PERANCANGAN STRATEGIK

KO-KURIKULUM
PERANCANGAN/PENGELOLAAN/PEMANTAUAN DAN
PENILAIAN
SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL
LADANG SUNGAI RAYA
07000 LANGKAWI,KEDAH

TAHUN 2016 - 2020

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 1 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
MATLAMAT / OBJEKTIF

Sub Unit KOKURIKULUM adalah sub unit dalam kegiatan Ko-kurikulum di antara setiap
Sekolah Kebangsaan mulai tahun 2016 - 2020. Oleh yang demikian, pihak pelaksana khususnya
guru-guru perlu merancang sesuatu bagi menarik minat dan tumpuan murid terhadap Sub Unit
KOKURIKULUM yang akan dilaksanakan di sekolah ini.

Antara yang berikut adalah matlamat-matlamat yang ingin dicapai bagi penghasilan pelan strategik
sub unit ini;

1. Memupuk minat murid terhadap perkembangan KOKURIKULUM

2. Meningkatkan tahap penguasaan murid secara maksimum dalam KOKURIKULUM
3. Menambahkan kemahiran murid dalam setiap tajuk / aktiviti yang diikuti.
4. Menanam kemahiran dan kreativiti yang tinggi dalam bidang KOKURIKULUM di kalangan
murid.
5. Memberi pengetahuan kepada murid mengenai kepentingan aktiviti kokurikulum.

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 2 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
 sPeCt KO-KURIKULUM / SUB UNIT : KOKURIKULUM
AKHIR TAHUN 2016

Isu / Cabaran Dalam Alat Semakan Program Sekolah Program Kecemerlangan Sekolah
Penambahbaikan Sekolah Eliminate Raise Yang Dilaksanakan (Berdasarkan
(Hapuskan) (Tambah) Isu / Cabaran
1 Infrastruktur Kokurikulum 1 Pohon Peruntukan
Garis Panduan Pelaksanaan 2 Mewujudkan/mengemaskini fail
2
Aktiviti Kokurikulum
Pengagihan Murid dalam Tiada Kelab Baharu 3 Perbincangan
3
Aktiviti Kokurikulum
Takwim Kokurikulum 4 Dikemaskini mengikut
4
keperluan
5 Pengisian Aktiviti Tahunan Reduce Create 5 Berdasarkan Takwim Sekolah
Rekod Pelaporan Kokurikulum (Kurangkan) (Wujudkan) 6 Dibincangkan
6
Murid
7
8
Penglibatan
Tiada 9
Kelab Baharu
10
11
Sustain (Kekalkan) 12
Karnival Sukan
Sukan Tahunan
Pesta Unit Beruniform

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 3 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
 ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)
Bidang : Ko-Kurikulum / Sub Unit KOKURIKULUM
DALAMAN
LUARAN
(O) Peluang
O1 – Kursus pengurusan dan meningkatkan
kemahiran anjuran Pejabat Pelajaran Daerah,
Jabatan Pelajaran Negeri dan beberapa agensi-
agensi yang berkaitan.
O2 – Beberapa kemudahan infrastruktur dan padang
awam berhampiran sekolah
O3 – Guru-guru berkemahiran dan menjadi jurulatih
pakar di peringkat daerah atau negeri.
O4 – PIBG memberi sokongan dan memberi
sumbangan
untuk aktiviti penting sekolah.
(C) Cabaran
C1 – Pelajar menghadiri kelas tuisyen pada hari sukan /
permainan.
C2 – Guru kurang memberi perhatian dan terlibat aktiviti
lain pada hari perjumpaan
C3 – Kurang sokongan ibu bapa atau penjaga dalam
kegiatan kokurikulum.
Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 4 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
KEKUATAN (S)
S1 – Terdapat ramai guru yang berkemahiran,
berpengalaman dan berminat dalam
kokurikulum.
S2 – 60 % pelajar berminat dan sebahagiannya
aktif dalam aktiviti kokurikulum
S3 – Penglibatan dan pencapaian pelajar di dalam
beberapa pertandingan atau aktiviti peringkat
daerah, dan negeri.
S4 – Kemudahan fizikal dan prasarana untuk
aktiviti
mencukupi.
Strategi SO
S1+O1
Guru-guru dapat meningkatkan kemahiran atau
Kepakaran melalui seminar, kursus dan bimbingan
oleh pihak PPD, JPN atau jurulatih bertauliah.
S3+O3
Pelajar dapat meningkatkan kemahiran dan
pengalaman melalui aktiviti atau pertandingan yang
disertai.
S3+O4
Penganjuran aktiviti atau program mendapat sokongan
dan bantuan dari pentadbir dan PIBG.
Strategi SC
S2+S4+C1
Makluman aktiviti kokurikulum kepada ibu bapa dan
penjaga serta kepada semua guru.
S4+S2+C3
Gunakan sepenuhnya peranan PIBG dalam menjalankan
aktiviti kokurikulum.
S3+S4+C2
Tindakan disiplin kepada pelajar yang tidak hadir aktiviti
sukan/permainan.
(W) Kelemahan
W1 – Terdapat guru yang kurang mahir atau
kurang
berminat dalam mengendalikan aktiviti
kokurikulum
W2 – 20 % pelajar kurang berminat dan tidak aktif
dalam Pasukan Badan beruniform
W3 – Kurang penyertaan pelajar dalam beberapa
aktiviti yang dianjurkan di peringkat sekolah.
W4 – Kekurangan kemudahan untuk menjalankan
aktiviti dan peralatan untuk bilangan yang
ramai.
Strategi WO
W1+O1
Memberi bimbingan, latihan, kursus atau seminar
sama ada di peringkat daerah atau negeri.
W2+O1
Mengadakan aktiviti-aktiviti yang sesuai dan
menarik,
serta pengiktirafan kepada pelajar yang berjaya ke
peringkat lebih tinggi.
W4+O4
Meningkatkan prasarana untuk aktiviti melalui
peruntukan sekolah atau sumbangan pihak luar.
Strategi WC
W2+W3+C3
Taklimat serta penerangan semasa hari pendaftaran
dan pada mesyuarat agong PIBG bagi menyedarkan
pelajar dan ibu bapa tentang kepentingan
kokurikulum.
W1+C2
Latihan dan kursus motivasi dalaman kepada guru-
guru baru atau guru yang kurang mahir atau tidak
berminat.
 PELAN STRATEGIK SEKOLAH
TAHUN 2016 - 2020

NKRA Meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan. JADUAL 1

Sub NKRA Prasekolah,LINUS,Sekolah berprestasi tinggi dan tawaran baharu*. PPD/SR/SM-PS/01
Bidang Keutamaan PPM Penilaian dan pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sekolah Pencapaian pelajar dalam kegiatan Ko-kurikulum berdasarkan Gred Purata Negeri
Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SUNGAI RAYA
Bidang/Unit Ko-kurikulum

TERAS ISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI SASARAN

STRATEGIK STRATEGIK
(Berdasarkan 4 teras strategik) (Huraian isu/masalah tentang BK
atau fungsi organisasi)
Prestasi pencapaian 1. Guru kurang
pelajar dalm bidang pengalaman dan
kokurikulum masih kemahiran dalam
rendah mempelbagaikan
aktiviti
kelab/persatuan
2. Persediaan Guru
dalam setiap
perjumpaan yang
masih kurang
mantap
3. Sumber aktiviti
yang tidak menarik
dan membosankan
TOV 2016 2016 2017
-
2020
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25-101 inisiatif atau (Pernyataan indikator yang boleh
atau fungsi organisasi/swoc pelan tindakan di JPN/PPD diukur)
Meningkat dan Menyusun dan % Band 6 1 6 2 4
menambah kemahiran mengagihkan tugas Bilangan guru
guru melalui seminar, kepada guru mengikut berkemahiran
kursus atau aktiviti kemahiran, kepakaran % Band 5
yang dapat dan minat. % Band 4
meningkatkan motivasi % band 1-3
dan kesedaran guru Pengagihan guru
mengikut Tahun/Darjah
agar kegiatan aktiviti
murid lebih teratur dan
sistematik.
Mempelbagaikan bentuk
aktiviti yang mampu
menarik minat murid
untuk menyertai
kokurikulum

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 5 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
 Hanya 80% pelajar Meningkatkan dan Perancangan aktiviti
Pelajar tidak yang hadir untuk aktiviti mempelbagaikan yang berkualiti dan
menghadiri aktiviti kokurikulum aktiviti kelab/persatuan. memberi faedah kepada
kokurikulum. semua pelajar
Penjaga dan Penyampaian informasi # KBAT @ HOTS
pengangkutan murid yang lebih jelas dan
yang terhad dan tidak padat untuk Pengesanan awal oleh
peka akan jadual memudahkan penjaga Penyelaras atau Guru
perjumpaan dan ibubapa Penasihat
% murid hadir
kokurikulum mengambil tahu masa 80 95 85 90
perjalanan kokurikulum Keterlibatan semua pihak
Murid diberi peluang sekolah secara langsung
yang terhad untuk
menyertai atau Meningkatkan peluang
mewakili UB/KP/SP kepada para murid
untuk menyertai atau
mengembangkan
potensi diri

Pelajar tidak Pelajar hanya Meningkatkan bilangan Mengadakan lebih

melibatkan diri dalam mendaftar sebagai ahli pelajar yang berminat banyak pertandingan di
melakukan aktiviti tetapi tidak menyertai dan berkemahiran peringkat sekolah
kokurikulum khasnya aktiviti kelab/persatuan dalam setiap khasnya terutamanya
kelab sukan dan secara aktif kelab/persatuan perlawanan/pertandingan
permainan khasnya berkaitan yang melibatkan rumah
Potensi murid sukar sukan dan permainan sukan.
dikesan disebabkan % pelajar yang terlibat
40 60 45 50
pengesanan awal tidak Meningkatkan Memberi peluang kepada
dijalankan secara keyakinan murid untuk murid untuk mewakili
konsisten menyertai atau sekolah dalam
menonjolkan bakat pertandingan di dalam
mereka Daerah

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 6 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
 PELAN STRATEGIK SEKOLAH KEBANGSAAN
TAHUN 2016 - 2020

NKRA Meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan. JADUAL 2

Sub NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah berprestasi tinggi dan tawaran baharu*. PPD/SR/SM-PT/02
Bidang Keutamaan PPM Ko-Kurikulum dan pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sekolah Pencapaian pelajar dalam kegiatan Ko-kurikulum berdasarkan Gred Purata Negeri
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SUNGAI RAYA
Bidang / Unit Ko-Kurikulum
Strategi Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
Pelan Tindakan KOKURIKULUM

Tarikh /
Bil Program / Projek Objektif Tanggungjawab Kos / Sumber KPI TOV Sasaran
Tempoh
Meningkatkan jumlah
Sekolah RM500
1. Kursus Kejurulatihan guru berkemahiran Sepanjang Bilangan guru
PPD,JPS, dan agensi Peruntukan 1 3
Guru dalam pengendalian tahun mahir
berkaitan kokurikulum
kelab.
Meningkatkan peratus -Guru penasihat RM500
Februari hingga % kehadiran
2. Modul Latihan/Aktiviti kehadiran murid dalam -Penyelaras Badan Peruntukan 80% 90%
September pelajar
aktiviti kokurikulum Beruniform kokurikulum
-PK Kokurikulum
3. Meningkatkan minat -Setiusaha
Perkhemahan dan RM750
pelajar terhadap aktiviti kokurikulum Februari hingga % penglibatan
pertandingan antara unit/ Peruntukan 80% 90%
kelab dan persatuan - Setiausaha Sukan September pelajar
rumah sukan kokurikulum
masing-masing -Guru penasihat
-Penyelaras
Nota Jadual 2:

1. Perlu dibina setiap tahun.

2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian sebenar dari tahun
sebelumnya.
3. Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6 dalam SKPM.
4. Jangan ubah saiz dan font tulisan serta maklumat jadual. Sila isi dengan maklumat yang tepat dalam semua petak kosong.

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 7 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
 PELAN OPERASI PPD/SEKOLAH TAHUN 2016-2020
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SUNGAI RAYA JADUAL 3
Bidang/Unit Ko-Kurikulum PPD/SR/SMPO/03
Program/Projek KURSUS KEJURULATIHAN GURU
Objektif Meningkatkan jumlah guru berkemahiran dalam pengendalian kelab.
Tarikh/Tempoh Sepanjang tahun 2017
Kumpulan Sasaran Semua Guru Penasihat
Tanggungjawab Guru Besar/GPK/Setiausaha Kokurikulum

1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
PROSES KERJA 3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)

1. Kekangan masa adalah masalah utama kerana kerap kali hari Sabtu diadakan pelbagai program yang menyukarkan kursus kejurulatihan
diadakan manakala pada hari biasa terdapat beberapa orang guru penasihat dengan pelbagai kelas tembahan.
KEKANGAN 2. Sukar untuk mencari jurulatih yang benar-benar dapat menarik minat guru-guru penasihat untuk mengikuti kursus yang diadakan khasnya bila
melibatkan kursus-kursus berkaitan sukan dan unit beruniform.
3. Sikap kurang berminat guru-guru sendiri merupakan satu masalah utama dalam melahirkan guru-guru yang mahir dalam mengendalikan
persatuan atau kelab masing-masing.
(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

PEMANTAUAN 1. Pemantauan dilakukan sendiri oleh GPK Kokurikulum dan ahli jawatankuasa tertinggi kokurikulum (Penyelaras) secara pemerhatian dan
mendapatkan maklum balas daripada pelajar terutamanya dari segi perjalanan persatuan dan apa yang diajar kepada ahli-ahli persatuan atau
kelab.
(Selepas program dilaksanakan perlu dicatatkan pencapaian berbanding objektifnya)

1. Tidak begitu mencapai sasaran yang diharapkan. Hanya 30% guru-guru yang menguruskan kelab sukan dan permainan mahir tentang
PENILAIAN sesuatu permainan yang seharusnya mereka uruskan. Biasanya pelajar-pelajar yang mahir ( pelajar senior ) yang diminta untuk mengajar ahli-
ahli lain tentang kemahiran sesuatu permainan yang berkaitan.

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

PENAMBAH- 1. Antara penambahbaikan yang perlu dilakukan antaranya memberi buku atau nota panduan dalam menngkatkan kefahaman dan kemahiran
BAIKAN tentang sesuatu kelab atau persatuan kepada guru-guru penasihat.
2. Menjemput jurulatih dari luar atau guru-guru dari sekolah ini sendiri untuk memberi pendedahan tertutama dari segi mengendalikan aktiviti
kelab/persatuan
PELAN OPERASI SEKOLAH TAHUN 2016-2020

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 8 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SUNGAI RAYA JADUAL 3
Bidang/Unit Ko-Kurikulum PPD/SR/SMPO/03
Nama Program MODUL AKTIVITI/LATIHAN
Objektif Meningkatkan peratus kehadiran pelajar dalam aktiviti kokurikulum
Tempoh Februari – September
Kumpulan Sasaran Semua pelajar SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SUNGAI RAYA
Tanggungjawab Guru Besar/GPK/Setiausaha Kokurikulum

1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
PROSES KERJA 3. Perbincangan pelaksanaan
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan

1. Oleh kerana perjumpaan kokurikulum diadakan pada hari Rabu dan Sabtu, pelbagai masalah timbul antaranya kebanyakkan masa kerapkali
perjumpaan dibatalkan kerana guru-guru sering terlibat dengan pelbagai program sekolah yang sering diadakan pada hari Sabtu. Pada hari Rabu
KEKANGAN pula, terdapat pelajar dan guru yang terlibat dengan kelas-kelas tambahan.
2. Bagi pihak pelajar pula, ramai yang tidak dapat hadir ke sekolah kerana masalah pengangkutan kerana pengangkutan awam yang kurang
cekap selain dari masalah pelajar yang perlu menghadiri kelas-kelas tusyenberbayar di luar sekolah.

PEMANTAUAN 1. Pemantauan dilakukan oleh GPK Kokurikulum, Setiausaha dan penyelaras-penyelaras kokurikulum.

1. Modul latihan yang diberi masih belum dapat meningkatkan kemahiran guru di dalam pengendalian perjumpaan persatuan/kelab di mana
PENILAIAN kemahiran guru diharapkan dapt menarik minat pelajar. Guru-guru penasihat masih sukar untuk memikirkan aktiviti yang menarik walaupun
beberapa persatuan/kelab telah dibekalkan dengan modul-modul latihan

1. Menjemput jurulatih dari luar atau guru-guru dari sekolah ini sendiri untuk memberi pendedahan tertutama dari segi mengendalikan aktiviti
PENAMBAHBAIKAN kelab/persatuan.
2. Menyediakan jadual perjumpaan yang lebih tersusun dan tidak bertindih dengan program lain agar guru akan lebih bersedia.

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 9 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
 PELAN OPERASI PPD/SEKOLAH TAHUN 2016-2020
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SUNGAI RAYA JADUAL 3
Bidang/Unit Ko-Kurikulum PPD/SR/SMPO/03
Nama Program MODUL AKTIVITI/LATIHAN
Objektif Meningkatkan peratus kehadiran pelajar dalam aktiviti kokurikulum
Tempoh Februari – September
Kumpulan Sasaran Semua pelajar SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SUNGAI RAYA
Tanggungjawab Guru Besar/GPK/Setiausaha Kokurikulum

1. Taklimat program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada TOV
3. Perbincangan pelaksanaan
PROSES KERJA
4. Pelaksanaan aktiviti
5. Bahan keperluan

1. Sikap segelintir guru dan pelajar yang kurang berminat mengendalikan atau menyertai pertandingan –pertandingan yang diadakan.
2. Tidak semua pelajar yang melibatkan diri. Sering kali pelajar yang sama mengambil bahagian dalam setiap acara.
KEKANGAN
3. Kekangan masa kerana sering bertembung dengan pelbagai program sekolah yang lain menyebabkan sukar untuk melibatkan semua guru dan
pelajar.

PEMANTAUAN 1. Pemantauan dilakukan oleh GPK, Setiausaha dan penyelaras-penyelaras kokurikulum termasuk Setiausaha Sukan sendiri secara pemerhatian.

PENILAIAN 1. Peratus penglibatan pelajar masih tidak memuaskan iaitu hanya 30%.

1. Perjalanan pertandingan akan cuba diperbaiki. Guru-guru penasihat perlu berkempen dan memberi motivasi agar lebih ramai pelajar berminat
menyertai pertandingan-pertandingan yang diadakan.
PENAMBAHBAIKAN 2. Setiap pelajar hanya dibenarkan menyertai dua pertandingan sahaja untuk memberi peluang kepada lebih ramai pelajar.
3. Setiap pasukan yang bertanding hanya boleh disertai oleh 30% pemain sekolah. Selebihnya mesti terdiri daripada pelajar yang bukan pemain
sekolah.

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 10 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
Pelan Operasi 1 KURSUS KEJURULATIHAN GURU

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Pelan Operasi 2 MODUL AKTIVITI/LATIHAN (KEHADIRAN)

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Pelan Operasi 3 MODUL AKTIVITI/LATIHAN

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan ruangan
kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua
catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (PPD/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 11 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
 REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM SEKOLAH TAHUN 2017

Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SUNGAI RAYA JADUAL 4

Bidang / Unit Kokurikulum PPD/SR/SM-PS/04
Penilaian
Bil Tempoh Tarikh Cadangan
Program/Projek keberkesanan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan penambahbaikan
program
06/03/2017 Berjaya dilaksanakan Program ini Boleh dilaksanakan pada
01 22/05/2017 dan hampir dilaksanakan 2016 - 2020.
Sepanjang Oleh mencapai objektif bermula bulan
1 MURID 1 SUKAN
tahun Jawatankuasa dengan peringkat Januari 2016 - 2020.
Pemantauan Zon dan PPD.
SUKAN TAHUNAN
02
(MSSD)

03 KARNIVAL SUKAN

04 SUKANTARA

05 PESTA UNIT
BERUNIFORM
06 Kem Ko Akademik
07 Kem ProRabu

Nama Penilai : Tandatangan Penilai : Tarikh :

Nota Jadual 4:

1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada barisan pertama.

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 12 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
 REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM SEKOLAH TAHUN 2016 - 2020

Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SUNGAI RAYA JADUAL 4

Bidang / Unit Kurikulum PPD/SR/SM-PS/04
Penilaian
Tempoh Tarikh Cadangan
Bil Program/Projek keberkesanan Catatan
Pelaksanaan Pemantauan penambahbaikan
program
06/03/2017 Berjaya Program ini dilaksana Boleh dilaksanakan pada
01 CONTOH Feb – Mei 22/05/2017 dilaksanakan dan kan bermula bulan 2016 - 2020.
2017 Oleh hampir mencapai Januari 2016 - 2020.
Kelas bimbingan dan Jawatankuasa objektif dengan
kecemerlangan UPSR Pemantauan GPS 2.17 dan 70%
lulus UPSR
17/07/2017
02 Jun – Nov 21/08/2017
2017 Oleh
Jawatankuasa
Pemantauan

03

04

Nama Penilai : Tandatangan Penilai : Tarikh :

Nota Jadual 4:

1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada barisan pertama.

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 13 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
 PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2010-2016
CONTOH
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk JADUAL 5
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik
MISI Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi VISI Negara Sejahtera JPS/SJK-PS/05
Negara
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SUNGAI RAYA
Bidang/Unit Ko-Kurikulum
Sasaran Prestasi Inisiatif/Tindakan, Prestasi Sebenar
2016
Matlamat/Objektif KPI 2016 -
TOV 2015 2016 Program/Projek - 2015 2016
2020
2020

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

Nota Jadual 5:

1. Maklumat sasaran dari Jadual 1, nama program/aktiviti yang telah dijalankan dan prestasi pencapaian sebenar (seperti
penilaian dalam jadual 4) perlu diisi dalam Jadual 5 seperti contoh pada barisan pertama.
2. Ulasan yang sesuai terutamanya bila sasaran tidak dicapai perlu diberikan oleh pelaksana program/aktiviti.

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 14 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
 PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2010 - 2015
CONTOH
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk JADUAL 5
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik
MISI Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi VISI Negara Sejahtera JPS/SJK-PS/05
Negara
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SUNGAI RAYA
Bidang/Unit Ko-Kurikulum
Sasaran Prestasi Inisiatif/Tindakan, Prestasi Sebenar
Matlamat/Objektif KPI
TOV 2015 2016 2017 Program/Projek 2015 2016 2017
Memastikan
pencapaian Ko- Pencapaian Johan di
kurikulum meningkat peringkat Daerah 20 30 35 40 Kasut Perak. 30 33

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 15 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]
 PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2016 - 2020
CONTOH

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk JADUAL 5

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik
MISI Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi VISI Negara Sejahtera JPS/SJK-PS/05
Negara
Sektor/PPD/Sekolah SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAMIL LADANG SUNGAI RAYA
Bidang/Unit Ko-Kurikulum
Sasaran Prestasi Inisiatif/Tindakan, Prestasi Sebenar
2016 2016
Matlamat/Objektif KPI
TOV - 2016 2017 Program/Projek - 2016 2017
2020 2020

Memastikan
pencapaian Ko- Johan peringkat 20 30 35 40 30 32
kurikulum meningkat. Daerah

Ulasan:

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan:

TAMAT

Perancangan Strategik Sekolah (Rendah) Mulai 2016 - 2020 Page 16 [ Ko-kurikulum SJKT LDG SUNGAI RAYA]