SILABO DE

FILOSOFÍA

I. DATOS GENERALES

1.1. Facultad : Derecho, Estudios de la Empresa y CC.

1.2. Carrera profesional
1.3. Departamento
1.4. Tipo de curso
1.5. Ciclo de estudios
1.6. Duración del curso
1.7. Inicio
1.8. Término
1.9. Extensión horaria
1.10. Créditos
1.11. Período lectivo
1.12. Docentes
Comunicación
: Contabilidad, Marketing y CC.
Comunicación
: Humanidades
: Obligatorio
: 1er Ciclo
: 18 semanas
: 17 de marzo
: 19 de julio
: 3 horas semanales
: 03 créditos
: 2008-I
: Hugo Florián Orchessi
hfo@upnorte.edu.pe

II. FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Filosofía es un curso de de carácter teórico-práctico que tiene

como propósito ejercitar la capacidad reflexiva y crítica de los alumnos en
problemas de carácter general que trascienden el plano de la experiencia inmediata
y que demandan rigor, profundidad y reflexión en la fundamentación teórica de las
propuestas o soluciones planteadas.
El contenido de la asignatura permite al futuro profesional formar y cultivar una
personalidad reflexiva y critica frente a los problemas que se plantean en las
diversas dimensiones de la acontecer humano, así como desarrollar criterios de
valoración moral para orientar su comportamiento social de manera responsable en
el entramado de la convivencia humana.
III. COMPETENCIAS

Al concluir el ciclo el alumno habrá desarrollado una actitud crítica, analítica y

reflexiva frente a los problemas filosóficos que se han planteado en la historia del
pensamiento humano. Esto le permitirá un mejor desempeño en las actividades no
sólo profesionales sino también personales ya que contará con mayores criterios de
referencia para juzgar y actuar de manera coherente frente a los problemas que se
plantean en el discurrir de la vida cotidiana.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. UNIDAD 1
a. Explica cómo se produce el paso del mito al logos e Identifica los
problemas principales que se han planteado en la historia del
pensamiento.
b. Diferencia el conocimiento como proceso y como producto.
c. Argumenta a favor o en contra de las distintas soluciones que se han
formulado con respecto a los problemas de la gnoseología
2. UNIDAD 2
a. Reflexiona sobre los paradigmas de investigación científica
b. Explica y comprende los aspectos y problemas de la antropología
filosófica y determina la importancia de su estudio.
3. UNIDAD 3
a. Analiza el valor teórico y práctico de la antropología filosófica a la
luz de la situación existencial que vive el hombre en el contexto
socio-cultural.
b. Comprende el rol que juega la concepción del hombre como
necesidad de fundamentación y justificación de la existencia
c. Comprende la naturaleza del valor y determina su función en los
comportamientos personales y sociales.
4. UNIDAD 4
a. Explica las posiciones axiológicas con respecto a la naturaleza del
valor.
b. Analiza y comprende la importancia de las normas morales como
pautas regulativas del comportamiento social.

V. CONTENIDOS ORGANIZADOS POR UNIDADES TEMÁTICAS

CONTENIDOS CONCEPTUALES

1. Nociones generales
1.1 Origen y definición de filosofía
 1.2 Historia de la filosofía
Gnoseología y epistemología
2.1 Conocimiento, definición, características y problemas
2.2 La ciencia: definición, características, estructura y clasificación
3. Antropología filosófica
3.1 El problema del origen y esencia de hombre
4. Axiología y ética
4.1 El problema del valor
4.2 Ética y moral

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

1. Lectura, análisis y comentarios de textos filosóficos

2. Confección de organizadores visuales, esquemas y resúmenes
3. Estrategias de exposición individual y grupal
4. Análisis de casos y discusiones

CONTENIDOS ACTITUDINALES

1. Predisposición hacia la lectura

2. Curiosidad por la indagación bibliográfica
3. Disposición para el estudio independiente
4. Disposición al trabajo en equipo
5. Capacidad para recibir críticas del docente y de sus compañeros
6. Disposición a ser reflexivos y creativos

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

MÉTODOS TÉCNICAS MATERIALES ROLES

Lógicos: Conferencias Lecturas y videos Docente:
Inductivo- Facilitador y
deductivo Dinámica grupal Internet orientador del
Análisis-Síntesis aprendizaje.
Investigación Biblioteca UPN
Pedagógicos: grupal Estudiante:
Activo socializado Logística UPN Sujeto en
Informes y Investigación construcción
proyectos bibliográfica personal y social
del aprendizaje.
IV. PROGRAMACION ACADÉMICA

Unidad

Semana Contenidos
Primera Unidad
Nociones Generales Origen de la filosofía: el transito del pensamiento mítico al pensamiento racional.
(6 semanas) 1 Definiciones de filosofía: El problema de la definición, sistematización e interpretación de definiciones

Filosofía Antigua: Pre-socráticos, Sócrates, Platón, Aristóteles, Helenístico-romano.

2
Filosofía Medieval: San Agustín y Tomás de Aquino.

Filosofía Moderna: Racionalismo y empirismo, idealismo trascendental de Kant, el materialismo dialéctico

3 positivismo de Comte
Filosofía Contemporánea: Fenomenología, Existencialismo y Neopositivismo.

La filosofía y el ideal de vida racional en el mundo antiguo y moderno. La filosofía y su relación

4
con otras disciplinas

5 La actitud filosófica: actitud ordinaria y crítica.

Disciplinas filosóficas: Metafísica, gnoseología, Epistemología, Ética, Antropología filosófica,

6
Axiología, Lógica
 FUENTES BIBLIOGRAFICAS
(1)Casas, Gonzalo: Introducción a la filosofía, pags. 11-34; 68-76
(2)Chávez Calderón, Pedro: Historia de las doctrinas Filosóficas, Pags. 16-31; 94-102
(3) Miro Quezada, Francisco. Para iniciarse en filosofía, pags. 17-36

Unidad

Semana Contenidos
Segunda Unidad 7
Gnoseología y El conocimiento como acto psicológico y como producto, características del conocimiento, la función
Epistemología del lenguaje en el conocimiento, el proceso de formación de conceptos: el ascenso de lo concreto
(5 semanas) sensible a lo abstracto.

8 Problemas del conocimiento: posibilidad, origen y esencia. El problema de la verdad

9
EXAMEN PARCIAL.

10
La ciencia: definición, características, estructura y clasificación. Límites y peligros de la
tecnociencia.
Observación y discusión del video: Matriz

11
Análisis y discusión de la lectura: El conocimiento científico de Mario Heller

FUENTES BIBLIOGRAFICAS
(1) Fingermann, Gregorio: Filosofía; pags. 143-167
 (2) Heler, Mario: Hacia una visión critica de la ciencia, pags. 17-135
(3) Alvarado, Carlos: Epistemología, pags. 55-78
(4) Casas Navarro, Raymundo; Matta Rojas, Carlos: El método científico. Pags. 23-43
Unidad

Semana Contenidos
Tercera Unidad
Antropología El origen del hombre: primeras respuestas.
Filosófica Filogénesis: principales teorías de la evolución.
12
(2 semanas) Antropogénesis y sociogénesis: Hominización.
Discusión del video: El origen del hombre

La reflexión filosófica sobre el ser humano: en la Antigüedad, media, moderna y Contemporánea.

13
Observación y discusión del video: Los orígenes del fuego

FUENTES BIBLIOGRAFICAS
(1)Doñate Asenjo, Isabel y otros. Introducción a la filosofía, pags. 184-203
(2) Escobar Valenzuela, Gustavo: Etica, cap. El concepto de hombre, pags. 144-176
(3) Miro Quezada, Francisco. Para iniciarse en filosofía, cap II pags. 41-66
Unidad

Semana Contenidos
Cuarta Unidad 14
Axiología y Axiología como disciplina del valor: El acto valorativo, definición de valor, posiciones con respecto
Etica a la naturaleza de los valores, tabla de valores. Valores morales
(3 semanas)

15
La ética como ciencia de la moral: moral, carácter social de la moral, la persona moral, normas
 morales y sus diferencias con otras normas, responsabilidad, libertad y obligatoriedad moral
Dilemas morales. Análisis y discusión de casos

16
Observación y discusión del video: Lección de honor

FUENTES BIBLIOGRAFICAS
(1)Sánchez Vásquez, Adolfo: Etica Cap I, III, V
(2) Giusti, Miguel; Tubino,Fidel. Debates de la ética contemporánea. Pags 13- 42
(3) Tugendhat, Ernst: Lecciones de ética. Pags. 13- 65
(4) Frondizi, Rizieri: ¿Qué son los valores? Pags. 11-47

17 EXAMEN FINAL

18 EXAMEN SUSTITUTORIO
 VI. EVALUACION:

SOBRE LA EVALUACIÓN Y NORMAS VIGENTES:

Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El

alumno que no cumpla con este requisito quedará inhabilitado en el curso. El sistema
asignará automáticamente la calificación cero (00) a los ausentes y bloqueará cualquier
intento de modificación.

El sistema de evaluación mide el logro de determinados objetivos (contenidos), para lo

cual contempla dos tipos de prueba: exámenes parciales y evaluación continua.

Los parciales son dos y evalúan los contenidos conceptuales del curso.

El alumno puede reemplazar una de las dos notas parciales si decide rendir un examen
sustitutorio, el cual necesariamente reemplaza una de las dos notas parciales (la más
baja) o cualquiera de las notas de la EVALUACIÓN CONTINUA (T). El sustitutorio
solo puede rendirse si se realiza el trámite respectivo en Secretaría Académica y se
cancela los derechos correspondientes. Este examen está programado para la
decimoctava semana.

La evaluación continua se realiza a lo largo del ciclo y consta de un número definido de

pruebas de diferente diseño. La nota final de la Evaluación Continua es el promedio de
5 notas (T). El cálculo de la nota final de evaluación continua es un promedio
ponderado de las cinco evaluaciones y equivale al 60% de la nota final del curso.

Las fechas establecidas para la evaluación continua y/o pruebas son definitivas y, en
caso de no rendir alguna de ellas, no puede recuperarse. El alumno que no asiste a la
prueba obtiene cero (00). La fórmula general de evaluación es: examen parcial (20%) +
evaluación continua (60%) + examen final (20%)

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente

El peso de cada T es:

ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO

T Descripción Semana
T1 Redacción de un ensayo 5
T2 Presentación de los informes de las prácticas de clase 7
T3 Evaluación escrita sobre el tema de la ciencia 11
T4 Presentación de los informes de las prácticas de clase 15
T5 Sustentación de los trabajos de investigación 7-15
 El peso de cada T es:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

T01 10 1,2
T02 15 1,8
T03 20 2,4
T04 25 3,0
T05 30 3,6
TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL 20 4
CONTINUA (Ts) 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20

La Evaluación Sustitutoria evalúa toda la temática desarrollada en el semestre y se

rinde la semana consecutiva al término de los exámenes finales y su nota reemplazará,
necesariamente, a la nota de un Examen (Parcial o Final) o a la nota de un T
(Evaluación Continua), de tal manera que el resultado final sea favorable al alumno.

Las fechas establecidas para la evaluación continua y/o pruebas son definitivas y, en
caso de no rendir alguna de ellas, no puede recuperarse. El alumno que no asiste a la
prueba obtiene cero (00). La fórmula general de evaluación es: examen parcial (20%) +
evaluación continua (60%) + examen final (20%)

BIBLIOGRAFÍA

Biblioteca básica UPN

Sanchez Vasquez, Adolfo ÉTICA
Código biblioteca UPN 170/S21 Barcelona, Grijalbo, 1998

Bunge, Mario: LA CIENCI, A, SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA

Código biblioteca nuevo Barcelona, Ariel, 1970

Kopp , G.: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

Código biblioteca nuevo Mexico, EUTHEA, 1968

Fingermann, G.: FILOSOFÍA

Código biblioteca nuevo Buenos Aires, Ed El Ateneo, 1974

Fagothey, A.: ÉTICA. TEORÍA Y APLICACIÓN

Código nuevo México, McGrawwHill, 1975
Utz , A. F.: MANUAL DE ÉTICA
Código biblioteca nuevo Barcelona, Herder, 1972

Aranguren, J. l.: ÉTICA

Código biblioteca nuevo Madrid, Ed. Revista de Occidente, 1968

Barylko, J.: LA FILOSOFÍA, UNA INVITACIÓN A PENSAR,

UPN: 100/B239 Barcelona, Taurus 1999

Gaarner, J.: EL MUNDO DE SOFÍA

UPN: 839.11/M64 Buenos Aires, Ariel, 1999

Miró Quezada, F.: PARA INICIARSE EN LA FILOSOFÍA

UPN: 120/M64 Lima, Universidad de Lima, 1981

Nino Viscarra, F.: FILOSOFÍA, ÉTICA, MORAL Y VALORES

UPN: 100/N94 México, Siglo XXI, 1998

Savater, F.: ÉTICA PARA AMADOR

Disponible en archivo FTP Buenos Aires, Ariel, 1996

Bollnow, Otto F.: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DEL CONOCIMIENTO

Código biblioteca nuevo Barcelona, Anagrama, 1963

Fischl, J.: MANUAL DE HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

Código biblioteca nuevo Madrid, Alianza Editorial, 1972

Bibliografía complementaria

Casas, Gonzalo: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA

Buenos Aires, Biblioteca Hispánica de filosofía, 1967

Chávez Calderón, Pedro: HISTORIA DE LAS DOCTRINAS FILOSÓFICAS

México, Pearson, 2004

Doñate Asenjo, Isabel y otros. INTRODUCCION A LA FILOSOFÍA

Madrid, Biblioteca Nueva, 2002

Babini, José: ¿QUÉ ES LA CIENCIA?

Buenos Aires, Columba, 1967

Bunge, Mario: PSEUDOCIENCIA E IDEOLOGÍA

Madrid, Alianza Editorial, 1985

Hempel, Carl: LA EXPLICACIÓN CIENTIFICA

Buenos Aires, Paidos, 1989
_____________ FILOSOFÍA DE LA CIENCIA NATURAL
 Madrid, Alianza Editorial, 1988

Hessen, Juan: TEORIA DEL CONOCIMIENTO

México, D. F. Porrúa, 1982

Perez Tamayo, Ruy: ¿EXISTE EL MÉTODO CIENTÍFICO?

México, D.F. FCE,, 1998

Heler, Mario: HACIA UNA VICIÓN CRITICA DE LA CIENCIA

Buenos Aires, Biblio., 1992

Alvarado, Carlos: EPISTEMOLOGÍA

Lima, Mantaro, 2006
Casas Navarro, Raymundo;
Matta Rojas, Carlos: EL MÉTODO CIENTÍFICO
Lima, Mantaro, 2007

Escobar Valenzuela, Gustavo: ETICA

México, Siglo XXI, 1996

Giusti, Miguel; Tubino,Fidel. DEBATES DE ÉTICA CONTEMPORÁNEA

Lima, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2007

Tugendhat, Ernst: LECCIONES DE ÉTICA

Barcelona, Gedisa, 1993

Frondizi, Rizieri: ¿QUÉ SON LOS VALORES?

México, FCE , 1972

Cortina, Adela : ETICA MÍNIMA

Madrid, Tecnos, 1992
________________ ÉTICA SIN MORAL
Madrid, Tecnos, 1990
________________ Navarra, Verbo Divino 1998