางแบบสอบถาม โดยใชขอความที่คาดวาจะเปนสาเหตุของการมาสง
งาน / การบาน และไดดําเนินการซึ่งมีรายละเอียดเปนขั้นตอนดังนี้
1. ขั้นวิเคราะห (Analysis)
7
1.1 วิเคราะหขอมูลพื้นฐานของผูเรียน
การวิเคราะหผูเรียนไดกําหนดไวดังนี้ ประชากร คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2560 โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัดเลย จํานวน 1
หองเรียน จํานวน 16 คน
1.2 วิเคราะหสาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ของนักเรียน
โดยการหาคารอยละ
2. ขั้นออกแบบ (Design)
ผูวิจัยดําเนินการสรางแบบสอบถามเพื่อวัดพฤติกรรมของนักเรียนในการไมสงงาน/ การบาน
โดยมีลําดับขั้นตอนการสรางดังนี้
2.1 ศึกษาเทคนิคการสรางแบบสอบถามจากเอกสารตางๆ
2.2 สรางแบบสอบถามเพื่อวัดพฤติกรรมของนักเรียนเพื่อหาสาเหตุในการไมสงงาน/
การบานของนักเรียนในระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 จํานวน 15 ขอ โดยใหนักเรียนใสหมายเลขลําดับ
สาเหตุของการไมสงงานจากลําดับมากที่สุด ( 1 ) ไปจนถึงลําดับนอยที่สุด ( 15 )
2.3 นําแบบวัดเจตคติที่สรางขึ้นเสนอตอที่ปรึกษางานวิจัย เพื่อตรวจสอบแกไข
2.4 นําแบบวัดเจตคติมาปรับปรุงแกไขกอนนําไปใชจริง
3. ขั้นดําเนินการ
ในการวิจัยครั้งนี้ ผูวิจัยไดมีการดําเนินการดังนี้
3.1 นําแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรม ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน ของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2560 โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัด
เลย จํานวน 16 คน เพื่อหาสาเหตุของการไมสงงาน และทําการบันทึกคะแนน
3.2 ดําเนินการหาคารอยละของแตละขอสาเหตุ
4. ขั้นวิเคราะหขอมูล
4.1 วิเคราะหขอมูล
- วิเคราะหผลจากคะแนนที่ไดจากการทําแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรม
4.2 สถิติที่ใชในการวิเคราะหขอมูล
4.2.1 การหาคารอยละ
คารอยละ = X x 100
N
เมื่อ X = คะแนนที่ได
N = จํานวนนักเรียนทั้งหมด
5. ผลการวิเคราะหขอมูล
จากการศึกษาวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้ มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนระดับชั้น
มัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน เพื่อนําผลการวิจัยมาเก็บเปนขอมูลเพื่อหาสาเหตุ
และนําไปแกไขปญหาในการเรียนการสอนและเพื่อใหนักเรียนเห็นความสําคัญของการสงงานและ
การบาน โดยใชแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมจํานวน 15 ขอ โดยกลุมตัวอยางซึ่งเปนนักเรียนชั้น
8
มัธยมศึกษาปที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2560 โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัด

เลย จํานวน 16 คน โดยสามารถวิเคราะหผลไดดังนี้
5.1 ผลการประเมินแบบสอบถามของนักเรียนในเรื่องการไมสงงาน / การบาน เกี่ยวกับการหา

สาเหตุที่ไมสงงาน การบานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
ตาราง 1 ผลการประเมินแบบสอบของนักเรียนถึงสาเหตุที่ผูเรียนไมสงงาน / การบาน
สาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ลําดับที่ รอยละ

1. การบานมากเกินไป 1-2 62.50
2. แบบฝกหัดยากทําไมได 4 43.75
3. ไมนาสนใจ 8 37.50
4. เวลานอย 14 12.50
5. ครูอธิบายเร็วเกินไป 3 31.25
6. ไมเขาใจคําสั่ง 6-7 56.25
7. ไมไดนําสมุดมา 5 37.50
8. เบื่อหนายมาอยากทํา 9 43.75
9. ชวยเหลืองานผูปกครอง 13 18.75
10. หนังสือหาย 9 43.75
11. ลืมทํา 10 31.25
12. ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา 11 12.50
13. เตรียมตัวสอบเก็บคะแนนวิชาอื่น 15 6.25
14. ออกงานกับผูปกครอง 12 25.00
15. ทํากิจกรรมของโรงเรียน 15 6.25
จากตารางที่ 1 แสดงใหเห็นวาการตอบแบบสอบถามของนักเรียนในเรื่องสาเหตุของการไมสง
งาน / การบาน โดยทําการเรียงลําดับจากสาเหตุที่นักเรียนที่นักเรียนคิดวาเปนสําเหตุที่สําคัญที่สุด
จนถึงสาเหตุที่นอยที่สุด ตามลําดับ 1 – 15 ดังตอไปนี้
การบานมากเกินไป อยูในลําดับที่ 1–2 คิดเปนรอยละ 62.50 ( 10 คน )

ครูอธิบายเร็วเกินไป อยูในลําดับที่ 3 คิดเปนรอยละ 31.25 ( 5 คน )
แบบฝกหัดยากทําไมได อยูในลําดับที่ 4 คิดเปนรอยละ 43.75 ( 7 คน )
ไมไดนําสมุดมา อยูในลําดับที่ 5 คิดเปนรอยละ 37.50 ( 6 คน )
ไมเขาใจคําสั่ง อยูในลําดับที่ 6–7 คิดเปนรอยละ 56.25 ( 9 คน )
ไมนาสนใจ อยูในลําดับที่ 8 คิดเปนรอยละ 37.50 ( 6 คน )
เบื่อหนาย ไมอยากทํา อยูในลําดับที่ 9 คิดเปนรอยละ 43.75 ( 7 คน )
หนังสือหาย อยูในลําดับที่ 9 คิดเปนรอยละ 37.50 ( 6 คน )
ลืมทํา อยูในลําดับที่ 10 คิดเปนรอยละ 31.25 ( 5 คน )
9
ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา อยูในลําดับที่ 11 คิดเปนรอยละ 12.50 ( 2 คน )

ออกงานกับผูปกครอง อยูในลําดับที่ 12 คิดเปนรอยละ 25.00 ( 4 คน )
ชวยเหลืองานผูปกครอง อยูในลําดับที่ 13 คิดเปนรอยละ 18.75 ( 3 คน )
เวลานอย อยูในลําดับที่ 14 คิดเปนรอยละ 12.50 ( 2 คน )
ทํากิจกรรมของโรงเรียน อยูในลําดับที่ 15 คิดเปนรอยละ 6.25 ( 1 คน )
เตรียมตัวสอบเก็บคะแนนวิชาอื่น อยูในลําดับที่ 15 คิดเปนรอยละ 6.25 ( 1 คน )
6. สรุปผลการศึกษาวิจัย
จากการศึกษาและวิเคราะหแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่
2 ในเรื่องการไมสงงาน / การบาน แสดงใหเห็นวา สาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ลําดับที่ 1 คือ
การใหการบานมากเกินไป และแบบฝกหัดยากทําไมได โดยคิดจากนักเรียน 16 คน ที่เลือกเปนสาเหตุ
อันดับที่ 1 และ 2 จํานวน 10 คน คิดเปน รอยละ 62.50
7. อภิปรายผลการศึกษา
จากการสรางแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการ
ไมสงงาน / การบาน ในครั้งนี้สามารถอภิปรายผลไดดังนี้
1. พบวาแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่องการไม
สงงาน / การบาน ไดทําใหทราบถึงสาเหตุที่สําคัญมากที่สุด จนถึงสาเหตุที่นอยที่สุด ใน
การไมสงงาน / การบานคือ การบานมากเกินไป ครูอธิบายเร็ว แบบฝกหัดยากทําไมได
ไมไดนําสมุดมา ไมเขาใจคําสั่ง ไมนาสนใจ เบื่อหนาย ไมอยากทํา หนังสือหาย ลืมทํา
ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา ออกงานกับผูปกครอง ชวยเหลืองานผูปกครอง เวลานอย ทํา
กิจกรรมโรงเรียน และเตรียมตัวสอบเก็บคะแนนวิชาอื่น
8. ขอเสนอแนะ
1. ในการสรางแบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 ในเรื่อง
การไมสงงาน / การบาน อาจจัดทํากับนักเรียนทั้งระดับมัธยมศึกษา เพื่อเปนการศึกษา
ในภาพรวม เพราะการวิจัยครั้งนี้ กลุมตัวอยางเปนเพียงนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาปที่
2 เทานั้น ซึ่งอาจจะไดผลการวิจัยที่แตกตางกันก็ได
2. ในการวิจัยครั้งตอไปอาจเจาะจงทําการวิจัยกลุมนักเรียนในระดับชั้นอื่นๆ ตอไป และอาจ
แยกหัวขอเปนรายวิชาตางๆ เพื่อใหไดขอมูลที่ระเอียดขึ้น ซึ่งจะไดนําผลการทดลองที่ได
ไปแกไขปญหาในการไมสงงาน / การบานของนักเรียนตอไป
10
แบบฟอรมรายงานการวิจัยชั้นเรียน ปการศึกษา 2546

ชื่องานวิจัย การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2 โรงเรียนวังทรายขาว
วิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัดเลย เรื่องการไมสงงาน / การบาน
โรงเรียน โรงเรียนวังทรายขาววิทยา
ชื่อผูวิจัย นายเดชา ศิริกุลวิริยะ
เคาโครงการทําวิจัยในชั้นเรียน มี ไมมี
ที่มาความสําคัญของการวิจัย มี ไมมี
ออกแบบเก็บขอมูล เสร็จ ไมเสร็จ
เก็บขอมูลเรียบรอย เสร็จ ไมเสร็จ
แปลผลและอภิปรายผล เสร็จ ไมเสร็จ
สรุปเปนรูปเลม เสร็จ ไมเสร็จ
ตารางการทําวิจัยในชั้นเรียน
วัน เดือน ป กิจกรรม หมายเหตุ
20 – 30 พฤศจิกายน 2560 - ศึกษาสภาพปญหาและวิเคราะหปญหา
1 - 30 ธันวาคม 2560 - เขียนเคาโครงงานวิจัยในชัน้ เรียน
- ศึกษาเทคนิคการสรางแบบสอบถาม
-ออกแบบและสรางแบบสอบถามที่จะใชใน
งานวิจัย
15 มกราคม 2560 - นักเรียนทําแบบสอบถาม ผูวิจัยบันทึกขอมูล
16 – 31 มกราคม 2561 - เก็บรวบรวมขอมูลและวิเคราะหขอมูล ผูวิจัยบันทึกขอมูล
1 – 23 ก. พ. 2561 - สรุปและอภิปรายผล
- จัดทํารูปเลม
11
ภาคผนวก
12
แบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2
โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อําเภอวังสะพุง จังหวัดเลย เรื่องการไมสง งาน / การบาน
คําชี้แจง :
1. แบบสอบถามฉบับนี้สรางขึ้นเพือ่ ใหทราบถึงสาเหตุทผี่ ูเรียนไมสงงาน / การบาน
2. แบบสอบถามฉบับนี้ มี 2 ตอน
ตอนที่ 1 ขอมูลเกี่ยวกับผูตอบ
ตอนที่ 2 ขอมูลเกี่ยวกับสาเหตุที่ไมสง งาน / การบานของผูเรียน
ตอนที่ 1 ขอมูลทั่วไปของผูต อบ
เพศ ……………อายุ ………….ป ……….. ผลการเรียนภาคเรียนที่ 1 …………………….
ตอนที่ 2: ความคิดเห็นของผูต อบที่มตี อการไมสงงาน / การบาน

คําชี้แจง : แบบสอบถามนี้ จัดทําขึ้นเพื่อสอบถามสาเหตุของการไมสงงาน / การบานของผูเรียน
โปรดอานขอความดวยความรอบคอบและใสหมายเลขตามหัวขอที่นักเรียนคิดวาเปนสาเหตุของการไมสง งานการบาน
โดยเรียงลําดับจากสาเหตุที่สาํ คัญที่สุดจนถึงสาเหตุที่นอยมี่สุด ตามลําดับ 1 - 15
สาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ลําดับที่

1. การบานมากเกินไป
2. แบบฝกหัดยากทําไมได
3. ไมนา สนใจ
4. เวลานอย
5. ครูอธิบายเร็ว
6. ไมเขาใจคําสัง่
7. ไมไดนําสมุดมา
8. เบือ่ หนาย ไมอยากทํา
9. ชวยเหลืองานผูปกครอง
10. หนังสือหาย
11. ลืมทํา
12. ไมมคี นคอยใหคําปรึกษา
13. เตรียมตัวสอบเก็บคะแนนวิชาอื่น
14. ออกงานกับผูปกครอง
15. ทํากิจกรรมของโรงเรียน
ขอเสนอแนะ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ขอบคุณทีใ่ หความรวมมือ
13
ตาราง 1 ผลการประเมินแบบสอบของนักเรียนถึงสาเหตุที่ผูเรียนไมสงงาน / การบาน
สาเหตุของการไมสงงาน / การบาน ลําดับที่ รอยละ

1. การบานมากเกินไป 1-2 62.50
2. แบบฝกหัดยากทําไมได 4 43.75
3. ไมนาสนใจ 8 37.50
4. เวลานอย 14 12.50
5. ครูอธิบายเร็วเกินไป 3 31.25
6. ไมเขาใจคําสั่ง 6-7 56.25
7. ไมไดนําสมุดมา 5 37.50
8. เบื่อหนายมาอยากทํา 9 43.75
9. ชวยเหลืองานผูปกครอง 13 18.75
10. หนังสือหาย 9 43.75
11. ลืมทํา 10 31.25
12. ไมมีคนคอยใหคําปรึกษา 11 12.50
13. เตรียมตัวสอบเก็บคะแนนวิชาอื่น 15 6.25
14. ออกงานกับผูปกครอง 12 25.00
15. ทํากิจกรรมของโรงเรียน 15 6.25
ขอเสนอแนะ
- อยากไดการบานที่นอยลง
- อยากไดการบานแบบพอดีๆไมนอยไมมากเกินไป
- อยากใหมีงานและการบานนอยๆ
- อยากไดการบานนอยๆ วันละ 1 อยาง
- อยากใหการบานพอสมควรกับเวลา
- อยากเรียนอยางเดียวไมมีการบาน
- การบานไมยากเกินไป
- อยากไดการบานวันละ 1 วิชา
- อยากใหมีการบานสัปดาหละ 1 วิชา
- ควรใหเวลาในการทําการบานและลดการบานลง
- ไมอยากมีการบาน ใหสอนแลวให นักเรียนจดในกระดานแลวเอาไปอานเตรียม
สอบแทน
- นาจะใหการบานนอยกวานี้นิดนึง
- อยากใหมีการบานงาย ๆ และนอยๆ
- อยากใหอธิบายใหเขาใหเขาใจงายขึ้น การบานก็ใหพอประมาณ การบานวันหนึ่ง
ใหแค 2 วิชา ลืมทําการบาน ไมตองตี
- การบานใหแค 2- 3 หนา พอ

SSR2560เดชา

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

SSR2560เดชา

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

โรงเรียนวังทรายขาววิทยา อาเภอวังสะพุง จังหวัดเลย

รายงานการประเมิน ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมิน การปฏิบัติหน้าที่ ตาม

ลงชื่อ นายเดชา ศิริกุลวิริยะ

ตาแหน่ง ข้าราชการครู ชานาญการ...........-...........อายุปัจจุบัน 37 ปี อายุราชการ....5....ปี

วัน / เดือน / ปี เกิด วันที่ 30 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2524

ปฏิบัติการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ คอมพิวเตอร์ (กลุ่มการงานอาชีพและเทคโนโลยี)

ตารางแสดงจานวนวันลา ประจาปีการศึกษา 2560 (1 เมษายน 2560 – 31 มีนาคม 2561)

1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ที่ปฏิบัติการพัฒนาผู้เรียนตลอดปีการศึกษา 2560

1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรียน ได้แก่

1.3.3 จัดทาหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ (เศรษฐกิจพอเพียง,อาเซียน,สิ่งแวดล้อม) ได้แก่

1.3.4 จัดทาวิจัยในชั้นเรียน จานวน 1 เรื่อง ได้แก่

1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาค้นคว้า/ใช้แหล่งเรียนรู้ในและนอกโรงเรียนจานวนครั้ง ดังนี้

1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรู้แก่นักเรียน จานวน - ครั้ง ได้แก่

1.3.7 รูปแบบ / วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)

✓สรุป จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ 17 วิธี

1.3.8 สภาพการปฏิบัติงานสอน เขียนเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกับความเป็นจริงที่ท่านปฏิบัติอยู่ (ตอบ

มาก ปาน น้อย

1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ / การเข้าร่วมอบรม / ประชุมสัมมนา / ศึกษาดูงาน ฯลฯ)

ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน

ที่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน

สรุป การพัฒนาตนเอง จานวน 6 ครั้ง จานวน 7 วัน คิดเป็น 44 ชั่วโมง นามาขยายผล....2.....ครั้ง

1.3.10 การได้รับรางวัล / ประกาศเกียรติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวัติที่ปรากฏต่อสาธารณชนด้าน

กรรมการตัดสินการแข่งขัน กิจกรรม การ

1.4.1 การปฏิบัติหน้าที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนประจาปีการศึกษา ปรากฏผลดังนี้

จานวน ผลการเรียน (คน)

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียน

ดี ดี ผ่าน ปรับ ร้อย ดี ดี ผ่าน ปรับ ร้อย

1.5 ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน (หลักฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน)

* จานวนมาจากผลรวมนักเรียนในแต่ละรายวิชาทั้งปีการศึกษา จานวน 229 คน

ผลการประเมิน ตนเองรายบุ คคล ถือเป็นข้อมูล สารสนเทศส าคัญที่ส ถานศึกษา จะต้องนาไปวิเคราะห์

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนทุกชั้นที่รับผิดชอบ ในปีการศึกษา 2560

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ครูผูสอนหมายเลข 704 เดชา ศิริกุลวิริยะ กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27/03/2518

ลงชื่อ ครูผูสอน ลงชื่อ ผูอํานวยการ

ผู้วิจัย นายเดชา ศิริกุลวิริยะ

การจัดการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร์ สาหรับนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1